مسائل رابعه ترم ثاني كسور عشريه + امتحانات
 

شكراً جزيلاً يامستر هانى

الله عليك انت يا استاذ هانى شغل من الاجازة

الف شكرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررر

نريد math

مجهود رائـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــع

شكراً جزيلاً يامستر هانى

حد عندة دليل المعلم لمادة الرياضيات للصف الرابع ارجوكم انا عيزة

مجهوك واضح يا أستاذ هانى
بارك الله فيك

مجهوك واضح يا أستاذ هانى
بارك الله فيك ولك ألف شكر وتقدير

جزاكم الله خيرا

شكراً ياستاذى الفاضل
هانى
لو سمحت معندكش دليل المعلم للصف الرابع
وتلخيص وحدة التقريب

بارك الله فيك

بارك الله فيك بارك الله فيك

:giljotiiniug3:الف شكر يا أستاذ هانى ودائما للتقدم والتوفيق
:romarioxp6:

شكرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررا

مشكووووووووووورا

مشكور أستاذ هانى

شكرا على المجهود الرائع وياريت mathللصف الرابع

شكراعلى الاختبارات ومع اطيب التمنيات بالتوفيق الدائم

مجهود كبير ورائع يا استاذنا الكريم

الف شكر على المجهودالرائع و جزاك الله خيرا

خاصية الكثافة على الأعداد النسبية( الكسور العشربة)
 

(2) أكمل بكتابة العدد العشري الذي يلي كلا من الأعداد العشرية الآتية :
[أ] 4.08 ، { }

(3) أكمل بكتابة عدد عشري يسبق كلا من الأعداد العشرية الآتية :
[أ] { } ، 6.54
2 - العدد الذي يلي العدد 7.69 هو
معلش أن مضطر للتعليق:
من المعروف أن الأعداد النسبية بما فيها الأعداد العشرية تتميز بخاصبة الكثافة أى أنه لا يوجد عدد عشرى محدد تالى لعدد معلوم ولا سابق لعدد معلوم
ومثل هذا الخلط لا يجب منا نحن مدرسى الرياضيات

وشكرا على المجهود الرائع

استاذ/ هانى ....مجهود رائع ومتميز
جزاكم الله كل الخير .
ومنتظرين المزيد من حضرتك .
و ننتظر اعمالك وموضوعات استاذ /الانصارى 59

الصف الثالث الابتدائي بين التطوير والتعقيد بمدرسة الفرير بمدينة المحلة الكبري
 

أريد من مستر هاني طه هذا الطلب الحار هل هذان الأمتحانان ينفعان للصف الثالث أم مدرسة الفرير بالمحلة الكبري مصر تتحدي الأطفال أم أنا مخطيء
ياريت أكون مخطي

جزاك الله خيراً

الاستاذ المسيري
اولال : - مهمة مارس الامتحان ممتاز جدا و احيك عليه ولكن هذا للمتفوقين فقط واكيد ليس كل تلاميذك متفوقين
ثانيا :- نسبة هذه الاسئلة 15 % فقط من الورقة الامتحانية انا لا اقصد التعديل و لكن حتي لو كنت اعطيت التلاميذ تدريبات وافيه جدا جدا جدا
ثالثا :- السوال 2 اكمل باحدي العلامات المناسبة ما هذا و كيف ولماذا هل انت مدرس هذا الفصل ام المدرس الاول المشرف و لا تدرس لاي تلميذ بالصف الثالث !!!!!!!!!!!
رابعا:- تبدو عملية القسمة الاتيه خطأ
هل الاجابة ان حاصل ضرب 6 في اي عدد لا يساوي 9 في الاحاد مثلا
او المقصود هو حل المسألة
رابعا : زمن الامتحان حصه واحدة و طالب في الصف السادس لن يحل هذا الامتحان في حصه
خامسا : اعلم حماس الشباب وان كل مدرس جديد نفسه يجل كل اولاده عباقرة و صديقي اهتم بالقروق الفردية سواء عقليات التلاميذ او وضع اسرة التلميذ من حيث الاهتمام و ايضا ضغط زملائك المعلمين من مدرسي المواد الاخري وهو مافيش غير الرياضيات فقط


اما بالنسبة لمهمة فبراير
المسالة الكلامية نفس الملاحظة في اكمل باحدي العلامات المناسبة
و ايضا اكمل بنفس التسلسل
ارجو ان لا تغضب مني و لكن سوف ارسل لك رسالة علي الخاص لاوضح اشياء لا استطيع ان اقولها امام الجميع
اعتذر مره اخري من صراحتي الشديدة ونصيحه الحماس للتلاميذ مهم في العمل ولكن رفقا بالقوارير ( اطفالنا )
اخيك
هاني طه

معلش يا مستر هاني
أنا أحييك وأحي زوقك الرفيع في الرد لكن
أنا مدرس منذ 16 سنة وأعرف حيثيات الامتحان وكيف يوضع بس المهم أخذ رأيكم في وضع أمتحان حتى أعرف قدر ابني هل هو غير ذكي أم ماذا 000000
العملية أخذ رأيك حضراتكم في ما أنا رأيته فقط
شكراً جزيلاً لأنني أكتسبت أخ وصديق

الف شكر مسر هانى وربنا يكرمك

مشكورين وديما للتقدم