|
أسأل أستشير في جميع اعمال الكنترول للعام الجديد
1 مرفق
بسم الله الرحمن الرخيم كل عام وانتم بخير كعادة المنتدي في نفس هذا التوقيت من كل عام نفتح الباب علي مصراعية لتلقي اسئلة كل الأعضاء بخصوص اعمال الامتحانات اسال جميع الأسئلة التي تدور في رأسك كل ما قد تواجهه في اعمال الكنترول أسأل فالحمد لله خبراء الكنتروال بالمنتدي يسعدهم الرد علي كل اسئلتكم وأستفساراتكم وبالطبع الدعوة مفتوحة لتبادل الأراء لكل الأفكار ولجميع الردود لها منا التقدير والاحترام وبالطبع كل الأعضاء مدعوين للأسئلة والردود معا لا تبخل علينا بمعلومة قد نستفيد منها جميعا ومرفق مع الموضوع نص القرار 230 للتقويم الشامل |
الف شكر على الفكرة الرائعة ولو سؤال بسيط هل جبر الكسر لكل مادة ام للمجموع الكلى فقط ارجو الرد شكرا
|
ما هى قواعد الرفع ؟ وهل لها حد اقصى ؟ وكم مادة يسمح فيها الرفع لكل طالب ؟ وشكرا
|
اقتباس:
اهلا وسهلا بحضرتك بالنسبة لقواعد جبر الكسور بالنسبة لدرجات التي هلي اقل من النصف فهي تجبر حتي النصف والدرجات التي هي أكبر من النصف فهي ترفع إلي الدرجة الكاملة فمثلا حصل طالب علي 3و56 فهي تجبر إلي 5و56 وإذا كانت 7و56 فتجبر إلي 57 |
اقتباس:
بالنسبة لقواعد الرفع يحصل الطالب علي إذا رسب في احدي المواد علي 10% من درجة المادة الكلية إي في مادة اللغة العربية علي 10 درجات كاملة ده إذا رسب في مادة واحدة أو توزع علي كل المواد إذا كان راسبا في المجموع الكلي هذا وتقتضي ضرورة الرفع بعد اخذ راي المعلم الأول للمادة هل تستحق الرفع أم لا |
اولا اشكر السندباد المصرى على طرح هذاالموضوع بالنسبة للكنترول واعمال الامتحانات وانا اريد ان اسال
اولا طبقا للقانون ماهى مسئوليات عضو الكنترول ؟ ثانيا وكيف يوزع العمل داخل الكنترول ؟ ثالثا كيف يتم تشكيل الكنترول ؟ رابعا ما هى مسئولية الكنترول عن الورقة الامتحانية بمعنى هل مراجعه الورقة بعد التصحيح من مسئوليات عضو الكنترول سواء من الناحية الفنية او من ناحية التجميع الكلى للدرجات؟ |
اقتباس:
شكرا اخى للرد وارجوا ان توضح اذا كان جبر الكسر للمجموع فقط ام لكل ماده كما ورد فى سؤال الاخ العزيز وفى انتظار رأى حضرتك |
اقتباس:
وايضا لى تساؤل اخر 1- بعض الزملاء يقول ان ان الرفع يكون بنسبة 10% لكل مادة اى 5 درجات لكل مادة ( على اعتبار ان المادة من 50 درجة فى نهاية العام ) وفى اكثر من مادة يعنى حسب كلامه اكثر من 10 درجات 2- هل يجوز رفع طالب فى مادة مثلا وهو راسب فى مواد اخرى من مبدأ التخفيف على الطالب ولكم جزيل الشكر |
بسم الله الرحمن الرحيم
في حساب الدرجة الأصلية للمادة يكون الناتج فيه كسور فأنا بقربها من خلال برنامج excel ولكن عندحساب المجموع لا يحسب سوي الدرجه الأصليه قبل التقريب وهنا تحدث مشكله حيث لا يظهر في المجموع سوي الدرجه الأصليه قبل التفريب وهنا المشكله لأن المجموع بيكون غلط بالنسه للطالب فما حل هذه المشكله؟ |
هل يمكن الجمع بين التصحيح والعمل فى الكنترول؟
|
ممكن حد يدلنى عندى طالب امتحن جميع مواد الفصل الدراسى الاول ما عد مادة الجبر - هل يدخل امتحان التخلف فى هذه المادة ولا لأ اريد الاجابة بالدليل ولكم الشكر
|
فكرة جميلة بس يا سلام لو كل اجابة تكون مدعومة بحجة اول دليل
|
تحديد الاوائل يكون بالمجموع الكلي ب نشاط 1 و نشاط 2 ام بدونهم
|
خاص بأهل الرأى والمشورة فى أعمال الكنترولات
بعد التحية نشكر مجهوكم معنا ولى ملحوظة هامة: اتصلت بقسم شئون الطلبة بالمديرية والإدارة افادونى بالآتى: الطالب الذى لم يحضر امتحان الفصل الدراسى الاول فىفرع الجبر فقطيجب عليه الامتحان تخلف فىفرع الجبر فقطمع احضار شهادة مرضية بذلك ولا يمتحن الرياضياتبفرعيها الجبر والهندسة يعنى يمتحن فرع المادة الذى لم يحضر فيه فى الفصل الاول بس. والله انا فى حيرة من امرى فماذا أفعل؟ على الرغم ان امتحان التخلف يبدايوم الخميس وليس معى نشرة ولا قرار بذلك وحتى القرار 230 لم يوضح ذلك نرجوالرد من معاليكم ولكم منا جزيل الشكر |
ارجو الاستفسار عن كيفية التعامل مع الطلاب الذيت نخلفوا عن امتحانات الفصل الدراسى الاول فى بعض المواد او كلها وكيفية التعامل معهم على الشيت كمبيوتر ( ابتدائى واعدادى )
ولكم جزيل الشكر |
لاتتحير استاذنا لن يستطيع الطالب دخول الامتحان للتخلف الا فى حالة وجود مستندات لعزر مقبول وطبعا لن يمتحن الا فرع المادة التى تغيب عنها فقط وذلك لانة تخلف عن الحضور لعذر (مقبول)وليس تخلف للرسوب والا على اى اساس سوف تحتسب درجة الهندسة وكالعادة لاتقلى ثورة ولا غيرة المفروض من شئون الطلاب ان تعطى الراى مدعوم بالمستندات ولكنك سوف تجد منهم من لايعرف مواد القرار 230 والذى ينقصه الكثير من التنقيح
وبالنسبة لدرجات الرفع فهى 10% للرسوب فى مادة وحيدة اما فى حالة اكثر من مادة فهى بحد اقصى 5% والله الموفق والاعلم ،واعاننا الله جميعا لفعل الصواب |
من فضلك يا سيادة المشرف على أعمال الكنترول
أريد منكم برنامج شيت كنترول للمرحلة الابتدائية بعد آخر تعديل للقرار230 ويكون بيطلع الشهادة وينفع للصف الاول ويستخدم لكتابة شيت الادارة ومن فضلك بدون رابط |
عاز اعرف قواعد الرسوب و النجاح فى امتحان اخر العام بالنسبة للتقويم الشامل
|
الموانع التي تحول دون مشاركة رئيس اللحنه في الامتحانات العامة
|
اقتباس:
انه ممنوع التصحيح لأعضاء الكنترول |
اقتباس:
ارجوا الرد سريعا احنا فى عز الشغل وربنا يوفق الجميع |
هل للصف الأول الابتدائي دور ثاني ام يتم نجاح الراسبين ونقلهم تلقائيا
ولكم جزب الشكر |
اقتباس:
بناء علي القرار 230 الصف الول ليس له دور ثاني وجميع الطلبة الذي حضروا الامتحان او حضروا العام الدراسي فهم في عداد الناجحين فمنهم الناجح دور أول ومنهم الباقي الذي له مادة او أكثر فهو ناجح بحكم القانون وللعلم الطالب المقيد بالمدرسة ولم يدفع المصروفات الدراسية فهو طالب غير ناجح وغير منقول للصف التالي ويبقي للإعادة هذا والله اعلم |
أسئلة عن الكنترول
س1 - قمت بعمل كنترول شيت وقمت بتقريب الدرجات لأقرب درجة صحيحة (لا يوجد أنصاف درجات)
فالكسر من 0.1 إلى 0.4 يحذف والكسر من 0.5 إلى 0.9 يقرب للدرجة التالية والسؤال هل هذا صحيح ، وهل يمكن أن يكون هناك جزاء أو عقاب فى حالة الشكوى س2 - كما حدود الدرجات المسموح بها فى الرفع مع العلم أن الدرجات هى (50 ملف انجاز نصف أول + 50 اختبار نصف أول + 50 ملف انجاز نصف ثانى+ 50 اختبار نصف ثانى) = 200 درجة للمادة وهل نعيد تصحيح ورقة النصف الثانى فقط أم ورقة النصف الأول والثانى من أجل الرفع س3 - ما موقف الكنترول الصحيح فى حال وجود ورقة إجابة به خطان مختلفان (طالب كتب لزميله أو معلم أوملاحظ كتب لطالب ) س4 - كيف سيتم إعلام الطالب بدرجاته هل عن طريق تعلق الكشوفات أم شهادات تعطى له . س5 - كيف نعلم الطالب الراسب بصورة رسمية بمواد رسوبه (يرسل له خطاب بالبريد أم يوقع الطالب بالعلم) :022yb4::022yb4::022yb4: |
رجاء الإفادة في موقف الطالب الذي لم يحضر طوال العام الدراسي في الصف الثاني الإعدادي ولم يقم بعمل ملفات الإنجاز لكنه حضر الامتحانات في الترميين مع العلم بأن المدرسة قامت بالاجراءات المطلوبة في اعلان ولي الأمر حسب المطلوب برجاء التكرم بتوضيح موقفه العام وكيف يتم احتساب درجاته
|
فكرة جميلة ورائعة
بس لى عدة استفسارات ياريت اللى يرد على سؤال او استفسار يكون عنده دليل يعتمد عليه فى رده لكى نكون واقعيين مش كلام مرسل بدون مستند حقيقى وبعدين بالنسبة لجبر الكسر مين قال ان الكسور من 1الى 4 ترفع الى نصف ومن 6الى 9 ترفع الى واحد الصحيح والمنطقى والمعمول به من سنوات طويلة وانا باعمل بيه فى كنترول مدرستى ان الكسر 1-2 تشطب والكسر3-4-5-6-7 تجبر الى نصف اما الكسر 8-9 فتجبر الى واحد لو فيه حد عنده جديد ياريت يقول بس بالدليل والمستندات بارك الله فيكم |
كنترول زراعي
بسم الله الرحمن الرحيم
اولا انا سعيد باشتراكي علي هذا الموقع الجميل وشكــــرااا علي مجهوداتكم الجميلة في هذا الموقع ثانيا ارجو من سيادتكم عمل كنترول شيت للتعليم الزراعي الصــف الأول والصــــف الثاني لو امكن ذلك ولكم جزيـــــل الشكر.......& |
ارجو من مشرف اعمال الامتحانات الرد علي الرسالة وشكراااااااااااااااااااااااااا
|
اقتباس:
بخصوص الطالب الذي لم يحضر العام الدراسي كله وحضر الامتحانات طبقا للقرار 230 أولا أذا كان غيابه بعذر مقبول تقبله إدارة المدرسة كعذر مرضي أو قهري يمنع وجوده بالمدرسة فانه تحتسب درجته كامله علي الامتحان فقط أي 100% علي ورقة الامتحان أي يعامل كمعاملة طلبة المنازل أما خلاف ذلك فتحتسب درجاته علي دخول الامتحان ويعطي صفر في درجة ملف الانجاز وعندها تجمع درجته وتحسب علي مجموع ( الامتحان وملف الانجاز ) وهذا يستلزم لنجاحه الحصول علي 100% ورقة الامتحان وهذا مستحيل طبعا انظر ملف الانجاز صفحة 10 و 11 و 12 ولك مني كل التحية |
اقتباس:
صفحات 10 و 11 و 12 بالنسبة للتعليم الابتدائي |
من المسئول عن عمل الانتدابات للصف السادس الابتدائى من رؤساء لجان وملاحظين ومراقبين داخل ديوان الادارة
|
اقتراح
لماذا لا يقوم المشرفين طبعًا بعد اذنهم بعمل مذكرة تشرح عمل الكنترول بالنظام الجديد من الألف للياء وارفقها لنتعلم جميعًا ما هو الصح بدل من العشوائية التى نسير بها فى عمل الكنترول معتمدين على أشخاص غير مدركين للنظام الجديد بشكل جيد |
اقتباس:
بالنسبة لندب امتحانات الصف السادس الابتدائي يقوم بعملية الانتدابات كلا من مدير ادارة التعليم الابتدائي بالادارة ورؤساء الاقسام بنفس الادارة التعليمية اما بالنسة لأمتحانات الشهادة الاعدادية فيقوم بالندب مدير شئون الطلبة والامتحانات بالمديرية |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته انا سعيد جدا بمشاركتى فى هذا المنتدى الرائع واشكر كل القائمين عليه وعلى المجهود الكبير الذين يقومون به اقدم سؤالى انا مدرس بمدرسة تجارية واعمل بالكنترول بها وتم اعلان نتيجة الامتحان من اكثر من اسبوع وقام طالب من الراسبين وهو راسب فى 4 مواد هى ( اللغة الانجليزية - المحاسبة المالية - الاحصاء - الرياضة المالية ) بتقديم شكوى الى الادارة التعليمية وعلى اثر هذه الشكوى جاء الينا موجه اللغة الانجليزية وقام بمراجعة ورقة اجابه الطالب فى الترمين وكتب تقريره ان الورقه تقبل زياده 12 درجة 9 فى الترم الاول و 3 فى الترم الثانى ( وهى الدرجات المطلوبة لنجاح الطالب فى الماده وايضا مجموع اللغتين حيث ال 12 درجه تضرب فى 4 وتقسم على 5 )مع العلم انه اجابات الطالب خاطئه والمدرس الاول قام بمراجعة الورقه اكثر من مرة قبل اعلان النتيجه وكتب عليها روجعت ولم تقبل الزيادة وهذه درجات الطالب فى هذه المادة http://www13.0zz0.com/2011/05/31/15/807532619.png السؤال الان ؟ هل يجوز للموجه ان يرفع هذه الورقة وهل لايوجد رقيب على عمل هذا الموجه مع العلم ان هناك العديد من الطلاب فى نفس حالته؟ هل هناك خطأ على الكنترول فى حالة رفع هذه الورقة؟ اننا كاعضاء كنترول مستاؤون جدا من تصرف هذا الموجه ومن التقرير الذى كتبه على باطل ناهيك عما يقال ان اولياء الامور على حق .... و الانفلات الامنى ....واهل الولد هيولعوا فى المدرسة والكلام الذى بدأنا نسمعه هذه الايام حد يقولى نعمل ايه ؟؟؟؟؟؟ |
مساعدة عاجلة
:049gc0:
السلام عليكم كيف نتصرف في طالب حاصل على 49 درجة في الملف الانجاز وحاصل على 3 درجات في ورقة الامتحان اي لم يحصل على 30% من ورقة الامتحان وتقديرة في الشهادة مقبول وهل نسبة الرفع ثابتة في كل المواد ارجوا الرد بسرعة علشان حل هذه المشكلة ولكم جزيل الشكر |
السلام عليكم
اقتباس:
اقتباس:
المفروض على مصمم برنامج الكنترول أن يضع شرط في حساب المستوى أنه إذا كان الطالب لم يحصل على 30%من درجة الترم الثاني يكون تقديره (( دون المستوى )) مهما كانت الدرجة الكلية التي حصل عليها اقتباس:
|
1 مرفق
اخي الاستاذ ايسم السلام عليكم
اشكرك كثيرا على الرد انا اقصد ان الطالب الحاصل على ملف 49 ودرجة الامتحان 3 يكون المجموع 52 من 100 كده والي الامر هيقول ان ابني حاصل على اكثر من نصف الدرجة ازاي يكون راسب في المادة مرفق صور ة للشهادة |
نريد النشرات الوزارية التي تحكم عملية رفع الدرجات
|
درجات الرأفة |
نريد منشور رسمى يحدد درجات الرأفة
|
فى كم مادة ترفع درجات التلميذ
|
نريد كنترول بدون مشاكل اثناء الرصد |
تبادل الآراء للوصول لعمل مفيد
|
نريد تحديث للمذكرات الخاصة بالصف السادس
|
كنترول الدور الثاني
السلام عليكم
نريد كنترول للدور الثاني مبسط مع شرح طريقة الاستخدامه |
اولا اشكر مجهودكم وعلمكم وثانيا القرار 230 لا يوجد به قواعد الرفع الا جبر الكسر فقط وبذلك قرار 230 يلغى اى قرار قبله اليس ذلك صحيحا وثالثا من لديه قواعد الرفع موثقة او بقرار فياريت يرفعها حتى يكون لدينا مستند للرفع وشكرا لكم
|
قال صلى الله عليه وآله وسلم: 'من صلى علي واحدة صلى الله عليه عشر صلوات وحط عنه عشر خطيئات ورفع له عشردرجات'.
|
اخى الكريم : لى استفسار بخصوص وضع اختبار الدور الثانى ، هل يتم توزيع الدرجات على أساس الدرجة الأصلية أم من 100 ثم يتم ردها الى الدرجة الأصلية للمادة ؟
علما بأن السادة الموجهين اختلفت تعليمات كل منهم لواضعى الامتحانات كل حسب مادته . أرجو الرد سريعا مزودة بالدليل ان كان موجودا. ولكم جزيل الشكر.......... |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اولا اود ان اشكركم على سعة صدركم والاستجابة بالرد على كافة الاستفسارات ثانيا اتمنى من حضرتك عمل ملف تشرحون به كل اعمال الكنترول لتكون مرجع للجميع وحتى يتعلم منها الزملاء الجدد ونستفيد نحن بالخبرات منكم ومن السادة الزملاء ثالثا ارجو ارفاق النشرات الوزارية او اى مستندات توثق موضوع درجات الرفع او الرافة الذى صار الجميع يتحدث فيه بعلم وبدون علم واخيرا لكم منى كل شكر وتقدير واحترام اخوكم : محمد عبد اللطيف -مدرسة العروة الوثقى الاعدادية بكيما -اسوان |
اولا اشكركم على الاهتمام
ثانيا عندى سؤالين الاول : طريقة عمل ارقام الحلوس وربطها بالشيت الاصلى ثانيا طريقة فصل الراسبين فى صفحة بمفردها عن باقى الشيت الاصلى وشكرا |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 10:13 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.