|
http://productnews.link.net/general/...10/zakibdr.jpg هذا الموضوع سيكون بمثابة مساحة حرة للتواصل مع السيد وزير التعليم السيد الوزير ليس عضواً بهذا المنتدى ولكننا سنفترض ذلك لذا كل من لديه شكوى أو مشكلة أو واقعة معينة تستدعى التحقيق يتفضل مشكوراً بوضعها هنا عسى أن تجد من يقرأها أو ينقلها إليه أو أن تجد طريقها لأحد المسئولين بأى شكل من الأشكال ملحوظة هامة سيتم حذف الردود والتعليقات ضماناً للموضوعية فى حال وصول الرسالة للمختصين |
اتمنى من السيد الوزير الذى نحترمة ونقدرة عدم اهانة اى مدرس ونحن مع الانضباط لكننا ضد اى تطاول من اى شخص مهما ان كان وان يتعلم سيادته من الرئيس مبارك الحكمة وعدم الحكم العام على الناس هو اخذ عاطل فى باطل فى مدرسة الخلفاء الراشدين
|
معالى الوزير: متى يرفع الظلم عنا؟!
معالى وزير التربية و التعليم
أ د/ أحمـد زكى بدر تفضلوا بقبول فائق التحية و الإحترام إننى حاصل على: 1- ليسانس تربية بدمنهور قسم لغة إنجليزية شعبة التعليم الأساسى دفعة/ 2003 تقديرعام/ جيد دفعة/ 2008 تقديرعام/ جيد 3- دورة معتمدة فى برنامج Power Point ، ودورات أخرى غير متعمدة. وحتى الآن لم أستطع الحصول على تعاقد ، و لا حتى أعمل بالأجر ، علما ً بأننى قد تقدمت بطلبات عديدة للتعاقد على مدار السنوات الماضية و لكن مع الأسف لم يحالفنى الحظ. نظرا لعدم وجود الواسطة حتى يوم 7/3/2010 قد تقدمت لإدارة المركز فى دمنهور بطلب للحصول على فرصة عمل و إعتمده أ/ فارس المدير و لكن بكل أسف تم إدراجه فى الدرج من قبل عبد الحميد البهتيمى بحجة أنه لا يوجد أماكن، و أمام عينى أثناء إنتظارى خرجت بنت حديثة التخرج من مكتب الأخير و بيديها طلب عمل بالأجر موقع عليه و توزعت على إحدى المدارس و هذا لأنه كان فى إيديها و لا مؤاخذة موظف من هناك (يعنى موظف من الإدارة نفسها) فهل هذا يرضى معاليكم ، حملة الدبلومات يزاحمون المدارس لوساطاتهم و نحن خريجى كليات التربية نلهث وراء السراب. مع العلم بأننى العائل الوحيد لوالدتى المريضة وأختى الصغيرة ، كما أننى لا أجيد سوى التدريس. رجاء من سيادتكم النظر فى مشكلتى حتى أستطيع الحصول على فرصة عمل فى مجالى تعيننى على مواجهة متطلبات الحياة ،ومستعد لتقديم كافة المستندات. رجاء من سيادتكم إجراء مسابقة عاجلة لخريجى التربية فقط و الأولوية بأقدمية التخرج تحت إشراف كامل من سيادتكم فنحن ليس عندنا أدنى ثقة فى مسؤليى المحافظة إطلاقا. يا معالى الوزير هل يعقل أن زميلى و دفعتى بل و أقل منى فى التخصص أو فى التقدير يتم التعاقد معه بناء على قريبه أو نسيبه ، هذا ناهيك عن حملة الدبلومات المؤهلات الغير تربوية. و فقكم الله لما فيه صلاح العملية التعليمية بصفة عامة وأحوال المعلمين بصفة خاصة |
و فقكم الله لما فيه صلاح العملية التعليمية بصفة عامة وأحوال المعلمين بصفة خاصة
معاهد المحله الكبري الفاشله التي تنشر الرذيله والسلوك المريض يوجد الاف المعاهد التي تتنتشر في كل شوارع المحله الكبري محافظه الغربيه هذه المدينه تحتوي علي اكبر عدد من المعاهد ولكنها معاهد ومراكز تنشر الامراض لضيق الاماكن ممايؤدي الي هدم هدم دور المدرسه وتدمير قيمه المدرسه في نشر السلوك والعلم التلاميذ في مدينه المحله الكبري لايذهبون الي الدارس بسبب هذه المعاهد والمراكز التي افسدت اهميه المدارس وقيمتها معاهد ومراكز مدينه المحله الكبري تتهدد العمليه التعليميه في تربيه نشئ يواجه المستقبل بكل التحديات وتنشر الامراض وتربي التلاميذ علي الرذيله وتنشئ تلميذ مجرمين وبلطجيه ومن هذا ينتشر العنف في المدارس والجريمه ايضا متي تصبح المدرسه هي المصدر الاساسي لتعليم السلوك والعلم وتكنولوجيا المعلومات المدرسه في مدينه المحله الكبري ليس لها دور وليس لها قيمه لان الماهد والمراكز افسدت دورها وقيمتها العمليه التعليميه اصبحت عمليه تجاريه لبعض المعلمين في هذه الدينه فهوا لايبحث عن تعليم العام ولا السلوك المحترم يا سياده الوزير انقذ مدينه المحله من الجهل والمرض بسبب هذه المعاهد الفاشله التي تنقل الامراض انقذوا مدينه المحله الكبري من هذا الدمار في عقول التلاميذ |
معالي الدكتور الوزير
نامل فيكم وبكم الاصلاح ما هو موقف المتعاقدين تعبنا يا معالي الوزير اجتزنا ما طلب منا نرجوا الافصاح صراحة عنمضوع التثبيت |
يا وزير التعليم قف بجوارنا لوقف الكتاب الدورى رقم1 سنة 2010 بـ تسوية الحالة الوظفية
بسم الله الرحمن الرحيم بعد التحية انا فنى بمدرسة ابتدائى شربين –دقهلية حاصل على دبلوم صنايع خمس سنوات وتم تعينى عام 1993م ومن عام 2001 حتى الأن مسند الى جدول الحاسب الآلى وحصلت هذا العام على بكالوريوس تربية بتقدير عام جيد جدا فى 1/4/2009 ودخلت امتحان الكادر فى 29/5/2009 كمعلم حاسب آلى ابتدائى واجتازت الامتحان وحصلت على الترخيص وذهبت الى المديرية التعليمية بالدقهلية لتقديم الشهادة وتسوية حالتي أتفاجئ برفض استلام الشهادة وقالوا:( أن التسوية موقوفة الباب مغلق الى أجل غير مسمى) وهل هذا القرار يوافق كل من يرفع من مستواه ؟ انا على الدرجة الثانية. وعلىما يفتح باب التسوية وعلى ما اسوى حالتى سأعود الى الدرجة الثالثة فهذا لايعقل لاى سب من الأسباب قفل باب التسوية ضاربا بالحائط نص القانون 25 مكرر وقانون 5 سنة 2000 أولا قبل اتخاذ أى قرار لابد دراسته فيه موظفين بيدرسوا ليكى يرتقوا بالكادر ومنهم من انهى الدراسة منذ عامين ولم يسوى لهم حتى الأن من المفروض قبل صدور اى قرار يعطى مساحة زمنية للتنفيذ يعنى مسألة قفل التسوية حد ادنى للتنفيذها ليس أقل من ثمانىسنوات أو أكثر لكى من كان فى أى نوع من التعليم ينهى دراسته وهو على علم بأن التسوية ستغلق فى موعد معلوم أما قرا ر السيد المحترم/ صفوت النحاس رئيس الجهاز المركزى للتنظيم والإدارة قرار وغير قانونى ونحن نعلم أن قانون 155 هو قانون الثغرات وغير وافى الدراسة لذا : لمن يملك الامر ألتمس من سيادتكم أخذ قرارا رشيدا فى موضوع تسوية الموظف الحاصل على مؤهل عالى تربوى أثناء الخدمة أسوة بزملائهم وتنفيذ قانون التسوية ووقف العمل بالكتاب الدورى رقم 1 لعام 2010 وكثير من الكتب الدورية تم وقف العمل بها لأنها تصل فى النهاية الى طريق مسدود وايه الغرض فى تضارب القرارات الله أعلم هذا الكتاب ضد نص القانون فكيف يعمل به طبقا لحكم المادة رقم ( 25 مكرر ) من قانون نظام العاملين المدنيين بالدولة الصادر بالقانون رقم 47 لسنة 1978 المعدلة بالقانون رقم ( 5 لسنة2000 ) ومن حيث أنه عن موضوع الطلب المقدم وبنص القانون (25 مكرر ) من القانون رقم 47لسنة 1978 بشأن نظام العاملين المدنيين بالدولة المضافة بالقانونين رقمى 115 لسنة1983 و 34 لسنة1992 والمعدلة بالقانون رقم 5 لسنة 2000 تنص على أن " مع مراعاة حكم البند (1) من الفقرة الثالثة من المادة (18) من هذا القانون ، يجوز للسلطة المختصة تعيين العاملين الذين يدخلون الخدمة بدون مؤهل ثم يحصلون على مؤهل أثناء الخدمة ، والعاملين الحاصلين على مؤهل دراسى وعينوا على وظيفة لا تتطلب مؤهلاً دراسيا أو لا تتطلب ذات المؤهل الدراسى الذى كانون يحملونه وقت تعينهم ، وكذا العاملين الحاصلين أثناء الخدمة على مؤهلات أعلى ، و ذلك في الوظائف الخالية بالوحدات التي يعملون بها ، و التي تكون المؤهلات التي يحصلون عليها متطلبة لشغلها متى توافرت فيهم الشروط اللازمة وفقا لجداول التوصيف و الترتيب المعمول بها مع إستثنائهم من شرط الإعلان و الإمتحان اللازمين لشغل هذه الوظائف ....... و يمنح العامل الذي يعين وفقا لأحكام الفقرة السابقة أول مربوط درجة الوظيفة المعين عليها و علاوة من علاواتها أو مرتبه السابق مضافا إليه هذه العلاوة أيهما أكبر حتي و إن تجاوز نهاية مربوط درجة الوظيفة المعين عليها و تمنح هذه العلاوة لمن يعاد تعيينه بوحدة أخري بالمؤهل الأعلي الذي حصل عليه . و تحسب لمن يعين وفقا لحكم هذه المادة من حملة المؤهلات العليا بعد تعيينه بوظيفة تخصصية أقدمية تساوي نصف المدة التي قضاها بالعمل الفني أو الكتابي قبل التعين بالمؤهل العالي بحد أقصي خمس سنوات ..... ومن حيث أن الجمعية العمومية لقسمي الفتوى و التشريع قد إستظهرت أن المشرع رغبة منه في علاج حالات العاملين الذين يحصلون علي مؤهلات أعلى تكون لازمة لشغل الوظائف الخالية بالوحدة قضى بجواز تعيينهم فيها متي توافرت فيهم الشروط اللازمة لشغل تلك الوظائف و حدد المشرع مرتب العامل الذي يعين بموجب المؤهل الأعلي فقرر منحه أول مربوط الدرجة الوظيفية المعين عليها و علاوة من علاواتها أو مرتبه السابق مضافاً إليه هذه العلاوة أيهما أكبر حتي و لو تجاوز نهاية مربوط درجة الوظيفة المعين عليها و بموجب القانون رقم 34 لسنة 1992 بتعديل بعض أحكام قانون نظام العاملين بالدولة بالقانون رقم 47 لسنة 1978 أضاف المشرع الفقرات من الثالثة حتي السادسة إلي المادة 25 مكرر و مقتضي الفقرتين الثالثة و الرابعة أن يحسب لمن يعين من حملة المؤهلات العليا بوظيفة تخصصية أقدمية تساوى نصف المدة التي قضاها في العمل الفنى أو الكتابى قبل التعيين بالمؤهل العالى و بحد أقصى خمس سنوات . ( فتوى الجمعية العمومية لقسمي الفتوى و التشريع رقم 252 لسنة 55-جلسة 21/2/2001 – ملف رقم 86/6/566 –ص 31 ) . |
معالى وزير التربية و التعليم
أ د/ أحمـد زكى بدر تفضلوا بقبول فائق التحية و الإحترام ارجوا ان تنظرو الى ادارة طهطا التعليمية التى تاخذ حقوق المتعاقدين ففى ادارة طهطا نقبض 330وباقى الادارات فى محافظة سوهاج 340 فيجب القضاء على هذا الفساد فهناك اشخاص فى الادارة تنهب وتسرق |
معالى وزير التربية و التعليم
أ د/ أحمـد زكى بدر تفضلوا بقبول فائق التحية و الإحترام التلاميذ في مدينه المحله الكبري بيبعوا بنجوا وحشيش في المدارس بفضل المعاهد والمراكز اصحابه بيتجروا في هذا وبيتجروا في حاجات تانيه اين دور المدرسه وقيمتها في هذا المجتمع المعاهد والمراكز في المحله هي دور للدعاره والرذيله ليس اكثر من ذلك نرجوا من سيادتكم ان تعود اهميه وقيمه المدرسه في تعليم السلوك والعلم وهي مصدر لنشر العلم والعلوم . |
الى سيادة الوزير احنا المتعاقدين الذين رسبوا فى اللغة الانجليزية ايه مصرنا ممكن مادة غير التخصص تعطل تعينا بعد مرور 10 سنوات شغل فى التربية والتعليم تاخر تعينا عن زملائنا المتعاقدين معنا الذين حالفهم الحظ فى النجاح ياترى ايمته هانمتحنها علشان ربنا يكرمنا ونثبت مع بعضنا احنا تعبنا بجد زملائنا الاساسيين ممتحنوش انجليزى ومدام ربنا موفقناش طيب امتحنونا فيها يمكن ربنا يسهل وننجح انا 10 سنين شغل فى التربيه والتعليم وخريج تربية عام لغة عربية الانجليزى ياخرنا عن التعيين بعد صبرنا 10 سنيين ارحموا من فى الارض يرحمكم من فى السماء
|
السيد الدكتور/ وزير التربية والتعليم
بعد تقديم التحية أرجوأن يتسع صدر معاليك وتستمع إلى أولا : ليس بهذه الطريقة تساس الأمم ولو إفترضنا ذلك لجأنا بوزير الداخلية ليتولى منصب وزارة التربية والتعليم ثانيا : لم يذكر لتا التاريخ أن وزيرا يوثق عمله بالصحافة والتلفاز . ثالثا: أين كرامة المعلم مربى الأجيال التى تقول إنك جئت للمحافظة علبها. رابعا: لما أوقفت صرف حافز الإثابة الخاص بمديرى المدارس وحافز المناطق النائية ........... هل كان صرفهم سابقا طوال تللك السنوات خطأ ..................... ولما يتم استرداد ما صرف بأثر رجعى ............... هل هذا هو إنصاف .............. تصرف للعاملين بديوان الوزارة حينما تتولى الوزارة ثلاثة أشهر .....................والعاملين بالمدارس والإدارات والمناطق النائية تخصم حوافزهم وتسقتطع مرتباتهم وفاءا للدين ................... هل هذا يعقل ؟ خامسأ : هل تريد بالفعل إصلاح التعليم ...................... إبدأ من المرحلة الإبتدائية .............. اصلح مرتب المتعاقد .............اعط كل ذى حق حقه ..................... لاتسبس التعليم ....................ولاتقحم فيه الاعلام والصحافة لم نتدخل نحن فى سياسة أية وزارة فلا تجعلنا ملطشة لكل من هب ودب ........................ دافع عن جنودك بكل ماتملك تكن الفائز ............................. ولا يأخذك الكرسى ........................ لقد جلس عليه غيرك كثر ورحلوا وطوتهم الذكريات أرجو ألاأكون أطلت عليكم ................................................ وفقكم الله |
بسم الله الرحمن الرحيم السيد الأستاذ الفاضل الدكتور معالي / وزير التربية و التعليم تحية طيبة وبعد تظلم و التماس واستغاثة نتقدم بهذا التظلم و الالتماس و ندعو الله عز وجل أن ينال من كرم وعطف ودور سيادتكم فى إنصاف الحق ورفع الظلم عن المظلومين الموضوع نحن مشرفين النشاط وعددنا 40 ألف مشرف نشاط مسئول منهم 40 ألف أسرة فئة من محدودي بل معدومة الدخل الذين يعملون بمدارس التعليم الأبتدائى بمحافظة المنوفية منذ أكثر من عشر سنوات مسئولين الوسائط المتعددة وبحوزتنا عهدة معامل الوسائط و قائمين بعمل ( أخصائي تكنولوجيا ) و على الوظائف الفنية للتعليم وحاصلين على دورات تدريبية بمركز التطوير التكنولوجي بشبين الكوم ونقوم بتدريب زملائنا من هيئة التدريس و التلاميذ وتشغيل حصص المناهج التعليمية من الأول إلى السادس بمعمل الوسائط المتعددة ونقوم بتحديث بيانات التلاميذ و العاملين بالمدرسة و المدرسة على موقع الوزارة بالحكومة الإلكترونية كل عام فى لجنة الإحصاء والمعلومات بالمدرسة فى وظيفة ( مدخل بيانات )وكتابة نتيجة آخر العام للمدرسة على الكمبيوتر كل عام و إرسالها لقسم شئون الطلبة بالإدارة التعليمية أخذنا المرحلة الأولى من كادر المعلم ( بديلا لأخصائي تكنولوجيا وقائم بعمله ) ودخلنا اختبار المرحلة الثانية من كادر المعلم و كانت مادة التخصص ( أخصائي تكنولوجيا / معلم حاسب آلي ) واجتازنا الاختبار بنجاح وجاءت كشوف أسماء المرحلة الثانية من كادر المعلم إلى الإدارات التعليمية بعد أن أعتمدها السيد / محافظ المنوفية و جاء اسمنا مدرج بهذه الكشوف إلا أن الإدارات التعليمية طلبت من مسئولي الماهيات بالمدارس كتابة كشوف جديدة بالمدارس و استبعادنا من هذه الكشوف المعتمدة من سيادة المحافظ حتى إذا جاءت أسمائنا في الكشوف التي جاءت من الوزارة وجاءت بعد ذلك فتوى مجلس الدولة لترد حقنا فى الكادر ويطلع السيد الوزير ليعلن ضم مشرفين النشا ط للكادر فالصحف و فى التلفزيون بتاريخ 10/7/2009 و نفاجأ بأن الوزارة تقول إن الفتوى كانت بخصوص المشرف الاجتماعي فقط على الرغم من أن الفتوى قالت فى صفحتها الأولى (( مشرفين الأنشطة و المشرف الاجتماعي )) و إلى الآن لم يرجع الكادر لنا الذي تم إيقافه منذ شهر مايو الماضى2009 جاء الاستبعاد بعد صرف الكادر لنا ( قائم بعمل أخصائي تكنولوجيا ) لمدة عام ونصف تقريبا ولقد استدنا من البنوك بقروض على راتبنا منذ أن تم إيقاف صرف الكادر لنا لسد مصاريف أولادنا و غلاء المعيشة نرجو من سيادتكم التكرم و نستنجد بكم لرجوع حقوقنا ورفع الظلم عنا و التكرم بمساواتنا بزملائنا أخصائيو التكنولوجيا الذين نقوم بعملهم فى التعليم الابتدائي حيث لا يوجد أخصائي تكنولوجيا في التعليم الأبتدائى ونحن القائمين بعمله فى صرف الكادر بدل المعلم و بدل الاعتماد للمرحلة الثانية من كادر المعلم الذي تم إيقافه منذ شهر مايو الماضي وتفضلوا بقبول وافر التقدير والاحترام مقدمه لسيادتكم مشرفين النشاط القائمين بعمل أخصائي التكنولوجيا فى التعليم الأبتدائى |
اين حقى وبعد نحن المعلمين المتعاقدين زهور شباب هذا الوطن نحن مرأه الاجيال القادمه درسنا تميزنا اجتهدنا نتقى الله فى عملنا نعط الحق لذاويه ونؤدى الواجب بكل اخلاص نحن شبابا احببنا وطننا وبرهن ع ذللك ولكن للاسف الوطن لم يحببنا وبرهن ع ذلك سيدى اتدرك سيادتكم ان كل معلم من هدمت اماله فى الحياة الكريمة نتيجة للشروط التعجزية ومنها: 1 _ عمل دبلومه دون ان يكون هناك حافز مادى يستعيض به المعلم عن ما يصرفه من مرتبه وهو339 وفى محفاظات اقل واكثر 2_ تكليفنا يشهادة icdlوانا معك فى مواكبة المعلم للتكنولوجيا ولكن كان من الواجب كما وضع هذا الشرط اجبارى ان يكون التدريب اجبارى وتبع الوزارة ومجانى 3_ الاكاديمية تعطيل للعملية التعليمية لان المعلم ينشغل باعداد نفسه الامتحان المصيرى الذى تتوقف عليه حياته 4_ من المفروض ان يكون كل معلم واعى بحقوقه ووجاباته لذلك اطلب من سادتكم ان يوزع علينا كتيب يوضح حقوقنا فى العوارض الحوافز,بدل الانتقال, مكافأة الامتحانات, تفاصيل المرتب, الاجازات , و غيرها من القوانين والحقوق التى نجهلها وتجعلنا دمى فى ايد الاخرين 5_ لابد ان يكون هناك قوانين اما يوضح الحدود الفاصلة بين المعلم والتلميذ وادارة المدرسه 6_ التدريب لايكون عشوائى بل يكون بالدور ويكون اثناء العملية التعليمية فى نهايه الامر سيادتك بالنسبة للمعلمين المساعدين الذين اجتازوا الاكاديميه ما مصيرهم؟ ام سيظل التثبيت حلما؟ اذكركم بقول سيدنا رسول الله صلى الله عليه وسلم"كلكم راع وكلكم مسؤلا عن رعيته" وشكراااااااااااااااااا لكم بنت سوهاج المحافظه المنسية |
بسم الله الرحمن الرحيم السيد الأستاذ الدكتور / وزير التربية والتعليم تحية طيبة وبعد ,,, مقدمة لسيادتكم /عماد إبراهيم منصور محمد ,والمقيم في قرية بولين – مركز كفرا لدوار الوظيفة /مدرس بالأجر تاريخ العمل من 2006 المقر مدرسة كوم الطرفاية الابتدائية التابع لمركز كفرا لدوار التعليمية محافظة البحيرة الموضوع نحن أبناؤك مدرسين نعمل بالأجر بمحافظة البحيرة في إدارة مركز كفرا لدوار نعمل منذ فترة طويلة تتراوح بين 2 إلي 12 سنة ونأخذ اجر بسيط لا يتعد 105 جنيها شهريا نأخذها في نهاية الترم (الفصل الدراسي ) وكان سيادة الوزير السابق يقول بان التعاقدات الجديدة لمدرسي الحصة ولكن نفاجي بان التعاقدات الجديدة يأخذها خريجي 2008 ولم يعملوا بالأجر ونعلم بان هناك مادة في القانون 73 من القانون 1155 قررت أن يتم تسكين العمالة المؤقتة بالأجر نظراً لسدهم العجز بوظائفهم لسنوات عديدة, وفى حالة عدم اكتمال العدد يتم إجراء مسابقة بين متقدمين جدد يقتصر الحكم فيها على التقديرات, وعلى الرغم من ذلك أصدر محافظ البحيرة قرارا بالاستغناء عن 4200 مدرس بالأجر، ورفض التعاقد معهم وعدم تطبيق نصوص القانون، بعد أن تم إلغاء هذه المادة من إجراءات التعاقد بالبحيرة واكتفت مديرية التربية و التعليم بالتعاقد معهم فرجاء أن يعطي لنا الوزير التعاقدات وبعد ذلك يعطي لنا مهله نقوم من خلالها بعمل ألدبلومه التربوية فنريد وقفه من سيادتكم معنا لكي نسترد حقنا فانتم أهل العدل فمنا من يعول أسرومن المقبل علي الزواج وضاعتعلينا فرصا كثيرة في سوق العمل فهل هذا عد ل نريد من سيادتكم واقفة لكي ترجع الحق إلي أصحابة نريد تعاقد فقط لكي يكون لنا اجر ثابت حتى تعاقد (ب 105 ) وتفضلوا وافر التحية بكالوريوس علوم تقدير عام جيد جدا رقم قومي / 28101251805632 تليفون / 0117513052 - 0452190921 |
انا من اكبر المؤيدين للسيد وزير التربية والتعليم نحن معك سدد الله خطاك لقد بدأت اول خطوات الاصلاح لاتتراجع الشجر المثمر فقط الذي يقذف بالطوب فلا تلتفت الي هؤلاء
|
معالي وزير التربية والتعليم
بعد السلام عليكم ورحمتة وبركاتة رجاء من معاليك التكرم بالقضاء على المحسوبية و الواسطة وإهدار المال العام لمصالح شخصية بتوجية التربية الرياضية محافظة سوهاج واعرض على معاليك الاتى مثال لذلك توجية إدارة سوهاج بة عدد 30 مدرس منتدب للتوجية بالمرحلة الابتدائية رغم إن الحاجة الفعلية لا يحتاج إلا خمس موجهين فقط و موجود فعلا سبع موجهين أساسين و الباقي منتدب بدون عمل يذكر وكذلك فى باقي إدارات المحافظة رغم وجود عجز صارخ في مدرسي التربية الرياضية وبعض المدارس لا يوجد بها مدرس تربية رياضية رجاء من معاليك التحقيق لعودة المدرسين لأعمالهم الأصلية بالمدارس لسد العجز بها وليس العمل بأعمال وهمية لا أساس لها 1- التوجية ملئ بأعداد من المدرسين المنتدبين بأعمال توجية المرحلة الابتدائية بأعداد اكثرمن الحاجة 2- توجية الكشافة بالمديرية والإدارات حسب تعليمات الوزارة موجة لكل إدارة وموجة بالمديرية موجود بكل إدارة حاليا أكثر من سبع موجهين بكل إدارة وأكثر من10 موجهين بالمديرية ضاربين بذلك التعليمات عرض الحائط 3- انتداب عدد كبير من المدرسين بأعمال إدارية لا توصيف لها بالتوجية مثل فني أو مشرف نشاط أو أدارى 4- يوجد بالمحافظة عجز في مدرسي التربية الرياضية ولكن ذلك نتيجة سوء التوزيع وليس قلة العدد نتيجة الواسطة و المحسوبية وذلك إهدار للمال العام . ولمعاليك خالص التحية والاحترام إدارة سوهاج التعليمية |
اتمنى من السيد الوزير الذى نحترمة ونقدرة عدم اهانة اى مدرس ونحن مع الانضباط لكننا ضد اى تطاول من اى شخص مهما ان كان وان يفعل سيادته كما فعل الرئيس مبارك الحكمة وعدم الحكم العام على الناس هو اخذ عاطل فى باطل فى مدرسة الخلفاء الراشدين كما ارجو من سيادته زيارة المحافظات في الصعيد خاصة مملكة ... وبخاصة ادارة ..... و ........
|
نحن معلموا محافظة سوهاج فرحنا بالكادر وكل اللى ناقصه حاجة جابها بالتقسيط إعتمادا على الكادر
واللى عمل جمعيات كبيرة إعتمادا على الكادر ولكن فوجئنا من 1/1 2010 بأن الكادر مرفوع حتى يأخذ كل معلم نصابه من الحصص الذى نص عليه الكادر وتم المراد وكل واحد اخد نصابه ولم يعد هناك عجز فى ولكن تم فصل الكادر عن المرتب ويتم صرفه بعد المرتب بأسبوعين قولنا زى بعضه نسدد الأقساط من المرتب وننتظر الكادر يوم 10 فى الشهر ولكن جاء الخبر المفجع نعم مفجع أن اعتماد الكادر خلص وان سيتم وقفه حتى الـ 50 % الأولى انا مثلا كاتب هذه الرسالة وربنا يستر من بطش الرؤساء اللى كل الصعايدة بيخافوا منهم وصابرين على الغلب اللى هم فيه اللى يقول اللى عند الحكومة ما يروحش واللى بيدى دروس ومش فارقة معاه انا مثلا واخد قرض شقة من البنك تصور اللى يتبقى كام باقى المرتب 200 جنيه اى والله 200 جنيه والاسم انى مرتبى 850 جنيه بالكادر يعنى و1265 جنيه بدون قسط البنك . رجاءاً وصلوا شكوتنا للسيد للوزير اللى الله يحميه بينظف الوزارة من الدبابير اللى فيها ربنا يعينه ويكتر من امثاله علشان مصر تنظنف من اللى واكلين خيرها وسايبين الغلابة ؟ ملخص الموضوع : وقف صرف كادر المعلمين بمديرية سوهاج التعليمية |
انا بضم صوتى للاستاذ المرزاوى فى سوهاج نعانى بشدة -مرة مفيش ميزانية لبدل النقدى واهو متشال من شهر 9 الماضى -ومرة شالوا ال 50 فى المية للكادر الاول -والكادر الثانى من شهر اغسطس الماضى لم نصرف منة شىء للان وحاسس ان الباقى لا يفى بمتطلبات الحياة وارتفاع الاسعار خصوصا لعدم وجود دخل اخر او دروس خصوصية فلماذا سوهاج دائما لا يوجد بها ميزانية للصرف ام هناك اسباب اخرى ربنا يتولانا وهو المعين وشكرا
|
بسم الله الرحمن الرحيم وقعت الواقعة تعيين 34 الف معلم من الوسائط والكوسةالسيد الأستاذ الفاضل الدكتور معالي / وزير التربية و التعليم تحية طيبة وبعد تظلم و التماس واستغاثة نتقدم بهذا التظلم و الالتماس و ندعو الله عز وجل أن ينال من كرم وعطف ودور سيادتكم فى إنصاف الحق ورفع الظلم عن المظلومين الموضوع في مداخلة هاتفية امس في قناة الحياة مع المتحدث الرسمي اوزراة التنمية الادارية قال انه تم تعين 34 الف معلم وكانت المفاحاءة ان معظمهم لم يعمل معلم مساعد وعندما سالته المزيعه عن المعلمين المساعدين اللي اجتازوا الكادر وicdl قال ان وزارة التنمية الادارية مالهاش دعوة هما عينوا الكشوف اللي اتبعتالتعم من وزارة التربية والتعليم |
ادارة عين شمس
تم خصم 10% من الكادر من شهرين اى مايساوى 200 جنية من راتبى اين الكادر |
معالى وزير التربية و التعليم
أ د/ أحمـد زكى بدر مامن احد ينكر أن الزيارة التي قمت بها سيادتكم كانت مهمة جدا لصحوة الذين بدأت تأخذهم غفوة من النوم وقلة الضمير ولكن يوجد الكثير من الرجال في التربية والتعليم يحبون مصر ويغارون عليها ولديهم القدرة علي تخريج جيل يمتلك جميع المهارات الأساسية والقدرة علي التفكير واتخاذ القرار ومواكبة تحديات العصر ولكن نذكركم بأن النصيحة علي الملأ فضيحة ويؤكد كلامي هذا عدد المدارس التي تم اعتمادها حتي الآن والتي سوف يتم اعتمادهاأن شاء الله0 لذا نتمني نري جانب الرحمة والعفو عند المقدرة في الحالآت التي تستحق العفو وكذلك التأييد للمضي قدما في مسيرة التطوير وعدم التقليل من المجهود الذي يقوم به المعلم والأستهانة به 0 خالص التقدير لسيادتكم ووفقكم الله لتادية رسالته وحمل امانته ويتحقق أمالنا في مسيرة التقدم والتطوير وتري منا مايسر به قلبك 0 معلم يحب مصر |
نفسى يمنع الغش فى الامتحانات ---- نفسى يكون هناك تعليم جيد فى الابتدائى ------نفسى نمنع رفع الدرجات فى الكنترولات ---- نفسى الطالب يدخل الاعدادى وبيعرف يكتب ويقرأ وبيفهم ----- نفسى لا نحاسب على نسبه الفصل ولا ننسبه المدرسه حتى لا تضطر المدارس لرفع النتيجه واستخدام القلم الازرق والاحمر -----------------نفسى ينصلح حال التعليم فعلا فى مصر ----- يارب يارب ------ نفسى
|
انا كمعلم احيى الدكتور الوزير على تصرفة والرد على هيبة المعلم ولان الحق احق ان يتبع
فى الزيارة الاولى للسيد الوزير كنت ضد العقاب الجماعى وضد اهانة المعلم من اى انسان مهما كانت وظيفتة لكنى اشيد الان بموقف السيد الوزير واشكره على الاهتمام بالمعلم واتمنى ان يكون العقاب اكثر من ذلك لمدير المدرسة خصوصا بعد ان سمعنا انه قام بتهديد الاستاذة سارة ان سوف تستجوب فى جهات امنية وقام بتروعها وقال لها باللفظ طبعا هذا الكلام على مسئوليتها ( انها سوف تدخل بنت وتخرج من هناك مدام اى ان الجهات الامنية سوف تقوم بأغتصابها والتنكيل بها ) لذلك ارى ان يتم استبعاد هذا المدير من اى عملية تعليمية وان تحقق الجهات الامنية فيما قاله وان تتقدم المعلمة ببلاغ للنائب العام حتى نعرف من سيادة المدير ما هى الجهات الامنية التى تقوم فى مصر بأغتصاب المصريات والتنكيل بيهم واخيرا تحية اجلال وتقدير للسيد الوزير الذى اتصل شخصيا بالمعلمة له منا كل التقدير والاحترام |
السيد الاب الفاضل : وزيرنا النشيط
أعرض على سيادتكم هذا الموضوع وارجو من الله أن يصلك كما هو حيث اننا اولياء امور مدرسه أم المؤمنين الإبتدائيه باداره وسط التعليميه بالاسكندريه فوجئنا فى بدايه العام الدراسى أى فى بدايه شهر أكتوبر 2009 بان المدرسه ألحقت بمدرسه احمد عرابى للعمل كفتره مسائيه بدعوى ترميم المدرسه الا انه حتى الان لم يتم فيها شياء فاصبحت مهجوره بالاضافه لنهبها وسرقتها وذلك مما اصاب اولادنا بحاله نفسيه سيئه لتغير البيئه وعدم ارتياحهم بالمدرسه الثانيه فنرجو من سيادتكم اتخاذ قرار صارم وسريع اما بسرعه ترميم المدرسه او عوده اولادنا للمدرسه وترميمها من حساب مجلس الامناء بالمدرسه او المشاركه المجتمعيه ولسيادتكم وافر التحيه وشكرا لسعه صدركم |
من مشرفي الأنشطة إلى السيد وزير التربية والتعليم
الأخ الفاضل السيد وزير التربية والتعليم حياكم الله ورعاكم ................. أين الكادر ؟ ................. سؤال بسيط من حقنا أن تتكرم وتجيب عن هذا السؤال هل نتبع الإداريين الإجابة ببساطة لا .............. فأنا مثلا مشرف مكتبات أقوم بعمل أخصائي المكتبات وأخذنا المرحلة الأولى من الكادر ودخلنا امتحان الكادر وبفضل الله وحده نجحنا في امتحان الكادر وصرفنا المرحلة الثانية من الكادر وسعدنا وفرحنا وأصبحت لا أخجل من مرتبي وفجأة وعلى غير توقع تم خصم المرحلة الأولى ثم تم خصم المرحلة الثانية ليعود المرتب ضعيفًا ، هزيلًا ، مريضًا يشكو إلى الله قلوبًا نزعت منها الرحمة ........................ السيد الفاضل وزير التربية والتعليم من حقنا أن نسأل ومن واجبك أن تتكرم بالجواب .................... نكرر لسيادتكم التحية والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته |
قبل أن تحاسبوا
السيد الأستاذ الفاضل الدكتور معالي / وزير التربية و التعليم
تحية طيبة وبعد أسعدنا كثيرا سماع سيادتكم تطالب بعودة هيبة المعلم وهى تهدر منذ عشرات السنين على يد مسئولى الوزارة وحتى إدارات المدارس فأصبح الطالب وولى الأمر مثل الزبون دائما على حق والمعلم لا حق له . وظروف العمل التى ساء حالها الى أقصى درجة بدءا من المرتبات وحتى متطلبات العملية التعليمية . ولكن أثر ما يهدر حق المعلم وكرامته هى المتابعات فكل متابع يزور المدرسة يكون تركيزه على رصد الأخطاء وإلحاق الأذى بأكبر عدد من المعلمين لسببين أولهما: ان المعلم هو أضعف فرد فى الوزارة . وثانيا : تحقيق أكبر قدر من الخصومات التى توزع لاحقا على العاملين بالادارات التعليمية كحوافز ومكافآت !!!. ولأن التعليم داخل الفصل يحتل أقل نسبة من وقت المعلم بجانب الأعمال الادارية والمشاريع التى تتغير بتغير المسئولين مثل المعايير , المشاركة المجتمعية , والآن الجودة !!!! وأى تأخير أو تقصير فى هذه الأعمال يعتبره المتابع إخلال بمقتضى الواجب الوظيفى يستحق العقاب . ولكن على حد علمى الواجب الوظيفى للمعلم هو الذى تم تعيينه من أجله فقط وهو التدريس. نريد من سيادتكم ترحم المعلمين من هذه الممارسات خصوصا بعد أن أخذ المتابعين من سيادتكم مثلا فى زيارة المدارس وتوقيع الجزاءات . ولكن إذا أردت أن تطاع فأمر بما يستطاع . فهل توفر الوزارة الحد الأدنى من ظروف العمل فى المدارس وخصوصا فى المناطق الفقيرة قبل محاسبة من لا حول لهم ولا شأن فى تدهور حال المدارس المصرية . أرجو من سيادتكم لحظة صدق مع الله ومع الواقع قبل أن تحاسب من يحمل أعباء وأخطاء الوزارة دون ان يكون له الحق فى الشكوى إلا لغير الله . وفقكم الله وأعانكم على ما تحملتم من مسئولية . |
اين كمبيوتر المتفوقين فى الابتدائيهاين كمبيوتر المتفوقين فى الابتدائيه
السنه الدراسية قاربت على الانتهاءونحن اوائل الابتدائيه بالشرقبه لم يصرفوا الكمبيوتر الى الان
ارجو من الاب الوزير الا يكسر بخاطرنا ويامر بالجهاز حتى يكون دافع للتفوق |
نداء عاجل لوزير التربية والتعليم
[B]مدرسوا الخط العربى بمحافظة أسيوط يستغيثون بالسيد وزير التربية والتعليم لمساواتهم بزملائهم فى عمل عقود او تثبيتهم حيث انهم يعملون بنظام الحصة منذ حوالى عشر سنوات ولم يتم عمل اى اجراء فعلى نحوهم بحجة لا يوجد مسمى وظيفى ( مدرس خط عربى ) بجدول الوظائف بمديرية التربية والتعليم بأسيوط فى حين أن جميع المحافظات الاخرى تم تعيين مدرسين خط عربى على درجة مالية . كما يوجد كود c23 بكادر المعلمين كما نرجو من السيد الوزير بضرورة عمل توجيه خاص بمادة الخط العربى لمتابعة المادة والارتقاء بها لان حسن الخط يرتبط بجميع المواد الدراسية .
عنهم علاء محمود |
بسم الله الرحمن الرحيم http://www.denana.com/rtb_uploaded_i...9%88%D9%84.jpgمعالي الدكتور الوزير نحن مدرسى الخط العربى بمدارس الخط العربى نرجو من سيادتكم نظرة عطف ونأمل أن تنظر سيادتكم فى كشوف مرتباتنا حيث أننا نعمل جميعا بنظام الحصة التى تتراوح ثمنها من 3 جنيهات و1.75 جنيه ولا نأخذ كادر أو مكافأة امتحانات ولا آى شيئ عهدنا فى سيادتكم الشفافية والقوة فى الحق أنظر سيادتكم الى كشوف صرف مديرى الادارة ووكلاء الوزارة من مدارس الخط العربى ومكافأة المدرس العامل ، ونحن كلنا أمل فى سيادتكم أن تنصفنا |
انا مدرسه فى مدرسه ومنذ يومين جاء اشخاص من الجهاز المركزى أول مرة فى حياتى اشوف حد من الجهاز المركزى للمحاسبات بجد عاوزه استفسر هل هم بيبقوا على درجه من عدم الذوق أم هى سلطه معطاه لهم ام ان المدرس قعد حيطه واطيه لكل من هب ودب مع العلم ان مفيش عندى وعند زملائى عجز فى اى شىء بس الكلام كان بشكل مهين جدا فكرنا نرفع شكوى بس ياترى لمين للوزير اللى بيهين على الهواء ذنب المعلم فى عنقك انت اللى اديت فرصه لكل واحد يتسلى بينا والمظلوم له رب العالمين يرد الظلم عنه وشكرا على الاهانات المباشره لكل معلم من خلال الوزير او الاخرين
|
محترفى عمل و طبع البراشيم للطلبة للغش فى لجنة الامتحان .. نظرة من وزير الاصلاح !!!!!!
محترفى عمل و طبع البراشيم للطلبة للغش فى لجنة الامتحان .. نظرة من وزير الاصلاح !!!!!! مكتبات كثيرة متخصصة فى تصغير و توضيب المذكرات الكبيرة العادية التى يوزعها مدرسو الدروس الخصوصية و جعلها على حجم ربع او سدس الورقة الكوارتر .... ثم يقومون بتجميعها و بيعها للطلبة باتسعار فلكية .فمثلا ... مذكرة مادة ........ تطبع على ورقتين كوارتر وش و ظهر ...... بكل وش عدد 6 صفحات ...... و هذا معناه 24 صفحة بعد التدبيس و التجميع الورقتان يتم طبعهما بمبلغ 25 قرش فى التصوير العادى بينما اذا تم طبعهما برشامة يتم بيعهم بمبلغ 2 جنيه ارباح كثيرة جدا اذا قام المروج للبراشيم بطباعة 500 برشامة من كل مادة فان مكسبه لا يقل عن 800 جنيه فى 10 مواد مقررة على المدرسة التى يصور لطلبتها = حوالى 4000 جنيه فى موسم الترم أى حوالى 8000 جنيه فى العام ( للسنة الدراسية الواحدة مثل مثلا 3 اعدادى - او ثانية اعدادى - او اولى ثانوى - ثانية ثانوى - ثالثة ثانوى - ....و هكذا ) الطلبة لماذا يذاكرون و يتعبون انفسهم ؟؟؟؟؟؟ الاجابات كاملة و واضحة و نموذجية و صغيرة و يمكن مسكها فى اصابع يد واحدة !!!!!!! حرام حرام حرام كيف تدخلون على اولادكم و افواهكم حرام ..... يدخلكم و ابناؤكم و كل من فى بيتكم نارا و ستصلون سعيرا !!!!!! اللهم اهدهم يارب العالمين و يقلعون عن هذه الجريمة !!!!!! فى بلدنا بمحافظة الشرقية 3 مكتبات متخصصة فى ذلك !!!!!! و الادهى ان اصحابها موظفون و مدرسون بالتربية و التعليم و الادهى ان احدهم موظف بامن الادارة التعليمية !!!!! و مدير الادارة و المديرية و الامن ساكت عنه و عنهم !!!!!! تعالوا نبدأ حملة الانقاذ انقذوا شبابنا و ابناءنا من الغش و قلة الضمير !!!!! صرخة الى وزير الاصلاح السيد الاستاذ الدكتور وزير التربية و التعليم الا قد بلغت .... اللهم فاشهد |
معالى الوزيربوصولك الى الوزارة عم علينا الفرح ولكن بعد جدول الثانوية العامةعم الحزن ىاغلب البيوت المصريةلوعندك ابن فى الثانوية ازاى يخرج من الساعة التاسعة صباحا ليمتحن الكييمياء ثم يمتحن التاريخ بعدها ست ساعات امتحانات رحمتك يارب يعنى لو زاد الجدول يوم واحد ايه الى يجرى نأمل من الوزير الاب تغيير التارخ والكيمياء اى يوميين انهم خبراء متخصصون فى ذبح طلبة الثانوية العامة كيف اعتمد عليهم
|
سكوت هدوء في فكر عند الوزير برافوااااااااااااااا
حقيقي وزير التربيه والتعليم رجل محترم جدا نشكركم ونقدر لكم المجهودات المبذوله لاصلاح العمليه التعلميه بداخل المدرسه والعمل علي رفع مستوي المعلم المصري لكي يعيش حياه كريمه لكم كل التقدير والاحترام فانتم تخطون خطوات رائعه علي طريق الاصلاح بالنسبه للمناهج وطرق التدريس ورفع مستوي المعلم المهني والتربوي والاهتمام بالتلاميذ في الانشطه المدرسيه والمناهج كي يكون التلميذ هو المحور الاساسي في العمليه التعلميه في مصر بارك الله فيكم وحعلكم ذوخرا لمصر وابنائها التلاميذ والمعلمين |
السيد الدكتور وزير التربية والتعليم
استغاثة يرفعها اليك معلموا محافظة سوهاج مما يحدث لهم فكل معلموا المحافظة لم يتقاضوا المقابل النقدى منذ شهر اكتوبر 2009وقامت الادارة بخصم الكادر الخاص بالمرحلة الثانية على فترات والان الطامة الكبرى حيث تقرر خصم كادر المرحلة الاولى هل تعتقد سيادتكم ان هناك ما سيتبقى من رواتبنا ننفق به على اسرنا والامر بين يديكم الان |
السيد الأستاذ الدكتور / وزير التربية والتعليم
بعد التحية نحن معلمو مادة المجال التجارى بالمرحلة الإعدادية والناجحون فى اختبارات كادر المعلم فوجئنا مع بداية العام الدراسى لسنة 2008/2009 بأنه قد تم إلغاء تدريس مادة المجال التجارى بالقرار الوزارى رقم 241 بتاريخ 24/8/2008 للصف الأول الإعدادى وأنها ستلغى تباعا فى السنوات التالية فتقدمنا بالشكوى للسيد الوزير السابق وعلى كل المستويات ولكن لم يعيرنا أحد أى انتباه ولما كان هذا هو آخر عام لتدريس المادة قمنا بالشكوى مرة أخرى فخرج علينا السيد الأستاذ مستشار المادة أخيرا يزف إلينا بشرى إلغاء المادة فى المرحلة الإعدادية ولكنها لن تلغى فى المرحلة الثانوية وبذلك سيتم نقل جميع المدرسين إلى المرحلة الثانوية المكتظة أصلا بمدرسيها لنفس المادة مما سيؤدى بالطبع إلى الكثير من المشاكل مع إدارات المدارس لوجود بطالة مقنعة لدينا بسبب إلغاء المادة فى المرحلة الإعدادية . فبرجاء التفضل بعمل اللازم نحو الاستفادة بهذه الطاقات المهدرة وحفاظا على كرامتنا التى ستضيع بسبب الجلوس بدون عمل داخل المدارس وتفضلوا بقبول وافر الاحترام والتقدير & معلموا مادة المجال التجارى بمحافظة الغربية |
المحافظة الملعونة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أرجو من الله أن يقرأ سيادة الوزير هذه الرسالة نحن معلمي المحافظة الملعونة (سوهاج ) نشتكي سوء أحوالنا كل شهر يستقطعوا من مرتباتنا لحد ما قربنا نتسول 1- البدل النقدي متأخر منذ ستة أشهر 2- بدل المناطق النائية لم يصرف منذ سنة 3- الكادر المرحلة الثانية يأتي متأخر شهراُ 4- أما المصيبة الجديدة أننا سمعنا أن شهري 5 ، 6 القادمين سيصرفان بدون الكادر المرحلة الأولى 50 % بحجة أن هناك عجزاً في الميزانية من المسئول عن ذلك كله أنا مرتبي 490 لو اتشالت المرحلة الأولى يبقي390 منهم مواصلات 90 يتبقى 300 ايجار 200 يتبقى 100 نور ومياه 50 يتبقى 50 علماً بانني متزوج وعندي طفلين من منكم يستطيع أن يحل هذا اللغز هذا نداء موجه إلى السيد وزير التربية والتعليم ولا نملك إلا أن نقول بعد كل صلاة (حسبنا الله ونعم الوكيل ) ،:abdoog8::abdoog8::abdoog8::abdoog8::abdoog8::abdo og8::abdoog8::abdoog8: |
الاستاذ الفاضل معالي وزير التربيه والتعليم
أ د/ أحمـد زكى بدر تفضلوا بقبول فائق التحية و الإحترام استغاثه من اولياء الامور بمدينه المحله الكبري محافظه الغربيه انها مديره مدرسه / السيده عائشه الاعداديه للبنات اداره شرق المحله الكبري تفرض تبرعات علي اولياء الامور وتفرض علي الطالبات احضار الهدايا وتاخذ من الطالبات التبرعات بحجج واهيه ولكنها تبتز اولياء الامور والطالبات فالتبرع يكون اختياري ولكنهاتفرض علي الجميع الاتاوه ولاتهددهم برسوب الطالبات في الامتحانات انهاتطلب من المدرسين بالمدرسه وضع امتحانات صعبه لكي تضغط بهذه الامتحانات علي اولياء الامور والطالبات في وقت واحد انها مستبده ومتسلطه مع جميع الناس اولياء الامور تثتغيث بوزير التربيه والتعليم لتخلصهم من المستبده /مديره المدرسه وعنهم ا/ جيهان حلمي اسماعيل مدرسه تربيه رياضيه بمدرسه السيده عائشه الاعداديه اداره شرق المحله الكبري محافظه الغربيه |
السيد ادكتور وزير التربية والتعليم
نظرة لما يحدث لمعلمى محافظة سوهاج المظلومين حيث انهم لم يتقاضوا حتى الان سوى البدل النقدى حتى شهر اكتوبر 2009 اما بقية شهور السنة المالية حتى ابريل 2010 لم يتقاضوا منها جنيها واحدا لم يتقاضى المعلمون كادر المرحلة الثانية عن شهر مارس قررت مديرية المالية خصم كادر المرحلة الاولى بداءا من شهر مايو القادم وحتى اشعار اخر ماذا سيتبقى لنا انقذنا مما نحن فيه |
اليس هذا بظلم يا سيادة الوزير
يا سيادة الوزير نحن المتعاقدين بعضنا يعمل فى حقل التربية والتعليم منذ اكثر من عشر سنوات منذ ان كانت الحصة ب75 قرش وانا من ضمن هؤلاء فهل يعقل يا سيادة الوزير انا مصير هذة السنوات مرهون بهذة السنة فلقد وقعنا على اقرار يلزم بالحصول على الدبلومة هذا العام والا ليس لنا الحق فى التعاقد فهل يعقل هذا يا سيادة الوزير فلقد حصلنا على الخبرة الكافية من السنوات العديدة التى عملنا بها ولا توجد حاجة ملحة لاخذ هذة الدبلومة فانها مجرد اعباء مالية اضافية واعباء نفسية فوق متاعب الحياة المستمرة فكل منا لا يعلم الغيب ولا يعلم ماذا يحدث غدا فاذا فرضنا حدث لة ظرف ما منعة من دخول الامتحان فمعنى هذا ان كل السنوات التى ضاعت من عمرة فى مجال التعليم صارت هباء منثورا وتزيد قائمة البطالة عددا على عدد وتتشرد اسر دخلها الوحيد هو راتبها الزهيد فارى من وجهة نظرى القاصرة ان اعطاء دورات تدريبية للمتعاقدين افضل من هذة الدبلومة التى تتكلف الكثير فكلنا ناخذ من افواهة ابنائنا لكى نلبى ما تطلبون فمن الدبلومة الى Icdl فهل فى جعبتكم المزيد ! الى اصحاب القلوب الرحيمة والعقول الواعية هل هذا عدل ! فما ناخذة من مرتب زهيد نقترض علية المزيد لتلبية اصحاب الراى السديد والا سنجد انفسنا فى الشارع المديد ويضيع ما عملنا من عمر مديد فارجوا النظر فى الامر فالمجال العملى يكسب خبرات افضل من الدبلومة
اسامة صالح عبد العظيم متعاقد |
بصوا ياجماعة انا خدت ال (ICDL) وانا عندى 12 سنه وكذلك ال (INTEL) ويانة الكمبيوتر والمبرمج الصغير والمهندس الصغير وحاليا بعمل كورس برمجيات عالى ومعى شهادة موقتة بيه وكمان بدرس ال (advancad icdl)وانا دلوقتى عندى 15 سنة وفى اولى ثانوى
ولحد دلوقتى ولسة ما اكرمتش حتى ولا من مدرستى هى دة حاجة تستحق التكريم ولا اية ارجوكم حد يقول فعلا انا مش من حقى اكرم ابدا وحتى فى عهد يسرى الجمل وما اكرمتش اقولكم على حاجة انا فعلا كنت نسا الموضوع دة بس لما لاقيتوكو بتكلم فى حاجة زى دة شكاوى وكدة فكرتونى بس على فكرة انا مش مستنية تكريم من الوزير او من اى حتى رئيس الجمهوية انا مستنة تكريم من واحد عندى بالدنيا والاخرة هو الله سبحانة وتعالى احسن من تكريم الدنيا عندى ان ربنا العلم دة هيرفعنى درجات فى الجنة وانا مش عايزة غير كة بس |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
السيد وزير التعليم د/ أحمد بدر بداية أتوجه بالشكر إلى كل مدرس على هذه الأرض الطيبة ... ثانيا : طال جدا اللعب مع المتعاقدين الذين لا حول لهم ولا قوة فالكل من الوزير إلى الخفير يتلاعب بهم .. نحن جميعا بشر وكلنا نعلم بعضنا البعض والنفس البشرية متشابة وكلنا نكذب ونعلم وكلنا نُنَافق بعضنا وأيضا كلنا نعلم ... فالحكومة معروفة بتمييع المواقف وكذلك التسويف والمماطلة والتعويم وأيضا الكذب ، وقريبا يطالعونا بكذب جديد وعقود متغيرة ومتميزة وأيضا هيه هيه عدم التثبيت وكأنها كذبة إبريل فأرجوا من وزرائنا الأجلاء كفاكم تلاعب بنا نحن المتعاقدين فنحن تربينا على السلبية ووضع رؤوسنا في التراب وليس الرمال .. فثقوا أننا لم نعمل أي شيئ فنحن أضعف من أن نوحد كلمتنا التي طالما ناديت بها .. ثالثا : نحن العقود التي تقولون عليها المميزة وتقولون أن ميزانيتها باب أول أجور ولها تأمينات ولها معاش مثل الأساسيين وبما أننا لم نكلف الدولة مليييييم زيادة فلماذا عدم التثبيت ؟؟؟؟! وأخيرا: أرجو من السيد وزير التعليم أن يكون قرار قوي في التثبيت مثل معاقبة المخطئين والنقل الفوري والجزاءات التي صبها عليهم وينصر أبناءه المتعاقدين ولو لمرة في زمن الكل خذلوهم . وفي النهاية ندعوا لوزير التعليم بأن يكون من السبعة الذين يظلهم الله بظله يوم لا ظل إلا ظله " الإمام العادل " وشكرا للجميع والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته http://www10.0zz0.com/2009/08/09/09/329636842.jpg |
الاستاذ الدكتور: احمد ذكى بدر وزير التربيه والتعليم سلام الله ورحمته وبركاته عليكم وبعد مقدمه لسيادتكم محمد ابو عمره محمود ناظر مدرسة فرشوط الثانويه التجاريه المشتركه محافظة قنا
لقد سالنا عن وظيفة ناظر ةالتي تم الحصول عليها بامر تنفيزي كانت الاجايه من احد المستشارين بالوزاره ان شاغل وظيفة ناظر سيستمر يها حتي اقرب الاجلين اما ترقيته لوظيفه اعلي وهي مدير مدرسه او احالته للمعلش . اي ان وظيفة ناظر باقيه ويستمر العمل بها ولم تسحب من شاغليها . اي ان القديم يصبح علي قديمه حتي ............................. ولقد لمسنا في جميع زيارات الاستاذ الدكتور احمد زكي بدر للمدارس المختلفه ان هناكلك تواجد لوظيفة ناظر اما في محافظة قنا وبالتحديد في ادارة فرشوط التعليميه فقد الغيت الوظيفه وسحبت من شاغليها وكانها لم تكن. فهل هذا من العدل ان تضيع كل الدورات التدريبيه وكل الاوامر التنفيزيه حتي تم الحصول علي وظيفة ناظر ثانوي. وهل القانون الذي يسري في الوجه البحري هو نفسه الذي يطبق فيالوجه القبلي ام ان الصعايده يطبقون القوانين بمزاجهم الخاص نرجوا الرد للاهميه ولسيادتكم جزيل الشكر |
رجاء من ابنك
السلام عليكم
انا بطمع من كرم سيادتكم فى عمل عقد لى علما بأنى اشتغل مدرس لغة عربية بالاجر بمائة جنية .... ونفسى يتعملى عقد البيانات الخاصة بى 0112392342 |
استغاثة الي وزير التربية و التعليم
بسم الله الرحمن الرحيم السيد / وزير التربية و التعليم بعد التحية مقدمه لسيادتكم / السعيد محمد عامر مدرس اول لغة انجليزية بمدرسة ابو مندور الثانوية المشتركة- ادارة دسوق التعليمية - محافطة كفر الشيح . اعرض الاتى اصبحت مدرسة ابو مندور الثانوية المشتركة عزبة خاصة لمدير المدرسة (الاستاذ حسين صدقى والويل كل الويل لمن يعصى اوامرالسيد المدير فهناك من هم نائمون فى منازلهم من الساده الزملاء المرضي عنهم من سيادته ويتم التوقيع لهم فى دفتر الحضور والانصراف يوميا ولانراهم الا يوم صرف المرتبات فما هو المقابل ؟؟؟؟؟؟ نرجو التحقيق في ذلك ومنهم علي سبيل المثال :- 1- الاستاذ / ابراهيم حرفوش 2- الاستاذ / احمد احمد عيسى والدليل على صحة كلامى ارجو التحقيق ومضاهاة توقيعاتهم فى دفتر الحضور والانصراف . بالاضافة الي شهادة بعض المدرسين ومنهم ( الاستاذ / محمد الهابط واخرين ) كما اصبح وضع الامتحانات داخل المدرسة للمدرس الذى يدفع مقابل مادى ودليل على ذلك تم تكليف بعض المدرسين الذين يقومون بالتدريس للصف الاول الثانوى بوضع الامتحانات فى مادتى اللغة الانجليزية واللغة العربية لهذا العام 2010 مع ان هذا مخالف للقانون ولكى يتحايل مدير المدرسة على هذا البند قام بسحب فصول الصف الاول الثانوى فى بداية شهر ابريل من هؤلاء المدرسين لكى يكون الوضع صحيح بالنسبة لهم ارجو الرجوع للجداول المدرسية على مدار العام للتحقق من صدق كلامى . وكنت اقوم بوضع الامتحان في مادة اللغة الانجليزية طوال العام ويتم تصوير الامتحان علي حسابي وعندما طالبت بثمن تصوير الامتحانات السابقة اصبحت من المغضوب عليهم وتم تكليف غيري بوضع الامتحان اغيثونا والا سيحدث مالا يحمد عقباه كما نرجو التحقيق فى هذه المهازل ومنها ماحدث من هذا المدير ردا منه علي بعض الطلاب عندما ارادو الاستفسار عن موعد عودتي والاطمئنان علي صحتي اثر عمليتي الجراحية الدقيقة – قائلا لهم بالحرف الواحد " شوفوا مصلحتكم واتركوه وشوفو مدرس تانى لانه لا يصلح لكم ولن يكلف بوضع الامتحان " ومن هؤلاء الطلاب بالصف الاول الثانوى : - 1 – سيف الدين ابو خشبه - 2 – احمد السكري . وهم مستعدون للشهادة بذلك لـــــــــذا ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ نرجو سرعة التحقيق مع هذا المدير الذى يضرب بكل القيم والمبادئ التربوية عرض الحائط ولا يعترف بأى قوانين او قواعد مدعيا أنه واصل وفوق القانون ويتبع جهات عليا مما يضر بالعملية التعليمية بعامة وبمدرسى المدرسة بخاصة بالاضافة الى رفع الظلم عني أمام تصرفاته الخارجة بشكل أخص للحفاظ على ماتبقى من كرامة للمدرس وحرصا على الصالح العام . وتفضلوا بقبول وافر الشكر وعظيم التقدير والاحترام مقدمه لسيادتكم / السعيد محمد عامر مدرس اول لغة انجليزية بالمدرسة |
بسم الله الرحمن الرحيم
معالي الدكتور وزير التربية والتعليم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اعرض علي معاليكم الأتي : أنا حاصل علي ليسانس آداب قسم جغرافيا 1990وعندما تقدمت ب أوراقي للعمل كمعلم بالتربية والتعليم عام 1996 فوجئت باني قد عينت مدرس لغة انجليزية ندبا من توجيه الدراسات الاجتماعية وظللت طوال كل هذه الفترة اعمل بتدريس مادة اللغة الانجليزية إلي أن جاء امتحان الكادر واحترت واحتار مثلي الكثير هل امتحن في اللغة الانجليزية أم امتحن في الجغرافيا وأشار علينا العاملون بالإدارة التعليمية أن الامتحان في المادة التي تعمل فيها بالفعل . وامتحنا تخصص لغة انجليزية إلي أن جاء إلينا شيء جديد ألا وهو (الجودة) التي تطلب أن يكون المعلم متخصص وتربوي وبهذا سوف يكون أمر ضروري بالنسبة لي أن احصل علي مؤهل جامعي 4 سنوات في اللغة الانجليزية وحضرتكم تعرفون أن ذلك مرهق جدا ماديا حيث تتكلف السنة الواحدة أكثر من 4 آلاف جنية وسؤالي هو هل من الممكن أن ارجع ثانية إلي تخصصي الأصلي جغرافيا أرجو سرعة الرد ولكم جزيل الشكر |
سيادة الاستاذ وزير التربية والتعليم بعد التحية نحيط سيادتك علما نحن كنا دبلوم معلمين ثم قلنا نرتقى بمستوانا المهنى وأخذنا المؤهل الجامعى التربوى وسوينا على التخصصية وفوجئنا اننا حصلنا على نسبة 50% من الكادر والمعلمين الذين بالدبلوم فقط اخذوا 75% وهم اصغر منا وعلى الفنية وكمان نحن معلم فقط وهم معلم أول نحن نفسيتنا فى الحضيض سيادة الوزير الفاضل وحضرتك ملاذنا بعدالله (تعالى) فنرجو من الله ان ينصفنا على يد معاليكم وشكرا
|
علمنا اليوم مساءا ان السيد الوزير قام بتغير رئيس كنترول الخديوية الاستاذ /اشرف بسطويسى ونقول له لاتحزن وكل ما فعلت من انجازات انشاء الله فى ميزان حسناتك يوم القيامة كلنا نعرف انجازاتك فى الكنترولات ويكفى انك قمت بانشاء كنترول الاسماعلية ونفهم معنى التعامل صعوبة مع اعضاء الجدد وما قمت به كل انجاز نفخر به جميعا ثم ما تم انجازه فى كنترول الخديوية وكيف انت انسان يحبك الجميع ويحترمك ويقدرك لانك انسان متواضع ومتميز
لكن من الواضح ان السيد الوزير لا يريد اى متميزين ويريد عمل شو اعلامى والسلام انا شخصا ليس ضد التغير لكن التغير يكون باسباب معروفه والتغير لابد ان يكون فى توقيت مناسب هل تغير رئيس الكنترول اثناء العمل فى الفترة التحضريه سوف يؤدى بالطبع الى ارباك العمل داخل الكنترول نحن جميعا اعضاء كنترول الثانويه نقدرك ونحترمك سواء كنت على راس العمل او خارجه لانك انسان تستحق الاحترام والتقدير والذى لا يعرفك لا يعرف معنى التواضع فانت انسان قمه فى التواضع ودايما متميز فى عملك واقول للسيد الوزير ان يتقى الله فى قيادات التعليم والتغير لمجرد التغير عمل له سلبياته |
سيادة الوزير
نحن ابناءك المتعاقدين في ادارة العامرية التعليمية بمحافظة الاسكندرية لم نحصل علي الراتب الشهري حتي الان علي العلم ان المعلم المعين حصل علي الراتب والحوافز والاثابة ايضا انا نفسي اعرف هو مش التعاقد المميز زيه زي التعين مرتبه بيجي من الوزارة ليه المعين يصرف المرتب واحنا لا |
رسالة الى وزير التربية والتعليم
بسم الله الرحمن الرحيم
سيادة / وزير التربية والتعليم تحية طيبة وبعد مرسل إليكم من ابن من أبناء التربية والتعليم وأبدأ حديثي بقول الله تعالى (( ولا تبخسوا الناس أشياءهم )) وقول الرسول – صلى الله عليه وسلم : (( إنما أهلك من قبلكم , أنه ‘إذا سرق فيهم الشريف تركوه وإذا سرق فيهم الضعيف أقاموا عليه الحد .......... )) - الحديث . إشارة إلى نشر العدل بين الجميع وقد كان الفراعنة يوصون كبير الوزراء بعدم إهدار كرامة موظف بإقصائه من رتبته إلى رتبة أقل . ومن هذا المنطلق أتوجه لسيادتكم بعدة نقاط : 1- كيف يمكن لرجل عمل ناظرا لعدة سنوات وسلك النواحي الإدارية وتمرس فيها ثم فجأة يجد نفسه مجردا من وظيفته إلى وظيفة نسى إمكاناتها وأدواتها وهى التدريس . - كيف يصبح الرئيس مرؤوسا والمرؤوس رئيسا بعد أن أسندت بعض المدارس إلى وكلاء حديثي عهد بالنواحي الإدارية وتنقصهم الخبرات اللازمة إداريا وفنيا ويعود نظراء المدارس إلى وظيفة مدرس بحجة إلغاء بعض المسميات الوظيفية - ما هي النفسية التي يستطيع بها هذا المهدر حقه المكسور نفسه – أن يؤدى بها ما يكلفه به مرؤوسه القديم ورئيسه الجديد . 2- هل شهادة البكالوريوس أو الليسانس هي الدليل الوحيد على التمكن من المهارة التدريسية – أليس للمعلم الحاصل على شهادة المعلمين دورا فعالا في العملية التعليمية لأنه الطريق الذي اختاره لنفسه وبمحض إرادته وليس عن طريق مكتب التنسيق . - وان كان لهذا المعلم الغلبان دور لماذا يحرم من ترقياته المعتادة ليركب فوق نفسه أحد هؤلاء الذين خدمتهم المسميات الجديدة لمجرد أنه حصل على شهادة عليا وبعد أن كان تلميذا وتخرج على أيدي هذا المعلم الغلبان يصبح رئيسا عليه . 3 – هل المناهج الجديدة المكدسة هي السبيل لدفع العملية التعليمية وتطويرها والوصول للأهداف المرجوة وهل هي مناسبة المدة الزمنية - ألا يجب أن يكون هناك رأيا للمعلم فيما سوف يقوم بتدريسه ولو رأيا استشاريا ومعرفة إيجابياته وسلبياته . 4- هل نظام الحقيبة المعمول به وتحكم المعلم في أكثر من 35% من درجة التلميذ هي السبيل إلى تعليم حقيقي يعود مردوده على المتعلم وعلى المجتمع من بعد |
معالى وزير التعليم
انقذ محافظة اسيوط من دمار التربية والتعليم فيها وانجد ما تبقى من الاطلال
|
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 06:12 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.