أساسيات عمل جدول الحصص المدرسي
 

السلام عليكم جميعا
أعتقد أننا في هذا المنتدى الطيب جميعا تعاونا و قطعنا شوطا كبيرا في تعليم أنفسنا كيف يقوم كل منا بعمل شيت كنترول بنفسه و لنفسه. و من لم يستهويه الموضوع فهناك أسلتذة كبار في المنتدى قدموا لنا شيتات و برامج جاهزة لأعمال الكنترول.
الآن و نحن على أبواب العام الدراسي الجديد فالموضوع الأكثر أهمية الآن هو
عمل الجدول المدرسي
سنأخذ الموضوع على خطوات حتى يتسنى لنا في النهاية تقديم برنامج متكامل لعمل الجدول و إن كان هناك برامج جاهزة تؤدي الغرض بشكل رائع
أولا:
ما هي أساسيات عمل جدول الحصص المدرسي (على الجدول الورقي)
نرجو من الأساتذة الذين لهم باع في عمل الجدول ألا يبخلوا علينا بما علمهم الله .
دمتم بخير
أيسم إبراهيم

a;vhhhhhhhhhhhhhhh

سيدي الفاضل البداية لابد من تشكيل لجنة للجدول وعمل الخطة الدراسية
الالمام بقانون التعليم 155 لمعرفة النصاب القانوي لكل معلم
الالمام بالقرار الوزاري 219 لمعرفة عدد الفترات او الحصص الخاصة بكل مادة دراسية
الالمام بمؤهلات المعلمين ومدي تخصصاتهم
معرفة ساعات الرضاعة هل هي في بداية اليوم ام نهايته
الاخوة المسيحيين وموقفهم يوم الاحد
المدرسين المنتدبين من خارج المدرسة منها واليها
بعد ذلك تفريغ الخطة في جدول حسب المرحلة التعليمية
وبعد ذلك القيام بعمل الجدول وتوزيع الحصص ومراعاة عدم تضارب الحصص بشكل افقي
اعتقد ان الجدول الورقي افضل بكثير وذلك لحرية التحرك فيه وتبديل الحصص

السلام عليكم
أخي الكريم : عادل
جزاك الله خيرا على المعلومات المفيدة

اقتباس:

اعتقد ان الجدول الورقي افضل بكثير وذلك لحرية التحرك فيه وتبديل الحصص

أنا مع هذا الرأي و لذلك قمت بعمل هذا الموضوع .

اقتباس:

وبعد ذلك القيام بعمل الجدول وتوزيع الحصص ومراعاة عدم تضارب الحصص بشكل افقي

هل هناك آلية أو خطوط عريضة اكتسبتها من تكرار عمل الجدول لتجنب تضارب الحصص ؟؟؟؟
هل تفضل عمل كشاف للجدول ( توزيع الجدول بأسماء المدرسين ) ؟؟؟
و إن كنت تفضل ذلك . فكيف يتم عمله؟؟
و إن كنت لا تفضل عمل كشاف فما هي طريقتك في العمل ؟
منتظر ردك و منتظر من الأخوة الاشتراك في الحوار لبناء جيل جديد قادر على عمل الجدول الورقي بشكل احترافي.
دمتم جميعا بخير
أيسم إبراهيم

الجداول فى مدارسنا شديدة التخصيص

فهذا أصلى بالمدرسة و هذا منتدب

وهذا يمنع من الحصص الأخيرة
و هذا حصصه لا بد أن تكون أول اليوم

وهذا تبع المدير لا يأخذ الحصص الأخيرة

وهذا قائم بأعمال وكالة

إلى آخر هذه الاستثناءات

لذلك عندما فكرت فى عمل جدول إلكترونى
اكتفيت بالحصول على بعض الخدمات - و هى ليست هينة -

طباعة الجدول
استخراج جداول الأيام
و الفصول
والإشراف
وطباعتها
كذلك استخراج جدول كل مدرس و طباعته

وحمدت الله على ذلك

السلام عليكم
أخي الكريم : alfa
كدا إنت معانا في الرأي القائل

اقتباس:

اعتقد ان الجدول الورقي افضل بكثير وذلك لحرية التحرك فيه وتبديل الحصص

إذن علمنا مما علمك الله طريقة و آلية توزيع الحصص يدويا و ما هي الأعتبارات التي تضعها في رأسك و أنت تعمل؟؟
الأخوة الأعزاء
أرجو ألا يستصغر أحد معلومة لديه أو فكرة ولو كانت بسيطة فربما تقود هذه الفكرة إلى عمل عظيم.
أرجو ألا نتناقل الخبرات كما هي. بمعنى
أنه لو دخل لجنة الجدول عضو جديد ثم قدر له أن يعمل الجدول هو بمفرده فيقوم بالعمل بنفس الطريقة التي تعلمها لا يضيف و لا يحذف
ولهذا نحن محلك سر. نرجو أن نقدم المعلومة لكي يأتي من بعدنا و يبدأ من حيث انتهينا لنتقدم و لو خطوة واحدة للأمام.
فربما معلومة تقدمها تؤدي إلى تحقيق العدالة في الجدول و هذا ليس بالشيء الهين
فالله هو العدل
و العدل أساس الملك
دمتم جميعا بخير
أيسم إبراهيم

الاخوة الافاضل بعد مراعاة الجوانب المتفق عليها يتم تفريغ الحصص بشكل افقي لكل مدرس حسب النصاب القانوني المتفق عليه مثال معلم علوم 20 حصة توزع افقي بمعدل 4 حصص يوميا مع مراعاة توالي فصول الصف الواحد لضبط تحضير المعلم تباعا
من المهارات ايضا بعد الانتهاء من الجدول عد الفصول بشكل راسي فمثلا اذا كان في المدرسة 20 فصل اذا الحصة الاولي لابد وان يكون فيها 20 لا يقل ولا يزيد لان ذلك تضارب مع مراعاة ان الحصص تتكرر مع بعض في حصص الدين الاسلامي والمسيحي وحصص الصيانة والاقتصاد والزراعة مرفق نموذج لتفريغ الخطة في الابتدائي ونموذج للجدول يمكن ان يتم تكبيره ويمكن تعديل الخطة حسب عدد الفصول والله الموفق

الخطة والجدول

شكراااااااااااااااااااااا

ماهو النصاب القانوني لكل معلم

شرح اللائحة التنفيذية لقانون 155 لبيان الانصبة الخاصة بكل معلم

السلام عليكم
الأخ الكريم: عادل
جزاك الله خيرا على الشرح و المتابعة
منتظرين بعض آليات توزيع الحصص:
بمن تبدأ و بأي يوم تبدأ و بأي مادة تبدأ و كيف تتجنب تضارب الحصص ...............إلخ

السلام عليكم ورحمه الله
البداية اقوم بكتابة اسماء المدرسين تباعا فمثلا مدرس فصل 1/1 عربي ، رياضيات او بمعني آخر مدرسي المواد الاساسية للفصل مثال س مدرس العربي 1/1 تحته مباشرة ص مدرس الرياضيات وهكذا لان هذا يلم حصص الفصل قريبة من بعض ايضا مدرسي المجالات تحت بعض بعد كتابة اسماء المعلمين بشكل راسي اقوم بتفريغ الحصص بشكل افقي مثلا س 20 حصة اوزعها علي الايام بمعدل 4 حصص يوميا وهكذا حسب ظروف كل معلم وامامي الخطة السابق رفقها عنما انتهي من حصص المعلم س اشطب عليها من الخطة حتي لا اكررها وهكذا المعلم التالي مثلا ص وله حصص في نفس الفصل السابق السابق توزيع بعض حصصه علي المعلم س اراعي راسيا عدم التكرار وهذا معني التضارب في الحصص مثال اعطيت المعلم س الحصة الاولي والثانية اذن المعلم ص من نفس الفصل يكون له الحصص الثالثة والرابعة في نفس اليوم وهكذا مع الشطب من الخطة ومن الافضل توزيع حصص المواد الاساسية لان هذا يملئ الجدول سريعا وهكذا الفصل الثاني والثالث بعد الانتهاء من تفريغ الحصص في الجدول اعد الحصص بشكل راسي فمثلا اذا كان عندي 20 فصل اذن الحصة الاولي والثانية و ........ لابد وان يعمل بها 20 فصل واتاكد من ذلك بالعد الراسي الحصص الوحيدة التي تتكرر لنفس الفصل حصص الدين الاسلامي والمسيحي وحصص المجال مثال مدرس س دين اسلامي الحصة الاولي ومعه مدرس ص دين مسيحي في نفص الحصة الاولي لذلك مع العد الراسي يزيد العدد واحد
ارجو من سيادتكم عمل جدول مضغر 10 معلمين مثلا وتجريب هذا الامر مع وضع خطة مضغرة ولنا لقاء لتبادل الخبرات

مستر أيسم إبراهيم
http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:L...s/dLg61730.gif
موضوع رائع جميل فتح النقاش حول شىء نتعلمه سويا من أهل الخبرة

أ/عادل مروان
http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:_...b.com.imgcache
جعل الله كلماتك التى تفيد الجميع بها فى ميزان حسناتك

thanksssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss sssssssssss

السلام عليكم
كل عام وحضراتكم بخير
جزاك الله خيرا على فتح موضوع ذا اهميه كبيرة لنا جميعا ونرجو من كل الاعضاء الدخول والمشاركة لكى نتعلم حيث اعلم ان هناك طرق كثيرة فى عمل الجدول المدرسى ولعل هناك من طرق جديدة تفيدنا ولعل يخرج برنامج متكاملا يلبى طلبات كثيرة ومتنوعه ..............
مع تحياتى
اخوك / على سيف

السلام عليكم
الأخ عادل مروان
جزاك الله كل خيرا و جعله في ميزان حسناتك
نرجوا المزيد مما علمك
الأخوة الأفاضل نرجوا طرح الأسئلة و الاستفسارات لإثراء الموضوع
أخي علي سيف
مرحا بك .وحشتنا يارجل.كل عام و انت بخير

الاخوة الافاضل ارجو منك تجريب الامر عمليا حتى وان كان خطة وهمية مثال 10معلمين تخصصات مختلفة 12 فصل ونجرب الامر لبيان العجز والزيادة في هيئة التدريس ونجرب توزيع الحصص وهكذا فالتجريب هنا هام جدا وانا معكم لاضافة اي مهارة جديدة او اي استفسار والله المستعان

عمل مشكور لكل الاساتذ الافاضل وحقا ان الجدول لوقي افضل بكثير ولكم جزيل الشكر
www.saadosman1.blogspot.com

thanks for al

أعتقد أن اول خطوة فى عمل الجدول
عمل جدول به خانة أسماء المدرسين وخانة النصاب القانونى له وخانة الصفوف التى سيأخذها والمواد التى سيدرسها ( وذلك فى لاابتدائى لانه قد يدرس اكثر من مادة ) وخانة عدد الفترات التى سيدرسها ( وهذه تنفع حين إضافة مواد او فترات اخرى لنفس المدرس حتى لاتتجاوز نصابه القانونى بقدر الامكان )
وخانة الايام التى سيكون موجودا فيها فى المدرسة ( إذا كانت المدرسة فترتين أو كان المدرس منتدبا )
ثم يتم تصميم الجدول فى ضوء ذلك
وفى ضوء أشياء مهمة مثل أنه لا يوجد يوم المدرس يكون فيه ليس لديه حصص بل تكون موزعة على ايامه كلها
عدم وجود فصلين ألعاب فى الحوش
وان تكو ن الحصص الاخيرة موزعة بالتساوى بقدر الامكان
فما رأى الاستاذعادل مروان فى هذا الكلام ؟

الاستاذة الفاضلة نور الندي كلامك ممتاز وهذه البداية مطلوبة فمن ضمن الادوات لبناء الجدول المدرسي حصر بيانات المعلمين ومؤهلاتهم والنصاب القانوني لكل معلم والدرجة المالية ووظيفته علي الكادر لتحديد النصاب القانوني لكل معلم طبقا للقرار 155
والمادة التي يدرسها والفصول المسندة اليه ومع اخذ توقيع كل معلم علي المواد المسندة اليه وارجو كما قلت سابقا التجريب والتجريب لان في الجدول مهارات تكتسب من التمرين وتبديل وتحريك وتغيير الحصص كلا حسب مدرسته وظروفها

أستاذ عادل
شكرا لمتابعتك المستمرة والمثمرة بإذن الرحمن
وهذا يجرنا لسؤال ضرورى
ما النصاب القانونى للمعلم والمعلم الاول والمعلم الاول أ والخبير والكبير؟
فهل لدى حضرتك علم بما هو جديد فى هذا الشأن لانى سمعت أن النصاب للمعلم 24والمعلم اول أ 20 زاد بعد ما كان 18فما هو آخر جديد لديكم فى هذا الشأن وحبذا لو حضرتك أو من يعرف يذكر لنا النصاب وهل هناك فرق فى المرحلة الابتدائية والاعدادية؟
وبالتأكيد كما تقول حضرتك ان التجربة هى التى ستكسبنا الخبرة

مع كل الشكر للأستاذ الفاضل أيسم صاحب الموضوع

الاستاذة الفاضلة نور الندي من الادوات اللازمة لعمل الجدول المدرسي قانون التعليم 155 لسنة 2007 لانه يحدد النصاب القانوني للمعلمين في المرحلة الابتدائية والاعدادية وقرار 219 لسنة 2009 لبيان عدد الفترات او الحصص المقررة علي كل مادة وبيانات المعلمين الوظيفية هذه ادوات الجدول الاساسية

ارجو منك مراجعة هذه القوانين من مكتبة المدرسة او من خلال موقع وزارة التربية والتعليم لان هذه مستندات هامة يجب الوقوف عليها قبل عمل الجدول

السلام عليكم
الأستاذ عادل
ما موقف الصف الثالث الإعدادي هذا العام
هل سيكون توزيع الحصص على هيئة فترات أم على هيئة حصص كالعام الماضي؟؟؟
منتظر الرد
دمت بخير
أيسم إبراهيم

السلام عليكم
اعتقد ان الصف الثالث الإعدادي هذا العام سوف يكون بنظام الفترات مثل الصف الأول والثاني
لأن الدرجات الخاصة بالمواد هي نفسها للصف الأول والثاني
لي استفسار بسيط من الأخوة الأفاضل
هل تقوموا بوضع الفترات من الحصة الأولي حتي السادسة ثم تكون الحصة السابعة فردية
اقصد مثلاُ الحصة الأول والثانية فترة ( عربي ) والثالثة والرابعة ( انجليزي ) والخامسة والسادسة ( دراسات )
ثم السابعة حصة فردية ( موسيقي )
وهل يتم تطبيقها على كل الفصول في نفس الوقت بنفس الطريقة السابقة أم يكون هناك فصل لديه فترة والفصل الآخر لديه حصة عادية

يوجد برنامج علي النت يريح في عمل الجدول وانا استخدمة من خمس سنوات البرنامج اسمة asc timtables

انا اشعر بكمال اخلاقك استاذ ايسم
ومن هنا ارجو وضع برنامج جاهز عليه جدول حقيقي للاعدادي ويكون رضي عنه المدرسون

ولك جزيل الشكر

اخي الطيب حاتم
ارجو وضع نسخه بجدول حقيقي
تم وضعه
لو سمحتم
ميعاد الجداول الان

الأستاذ أيسم
بعد صباح الخير

وبعد أن برعت في عمل الكنترول شيت تطرقت لموضوع هام وهو الجدول المدرسي

ويختلف عمل الجدول من مرحلة إلى أخرى

في التعليم الأبتدائي غير الأعدادي غير الثانوي غير الفني

ولكل منهم حواص مهمة في وضع الجدول

بالمناسبة أقوم بعمل جدول المدرسة منذ أكثر من 25 سنة وأنا الآن في مرحلة ثانوية عامة

أي استفسار أنا تحت أمركم

بالمناسبة أنا قرأت كل المشاركات في الموضوع ولاحظت سؤال أ / أ يسم عن أي المواد أو المدرسين نبدا ؟

وكما ذكرت في الأول أن لكل مرحلة خواصها أوضح أنه في التعليم الثانوي نبدأ بالمادة التي عليها ضغط في الحصص ويكون كل مدرس واخد نصابه أو أكثر في حدود 24 حصة مرة نلاقيها اللغة الثانية ومرة نلاقيها التربية الرياضية حسب العجز والزيادة في المواد المختلفة حتى نتجنب وضع حصص متتالية للمدرس

إذا لم يوجد عجز في المواد نبدا بالفصول المشتركة مثلا فصل ثانية به طالبات علمي وطالبات أدبي

في الوقت الذي يدرس بعضهم تاريخ يدرس البعض الآخر كيمياء نعمل شبكة بين مدرس التاريخ ومدرس الكيمياء

وشبكة أخرى للتربية الدينية ( مسلم - مسيحي ) وشبكة ثالثة للمواد التطبيقية ( زراعة - صناعة - تربية فنية - كمبيوتر - اقتصاد منزلي )

وهكذا

أنا في أنتظار أسئلتكم للإجابة عليها حسب المرحلة

الحمد لله الذي رزقنا بالاستاذ amhateb
وشكرا لاستعدادك للاجابه

تخيل ان عندك مدرسه بها 2 فصل صف اول و3 فصل صف تان و4 فصل صف تالت بالمرحله الاعداديه


وانك مكلف بعمل الجدول
ارجو تسجيل كل الخطوات حتى اخراج الجدول
وجزاك الله خيرا

السلام عليكم
أستاذ أحمد
كل عام و أنتم بخير
جزاك الله خيرا على المشاركة الفعالة
جعله الله في ميزان حسناتك

اقتباس:

تخيل ان عندك مدرسه بها 2 فصل صف اول و3 فصل صف تان و4 فصل صف تالت بالمرحله الاعداديه

كتير شوية . أعانك الله علينا
دمت بخير
أيسم إبراهيم

اعتقد ان الصيام انساك هذه المشاركة
دمت بخير

عمل جدول اعدادي
 

الأخ أيسم والأخ اسلام

سوف اقوم بشرح خطوات تنفيذ حدول الأعدادي فإن وفقت فمن عند الله وإن اخطأت فمن نفسي وأرجو التصويب

الخطوات كالتالي :
1- يتم استلام الخطط الدراسية من المدرسين الأوائل معتمدة من مدير المدرسة وموقع عليها من كل مدرس على أن يوضح في كل خطة النصاب القانوني لكل مدرس والنصاب الفعلي ( ما يقوم بتدريسه ) وأيام الإنتداب الخارجي لكل مدرس مع الاحتفاظ بصورة من جواب الإنتداب في الجدول مع الخطة وإن كان هناك بعض الظروف الخاصة مثل العمل المخفف أو ساعة الرضاعة تكتب الحالة بجوار المدرس .
2- على الجدول الورقي نبدا بالتفريغ كالتالي :
المادة لغة عربية وتربية دينية مثلا ونكتب تحتها أسماء مدرسي المادة وامام كل مدرس الفصول التي يدرسها ثم في آخر السطر نصابه + العمل الإضافي المكلف به مثلا اشراف المادة أو شئون طلبة أو احتياطي أو امن لتكملة نصابه ثم نترك سطرين فارغين مثلا ثم نكتب المادة التالية ولتكن لغة انجليزية واسماء مدرسيها + الأعمال الإضافية لكل مدرس إلى أن ننتهي من كتابة اسماء كل مدرسي المواد المختلفة
3- نكون مراية للجدول حسب الملف المرفق ( وهو للثانوي ) وذلك حسب المواد الدراسية في الأعدادي ونفرغ امام كل فصل اسماء مدرسين المواد المختلفة مرفق 1
4- نكون جدول مجمع لأيام الأسبوع ( مراية ) والفصول ملف مرفق 2

ونستكمل بعد ذلك بداية توزيع الحصص في مشاركة قادمة إن شاء الله

الاخ الفاضل amhateb
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بارك الله لك وجزاك كل خير
نحن معك استمر بالتفصيل
بارك الله لك وجزاك كل خير

الاخوه المشاركون ايجابيا
جزاكم الله كل خير

من عنده خطة المرحلة الثانوية أرجو أرسالها

اكرمكم الله بسكنى الجنة

عععععععععععمل رائع

شكرا لجهودكم المبذوله
وشكرا استاذ ايسم

مشششششششششششششششكور

ما المقصود بطلب خطة المرحلة الثانوية

السلام عليكم
أخي أحمد. كيف حالك ؟ إن شاء الله تكون بخير
لا تنسى ما و عدت باستكماله
دمت بخير
أيسم إبراهيم

جزاك الله خيرا

نستكمل على بركة الله ما بدأنا

عند بداية تفريغ الحصص يجب أن يتواجد من لجنة الجدول عضوين على الأقل واحد للمراية والآخر للجدول الورقي

1- نبدأ بالمدرسين دوي الحالات ( أنتداب - حالات مرضية - ساعة رضاعة - اعمال أضافية ) نشطب أمام كل مدرس منتدب اليوم الغير متواجد فيه حتى لا نضع له حصص في يوم غير متواجد فيه كذلك ساعات الرضاعة إذا كانت في بداية النهار نقفل على أول حصتين وإذا كانت في نهاية اليوم نقفل على آخر حصتين
2- نتعامل مع المدرسين الذين لهم حصص كثيرة 18 مثلا ومنتدبين في الجدول الورقي إذا كان محمد لديه 3 فصول 2/1 ، 2/ 4 ، 3/1 وهو مدرس لغة عربية نوزع الحصص لكل فصل على مدار الأسبوع حتى لا تتكدس في أيام معينة لفصل معين مع ملاحظ التنوع يوم الأحد الأولى يوم الأثنين الرابعة يوم الثلاثاء السادسة يوم الأربعاء الثالثة ويوم الخميس الثانية والثالثة بالتالي توزعت الست حصص لغة عربية على مدار الأسبوع ومتنوعة ما لم يكن عنده أنتداب وهكذا . ويكتب في الجدول الورقي مع المراية في نفس الوقت
3 - نتعامل مع حصص الشبكات مثلا حصص المجالات ( زراعي - صناعي - اقتصاد منزلي - موسيقى - كمبيوتر )
لكل فصل من الصف الثاني 4 حصص أسبوعيا توزع على كافة التخصصات حتى يثبت اختيار الطالب لتخصص معين
كذلك حصص الشبكات في الفصول مثلا ( كيمياء - أحياء ) ( دين أسلامي - مسيحي ) توزع على مدرسي المادتين في نفس الوقت
4- وهكذا نستمر في توزيع الجدول للمواد المختلفة وفائدة المراية هنا أنها تكشف التعارض بين الحصص الذي يجب تجنبه
5- من المراية نستخرج جداول الفصول والمباني ومن الجدول الورقي نستخرج جداول المدرسين

أي استفسار أنا في الخدمة وآسف للتأخير في الرد كلكم يعلم الأنشغال في بداية الدراسة