|
الدراسة والتعليم فى الأزهر
بغض النظر عن فشل التعليم الازهري والذي عاصرته لمدة 5 سنوات متتالية وفي كل سنة أقول لنفسي : ستتحسن الامور..والخير باذن الله في القادم ولكن واضح انه لا جديد للأسف وهذا وسأفند لماذا قلت فشل في البداية وياريت تقرأو الموضوع للنهاية ************************************* 1- ضعف في التخطيط للدراسة في كل المواد. 2-وصول خطة الدراسة لكل المواد طبعا بعد اخذ رأي التربية والتعليم وانا اتحدث هنا عن تخصصي الرياضيات 3- وصول الكتب متاخرة جدا جدا طبعا بعد توزيعها اولا على التربية والتعليم واغلب الكتب تصل اما بطبعة قديمة أو باخطاء طباعة..وليست حالة واحدة تقريبا 1/2 الكتب يكون به عيوب 4- للأسف موجهين لا تفهم اي شئ يدخلون عليك بحجة التفتيش وطبعا اغلبهم بيكونو شرعي ودايما اسأل نفسي هو اصلا ليه بيدخل عندي كمادة ثقافية و يعني لما يفتي ويوقف الواد ويسأل-هههه لا تعليق - بالاضافة لضعف اغلب الموجهين في تخصصهم لانهم ريحوا ومبقوش يدورا اصلا على الجديد في التعليم الا من رحم ربي. 5- تبدأ الدراسة بمهزلة طبعا في بداية امتحانات القبول للطلاب - الفاشلين أو من بهم ضعف عقلي - الوافدين من العام ويعيني بينجحوا...ازاي متعرفش كالعادة ههه...وادي اسبوع ضاع من التعليم. 6- طبعا مهزلة في الجداول وكل يوم يتغير لأنه مفيش تخطيط ويقعد يتغير لحد 1/2 السنة..يعني ترم راح 7- طبعا مفيش ولي أمر بيجي يسأل على ولده لأنه ضامن انه هينجح في اخر السنة هو اصلا في الازهر في امتحانات - الا من رحم ربي من اولياء الامور و اللي بيكتشوا ودول كتير انه اكبر خطأ انه دخل ولده الازهر لأسباب عديده منها ما ذكرته ومنها ما سأقوله في النهاية. 8- طبعا مفيش حاجه اسمها اختبارات شهر واعمال سنة في الازهر وباتالي حتى لو المعلم ملتزم وبيعمل فالطالب الفاشل لن يحضر ويحضرني بنفسي موقف- قلت للأولاد بعد يومين اختبار شهر سنة 1 ع قلت عشان اخلي عندهم حماس للمذاكرة والجد والاجتهاد قالولي هو يا استاذ ده بيضاف للمجموع فكرت وقلت ايوه وياريتني مقلت لانه سأله الشيخ ووكيل المعهد واللي جاب ابوه ههههههههه عشان 10 قروش كنت بجمعها لورقة امتحان مكتوبة ومطبوعه كمبيوتر وفي النهاية عرفو انه مفيش اعمال سنة في الازهر واغلبهم محضروش في اليوم ده ومن يومها بطلت معمل اختبارات اصلا- طبعا لا تعليق. 9- ناتي للادارة طبعا واضح ضعف شديد في الفهم الاداري ، لانهم بيتكلوا في القرارات على التربية والتعليم حتى لما بيفكروا بيكون قرارات خاطئة / بالاضافة لضعف شخصية مسئولي الازهر بدءا من شيخ الازهر ونزولا الى شيوخ المعاهد والتي جعلت العالم من حولها ينظر لنا كمعلمين و موظفي الازهر اننا بتوع فته..وسأل اي حد طبعا ده شئ محزن و مخزي جدا. 10- لا تطوير في التعليم الازهري وللأسف لا يبحث مسئولي الازهر عن الجديد في التعليم و لا حتى يطوروا المعاهد والمدارس الازهرية على الرغم من ان هناك مبالغ تصرف بدون حساب على اشياء فارغة وابسط الاشياء اسألكم وتجاوبوا علي بكل صراحة كام معهد في مكتبة وفي غرفة مناهل معرفة او غرفة انترنت أو معمل علوم لتغيير طريقة شرح المعلم وعدم ملل الطلاب / فمثلا انا افضل عندما تكون لدي الحصة السادسة او السابعه تغيير الفصل لمكان جديد والشرح عن طريق شرائح العرض والكمبيوتر وبالتالي الطلاب بيكون عندهم قبول وفهم ودماغهم بترجع فايقة تاني طبعا انا بقول كده لاني كنت بعمل في العام ولاني كنت بفرح جدا لما كنت بروح الاماكن دي و أنا طالب/ لدرجة انه في طالب سالني مرة في اول يوم في الدراسة يا استاذ هو مفيش هنا مكتبة لأنه بيحب يقعد فيها في الفسحة ، ابتسمت في وشه وقلت له خليك في الفصل يبني و هات قصص معاك واقراها.، طبعا موقف مضحك تاني 11- عشان مطولش عليكم ، ناتي للامتحانات طبعا الكل يعلم ما هي امتحانات الازهر أو امتهانات الازهر - بالهاء- غش جميل - ويعيني لما بيدرسوا الطلاب من غشنا فليس منا واول من يطبقوا العكس للأسف من يقوموا بتدريس الحديث للطلاب او من يقومون بادارة المعاهد وهذا امامي - الا من رحم ربي - ، طبعا بالاضافة الى التلاعب في الكنترولات و بعض الطلاب اللي بيكون مفيش في دماغه اصلا تعليم و يبعته ليه انك اتفصلت ويجي يقدم القربان للادارة عشان يعمل اعادة قيد يلحق فيها الامتحانات طبعا الكل فاهم ايه هو القربان / ويدخل يغش وينجح و تيجي السنة اللي وراها لا يحضر تاني وهلم جره لحد ميتخرج بخير ويبقى الواد معاخ شهادة الازهر ولما تسأله ليه يقولك يا استاذ انت بتاخد كام في اليوم -.....- انا يومي بـ 25 جنيه اجي اضيع وقت في التعليم هههههههه - وتصدقوا عمري محسبت يوميتي في الازهر بكام..قمة المهزلة اكيد. ********** واللهي عندي الكتير بس تعبت من الكتابة وتعبت من التفكير وخلاص طفح الكيل و لله الامر و التدبير ودلوقتي انت يا متعاقد ..ايه الشاب الناضج الواعي...شوية اسألة ؟ 1- هل توافق على المزلة في الازهر وضعف كيانه وضياع هيبته ؟ هتقولي مش بايدي ..دي شئ مؤكد لاني حاولت لوحدي كتير وفشلت 2- هل توافق على الاذلال والامتهان لك في عملية التجديد للعقود ؟ هتقولي انا مش عارف اعمل ايه لكن لازم احفظ حقي لحد مشوف هعمل ايه وعلى الرغم اني مش موافق لكن انا معاك السؤال المهم جدا هل توافق على الاضراب عن الدراسة في الازهر من اول يوم دراسة 17/9/2011؟ طبعا هسيبك تقول رأيك على التصويت في الموضوع ولكن هقولك رأيي انا بقول لازم نعمل اضراب و نعلق الدراسة وهتشوفوا النتيجة بعدها بساعات واحد هيقولي وايه ذنب الطلاب ؟ هقولك / انا لو رايح هعلم طلاب ونفسيتي مش مرتاحه هيكون في تعليم ولا هيبقى تهريج لما الاقي زميلي في العام رايح الصبح وهو بيقول وماشي في الشارع يااااهوووووووووو انا اتثبت ومحدش يقدر يكلمني وحقوقي كاملة معايا واسمي اتكتب في الدولة بحبر مش بقلم رصاص هيشرح بنفس هادية ******** دلوقتي بعد متثبتوا في العام بيطالبوا بالحد الادنى 200% واحنا زي ما حنا -------------- ايها المتعاقد...لا تجدد واذا جددت سنضرب من اول يوم في الدراسة لنذهب امام المناطق اول يوم و لا احد يذهب للمعاهد خالص لازم نبقى رجالة مرة واحده وحسبي الله عن الخانعين والخائفين لاني زهقت جدا جدا جدا |
اقتباس:
والللللللله معاااك في كل كلمة وانا اول واحد برفع شعار لا تثبيت ... لا تدريس يا ريت يكون ده شعارنا دايما |
كلامك صحيح بس فين الرجاله اللى تعمل الكلام ده
|
سبحان الله
انت لحصت حال الازهر فى كل المعاهد تقريبا تحليل رائع والله الواحد كره الازهر باللى فيه |
انت عندك حق في كل كلمة وانا إن شاء الله معاكم في الإعتصام عن الدراسة
|
لاتدريس قبل التثبيت
|
مفيش تثبيت مفيش تدريس والبقاء لله في موت التعليم في الازهر
|
لا تثبيت ... لا تدريس
|
والله العظيم كلامك جد الجد وكلام راقي جدأ جبت الي في دماغ كل واحد فينا غير كمان اني في حاجات تانيه كثير اوي اوي لو الواحد حكي المواقف مش هنخلص سامحك الله يايشخ الازهر ضيعت حقنا بس مش هنسيب حقنا ابداً
|
ان لله وانا اليه راجعون نعم للاعتصام بسى لازم تنسيق وكله يكون امام المشيخة الاحد القادم الموافق 14/8/2011
|
لا تثبيت ... لا تدريس
|
لا تجديد ولا تدريس بدون تثبيت
لو انتم رجالة |
بجد كلامك صح كله وفيه كتير اوى من سلبيات الازهر
لازم يكون فيه حل للوضع دة لازم شيخ الازهر يتحرك علشان الازهر والتعليم فيه يكون له هيبته مش لازم نبقى تابعين ااتربيه والتعليم فى كل حاجه انا معكم رغم انى مثبته بس لكم حق ولازم تصروا عليه |
شكرا لكل ردودكم الرائعه والمحفزة
طبعا انا قلت انه ده جزء صغير من اللي بيحصل في التعليم الازهري وقد نوهت انه هناك اسباب تجعل اولياء الامور بعيزفوا عن التعليم الازهري بالاضافة لما ذكرته ..طبعا بالاضافة لسمعة التعليم الازهري اللي زي الفل واللي الكل عارفها بدءا من الصغير للكبير ومن المجنون للعاقل ومن الضرير للمفتح. ويجعله عامر طبعا هقول بسرعه بعض الاسباب - طبقا لسؤال بعض اولياء الامور المهتمين بمستقبل اولادهم - : * طبعا المعلوم او المفروض ان الازهر مؤسسة دينية وشرعية و لكن للأسف ضعف بل اقل في مستوى الثقافة الدينية لخريجي الثانوية الازهرية حتى أن مادة القرآن الكريم - وهذا شئ عجيب جدا - تغشش بشكل صريح لطلاب الاعدادي والثانوي في اغلب المعاهد وبنسبة 90% ، فكيف لمؤسسة دينية في الاصل يخرج منها الطالب ابيض فيها / حتى اني في مرة سالت طالب ولاحظو اني خريج تربية وتعليم وتخصيي ثقافي وهو الرياضيات ، حافظ سورة الاخلاص قالي اه بس ايه اولها.. لا اعرف هل شئ مضحك ولا مخزي ، ناهيك انه في امتحان الشفوي كنت موجها على لجنة فسأل زميلي محفظ القرآن الكريم ..كم ركعه في الظهر فاجاب الطالب بكل ثقة 2...ولا تعليق . * الشئ الثاني >> كم مادة يدرسها الطالب الازهري 14 مادة في الاعدادي ..في الحقيقة انا لا اعلم لماذا لا يحدد الفصل للأدبي والعلمي من الاعدادي وحتى الثانوي و العلمي يدرس المواد الثقاقية كاملة مع التخفيف للمواد العربية و الشرعية ، والعكس مع الادبي وبالتالي سنمهد لجيل قادم تحديد مستقبله واهتماماته في التعليم ويحدث اذدهار في الثلاث جوانب الشرعي والعربي والثقافي ، والبعض سيسألني كيف تضمن ان يحدد الطالب تخصصه ، و هذا ببساطة يكون باختبارات قبول شفوية للفصول العلمية والادبية على حد سواء ، بالاضفة انها ستقلل من الضغط على معلمي المواد الثقافية والشرعية في الحصص وتوزيعها ويكون المعلم فاهما لمستوى الفصل او الثلاث الذي سيدرس له.. ويعيش معهم التعليم بمعنى الكلمة..طبعا ده اقتراحي من زمان ولكن مين يفكر. * نأتي للشئ الثالث>>خريجي الازهر ماذا عن مستواه- الا من رحم ربي - و نا عارف البعض ممن نجحوا وهم قلة جدا بالنسبة لمن فشلوا حتى بعد دخولهم كليات علمية وادبية وكما اقول اني اعرف الكثير الكثير جدا منهم. ويحضرني موقف ولا اذكره للشماته ..طالب خريجي تربية ازهرية فرنساوي. فلما قابلته سالته سؤال بالفرنسية على حد معرفتي وقدراتي باللغة فاللأسف قاللي انت بتقول ايه ؟ ولا تعليق سألته قلتله هتشتغل فين دلوقتي ..قاللي ياعم انا مليش في التدريس ...هشتغل في السياحه ؟ كما أني لدي صديق مقرب جدا هو خريج من الازهر تربية قسم جغرافيا و لديه علم قوي ومجتهد جدا في تخصصه و كان الاول على دفعته و تم تقديمه كمعيد في القسم في الكلية ولكن تم رفضه لعدم اجتيازه اختبار اللغة الانجليزية للقبول ، و قال لي بصراحة شديدة جدا جدا احنا مفيش عندنا تعليم للغات في الازهر حتى المواد الثقافية ضعيفة عندنا ، وحينما تقدم معي في الجامعه العامه بعد حصولنا معا على الدبلومات المهنية والخاصة للماجستير فللأسف واجه نفس المشكلة في اختبار التويفل فلله الحمد قمت باجتيازه بنجاح وسجلت بحثي في الماجستير في تخصصي مناهج وطرق تدريس الرياضيات - والتي باذن الله فور الانتهاء منها - ساطرحها هنا للاستفادة منها لجميع التخصصات - وبعدها دخل بخطة بحث في تخصصه واجتاز الحلقة البحثية وتم الموافقة عليها لكنه واجهه مشكلة التسجيل لرسالته نظرا لهقبة اللغة، حتى انه قال لي " ياريتني دخلت عام بدل الوكسة دي ". *الشئ الأخير " ما هو مستقبل أغلب خريجي الازهر ؟ للأسف مستقب ضعيف بسبب ان الشهادة خرجت من جامعة الازهر وهذا ليس بسبب الجامعه ولكن بسبب نظام التعليم.. واقسم بالله و هذا رايي وبصراحه هناك معلمين في الازهر في تخصاصاتهم قمة في التفوق ، وقمة في الاجتهاد ، والرقي ، ولكن هل من مسئول ينظف الغبار على الدر المكنون ؟......لا يوجد... في النهاية...سأقول لمسئولي الازهر...اتركوا الازهر لمن يفكر فيه ويقوي تعليمه و يطوره اتركوه لفكر جديد ، .....فكما تقول شركات المحمول......عفوا لقد نفذ رصيدكم اترك لكم المجال للتعليق |
و الله يا ريت يا جماعة احنا اللي نطور الازهر ونعيد مكانته
بس الاول ناخد حقنا |
والله يا مستر هذة افضل مشاركة قراتها فى المنتدى
والسبب باختصار هو انها فرغت الشحنة التى بداخلى امضاء معلم من ابناء التربية والتعليم عمل بالتربية والتعليم 3 سنوات ويعمل حاليا بالازهر لمدة 6 سنوات وسيظل طوال عمرة يندم اشد الندم |
عيب عليك يا مستر
عيب عليك با مستر انك تقل ادبك علي الموجهين وتوصفهم بعدم الفهم وانت لسه الف باء يعني علي اول الطريق وزي اخيب تلميذ من تلا ميذ الموجهين ال ينقل ادبك عليهم اكيد انت عاق لوالديك مادمت تجرات علي سب من هم في سن والديك انت مغرور ربنا يهديك امال لما تكبر حتعمل ايه ربنا يكفينا شرك وامثالك
|
اقتباس:
الاول / موجه في تخصصي يضيع حصة كاملة وضياع درس - لو انت عارف معنى انه حصة تضيع في الرياضيات وازاي تقدر تضيف شرحها لدرس تاني في ظل حصة 35 دقيقة - المهم يضيعها في البحث عن كراسات وكشاكيل التلاميذ وكام كراسة مش معلمة كانوا اصحابها غايبين ولاحظ اني بدرس 22 حصة في الاسبوع و 40 طالب في الفصل...يبقى عدم فهم ولا لأ. المثال الثاني / موجه شرعي ..وهذا اعجب شئ شفته في حياتي ..فدخل و توقف ونا وبشرح الدرس واوقفني و اوقف تلميذ وقاله " اقرا العنوان ؟" هو احنا في حصة عربي يا محترم...وبعدين وقف واحد تاني وشوف السؤال و خلي بالك كانو 3 اعدادي تفتكروا ايه السؤال " ما الفرق بين الرياضة والرياضيات ؟ "...ده بالذمة سؤال.. وغيره وغيره امثله كتير..بس لما بدءت احرجهم ما دام مصرين على ضياع حصة التلميذ في كلام فاضي- بحجة انه سيادة الموجه المحترم - تصدقو تقريبا بطلوا يدخله لي اصلا. ولا انكر ان بعض ونا بقول بعض وللأسف اغلبهم مواد ثقافية هم من يحترموا مادتهم وتخصصهم و انه لا يعرض نفسه لاي موقف فيأتي العامل بكل احترام " يا استاذ موجه عايز يمضي على كشكولك ؟ ..بديهوله بكل احترام وبروح اسلم عليه " لكن من يتدخل فيما لا يعنيه...لدرجة اني في مرة كنت كاتب هندسة و نص الموضوع جبر ومضى عادي جدا.....يبقى عدم فهم ولا لأ.. ونأتي للشئ الاخير وهي انك بتقولي انت الف باء ... واني عاق ...- وسيحاسبك الله على ما قلته لأنك لا تعلم مدى احترامي و حبي لوالدي بفضل الله - يا ايها الفاضل انا لي حوالي 5 سنين في الازهر ومع ذلك انا لو وصلت 50 سنة هكون الف باء زي مبتقول و مشكلتنا في مصر اننا مصرين على الرجوع للخلف ، وعدم التطور بأي شكل من الاشكال..فلماذا لا يسأل الموجه عن الجديد في طرق التدريس - ولاحظ انه تخصصي في الماجستير وبفضل الله اطبق بشكل كبير ما تعلمته في الجديد وقريبا هناقش رسالتي في طرق التدريس ، و لن اخوض في هذا الموضوع - لماذا يظل كما هو فقط آلة امضاء دون حتى وعي بما يحدث حتى في تخصصه لدرجة ان احد زملائي الشرعي دخل عليه موجه تخصصه في عام الثورة الماضي بعد حذف اجزاء من المنهج و أصر على ان الاستاذ نسي درسين لم يشرحهم ، و طبعا طلع الاستاذ صح.. ام ان كان الموضوع بالسن فتفكيرك انت للأسف رجعي جدا جدا " و كان اوباما بقي فراش في الرئاسة لو بالسن ..عنده 40 سنة وبقي رئيس امريكا فاهمني طبعا " ، وليس عيبا ان يسألني الاخرين في طريقة شرح أو ما يفعله مع تلميذ يواجه صعوبات تعلم ، فالعيب كل العيب هو عدم احترامنا لتخصاصاتنا وخبراتنا الجديدة والتي توقفت عند بعض الموجهين عند حد قديم جدا واصبحت محلك سر ، ولا تعلم عزيزي ان المشرف على رسالتي هو عميد كلية التربية أ.د حصل على الاستاذية من اليابان ، ولكن لما احدثه عن شئ قراته جديد ينصت لي باحترام شديد ويقولي دايما كلمة " مش عيب اني اتعلم منك " لو لسة مصر على كلامك يبقى لن اجادل معك..فالموجه له احترامه وسنه ولكن باحترامه لتخصصه و خبراته فقط و لا يتعدى حدود هذه الخبرات فقط هذه مشكلة بعض موجهي الازهر . فانا معلم وسأظل اتعلم من صغير او كبير ، ورب طفل يعلمك درسا لا تنساه |
لا للتثبيت المفروض المدرس يكون ارقى من هذا .
|
لا اواقف علي تعليق الدراسه الطلبه ليس لديهم اي ذنب لهذا |
اقتباس:
و كيف نتعامل نحن بالرقي وقد اخذت حقوقنا جورا وظلما ، و ما دام الازهر يريد اخضاعنا لارادته دون ان ينظر لحالنا وما سيسببه لنا من ضياع وتشتت وخوف على المستقبل.. وحسبي الله ونعم الوكيل |
اقتباس:
هل الطلاب من مصلحتهم ان اذهب لعملي وانا غير مرتاح عن وضعي ؟ و كيف سانظر لنفسي و من تعين بعدي في العام تم تثبيته وانا لا ؟ اعتقد سكوتنا لن يفيد بل سيزيد مسئولي الازهر نوما على نومهم وللأسف لا يوجد اي وسيلة ضغط الا هذه...واتمنى الا تصل الامور للدراسة ولتعلمي اختي ان معلمي تربية والتعليم يهددوا ايضا صراحة بتعليق الدراسة لمجرد ان حقهم في حافز الاثابة سيضيع وحسبي الله ونعم الوكيل |
لا تدريس قبل رفع المهانه عن المعلم ورفع الظلم وعوده الدرجات وحافز الاثابه
|
انا خريج ازهر ومدرس في الازهر وكل اللى انت بتذكرة لم اعهده وانا طالب لم يكن موجود ولكن للاسف هو اتوجد من عشر سنوات تقريباولكن احب ان اضيف شئ من مشاهداتي وانا طالب وانا مدرس ان طالب التربية والتعليم مهتم ومستواه احسن و لكن دا اخرة الثانوية وبعد كدا في الجامعة نوم ورحلات ولعب وبنات و غيرة ولذالك خريج التربية والتعليم مستواه زفت وعلى فكر المدرسين زميلي خريجي التربية والتعليم اللى معايا وكمان تخصصي مستواهم زفت لدرجت ان طالب شاطر شويه بيحرجهم القصد
العيب مش في المكان العيب في الثقافة السائده في المكان وانت نفسك ذكرت ان بعد ما حضرتك احرجت الموجه كانت النتيجه انه معدش بيدخولك دا معناه ان محتاجين مفاهيم تتصحح ليس اكثر ولكن احب اقول ان امضاء الموجه وان كان غير متتخصص مش معناه تقيم وانما معناه متابعة ودا متبع حتى في التربية والتعليم و في الاخر انا اتفقك معاك في ان مفيش تدريس مادام مفيش تثبيت وانا سعيد بالتعرف عليك والف مبروك الماجستير |
اقتباس:
والشئ الثاني انا لم اقل عيبا في المكان فالازهر اسم له تاريخ ولكن النظام السابق خلال 30 سنة حاول هدم هذا الصرح وموت التعليم فيه، و للأسف كان الناتج النهائي للعملية التعليمية في الازهر سيئة لحد كبير الا قلة قليلة من الطلاب ممن اهتم اولياء امورهم بهم وممن اهتموا بانفسهم ، بالتاكيد لسنا فقط نحتاج لمفاهيم لتصحح ولكن نحتاج لنظام فعال قائد اداري ومحنك يأخذ القرارات بعد دراسة واعية و رحم الله الشيخ جاد الحق. وبالنسبة لموجهي المواد الشرعية فانا اختلف معك في دخولهم لفصل لا يتبع تخصصهم ، فببساطة جدا هو لايعرف ما هو مكتوب في الدرس ، والموجه المتابع يفضل ان يكون من تخصصي ، والمتابعه من اي تخصص اخر يكتفى فقط بسؤال شيخ المعهد هل حضر الاستاذ فلان من خلال جدول الاشراف. و يشرفني معرفتك وتحضرك في الرد ورفع الله مكانتك وقدرك |
احلــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــى كـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــلام كفاية بقى خوف وكسل لازم نتحرك والا نستاهل اكتر من كده
|
اقتباس:
|
مفيش دراسة الااما نتثبت ودة مش حرام اللى موقفين تثبيتنا ييجو ويشرحولهم
|
الواحد بيحس من الشيخ الطيب ان مفيش متعاقدين فى الازهر وكلة متثبت وبيخدو حد ادنى ومفيش مشاكل والحياة حلوة انا حاسس انة شايفنا كدة
|
قد اجهدت نفسك ياميسترو فى الرد على هذا الذى يدعى شبرمةوانة بكلامة السفية يكون ورة فجوزيت خيرافى كلامك الطيب الرقراق الجميل وطبت وطاب ممشاك ورأيناك قائدا للبلادوربنا يوقك
|
انا عضو فى المنتدى منذ فترة ولكننى قليل المشاركة جدا ولكننى سعيد بك يا مسيو سعيد بالثقافة والرقى والادب فى الحوار سعيد ايضا بمحاولة وضعك حلول لهذة المشاكل الكثيرة الموجودة بلازهر التى اتفق معك فيها
|
بارك الله لك ، ابو جنة على ردك الرائع و دعائك القيم
رفع الله قدرك وشانك واعزك ، وثبتك في القول والعمل.... والعمل في الازهر ادهم .. شاكر لردك الجميل ولكني لست مسيو سعيد ؟ و باذن المولى ان طال لي عمر بعد تثبيتنا لن ادخر جهدا في تعريفكم بالجديد في العملية التعليمية لنفيد ونستفيد.. وشكرا لكل الردود القيمة وكل ما ارجوه من الجميع وممن قاموا بالتصويت فمن الواضح ان اغلب الاراء تتحرك الى تعليق الدراسة منذ بدايتها الاهم الجميع..وليس مجموعة ...فالله مع الجماعه واتمنى الاعتصام ولو لمدة 3 ساعات يوميا امام المناطق بدءا من 14/ 8 ، والتهديد صراحة بانه لا دراسة هذا العام في الازهر بدون تثبيتنا وصدقوني كل واحد منا به ما به من المشاعر لتجعله لا يستطيع الشرح في فصل لمدة دقيقة واحدة. وسأذكركم وذاكر نفسي بموضوع اخر قبل الدراسة باسبوع حتى لا ينام الموضوع وحسبي الله ونعم الوكيل |
لا تثبت لا تدريس ... مفيش دخول حصص ... مهيه الحكومة مبتجيش الا بلوى الدراع ... ووقتها تصبح قضية مجتمع وهما(أولياء الأمور) اللى يضغطوا عليهم وقتها .... لا تثبت لا تدريس ... دي أول خطوة بس
|
اخى العزيز
مقدر حرصك على التثبيت وهذا من حقك انت وزملائك ولكن الازهر ليس بهذه الصورة القاتمة كما زكرت فقد خرج الكثير من العلماء امثال الشيخ الشعراوى وغيره شكرا لك اخى الكريم |
اقتباس:
أظن ان يوم او اسبوع مش هيضر الطالب و الشغل مش مقطع بعضه للدرجادي و متنسوش اننا مبنحضرش في الصيف ( و بنقبض الربعمائة جنيه ) |
لن يعمل المتعاقدين اويدخلوا الفصول اويشرحوا درساًواحدا قبل ان يتم تثبيتهم
|
لن يعمل المتعاقدين اويدخلوا الفصول اويشرحوا درساًواحدا قبل ان يتم تثبيتهم
|
اقتباس:
فعلا: حضرتك لابد ان تكون ازهرى. |
اقتباس:
ان الازهر حاليا يمر بأسوء مرحلة منذ 30 عام وحتى الان ، وتدهور التعليم به الى اسوء ما يكون فلا تطوير ولا تقدم ولا المحاولة حتى للتقدم خطوة بل تراجع وتراجع فلاحظ ان كل القرارات الخاصة بالتعليم الازهري لا تخرج منه بنسبة 95% ويتبع التربية والتعليم في كل صغيرة وكبيرة اما عن شيخنا الجليل وغيره ، فالطبع له دور الازهر لكن لاحظ متى تخرج شيخنا الجليل ؟ وايامه التي كان فيها الازهر منارة للعلم والاشعاع الديني..لكن الان نادرا جدا جدا من سيصل الى هذه المكانة ومن وجهة نظري البسيطة ان الازهر لابد وان يعاصر التطور والا فان التعليم به سيكون مجرد اشخاص وكتب فقط شكرا لردك |
معااااااااااااااااااك حق يا اخى الفاضل
كل كلمه قلتها صح ربنا يعوضنا خير عن اللى بيحصل لنا دا |
مستر مايسترو كلامك جميل ومقنع انا مدرسة رياضيات مثلك تعيين سنة 2000 ايها الزميل الفاضل ما رايك بالامتحانات والالغاز التى تكتب فيها وشطارة الموجه ان يفتخر بان امتحانه لا يستطيع ان يحله احد ولا شيخ المعهد الشرعى عندما يمر ويضيع حصة رياضيات وعندما نذكره يقول مش مهم ويا حظك السعيد انت تعمل فى القاهره فما بالك بالعمل فى الصعيد عندما يكون التقويم للعمل بالقرابه والبلديات كاننا من دوله اخرى رحم الله الازهر واتمنى ان عيش وادرك اليوم الذى تسمع فيه شكوانا ولا نظل نخاطب انفسنا ويكون لنا دور فى التغيير والتطوير للاحسن
|
لال تجديد بعد الييييييييييييييوم
|
انالله وانااليه راجعون لنا الله.فأنامفوض امرى اليه.
|
موضوع فى الصميم يجب تثبيته لكى يقرأه الجميع ليعلم الفضائح التى فى الأزهر ************ مع العلم أننى أزهرى من الحضانة إلى أن تخرجت من الجامعة وأعمل بالأزهر حاليا ً ******************** |
انا اوافق على الأضراب عن العمل فى بداية الدراسه فى الأزهر لان بصراحه الواحد زهق واتخنق عالآخر من الأزهر ونظامه لازم الأضــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــرابـــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــ
|
لاتدريس الا بعد التثبيت وصدقونى المسئولين مش بقو بيعرفوا غير سياسة الضغط حسبى الله ونعم الوكيل
|
اقتباس:
ثانيا / قد تحدثت عن عدم قدرة فهم بعض الموجهين الازهريين في تخصاصاتهم وبالتالي فيكون الناتج كما اشرتي اختي الفاضله * امتحانات بعضها بها اخطاء وهذا يحدث بنسبة كبيرة للاعتماد على موجه منفرد في وضع الامتحان ، طبعا لا يدرس المادة ولا حتى يفهم طبيعة التلاميذ ولا لديه القدرة على التمييز بين الاسئلة الصعبة و السهله . اما عن ضياع الحصة من شيوخ بعض المعاهد فاللأسف فعقلية البعض كعقلية بعض موجهي المتابعة الشرعية التي تتدخل في موضوع الدرس و المصيبة أنه يعتقد انه افضل من المعلم نفسه في تخصصه و الادهى من ذلك ان تكون في نيت الغالبية منهم هو استعراض العضلات امام المعلم، وعلى العموم عادة ما يحرج نفسه ام الطلاب وخصوصا اذا كان المعلم متمكن من تخصصه و قوي الشخصية وهذا حدث معي كما ذكرت. فبفضل الله تقريبا لم يدخل عندي الا القليل جدا جدا من الموجهين وعادة ما كان يمضي ثم يمضي في طريقه دون السؤال عن شئ. ثالثا / اما عن المجاملات والقرابه و المحسوبية كلها مرافات لشئ واحد وعلى الرغم من هذا يسير تقريبا في كل مصالح الدولة ومؤسساتها دون استثناء ولكن للأسف يكثر في الازهر وادارته وهذه ليست المشكلة الاساسية في الازهر ، الاهم من ذلك هو اختيار الادارة الصالحه التي تستطع اصلا ادارة عملية التقويم والادارة بصفة عامه ـ وهذه الادارة يفتقدها الازهر كثيرا كثيرا كثيرا..بل واغلبهم يفضل ان يطلق عليهم الادارة صورية فقط ولا يتدخل في شئ. رابعا / وهي ملحوظة بسيطة : أنني لست قاهريا وانما ان من الصعيد مثلك تماما ، وعموما من وجهة نظري البسيطة أن البلد او المكان لا يختلف لأن العقل واحد والادارة واحدة وما سيحدث هنا ستجدي صورته هناك ، وبالتالي لا يوجد اختلاف بين القاهره او اي بلد كان في اقصى الجنوب..كل ما هنالك اختلاف اشخاص فقط. وانا اتمنى مثلك ان ارى الازهر منارة في العلم ، و اقبال اولياء الامور بل وتكالبهم - ان صح التعبير - على التقديم لأبناءهم بالأزهر لقوة التعليم نظام التعلم به ، وهذا لن ياتي الا اذا صلحت الادارة و اخذت اراء العقول المستنيرة في الازهر وخبراء في نظم التعليم والتعلم. شكرا لك |
اقتباس:
و الحمد لله فأنا لم اضع الموضوع من اجل شئ ولكن لاجل الاصلاح و عدم ضياع حقوقنا نحن المتعاقدين اما عن كلمة فضائح فانا اختلف معك فيها ، فيفضل القول ان فشل نظام اداري وتعليمي في الازهر وبالتالي اذا صلحت الادارة وسياساته التعليميه فسيصلح حال الازهر وتعليمه |
تم التثبيت للأهمية
تقبلوا مرورى |
لا بد من الإضراب حتي يتم التثبيت
|
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 04:56 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.