|
اجابة امتحان اللغة العربية كاملا نظام جديد (( حصرى هنا وقبل كل المنتديات ))
http://im63.gulfup.com/GojeaA.jpg http://im63.gulfup.com/LespD5.jpg http://im63.gulfup.com/5iTA8O.jpg أولا القصة الضعه : قله القدر حفظ : نسي الحياه الحيوات ب)هو يوم فشل الصبى فى اختبار والده له فى حفظ القرآن أمام رجلين من أصدقائه ،وكان مشئوما حقا حيث ذاق الصبى لأول مرة مرارة الخزى والذلة والضعة وكرهالحياة ج 1-كان اخوه اعتقده مريضا او بيه اى ازاء او كان يظن ان بيه حزن وأضيق فكانيخاف الصبي من ذلك وكان أبغض شيء إليه أن يثير فى نفس أخيه هماً أو قلقاً , وكان يقلل من الطعام إذا أكل مع أخيه لأن أخاه لم يكن يسأله أو يكلمه فىذلك 2-لا كانت تشفق عليه فتبكى كما بكت عندما سمعت قصة أوديب ، او أن تضحك فى لهو وقسوة ، وهو لا يحب أن يضحك الطفل من أبيه أو يقسو عليه السؤال الثاني أ - اهتماما - انصرافا - ضئال ب - استقر فى نفس الصبي أنه ما زال كما كان قبل رحلته إلى القاهرة قليل الخطر ضئيل الشأن لا يستحق عناية به و سؤال عنه فأذى ذلك غروره وكان غروره شديدا والسبب فى ذلك لم يقبل أحد من أهل القرية على الدار ليسلم على الصبي الشيخ بعد أن عاد إليهاوقد غاب عنها سنة إنما كان يلقاهمنهم هذا الرجل أو ذاك ، فيفي فتوروإعراضوإذاحدثوه فللسؤال عن أخيه الشيخ فقط فهو بلا قيمة في نظرهم. ج- 1- كان لا يجرؤ أن يذكرذلك لأحد مخافة أن يسفه رأيهوأن يظن بعقله وشجاعته الظنون. 2-هذه الجملة التي نغصتعليه حياته هي( والحق هدم الهدم ) جعلته متيقظاً الليل كله ، ما معنى هذا الكـلام ؟ كيـف يكون الهدم ؟ وما عسى أنيكون هذا الهدم ؟ وكيف يكون الهدم حقاً؟ وصرفعنها ذات يومبمسألة نحويةمنمسائلالكفراويفأقبل عليه وفهمه وحاول فيه وأحس أنه يشرب من ذلك البحر الذي لا ساحل له وهوبحرالعلم. القراءة من موضوع سقط القناع ( أ ) ب ) هم مهام اليوجينيا:كبح جماحالنمو السكاني . - وقد حاولوا تحقيقه عن طريق استخدام قوة المال في دفع الدول الفقيرة إلى أنتطلب إبادةجزء من شعبها مع بيانالمزايا الاقتصادية التي ستعود على هذه الدول عندما تحد من التزايد السكانيالمتصاعد عندها ج ) 1- داروين يرى كان يرى أنالأصلحهو الذي يترك نسلاً أكثر ليوجينيين يرون أن الأصلح هو المتميز في الذكاء والصحة والأخلاق الحميدة ، وهو - بالطبع - من يشبه اليوجيني الذي يضع معايير الصلاحية. 2- عنوان مناسب حيث أن هذه الحركة ظهرت على حقيقتها أنها دعوة عنصرية تدعو للتفرقة العنصرية و وسيادة الرجل الأبيض و إبادة العالم النامى ونشر الجهل بين افراده فقد ظهرت تلك الحركة على حقيتها من موضوع العلم فى الإسلام ( ب ) 1- لأن عدم وجود هذه الصناعاتيؤدي إلى وقوع المسلمين في الحرج 2- هو كل علم يدفع الجهلماديًا ومعنويًا ومن ثم لا تعارض بين الدين والعلم في الإسلامبحال من الأحوال. ( ج ) 1-لأن عليها يقوم نظام الحياة ، فعلوم مثل الطبيعة والكيمياء والحياة والطب ،والهندسة والزراعة وغيرها لازمة للمجتمع ، و على الإنسان أن يدرس منها ما استطاعفدراستها عبادة لله تعالى (فرض كفاية - وهذا يدل على فهم جيد للعلم في الإسلام؛ إذ هو يشمل جوانب الحياة ، سواء أكانت هذهالجوانب في الأمور الدينية أم في الأمور الدنيوية. 2-يدعو المنهج العلمي إلى محاولة استكشاف ما هو مجهول من هذا الكون وظواهره علىأساس من الثقة بقدرة الإنسان في مواجهة الطبيعة - وذلك متصل بنظرية العلم فيالإسلام وهى أنه ينحصر في مجالين : العالم الأكبر عالم البحث في الآفاق - والعالمالأصغر عالم البحث في النفس وهما ينتهيان إلى اكتشاف قوانين الخلق ومعرفة الخالقوهو الله. الأدب 1 - اتجه روادهذه المدرسة إلى التجديد عندما وجدوا أنفسهم يمثلون الشباب العربي وهو يمربأزمة فرضها الاستعمار علي الوطن العربي الذي نشر الفوضى والجهل بين أبنائهفي محاولة منه لتحطيم الشخصية العربية الإسلامية . عندئذ تصادمت آمالهمالجميلة معالواقع الأليم الذي لا يستطيعون تغييره 2 - بعد الحرب العالمية الثانية أخذت القصة القصيرة تتحول نحو الاتجاه الواقعي كردفعل لحركة المجتمع الشاملة في السياسة والاقتصاد والاجتماع والفكر؛ فقد استلزمت أنيكون كتاب القصة واقعيين ، وأن تكون القصة نبضالواقع ، حيث وضعوا الإنسان فياعتبارهم الأول. 3- للشعر دور إنساني لدى شعراء المهجر وهو تهذيب النفس وإعلاء الحق ونشر الخير والجمال والسمو إلى المثل العليا والتمسك بالقيم 4- تظهر في المقال ذاتية الأديب وعاطفته، ورأيه الشخصي ، مهما كان موضوعالمقال ، فالحافزللأديب على كتابة مقاله هو رغبته في التعبير عن رأيه الخاص ، ولذلكتظهر ملامح شخصية الكاتب من خلال مقاله. البلاغة 3- وصف الموج بالعالى يدل على قوته وشدته وضرورة مواجهته وتحديه . والغرض البلاغى من الانشاء هو الحث والنصح والارشاد1- الشاعر يدعو الشباب إلى العمل وترك الكسل و إلى النهوض مسرعين فالدنيا مجال للكد والتعب والعمل وليس كلها سهلة للانسان او نلعق العسل فيها بغير تعب فالانسان فى الدنيا لن يصل لما يريد بغير تعب او جد او كد وعمل 2- تشبيه شبه الدنيا بالحبر المالح وهو ايحاء بضرورة العمل واهميته النصوص أولا الصغيران ( أ ) اللغويات 1 مرادف هل : صاح وفرح مضاد اكبت : أدبرت وابتعدت مفرد مدامع : مدمع جمع جسم : أجسام وجسوم ب – 1- رأى الطفلانأمهما ففرحا وفتحا ذراعيهما ، فأقبلت عليهما تقبلهما، والدموع تنهمر منعينيها ، وتعانق الجميع واشتبكت الأذرع في الأذرع وجمعت بين الثلاثة محبة لا تستطيعأن تفرق بين ثلاثتهم إلا بالكبر والصغر وكأن الأم في هذه اللحظةتحولت إلى طفلة صغيرة قد بدأت حياتها معها في وقت من الأوقات الفاصلة التي يتغير فيهامسار التاريخ. 2 - كناية عن شدة تعلقهما بأمهما ( ج ) . 1- يرى أنهقصةقصيرةلما فيه من شخوص وأحداث وعقدة وحل وسرد ووصف. 2- ينتمي هذاالنص إلى مدرسةالمحافظينفيالنثر الأدبي . وخصائصها الفنية : - المحافظة علىسلامة الأداء وقوته . - إحياء التراث . - التأثر بأساليب القدماء ، وتمجيدهم الماضي وتغنيهم به . - الوقوف بالمرصاد للأمراض الاجتماعية الوافدة إلينا من الغرب ، والمنافيةلتقاليدنا وديننا ( د ) وما عرَفْتُ أنها هيَ إلا بأنَّ روحَهاكانَتْ منتشرَةً على وَجْهِها ، ملموسَةً في نظراتِها إلى الصغيرينِ ، وكانَتْ لهاهيئَةُ أمٍّ وُضِعَتِ الجنةُ تحتَ قدَمَيْه من نص الشاعر وصورة الكمال ( أ ) 1- الحصول 2- طمع 3- الممكن ( ب ) 1- الغاية التي يسعى الشاعرإليها هي المثل العليا ؛ فقد أحب المعاني الجميلة المبتكرة من الشعر ، ورسم عقلهصورة جميلة مثاليه لهذا العالم الكامل من صور المعاني . - نتيجة ذلك أنه وجد هذا العالم محالاً بعيد المنال. 2- الطفل : ويدل على الطهروالبراءةوحبالتملك والإلحاح ، كماأن الأطفال أكثرتعلقاً بالخيال. كلمة المحال تدل على ان هذا الشيء مستحيل الحصول عليهوالوصول إليه في هذه الحياة 3- النجم] : استعارة تصريحية ، فقد شبه الأمل الواضح من بعيد بالنجم العالي اللامع ، وسر جمالها التجسيم ،وتوحي بالطموح ، وسمو الهدف 4- لم يعشق الغيد لكنه .... هام ببكر من بنات الخيال النحو ( 1 ) الإعراب الاهتمام : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة حقوق : مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة التعليم : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة أطفال : خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة ( ب ) الاستخراج 1- اسم مقصور : أسمى 2- مضارع منصوب : يكونوا 3- ضمير فى محل نصب : الهاء فى نقدمها 4- جملة وقعت نعت : يقدرون نقدمها 5- نائب عن المفعول المطلق : كثيراً .... نوعه : صفته 6- مبتدأ حذف خبره : الرعاية .. الخبر محذوف تقديره موجودة ( ج ) بدأ العلماء يهتمون بالأطفال ( د ) تهتم الدول كلها برعاية الاطفال ( هـ ) كمثلِه : الكاف حرف جر زائد مثل : خبر ليس منصوب محلا مجرور لفظا ( و ) جدد |
ورقة الامتحان لو سمحت
|
هل فى جملة نعت غير يقدرون ؟
|
نعم كلمة نقدمها بعد كلمة اسمى رساله |
الامتحاان سهل جدا جدا
مبارك لمن اجتهد |
يا جماعة كلمة اطفال خبر ولا مبتدا مؤخر ارجو التوضيح
|
كلمة اطفال خبر وليست مبتدأ
مثل حديث النبي خير الناس انفعهم للناس |
خبر ليس منصوب محلاً مجرور لفظاً
الحمد لله الامتحان سهل وبسيط |
بارك الله لك أخي، وجعله في ميزان حسناتك. (آمين).
|
1 مرفق
تفضلوا ملف ورد إجابــة الامتحان كاملاً |
جزاكم الله الخير كله ونفع بكم وبعلمكم
|
جزاكم الله خيرا
وبالتوفيق |
اقتباس:
نعم الصنيع صنعكم. |
ولكن في الحديث ...المبتدأ معرف والخبر معرف
أما في جملة أسمي رسالة ...أطفال...فهناك نكرة ومعرفة مما يجعل النكرة مبتدأ مؤخر والله أعلم |
اقتباس:
جزاكم الله خيرا الجزاء واشكركم |
الأخ السعيد
أسمى رسالة ( نكرة مخصصة بالإضافة ) و ليست معرفة لأن الإضافة للنكرة تخصص لا تعرف أطفال ( نكرة ) وهذا يعني أن المبتدأ و الخبر كلاهما نكرة ولذلك يجب تقدم المبتدأ أ . محمد النجار |
جزاكم الله خيرا
|
[جزاك الله خيرا ، لكن للحق ، سيادتكم نفلتها من صفحة على الفيس بوك نشرت الامتحان بعدها بنصف ساعة فقط ، و أيضا و قد إجابة الامتحان منقولة من صفحة الفيس بوك (عبيلوا و أديلوا) و قد أعلنت ذلك موقع اليوم السابع ، و كل ذلك ى مشكلة فيه ، و لكن المشكلة فى أن سيادتكم لم تهتم بمراجعة الاجابات ، فنقلت نفس الأخطاء الإملائية ، حتى فى النحو (ليس كمثله شى) فاعرابها الصحيح اسم ليس مروفع محلا مجرور لفظا
|
انا نقلت اجابات من على الفيس بوك
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ جزاك الله خيرا قسما بالله العظيم ما قلت اجاباات نهائيا من الفيس بوك ويقد يكون بعض الاخوه اساسا اخذوا اجاباتى من هنا ونشروها على الفيس اأخى الحبيب اشكرك كثيرا وشكرا على ذوقك الكبييييييييييييير تحياتى لحضرتك اخى |
مضاد الحرج ؟؟
|
يا استاذنا انا قلت في اول سؤال للادب مفهوم الشعر عندهم هو التعبير عن النفس البشرية وما يدور حولها من تاملات فكرية وخطرات نفنسية ونظرات فلسفية كما انهم اتجهوا للتامل في الكون
ودا لاني معرفتش اجابته بالضبط.. فهل ممكن اخد درجو ولا لا؟؟؟ وعكس حرج ايه؟ انا عملتها سعة والقصة حليت قتعطين غلط في الاولى.. اخد درجة كاملة على التانية صح؟ واخيرا الرسالة كتبتها من غير ما اكتب * اسم المرسل....* .. انقص؟؟ |
ممكن توزيع درجات النحو
|
كمان اجبت على سؤال المهجر ان الدور الانساني هو البحث عن مجتمع افضل وارقى والرقي بالنفس البشرية
يمشي ولا لا؟؟ ارجو الاجابة |
اقتباس:
|
مثل جاوبنها خبر ليس منصوب بالفنحة المقدرة
تمشى |
لو سمجت فين إجابة السؤال الذى يسأل عن الموسيقى الظاهرة فى البلاغة و جزاك الله خيرًا
|
مضاد الحرج ايه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
|
مضاد الحرج السعه
|
اقتباس:
|
اقتباس:
|
البعض بيقول الاستقرار لانه بيشمل معنى الامن والسعة ايه راى حضرتك ؟؟
|
اقتباس:
جزاك الله خير استاذنا الفاضل |
اقتباس:
|
اقتباس:
الحمد لله انك عملت بالنصيحة اخى الحبيب وفقك الله |
اختر في العلم الاسلام ايه ؟؟ لوسمحت
|
اقتباس:
|
اقتباس:
جزاك الله خيرا ورزقك الجنة |
شكرا علي الاجابه الامتحان كان قويس وحلو بس كان الوقت قصير شويه والتعبير عاوز وقت خصوصا الرساله 9 اسطر غير الموضوع التاني
|
ربنا معاكم يا رب
وربنا يوفقكم |
4 مرفق
حصريا / امتحان اللغة العربية للصف الثالث الثانوى العام نظام حديث 2014 الملف المرفق 114605 الملف المرفق 114606 الملف المرفق 114607 الملف المرفق 114608 |
شكرا لمجهود حضرتك
معلش بس هو لو انا كتبت القصه بس من غير اي عناصر زي موضوع التعبير انقص في حدود كام و شكرا |
ممكن توزيعه درجات النحو..وجزاكم خيرااا
|
شكرررررررررررررررررررررررررررررررررااااااااااااااا ااااااااااااا
|
الف شكر لحضرتك
|
ممــكن لو سمحــت تقــولي علي كل الضمائر الي في محل نصب ف القطعه ؟؟ |
مشكوريييييييييييييييييييين وباريت تعرضوا شغلكم معانا فى جروب خبر عاجل أيها المعلمون
|
ممكن يبقى مفرد مدامع ........................دمعه
|
تشكرات
شكرا على المجهود الرائع نتمنى إضافة أ في القراءة حيث أغفلها واضع الإجابة لكل من السؤالين
|
يا أستاذي في السؤال الرابع في الأدب كتبت ان الموضوع بيختلف بطبيعة الكاتب وشخصيته وهم مختلفون من ضيق الأفق والميل للتركيز والبسط والعمق والسطحية وخصب الفكر وضيق الأفق وامتلاك القدرة اللغوية والقصور فيها هل هذه الأجابة صحيحة أم خاطئة وان كانت خاطئة هنقص كام درجة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
|
الامتحاان سهل جد
|
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 11:37 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.