|
اللى داخل امتحان الكادر 26/7/2011 يدخل هنا
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ردو السلام :078111rg3: طيب عارفه عارفه بتقوللى قصرى :bosyht9: المهم تقريبا كل اللى داخلين امتحانات الكادر 15-7 تايهين ومحتارين ومش عارفين يعملو ايه زى حالاتى انا عملت الموضوع ده علشان كل واحد عنده معلومه او استفسار يجيى هنا ونتجمع ونشوف نفيد بعض ازااااااااااى :039uw8: معايااااااااا انا عن نفسى هروح الإدارة الاحد علشان اتأكد من تاريخ ومكان ورقم جلوس الامتحان علشان الرقم السرى مبيدخلش عندى تقريبا فى مشكله ولو فى اى معلومه هنيجى نقولها هنا موااااااااااافقووووووووووووووون ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ والله شكلى هنضرب :stickjo4: فى انتظاركم |
الامتحان في موعده 15/7 ولا فيه تأجيل
المعلم المساعد ال امتحن في 1/4 كان فيه اهتمام به عننا ربنا يوفق الجميع |
انا سجلت من فترة بس رقم الجلوس لسه ماظهرش عندي
لو في معلومات ياريت حد يفيدنا |
http://www.mediafire.com/?30m2oatxc54lu52
اللينك ده يا جماعه فى امتحانات الكادر تقريبا لجميع التخصصات ادخلو شوفو |
الكادر في موه 15/72011 ولا ايه
|
الكادر في موعده 15/72011 ولا ايه افيدونا لاني متعاقد بالخارج واريد تحديد الاجازه
|
مش عارف يعني هو معجزه انهم يحددو اليوم بتاع الامتحان و الله حاجه غريبه .. دا كأنهم هيحددو معاد يوم القيامه و عملينه سر استغفر الله العظيم يا رب
|
هل ارقام الجلوس ظهرت يا أساتذة و لا لسه
لاني كلما دخلت علي الصفحة الخاصة بي تظهر الاستمارة اللي انا طبعتها و ختمتها من المدرسة و راحت الادارة |
ايه الاستهتار ده بالناس انا حجزت ونازلة مصر الاسبوع القادم ان شاء الله وهترك اولادي لوحدهم بالكويت فهل هذا يرضي ربنا الناس دي لا تقدر ولا اية
|
استاذة ندى الامتحان بتاعكم 15-7 زى ما هوه
|
انا اليوم ذهبت الى ادارة شرق طنطا التعليميه وسألتهم قالوا " لم يصل الينا اى تعليمات جديده سواءبالغاء الأمتحان او تأجيله وان رقم الجلوس من على موقع الأكاديميه" ولكن رقم الجلوس لا يسمح بالدخول مش عارف ايه الموضوع
لو وصل احدكم الى معلومات جديده يبلغنا |
لية رقم الجلوس لسه مظهرش..........وتفتكروا الامتحانات هتيجى ازى
|
بالأمس أتصلت من الكويت علي إدارتي التعليمية ببورسعيد واخبرتني نفس رد الأستاذ / ابراهيم رشوان
وأخبروني ألا ألغي الحجز أو أقوم بتعديل موعد نزولي ( تعتقدوا لو الامتحان لاسمح الله أتأجل أعمل أيه يا حلوين ) تمنياتي للجميع بالتوفيق |
ان شاء الله يا جماعه لو فى اى اخبار جديده هنزلها هنا على طول
وربنا يصلح الحال احنا متجمعين هنا علشان نبقى مع بعض فى اى معلومه جديده وكلنا نعرفها |
أما بخصوص الكادر فأنا إتصلت بواحد يعمل في الأكاديميه وأكد لي أن الإمتحان سوف يعقد في الأسبوع الأول أو التاني من شهر تمانيه وإن الإختبار سوف يكون مثل اختبار الرخصه الدوليه للحاسب يعني تختبر وتشوف النتيجه فورا.
لكن موقع الأكاديميه لما هو مافيش أي تغيير الوعد مكتوب كما هو والوزاره لا كلام ولا خبر وشكرا |
واللة يا شباب انتم بهذة التعليقات ذكرتونى بايام الجامعة والاختبارات
وان شاء اللة ربنا يوفق الجميع |
بارك الله فيكم جميعاً بس حد يقدر يفيدنا في لينك للاسئلة واجابتها
|
يا أخ شريف بالنسبة لميعاد امتحان الكادر فقد كان سيمتحن معنا في نفس هذا الميعاد الراسبين في بعض مواد الكادر من المرحلة السابقة للكادر من التربية والتعليم والازهر الا أن أحد زملائي في الترية والتعليم أخبرني أن ميعاد امتحان الراسبين في التربية والتعليم قد تأجل الي شهر أكتوبر
|
يا جماعه لو سمحتم ارجو اللى يدخل الموضوع يلتزم بهدفه وهو تبادل المعلومات لامتحان الكادر
ولو سمحتم كلمه اخيرة للاعضاء الكرام سواء كنت متعاقد او مرافقه لزوجك محدش ليه عندكم حاجه واللى يدفع لكم حاجه من جيبه يجيى يتكلم اما الناس اللى بتتكلم فى اللى ملهاش فيه فاذكرهم ونفسى بحديث الرسول عليه الصلاة والسلام ((من حسن اسلام المرء تركه ما لا يعنيه )) صدقت يا سيدى يا رسول الله ولهذا اللى يدخل التوبيك ده يا جماعه عليه الالتزااااااااااااااااااام بالهدف وليس الإ الامتحاااااااااااان واليكم اخبار الكادر الجديده |
ارجو شرح الطريقة الصحيحة لطباعة الاستمارة التي ستقدم لقسم الاحصاء بالادارة
|
انا روحت انهارده للادارة التابعه لها قسم الاحصاء وقلت لهم عايزة اعرف ميعاد امتحان الكادر ورقم الجلوس ومكان الامتحان فردو عليا وقالولى الامتحان فعلا يوم 15 -7 الجمعه الساعه 2 ظهر بس المكان ورقم الجلوس تم تأجلهم علشان مازال باب التقديم للامتحان مفتوح للى يحب يمتحن الكادر ولو نزلنا ارقام الجلوس بكده قفلنا باب التقديم يعنى يا جماعه اللى يعرف حد كان عايز يمتحن وملحش مواعيد التقديم يلحق يقدم قبل نزول ارقام الجلوس وده كان سبب عدم نزول ارقام الجلوس لحد دلوقت وانا لو لقيت اى اخبار جديدة لانى على اتصال بهم اول باول هبلغكم والله الموفق واى سؤال انا تحت امركم |
اقتباس:
هو حضرتك فى مصر ام خارج مصر ؟؟ وتابع لاى محافظه؟؟ |
اقتباس:
انا روحت انهارده الادارة التعليميه اللى انا تبعها وسألت عن موقفك يعمل ايه؟؟؟ فقلى هو لو بره مصر يبعت الرقم السرى ورقم الكود لحد فى مصر يعمل ورقه اللى هى بتظهر عندك لما بتتدخلى على صفحتك واللى ااحنا بنشوف فيها البيانات ويخرجها ويروح بيها لاخر مدرسه كان بيشتغل فيها ويختمها وعليها صورة شخصيه وبعدين يوديها الاداره اللى حضرتك تبعها علشان تدخل الكمبيوتر فى قسم الاحصاء بالادارة ومنه يبقى حضرتك فى انتظار رقم الجلوس زينا |
http://dc03.arabsh.com/i/00747/jchd7ulq2fk3.gif طريقة ملئ ورقة الاجابة والتظليل للمعلم المساعد المقبل على إمتحانات الكادر بس احنا معلم اول بالنسبه ليا يعنى يتختلف التظليل بس فى مربع الوظيفه المتقدم اليها |
اقتباس:
دعوااااااااتك |
عشان كده عمرنا مانجمع علي هدف واحد
شوف الموضوع الاساسي للمشاركات ايه وانتم حولتموه لايه ؟ |
يا جماعة ازاي اعرف رقم الجلوس نزل ولا لا واخده ازاي ممكن شرح بالصور
|
اقتباس:
يعنى اى حد تعرفه كان عايز يقدم يقدر يلحق وبسرعه وحضرتك لما بتدخل على استمارتك على الاكاديميه برقم الكود ورقم القومى والرقم السرى هتلاقى رقم جلوسك ومكان الامتحان مكتوبين بس كام يوم كده مش دلوقتى ولو حضرتك فى مصر روح الاداره بس تابع معانا هنا لانى على اتصال بيهم فى الاداره واول ما ينزل رقم الجلوس هكتب هنا انه نزل وحضرتك تروح وهيدوك كل المعلوووووووومات ولو حضرتك عايز تجرب اكتب على جوجل البوابه الالكترونيه للتربيه والتعليم http://services.moe.gov.eg/images/banner07.jpg وحضرتك تدخل على كلمه (الاكاديميه المهنيه للمعلمين ) هتظهر عندك لما تدخل على الكاديميه اختار ايكونة (معلمو التربيه والتعليم ) ومنه هتلاقى الاتى فى مربع التـــربيــة والتعليـــــم ......http://academy.moe.gov.eg/academy/images/spacer10.gif* * كـــود المعلـــــم * * الرقــم القومــى* كلمـــة الســـــر هتدخل البيانات وهتلاقى الاستمارة وفيها رقم الجلو س والمكان اللى حضرتك هتمتحن فيه والله الموفق |
الله اعلم بكل شيء
|
مجهود رائع منكم
|
الاخت الفاضلة / مشتاقة لمصر
شكراً علي مجهوداتك الرائعة وعلي أسلوبك الراقي في التعامل ولكن هل لديك أخبار بخصوص أرقام الجلوس أمتي هتنزل ولكي جزيل الشكر |
ياحضرات السادة الافاضل / بعد التحية للجميع
اتصلت بالامس بفرع الاكاديمية بالغربية ورد عليا احد المسئولين وقال بالنص احنا زينا زيكوا مش عارفين غير ان الاختبار كما هو معلن يوم 15/7 الساعة الثانية بعد الظهر أرقام الجلوس منعرفش عنها حاجة طيب لما الاكاديمية يقولوا كده احنا نعمل ايه لابد من وقفه على ما يحدث لنا برجاء الاتحاد على كلمة واحدة للحصول على حقوقنا |
الورقة اللي جت المعهد بكود المعلم والرقم القومي والرقم السري دي بتتختم وتروح الادارة ولا ايه بالظبط اللي بيتختم
|
اقتباس:
ارقام الجلوس لسه منزلتش وانا قلت لانهم لسه فاتحين باب التقديم لاخر لحظه وانا تبع ادارة محافظة الاسماعيليه والله وهما متعاونين جد وانا بثق فى كلامهم واخدت رقم تليفوناتهم الموبيل علشان اول ما ينزل الرقم يبلغونى انه نزل وهبلغكم على طوووووول والامتحان فى ميعاده يا جماعه واشكرك يا استاذة ندى وربنا يوصلك مصر بالف سلامه ويحفظلك ولادك |
اقتباس:
امال احنا عاملين موضوع زى ده ليه ما هو علشان فى موظفين كتير بيحبو الفتوى والفزلكه وفى اللى لسه نايم ومش هيصحى المهم انا قدام عينى الاستاذ اللى فى ادارة الاسماعيليه فى قسم الاحصاء متعاون جد وانسان يدرك معنى المسئوليه لما جه ناس عايزة تسجل لامتحان الكادر وكان النت مقطوعه فى الاداراة لم يستسلم اتصل بالمديريه وحل المشكله انه بعته هناك لاتمام الورق والاختام وادخال البيانات الكمبيوتر ربنا يجزيهم خير وده اخبارى عن الامتحان وارقام الجلوس هتنزل على اخر الوقت لانهم زى ما قولت 50 مرة قبل كده لسه فاتحيييييين باب التقدم للامتحان لحد دلوقتى |
اقتباس:
هو حضرتك لسه عايز تقدم للامتحان ولا ايه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ المهم لو لسه هتعمل الاتى :- بتتدخل على صفحتك بتاعت البيانات من البوابه الالكترونيه ثم الاكاديميه المهنيه للمعلمين ثم معلمو التربيه والتعليم وهدخل رقمك القومى ورقم الكود والرقم السرى هيظهر لك بياناتك هتطبعها وتاخدها توديها لاخر مدرسه انت شغال فيه لو كنت فى اجازه او المدرسه اللى شغال فيها حاليا وتختمها وعليها صورة شخصيه وبعدين يوديها الاداره اللى حضرتك تبعها علشان تدخل الكمبيوتر فى قسم الاحصاء بالادارة ومنه يبقى حضرتك فى انتظار رقم الجلوس زينا |
اقتباس:
بس إذا كانت دي أخر امتحانات يبقى هايخترعولها نظام جديد ليه انا كده بدأت ( أقلق ) ايه الغباء اللي الوزارة فيه ده |
يا جماعة محدش عنده نماذج الإمتحانات دي والإمتحانات في موعدها 15-7-2011
|
انا رحت الادارة يوم الخميس 7/7 وسالت عن ارقام الجلوس قالوا لسه مفيش اي اخبار لكن الميعاد كما هو للان ودخلت على الموقع ملقتش غير الصفحة الخاصة ببيناتي فلو فيه جديد نبلغ بعض
ولو اي حد عنده اي معلومات عن تعليم تجاري عام ممكن يجي ازاي ياريت يساعدني وشكرا وانشاء الله موفقين |
تم تثبيت الموضوع
|
الارقام بتنزل على الصفحة قبل الامتحان بيومين زى اللى امتحنوا قبلنا
|
الى عزيزتى مشتاقة لمصر ارجو منك اسئلة واجابات امتحان كادر انجليزى ابتدائى وتك جزيل الشكر
|
لو سمحتم ازاى اعرف رقم الجلوس من على موع الاكاديميه ونرجو لو اى واحد عرف معلومه يزودنا بها الله يسهل ويوفقنا جميعا
|
ربنا يوفق الجميع
|
اقتباس:
وجزاك الله كل خير |
اقتباس:
وبعدين ابدأ بالانجليزى بس دعواتكم |
تم تجميع اسئلة التربوى من المنتدى فى ملف وورد واحد للاستفادة منه
وارجو ان تعم الفائدة للأخوة والاخوات ما يميز الملف التأكد من الحلول تجميع أسئلة كادر المعلمين تربوي مع إجاباتها 1- من الاستراتيجيات التي تساعد على تنويع التدريس بسهولة: أ- استراتيجيات الأركان ومراكز التعلم ب- استراتيجيات المحاضرة ت- استراتيجيات المجموعات المرنة ث- ( أ ) و( ت) صواب 2- تنويع التدريس يتطلب من المعلم: أ- توحيد طرق تدريسه لإرضاء جميع الطلاب ب- عدم توحيد طرق تدريسه لإرضاء جميع الطلاب ت- التركيز على الطلاب المتفوقين من بين الطلاب ث- التركيز على الطلاب الضعاف من بين الطلاب 3- التدريس الفعال: أ- يعتمد على طريقة واحدة في جميع الدروس ب- يستخدم استراتيجيات متعددة للتدريس للطلاب ت- يدرس لجميع الطلاب بطريقة واحدة حرصا على العدالة ث- كل ما سبق صحيح 4- من مميزات تنويع التدريس: أ- يريح المعلم من كثير من المهام التي يقوم بها في الطريقة التقليدية ب- يعامل كل التلاميذ معاملة واحدة ولا يتأثر بالاختلافات بينهم ت- يعامل التلاميذ بطرق مختلفة وفقا لاحتياجاتهم وقدراتهم ث- يوفر الوقت والتكاليف التي تنفق على التعليم 5- تنويع التدريس: أ- إشراك أكثر من معلم في التدريس ب- استخدام أكثر من طريقة في التدريس ت- تقديم طريقة التدريس الواحدة بأكثر من أسلوب ث- تنويع الموضوعات التي تدرس لتلاميذ الفصل 6- من محاور الكفاءة التربوية: أ- خصائص الطلاب ب- الفروق الفردية بين الطلاب ت- التعامل مع التباين(معالجة الفروق الفردية) ث- جميع ما ذكر 7- من متطلبات إتمام الاتصال: أ- معرفة الشخص المرغوب في الاتصال به وخصائصه وسماته ب- تحديد الهدف من الاتصال ت- وصف النشاط المتوقع من المتعلم بعد حدوث التصال ث- جميع ما ذكر 8- من أهم أهداف تدريس الأنشطة التربوية فى الصفوفالثلاثة الأولى...... (أ) إكساب التلميذ قدر من المعلومات العلمية. (ب) تنمية قدرة التلميذ على التفاعل معبيئته. (ج) تدريب التلميذ على مهارةالرسم. (د) تدريب التلميذ على بعضالتمرينات الحركية. 9- وظائف الدافعية:1 . تضع أمام المتعلمين أهدافا محددة 2. تمد السلوك بالطاقة وتثير النشاط 3. تساعد في تحديد أوجه النشاط المطلوبة 4. جميع الإجابات صحيحة 10- قيام المعلم بخصم علامة من علاماتالطالب الذي لم يؤد واجبه يسمى : أ - تعزيزاً إيجابياً .ب - تعزيزاً سلبياً . ج - عقاباً إيجابياً .د - عقاباً سلبياً . 11- الفعل الذي لا يعبر عن نتائج التعلم بصورة محددة فيما يلي هو: أ. يفسر ب. يدرك ج. يقارن د. يميز 12- الطلاب الذين تقاس معارفهم على مستوى الاستيعاب: أ. يستطيعون استخدام المعلومات والأفكار بشكلمحدد ب. (أ، ب) ج. ليسوا بالضرورة قادرين على ربط المعلومات والأفكاربمعلومات أخرى د. لا شيء مماذكر 13- أن يكتب تقريراً يتضمن الأفكار الرئيسة التالية .... هذا الهدف بمستوى: أ. التحليل ب. التقويم ج. التركيب د. التطبيق 14- يؤخذ على التعلم النشط :1)لا يمكن من خلاله تنفيذ درس بكامله 2)لا يعتمد على التلقين السهل إنما القدرة على اكتساب المعلومات 3)أن الفشل في الدرس مسئولية المتعلم ودور المعلم منظم ومخطط وموجه 4)جميع الإجابات صحيحة 15- من مساوئ استخدام أسلوب المحاضرة أنها: أ. تركز على حبالاستطلاع عند الطلاب ب. سلبية الطالب أثناء المحاضرة في أغلب الأحيان ج. لا تركز على المحتوى وكيفية استخدام الطالب لهذا المحتوى د. كل ما ذكر يتبــــــــــــــــــــــــــــــــــع |
1- نحقق التعليم النشط بـ :1 )التخطيط 2)عدم قلق المعلم من الفوضى 3)عمل المعلم نماذج وتجريبها بنفسه 4) جميع ما سبق 2- ما المقصود "بالتكامل الاقتصادي"؟ يمثل السؤال السابقنموذجاً للأسئلة: أ. المباشرة ب. السابرة ج. المفتوحة – المغلقة د. المتجمعة 3- تطلق عبارة "أسئلة التفكير المتمايز علىالأسئلة": أ. السابرة ب. المفتوحة المغلقة ج. المتشعبة د. المتجمعة 4- من طرقتنمية مهارة طرح الأسئلة عند الطلاب ما يلي: أ. تيقن المعلم من شعور الطلاب بأن الأسئلة تعكس رغبتهم في العلم ب. مساعدة المعلمين للطلبة فيصياغة الأسئلة ج. استجابة المعلمينلأسئلة الطلبة يعمق الاهتمام وبطريقة ودية د. كل ما ذكر 5- من عوامل فشل أسلوب المناقشة فيالتعليم: أ. استمرارالتركيز على الموضوع الرئيسي خلال النقاش ب. احتكار المنافسة على عدد من الأشخاص ج. التركيز على الأداء بدلاً من الحقائق المحددة أثناءالنقاش د. كل ما ذكر 6- يمكن إجمال أهمية التغذية الراجعة في المواقف الصفية على النحو التالي : 1.تقييم عملية التعلم 2.تعزيزا موجبا لقدرات المتعلم، وتشجيعا على الاستمرار في عملية التعلم . 3.تساعد في عدم تكرار الخطأ. 4.جميع الإجابات صحيحة 7- جميع الإجابات صحيحة ما عدا واحدة بالنسبة لأهمية التغذية الراجعة في المواقف 1. استخدام التغذية الراجعة من شأنها أن تنشط عملية التعلم، وتزيد من مستوى دافعية التعلم . 2. توضح التغذية الراجعة للمتعلم أين يقف من الهدف المرغوب فيه، وما الزمن الذي يحتاج إليه لتحقيقه . 3.التأكد من استيعاب الطلاب لمعلومات التغذية الراجعة 4. تُبين للمتعلم أين هو من الأهداف السلوكية التي حققها غيره من طلاب صفه، والتي لم يحققوها بعد، وعليه فقد تكون هذه العملية بمثابة تقويم ذاتي للمعلم،وأسلوبه في التعليم . 8- عندما ينهج المعلم إستراتيجيةالتعليم المفرد فإنه يقوم بدور: أ. مخطط ومصمم التعليم ب. ناقل المعرفة للطلاب فقط ج. المستشار والمرشد والموجه للطلاب فيتعلمهم د. ( أ، ج ) 9- مصطلح التربية يعني :أ - تهذيب السلوك لدى الإنسان .ب - تعليم الإنسان وتثقيفه . ج - تنمية جوانب النمو لدى الإنسان .د - تدريب الإنسان وتنمية مهاراته . 10- أفضل طريقةتدريس لموقف تدريسي يشتمل على معلومات كثيرة , وعدد طلاب الفصل كبير هي : أ - الاستجواب والمحاورة .ب - المناقشة ومجموعات العمل .ج - حل المشكلات .د - المحاضرة ( الإلقائية ) 11- عندما يستخدم معلم العلوم الصحيفةالحائطية وسيلة للإيضاح فإن عليه أن يعلقها : أ - في بداية الحصة . ب - عندما يصل في الشرح إلى الموضوع المرادإيضاحه ج - بعد أن يفرغ من شرحالفكرة . د - في أي وقت من الحصة . 12- طريقة التدريسالتي تتبع الأمثلة, والمقارنة بينها بغرض التوصل إلى تحديد القاعدة العامة أوالتعريف هي : أ – طريقة هربارت . ب - الطريقة الاستقرائية . ج - الطريقة الاستجوابية . د - الطريقة الاستنتاجية . 13- من العوامل ذاتا لتأثير القوي في النمو الاجتماعي للمراهق : أ - حسن تغذيته . ب - نموه اللغوي . ج - أحلام اليقظة . 14- مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب تقتضي أن : أ - يوضع لكل تلميذ المنهج الدراسي الذي يناسبه ب – تتنوع النشاطات , وأن تتعدد مستويات كل نشاط . ج - تحدد المهمات النمائية لكل مرحلة دراسية , ويوفر لهاالخبرات المناسبة في نوعها ومستواها . د - جميع ما ذكر . 15- جميع الإجابات صحيحة ما عدا: 1)البرنامج التعويضي هو الذي يستخدمه المعلم حال فشله في البرنامج الأساسي 2)البرنامج الإثرائي هو أحد صور البرامج التعويضية يوضع لمقابلة احتياجات الطلاب سريعي التعلم0 3)البرنامج العلاجي أحد صور البرامج التعويضية يوضع لمقابلة احتياجات الطلاب الذين لديهم صعوبات تعلم 4)البرنامج التدريبي هو الذي يستخدم لتدريب الطلاب على لعب 1- تؤثر الأسرة الممتدة في نمو الطفل : أ - اللغوي . ب - الاجتماعي . ج - النفسي . د - اللغوي والاجتماعي . 2- يشترط لحدوث التعلم توفر المتغيرات التالية : أ - النضج + الدافعية + الموقف التعليمي . ب - الحاجة + الحافز + الموقفالتعليمي . ج - الميل + التشجيع + النضج . 3- جميع الإجابات صحيحة ما عدا: 1. إستراتيجية التدريس هي: مجموعة الإجراءات التي يتبعها المعلم للوصول إلى مخرجات تعليمية محددة مستخدما طرق تدريسية متنوعة بتنوع الموقف التعليمي0 2. الموقف التعليمي هو الطريقة التي يقف بها المعلم أمام تلاميذه 3. طريقة التدريس هي: مجموعة الإجراءات التي يتبعها المعلم لتحقيق هدف إجرائي معين 4. البرنامج هو: مخطط سابق لعملية التدريس يحدد الأهداف والموضوعات والاستراتيجيات والأنشطة وطرق التقييم اللازمة لإكساب المتعلم خبرات تعليمية خلال فترة زمنية محددة0 4- جميع الإجابات صحيحة ما عدا واحدة بالنسبة للأهداف: 1)الأهداف التربوية هي: المرامي والغايات المشتقة من فلسفة المجتمع 2)الأهداف التعليمية:المقاصد المشتقة من الأهداف التربوية العامة التي يسعى النظام لتحقيقها 3)الأهداف التدريسية الإجرائية هي: عبارات يكتبها المعلم يصف فيها أداء المتعلم وسلوكه الإجرائي بعد مروره بخبرة تعليمية 4)الأهداف التربوية العامة ( الغايات ):إحدى الأدوات الرئيسية في نجاح وتقدم النظام التربوي بكامله 5- جميع الإجابات صحيحة ما عدا واحدة بالنسبةللأنشطة: 1)الأنشطة التربوية هي أحد عناصر المنهج التي تسهم في التنمية الشاملة للمتعلم 2)الأنشطة الصفية هي:مجموعة من الممارسات التي يخطط لها المعلم والمتعلم التي ترتبط بأهداف المنهج داخل المدرسة 3)الأنشطة الفصلية: هي النشاط الذي يقوم به الطلاب خلال فصل دراسي كامل 4)الأنشطة اللا صفية هي: مجموعة من الأنشطة داخل المدرسة أو خارجها تحقق أهداف المنهج وخدمة المجتمع 7- من صفات الاختبار التحصيلي الجيد : أ - الصدق . ب - الثبات . ج - الموضوعية . د - جميع ما ذكر . 8- الفرق بين القياس والتقويم يكمن في أن : أ - القياس يصف الجوانب الإجرائية لعملية التعلم والتعليم والتقويم يهتم بجمع البيانات بطريقة موضوعية للحكم عليها . ب - مضامين القياس أكثر شمولية من التقويم . ج - التقويم يقدر قيمة عناصرالعملية التعليمية, بينما القياس يقدر قيم تشخيصية للعناصر. د - التقويم يركز على الاختبارات التعليمية والعقلية أكثرمن القياس . 10- تعدد مصادرالمعرفة المتوفرة لدى الطلاب يحتم على العملية التعليمية أن تنمي مهارة القراءة : أ - الشاملة . ب - الناقدة . ج - المقارنة . د - المتخصصة . 11- يتعلم التلاميذ بأساليب مختلفة, وهذا يتطلب تنوعاًفي : أ - أساليب تعلم التلاميذ . ب - الخبرات التعليمية . ج - أ + ب . 12- يتطلب تحديد المعرفة المناسبةللتلاميذ اختيار المصادر التي تساعدهم على : أ - رسم الأهداف التربوية لهم . ب - تحقيق الأهداف التربوية لهم . ج - تحديد أنواع الأهداف التربوية . 13- في العملية التدريسية يوفر المعلمفرص التعلم للتلاميذ : أ - الأذكياء . ب - متوسطي الذكاء . ج - الأقل ذكاء . د - لعموم التلاميذ . |
اقتباس:
Which of the following is NOT a complete sentence? (a) He saw a fire and called the police. (b) I had a cheese sandwich for lunch. (c) All the girls in my class who sit in the back . (d) She studied very hard and got good grades. __________________________________________________ _______ 2- Choose the corrct answer: The picture________ to the museum. (a) being given (b) given (c) was given (d) gave [ 004290] __________________________________________________ _________ 3- Which of the following pairs has words that sound different? (a) wait - weight (b) tour - tower (c) site - sight (d) right - write 4- Which part of speech fits in the blank in the following sentence? The students went to school ________. (a) adjective (b) noun (c) adverb (d) verb [ 004322] __________________________________________________ _________ 5- Which of following is NOT a pair of antonyms (opposite in meaning) ? (a) alive - dead (b) easy - simple (c) absent - present (d) light - dark __________________________________________________ _________ 6- What is the part of speech of the underlined word? Playing sports is very healthy. (a) noun (b) verb (c) adjective __________________________________________________ _______ C11 7- Which of the following is a pair of synonyms (similar in meaning)? (a) principal - teacher (b) door - window (c) end - continue (d) start - begin [ 004280] __________________________________________________ _________ 8- Choose the correct answer: Don't go up that ladder. It doesn't look ________. (a) safe (b) safely (c) safest (d) safety [ 004333] __________________________________________________ _________ 9- Which one of the following is a simple sentence? (a) I had a toothache, so I went to the dentist. year.(b) Mona washed the dishes and Soha dried them. (c) The girls who are at the back aren't paying any attention. (d) Karim and Adel have been studying Arabic and English for a معلش النت وحش جد جد جد والله ومش عارفه اعدل الكلام اسفه والا جابات اللى تحتها خط |
اقتباس:
رائع يا باشا الله يعطيك العافية |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 09:03 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.