|
تفضلوا باقتراحاتكم لتطوير مادة الكمبيوتر ..
السادة والسيدات مدرسي ومدرسات مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات بعد التحية تقدم الاستاذ احمد قرني بطلب ابداء الرأي والمقترحات الخاصة بتطوير مادة الكمبيوتر ورفع شأنها وقدرها مما يحفز الطلاب على الاهتمام بها وذلك لما رآه من اهتمام الوزير الجديد بالمادة في هذا الموضوع انظــــر هنــــــــا والآن بعد قراتكم للموضوع الذي قام به الاستاذ احمد قرني فما رأيكم ؟؟؟؟ أريد من كل الأعضاء ابداء الرأي والمقترحات التي ترفع من قيمة وقدر المادة التي كانت بتقنياتها سببا في تحول التاريخ المصري الى الوجهة التي هو بصددها الآن وسنقوم بالطبع تحت اشراف استاذنا مستر سيف سالم بتجميع افضل الآراء والاقتراحات وسنقوم بإذن الله بإرسالها الى الوزارة عن طريق موقع الوزارة على الفيس بوك برجاء من الجميع الاهتمام بالأمر نرجوا تثبيت الموضوع |
اول اقتراح اتقدم به هو ان يتم رفع درجة المادة الى الضعف مما يجعل الطالب يهتم بها اكثر وأكثر ثاني اقتراح هو ان تزيد عدد الحصص الى الضعف ايضا مما يسمح للمعلم ان يقدم التمارين العملية وبالتالي تثبت المعلومة ويسهل الفهم |
في الأول لازم عدد درجات المادة لا تقل عن 40 درجة للترمين
والثاني الا تقل عددد الحصص عن 4 حصص اسبوعيا ان تكون مادة الحاسب تضاف الي المجموع الكلي في المرحلة الثانوية |
اقتباس:
شكرا مستر احمد يعني متفقين في زيادة عدد الدرجات وعدد الحصص الى الضعف |
وانا بالتأكيد متفق مع الاساتذه الافاضل بالاتي
زيادة درجات المادة في الشهادة الاعدادية تضاف في المرحلة الثانوية زيادة عدد الحصص وارجو تجميع الرد وارسالها الي السيد الوزير في اقرب وقت ممكن (لتنفيذ خطوة ايجابية وليس للراي فقط ) |
انا مع رفع درجة المادة الى الضعف
وايضا مع زيادة عدد الحصص من اجل اتاحة الفرصة للتمارين العملية ولكن هناك سؤال: هل يتوافر بكل المدارس الاجهزة اللازمة لاجراء التمارين العملية؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ |
وانا بالتأكيد متفق مع الاساتذه الافاضل بالاتي
زيادة درجات المادة في الشهادة الاعدادية بالاضافة الي اعادة الصيغ في وضع الامحانات (يعني الامتحان سهل كداً) ارجو الاهتمام عند وضع الامتحانات تضاف في المرحلة الثانوية زيادة عدد الحصص وارجو تجميع الرد وارسالها الي السيد الوزير في اقرب وقت ممكن (لتنفيذ خطوة ايجابية وليس للراي فقط ) |
بسم الله الرحمن الرحيم
بداية استاذ / أبو بطة اود ان اشكر سيادتكم على ارائكم الجذابة وافكاركم المتطورة كما اشكر اخوانى الاعزاء والسادة الزملاء شكرا لك . |
أستاذ أبو بطة شكراً لاستجابة حضرتك ، ويعتبر سبب اختيارى لشخص حضرتك أو الاستاذ سيف لتبنى هذا الموضوع هو ثقة جميع الاخوة الاعضاء والزملاء فى شخص حضراتكم .
جزاكم الله خيراً |
اقتراحاتى
1- زيادة درجات المادة كما تفضل الاخوة الى الضعف . 2- زيادة عدد حصص المادة . 3- ان تضاف المادة الى المجموع فى المرحلة الابتدائية والمرحلة الثانوية . 4- بالنسبة للصف الثانى الثانوى ان تصبح المادة أساسية وليست مادة نشاط ضمن مواد المجال الصناعى ولا الزراعى يختارها الطالب كما يشاء . 5- تنقيح كتاب الصف الاول الثانوى . انا عارف ان اقتراحاتى كثيرة لحد ما |
السلام عليكم
كلام طيب وجميل أولا :- لازم من عمل حجرة على الموقع اسمها حجرة الحاسب الالى للجميع المراحل نتظم فيها المادة العلمية من اولى ابتدائى الى 3 ثانوى وبعد كده نطالب بتفعيل جميع الاقتراتات عن طريق الفيس بوك المحرك الاول للثورة وبعد كده نبدأ بالسادة الموجهين وبعد كده نبدا بمخاطبة الوزير وطبعا هو هيكون عرف من خلال محرك ثورة 25 يناير ( الفيس بوك ) ولازم يستجيب هو أو غيره لان حضارتكم عارفين والمسئولين كمان عرفين الا لا نهضة الا بنهضة الكترونية ثانيا:- اعداد مدرسين للمادة بطريقة علمية صحيحة ولا تصبح المادة مهنة من لا مهنة له بمعنى ان يكون مدرسى الحاسب من خريجى كليات التربية النوعية قسم حاسب الى فقط والمعادين تربويا فقط وليس كل من اخذ دورة فى الحاسب لانه وان اكتسب المادة العلمية فهو مفتقد الى الناحية التربوية وطرق ومناهج التدريس وشكراااااااا والله الموافق والمستعان |
ان ثقافة الطالب المصري هب الدرجة
وعليه زيادة الدرجة الى 40 على الاقل الحصص الى 4 اسبوعيا تغيير اسلوب الامتحان ليشمل كل الاساليب وان يكون زمن الامتحان ساعتان وان يكون هناك سؤال اساسي لعملية الابتكار لدي الطالب |
اقتباس:
|
كل المطالب اللى حضراتكم قولتوها ممتازة وانا موافق عليها ولكن هناك مطلب اساسى لتحقيق لادارة كل هذه المطالب بعد تحقيقها ان شاء الله الا وهى البشر الذين سوف ينفذوا هذه المطالب من موجهين ومدرسين وطلاب |
اقتباس:
بالتأكيد .. فالطريق الأسرع للوصول الى الوزير هو نفسه الطريق المتجه الى ميدان التحرير .. اقصد الفيسبوك |
اقتباس:
هذه نقطة الضعف يا مستر حسام فالأجهزة المطلوبة وخصوصا للصف الثالث على اعتبار ان برنامج v.b له مواصفات خاصة من الأجهزة والغير موجودة في بعض المدارس وهذه ممكن ان تكون ضمن الاقتراحات وهي تزويد او تحديث الأجهزة الموجودة بالمدارس وكمان ممكن نستخدم الفيديوهات عوضا عن الأجهزة بشكل مؤقت |
اقتباس:
بارك الله فيكم مستر احمد مبنعملش الا الواجب ورأي حضرتك متفق معنا ام لك أراء أخرى |
اقتباس:
متقولش كدا يا مستر احمد .. فحضرتك صاحب الفكرة .. اما عن كوني انا ومستر سيف موضع الثقة .. فأشكرك على هذه المجاملة فالجميع هنا موضع الثقة وربنا يوفقنا جميعا لخدمة المادة والمنتدى |
اقتباس:
أتفق معك يا استاذ حسام وجميلة جملة حضرتك دي اعداد مدرسين للمادة بطريقة علمية صحيحة ولا تصبح المادة مهنة من لا مهنة له بمعنى فعلا المادة كان بيدرسها في بعض الأوقات خريجي آداب وحقوق ودراسات اسلامية وخدمة اجتماعية .. الخ ... !!!!!!!!! |
اقتباس:
مرحب بحضرتك مستر سيف .. نرجوا من حضرتك التواصل معنا .. فحضرتك موجه المادة ومستشارها الأول بالمنتدى .. وكلنا نرشح حضرتك بالتخاطب مع المسئولين بعد الاستقرار على الآراء والمقترحات حول تطوير المادة والارتقاء بها . |
اقتباس:
بإذن الله يا استاذ ابو مريم ... فكما انه لم يكن احد يتوقع ما حدث في مصر من تغيير على يد الشباب باستخدام الفيسبوك .. فمن الممكن ايضا ان يحدث مع مادة الحاسب باستخدام الفيسبوك وعندما يشعر الطالب بأهمية المادة سوف يحبها ويتعلق بها ومن هنا ستأتي الثمرة المنشودة من وراء ذلك . |
انا شايف يا جماعة اهم حاجة ان تكون المادة مضافة فى المرحلة الابتدائية .............. و ان تكون المادة على الاقل من 40 درجة فى المرحلة الاعدادية .. وان تضاف المادة الى المرحلة الثانوية وان تكون من ضمن المواد المؤهلة الى كليات التربية النوعية شعبة الحاسب وتكنولوجيا و كليات الهندسة والحاسبات والمعلومات وتربية قسم رياضيات و كليات التكنولوجيا ..... ============================= تغييير منهج الترم الثانى للصف الاول الاعدادى ومنهج الترم الثانى للصف الثانى الاعدادى .. الخاص بالوورد والاكسيل ..وادراجهم فى المرحلة الابتدائية ......................... زيادة الجانب النظرى لان المادة اسمها الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات ....... زيادة المصطلحات الانجليزية فى المادة وادراجها فى الامتحانات .. ادخال دروس خاصة بعمل المدونات والكتب الالكترونية والشبكات والتعليم عن بعد وادخال منهج رياضيات الحاسب فى المرحلة الثانوية مثلا لما لها من قدرة على تفتيح عقلية الطالب ====================== اعتقد بهذه الاقتراحات البسيطة سنواكب العصر وسيستفيد الطالب بمادة من اهم الموادفى العملية التعليمية |
الشكر لك استاذ ابو بطة فعلا المادة اصبحت مهنة من لامهنة له واتفق كمان معك فى ان لابد من اعداد معامل تحتوى على اجهزة للطلاب هذه الاجهزة تكون على اعلى مواصفات حتى تحقق النفع للطلاب وللمدرسين ايضا فمن الممكن اعداد الطالب والمدرس ايضا من خلال سديهات تعليمية للطالب وللمدرس الضعيف فى المادة
|
اقتباس:
اقتراحاتك في منتهى الروعة ولكن اعتقد يصعب تحقيقها في الوقت الحالي عموما سيتم دراستها واختيار ما هو مناسب ليتم عرضه على السيد الوزير شكرا لحضرتك |
اقتباس:
أشكر مرورك يا مستر حسام واشكرك على رأيك |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته كل الشكر والتقدير والاحترام لكل زملائي من مدرسي الحاسب الالي وشكر خاص لزمبلي واخي أبو بطه وزميلي واخي أ/ احمد قرني وقبل انا أطرح هذه المقترحات اوافق علي 1- زيادة درجات مادة الحاسب الالي الي 40 2-زيادة الحصص الي 4 حصص وهذه الاقتراحات التي نادينها بها من عدة سنوات سنوات مقترحات 1-هناك نسبة كبيرة جدا من المدرسين لا يفقهون شئ عن الكمبيوتر ما بالك بالفيجول بيزك وهناك نسبة اخري يحفظون المنهج كاملا ولا يستطيعون عمل مشروع واحد مع كل تقديري واحترامي لكل مدرسي الماده هذه من اكبر المشاكل الحقيقة التي تواجة الماده ولابد من ايجاد حلا لها 2- الماده تكون اساسية في كل المراحل التعلمية المحتلفة ووفي جميع انواع التعليم 3- نظام امتحان الحاسب الالي يكون عملي علي جهاز الحاسب ونظري علي جهاز الحاسب ايضا مثل امتحانات icdl ويكون نظام رقم الجلوس هو بصمة صورة بالكاميرا الخاصه بجهاز الممتحن او ببصمة الصوت لا مجال للغش لاختلاف نماذج الامتحان العائق توافر الاجهزة والاستعدات 4- في المرحلة الثانوية يختار الطالب برنامج ويقوم بعمل مشروع في كل سنة علي ان يستكمل في السنة الثالثه و يناقش المشروع في مركز متحصص وغير تابع للتربية و التعليم ويكون الامتحان علي الانترنت حي صوت وصورة مع الممتحن تضاف 50 درجة للمتحن اذا قم باعدادمشروع ناجح بإشراف مدرس الماده في المدرسة هناك الكثير والكثير من الافكار والاقتراحات للنهوض بتلك الماده سؤالي لسيادة معالي الوير واو مسئول هذه الماده العقيمه و الذي انا مؤيد ومشارك لكل إجابتكم عندما يتقدم أحد للعمل في اي مؤسسه في ماذا سوف يتم سؤاله 11-اعرب جملة ومعرفة نوع الجمله 2-حساب المثلثات والمتوسط والجدور والمعادلات وجدل الضرب 3-تحضر حمض مع ذكر الخطوات 4-الحدود الشمالية والجنوبية والطبيعية السكانية لاي دولة او قاره 5-ارسطو او ابن رشيداو الدولة العثمانية اوشجر الدر لالالالالالااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااا في الكمبيوتر والانجليزي لغتك عامله ايه وتعرف في الكمبيوتر ايه شكرا لكم خالص تحياتي تم تثبت الموضوع |
استاذ ابو بطة لى فكرة ان يقوم كل واحد منا بوضع تصور للمنهج الحاسب الالى من اول ابتدائى الى 3ثانوى ولكن ده صعب ولكى يتم لابد من ان يقوم كل واحد فينا بحساب المعدل العمرى للطالب فى الطف الاول الابتدائى والطالب فى الصف الثانى والخامس وكمان بيختلف عن المرحلة الاعدادية وايضا عن الثانوية فما رايك؟؟؟؟
|
اقتباس:
أشكر زميلي العزيز واخي الكريم مستر محمد عبد الحكم لزيارتك للموضوع ولمشاركتك بالرأي وأخيرا لتثبيت الموضوع |
اقتباس:
مفيش مشكلة يا مستر حسام .. بس والله بجد نفس الحاجات اللي بنتكلم عليها دي يتحقق ولو نصها ومنكنش احنا هنا عمالين نحلم بحاجات والواقع حاجاة تانية خاااااااالص |
وانا بقي ارفض طلبتكم لاني انا في 3 اعدادي وناقصه درجتين في الكمبيوتر وهو يضاف علي المجموع وهو ماثر كتير في مجموعي يعني انا بدل ماكون التانيه بقيت الربعه بس الدرجتين ومش عرفه نقصتهم ازاي
وانا بحترم ارائكم ولكن لازم راي الطالب كمان ميبقاش راي المعلم بس هو الموجود |
هل التفصير منك انتى ولا من التصحيح ولا انتى اصلا لم تعطى المادة اهتمامها الطبيعى كمادة تضاف للمجموع
ارجو الرد |
والله نحن نحترم راى الطالب كمان بدليل ان الذى يدرس المهنة لابد ان يكون كؤهل عالميا وتربويا اى من خريجى كليات التربية قسم حاسب الى وهذا الطلب فيه اخترام للطالب
وكمان نحن نحترم الطالب ونهتم به قبل الاهتمام بالمادة لان يااختى الضغيرة من العيب ان يتخرج الطالب من المرحلة الاعدادية الى المرحلة الثانوية وهو ضعيف فى الحاسب الالى وكمان يكون ضعيف فى الانترنت والانترنت ده هو محرك ثورة مصر لا بل ثورة العالم العربى |
زملائى الاعزاء :
أقدم اليكم أجمل تحياتى وبعد، فقد قراءت ما كتبتموه بخصوص تطوير المادة وجعلها موضع الاهتمام حيث أن الثورة والتغيير الذى نعيشه الآن مل لم يكن يحدث سوى على يد الحاسب وتكنولوجيا المعلومات الذى كان المحرك الاساسى تجاه الثورة ولذا أتشرف بعرض بعض المقترحات الهامة نحو تطوير مادتنا الغالية والتى تتلخص فى الآتى. 1- زيادة عدد درجات المادة إلى 40 درجة ( متفق عليه ) 2- زيادة عدد الحصص حتى يتعود الطالب على رؤية مدرس المادة أكثر من مرة فى الاسبوع مما يساعد على إرتباط المدرس بالطالب بالمادة مثل باقى المواد الدراسية ( متفق عليه ) 3- إضافة المادة للمجموع الكلى فى المرحلة الابتدائية و الثانوية ( متفق عليه ) 4- عمل كتب دراسية تسلم لكل تلميذ وتلميذه بالمرحلة الابتدائية 5- تعديل المنهج الدراسى فى المرحلة الابتدائية للصف الرابع والخامس والسادس 6- الاهتمام بتدريس لغات البرمجة فى المرحلة الاعدادية والثانوية لما لها آثر ابتكارى يساعد على خلق جيل مبدع ومفكر فى ظل ثورة المعلومات التى يعيشها العالم الآن 7- تغيير نمط الامتحانات بحيث يغطى المنهج كاملاً وتتنوع به الاسئلة كأن تحتوى على أسئلة مقالية وعملية أما بالنسبة للإجراءات المتبعة فى هذا الشأن أعتقد إن الاستاذ/ سيف سالم هوه الشخص المناسب اللى ممكن يساعدنا فى تحقيق ذلك كم يمكن إرسال مقترحاتنا للوزارة على البريد التالى ... ecdpt * mail.emoe.org |
من وجهة نظري كمعلم حاسب قدر الله لى ان أعمل فى ثلاثة دول عربية مختلفة فى تدريس هذه المادة على مدار اكثر من 10 سنوات فاننى ارى اولا الاهتمام بنوعية المعلم أى ان يكون تربوي ومتخصص واعتقد انهم قلة ولكن يمكن تاهيل باقي المعلمين اثناء العمل تأهيل أكاديمي ثانيا : تخفيف النصاب للمعلم فلا يزيد باى حال من الاحوال عن 20 حصة بواقع 4 حصص فى اليوم كحد اقصى او اقل ان امكن ومعروف الاسباب طبعا ثالثا : التنمية المهنية المستمرة والمنظمة وزيادة المسابقات والمشاركات للمعلمين وزيادة المحاضرات التبادلية سواء على مستوى المدرسة او مدارس الادارات
رابعا : المناهج واعتقد ان المناهج لاتتناسب مع الواقع الموجود فلايجب ان نهمل ان اغلب المعلمين يجهلوا مايدرسون فاقد الشيء لايعطيه والكلام معروف للجميع وان كان البعض يجتهد يجب اشراك المعلمين فى وضع المنهج بشكل فعلى واعتقد ان وسائل المشاركة والاستفتاء وواستقصاء الراي لم تعد صعبة وخاصة لمعلمى وموجهي هذه المادة خامسا : التجهيزات والمعامل والفنييين : الكل يعلم حال معامل مدارسنا ومشرفي النشاط وامناء المعامل وما نلاقيه من الاجهزة فى المدارس والبعيدة كل البعد عن محتوى الدرس والملاحظ ان تدريس التطبيقات يلاقي استجابة اكبر من تدريس البرمجة وان اتكلم عن معظم وليس عن كل سادسا : التأكيد الشديد والواضح والمحدد على ان معلم الكمبيوتر هو لتدريس مادة الكمبيوتر لا لشغل حصص الاحتياط والاعمال الادارية وتشغيل غرف المناهل مع نشر الوعى الكافي لدى السادة المديرين وخاصة التقليدين منهم الذين لا يعرفوا اى شيء سوا كلمة "هو فى نشرة بتقول كده " انا اسف على الإطالة |
بسم الله الرحمن الرحيم
أحييكم جميعا على هذه المبادرة ولي تصور أرجوا ان تقبلوه مني ، كلكم تعرفون جيدا ان اي وظيفة في الوقت الحاضر تتطلب معرفة بالكمبيوتر والانجليزي ، بالنسبة للكمبيوتر لي تصور وهو كالاتي :- بالنسبة للمرحلة الابتدائي هي مرحلة يعتمد الطالب فيها على الكمبيوتر للالعاب ، ولا بأس من ذلك حيث ان الطالب يعرف منها أشياء جديدة تمكنه من استخدام الكمبيوتر مثل الطالب يتعرف على الكي بورد والماوس ويطلع استاذ في المرحلة الاعدادية وبيقدر يفتح الويندوز ويفتح الالعاب كل ذلك واكثر ،، معنى كلامي ان الطالب في المرحلة الابتدائية اصبح جاهز الى تلقي المعلومات من مدرسيه وتطبيقها ايضا سواء كان في معمل المدرسة او في البيت . اما مرحلة الاعدادي الى الثانوية بالنسبة لـ دورة i c d l تعطى للطالب من بداية المرحلة الاعدادي وحتى نهاية المرحلة الثانوية بواقع مادة في الترمين ، يتعلم الطالب اتقان مثلا الوورد في مرحلة من المراحل (ترم اول وثاني) تخزن درجات الطالب الى انتهاء المرحلة الثانوية وتعطى له شهادة نهائية لـ i c d l وبهذا الشكل الطالب حيطلع فاهم كمبيوتر تمام . بالنسبة للجامعة : البرمجة والفوتشوب يكون لهم نصيب الاسد في هذه المرحلة ويتمرن الطالب على اتقانهم بهذا الشكل : الطالب تخرج من الجامعة وعنده كم هائل لجميع البرامج واصبح الان مستعد للدخول للحياة العملية وليس عنده اي مشكلة في الكمبيوتر وبهذا الشكل اعددنا الطالب الاعداد الجيد للرقي به هذا قتراحي كتبته في عجالة ،، لكم تحياتي |
بسم الله الرحمن الرحيم ((((( في البداية لست متشائما و لكن متفائلا )))) أوافق علي كل المقترحات التي تناولها جميع الأعضاء و لكن لي مجموعة من الأسئلة قبل التفكير في عملية تطوير المادة و هذه التساؤلات منها : 1- كيف تتطور المادة و أغلبية من يقومون بالتوجيه و الاشراف عليهم ليسوا من المتخصصين في الكمبيوتر . 2- كيف تتطور المادة و جميع أولياء الأمور و الطلاب يسنهينوا بها .علي حد قولهم (هي الكمبيوتر دي مادة دا أي حد ممكن ينجح فيها ) طبعا بالغش ؟ 3- كيف تتطور المادة و جميع أعضاء تدريس المواد الأخري بما فيهم أعضاء ادارات المدارس لا يعيرونها أي اهتمام و يعتبرونها الي الان و بعد جعلها مادة أساسية في المرحلة الاعدادية فقط علي انها مادة نشاط أو مجالات ؟ و هناك تساؤلات اخري من أرض الواقع و جميعنا أو بعضنا نعرفها من المدارس والادارات و المديريات التابعين لها . و بالرغم من ذلك فانا متفائل و من و مع الداعين لثورة أو للتطوير في مادة الكمبيوتر التعليمي علي مستوى الجمهورية تبدأ بالطبقة المهمة التي تصدر التعليمات و الاوامر و تتحكم في خط سير المادة نحو التقدم . و في النهاية فارجو أن أكون قد أوضحت وجهة نظري التي قد تكون ضيقة و لكن هذا هو الواقع الان و الذي اتمنى ان يتغير في ظل هذه الثورة التي تدعو الي تصحيح جميع الاوضاع في كل المجالات .و اضم صوتي الي كل من يريد الارتقاء بالمادة التي قد تحدث تغير في مسار التربية و التعليم في مصر . =*=*=*=*==*=*كلنا بنحب مصر*=*=*=*=*= |
thank you my techer
|
اقتباس:
|
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته ارجو ا من حضرتكم التفضل بتحديد الملغى من المنهج وفعلا المادة الطالب لايقدر اهميتها وذلك لان درجات المادة قليله جدا على المجهود المبذول فيها ولذلك نرجوا ان تكون لمادة قيمه بالنسبة لطالب
|
للاسف البلد ماشيه بالعكس
المفروض ان الكمبيوتر لغة العصر لكن الدراسات اهم يعنى الواحد لما يروح يقدم فى شغل هيسالوه يحد مصر من جهه الشمال ايه بجد عالم غريبه دى الهند وباكستان عدونا بمراحل عييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي ييييييييب اوى هموت واوصل الكلام ده للمتسولين قصدى المسئولين ابوس ايديكم وصلوها |
الاستاذ الفاضل هل من تحركات جديدة نحو طرح المقترحات على السيد الوزير
|
عايز أتطور من المادة من حيثي المجموع
|
اقتباس:
أنا مفق معكم إن شاء الله تعالى ........اشكرك للمرة الثانية . |
أ حسام محمود طه ( مدرس الحاسب بمدرسة حسني المليحي الإعدادية ( أطفيح - حلوان)
1*- أتفق مع الأخوة في رفع الدرجات
2*-لابد من توفير البرامج التي نعمل بها مثل ( برنامج vb.net ) 3-* هناك اقتراح أود طرحه علي حضراتكم لو نظرنا لمناهج الحاسب التي تدرس في المرحلة الابتدائية والاعدادية نجد أنها تتمثل في جميع فروع شهادة icdl ولا ينقصها إلا برنامج قواعد البيانات )access) . فلماذا لا يتم وضع هذا البرنامج في منهج الصف الثالث الإعدادي حتي تكتمل المواد السبعة . أرجو الرد والمشاركة |
السلام عليكم ورحمة الله
أنا أريد أن أوجه سؤال هام فى البداية للأستاذين الأفاضل ( أ / أبو بطة ) ( أ/ سف سالم ) وهو ما هو موقف إدارة الكمبيوتر التعليمى من التطوير لأن فى تصورى إهتمامهم بالمادة سيكون له أثر هام . لأن إحنا يا جماعة دايما بنسمع من الموهجين فى محافظتنا أن الكمبيوتر التعليمى ليس صاحب قرار وخاصة الأستاذة سوزان مرزوق وأنها بعيدة كل البعد عنا وأنها لا توجه أى مطالب يطالب بها مدرسين الكمبيوتر مع أن هى من المفترض لازم تكون خط الدفاع الأول عن المادة وقد تردد كثيرا أنها كانت معترضة على دخول المادة فى المجموع فى المرحلة الإعدادية حتى لا ينكشفوا أمام المسئولين ولا يظهر تقصيرهم . فكيف نطالب بزيادة الدرجات وتطوير المادة والقائمين على الإدارة أنفسهم ضد ذلك . ملحوظة إذا كان كلامى غير صحيح نرجو التوضيح من الأستاذة الأفاضل السابق ذكرهم لأن فى رأييى المتواضع نوجه المسئولين فى البداية للاهتمام لابد أن يكون من المسئولين عن المادة وشكرا أخوكم / محمد نعيم محمد معلم أول كمبيوتر إدارة غرب الإسكندرية |
أنا اقترح زيادة درجات الماده الى الضعف
واضافة منهج جديد لشرح الفيس بوك وتويتر وجميع مواقع التواصل الاجتماعى ومش عاوز زيادة الحصص |
المنيا
نفسى أشوف متهج الحاسب الآلى مثل أى مادة أخرى وتعالوا نتصور منهج للمرحلة الأعدادية عى سبيل المثال يعنى ممكن الإضافة أو الحذف
أولاً يجب لأن يتكون المنهج من أربع أو خمس وحدات كلآتى : الصف الأول الاعدادى الوحدة الأولى Win XP بحيث يتضمن الأشياء الضرورية لتثبيت الويندوز الوحدة الثانية برنامج الكتابة ( ثلث البرنامج ) الوحدة الثالثة البور بوينت كامل الوحدة الرابعة الأنترنت الوحدة الخامسة مقدمة فى الفيجول بيسك الصف الثانى الاعدادى الوحدة الأولى تكملة تثبيت الـ Win XP الوحدة الثانية برنامج الكتابة ( ثلث البرنامج ) الوحدة الثالثة ألأكسل الوحدة الرابعة : تكملة لأنترنت الوحدة الخامسة تكنلة الـ الفيجول بيسك الصف الثالث الاعدادى الوحدة الأولى تكملة تثبيت الـ Win XP الوحدة الثانية برنامج الكتابة ( ثلث البرنامج ) الوحدة الثالثة ألأكسل الوحدة الرابعة : تكملة لأنترنت الوحدة الخامسة تكملة الـ الفيجول بيسك |
انا أتفق مع الجميع
ولازم الاهتمام بالمادة يبدأ من المرحلة الإبتدائية بحيث يكون عدد الحص أكثرمن عدد الحصص الموجودة دلوقتي. وكمان لازم نبدأ في الإهتمام بالمدرس ويكون كل المطلوب منه هو تدريس المادة ولا يكون مسؤل عن المعمل ولا عن الصيانة في المدرسة ولا عن كتابة المذكرات بحيث يتفرغ تماماً لتدريس المادة. كمان لازم الموجهين بتاع الحاسب الآلي يكونوا على معرفة أكثر بالمادة وأن يكونوا أكفاء في الحاسب الآلي ولازم نشوف موجهين الحاسب الآلي من الشباب. وشكراً |
اقتباس:
طبعا رأي الطالب لازم يحترم ويا ترى الدرجتين دول راحوا فين بقى ؟؟؟؟ |
اقتباس:
كلامك مظبوط يا مستر حسام اشكـــــــــــــــرك |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 04:01 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.