علوم بيئة للثانوية بمرحلتيها
 

أعزائى الطلبة هذه أسئلة علوم بيئة للثانوية العامة بمرحلتيها
وسوف أوالى نشر الاسئلة والاجابات بعد اعطائكم فرصة للحل

شكرا
 

[COLOR="Magenta"]جزاكالله كل خير ونري المزيد باذن الله :p;)

وجزاكى الله مثل ما قلتى شكرا بنت العقيدة

الف شكر وبارك الله فيك

شرح كامل للباب الثانى علوم بيئة وجيولوجيا

عايزين نماذج من امتحانات اخر السنة

الإبداع في العلوم البيئية وأسرار التفوق للسهل الممتنع الأستاذ القدير / محمد الورداني
 

أجب عن الأسئلة الآتية :
السؤال الأول :-
( أ ) 1- ما تأثير كل مما يأتي ... ؟ أ- كثرة استخدام الأسمدة الكيماوية . ب- أشعة الليزر على الإنسان . حـ- الضوء على توزيع الطحالب في الماء .
2- ماذا يقصد بكل من ... ؟ أ- النظام الإيكولوجي .
ب- الموارد الغير متجددة . حـ- التجريف .
( ب ) اختر الإجابة الصحيحة لكل مما يأتي واكتب الإجابة المختارة فقط في كراسة الإجابة :
1- عندما تصبح درجة حرارة الوسط غير مناسبة تلجأ الحيوانات الأولية إلي ........ ( التحوصل – التجرثم – البيات الشتوي – الخمول الصيفي )
2- لمواجهة مشكلة نقص الموارد يجب علينا ........ ( استخدام الوقود الحفري – استخدام البدائل – إقامة المحميات – تكرار زراعة الأراضي عدة مرات في العام )
3- النباتات الوعائية تنمو حتى عمق ........ متر ( 10 - 15 – 20 – 25 )
4- يؤدي تعديل البيئة في الدلتا وأعالي النيل إلى اختفاء ........ ( نبات ورد النيل – طائر أبو منجل – الطيور المائية المهاجرة – البلهارسيا )
( جـ ) 1- وضح ما يحدث عند زيادة نسبة أول وثاني أكسيد الكربون في الهواء الجوي .
2- اذكر فرقاً واحداً بين كل مما يأتي :
أ- الخمول الصيفي والبيات الشتوي ( مع ذكر مثال ) .
ب- التلوث الإشعاعي والتلوث الكهرومغناطيسي .
حـ- الأسمدة العضوية والأسمدة الكيماوية .
السؤال الثاني :-
( أ ) اكتب نبذة مختصرة عن كل مما يأتي :-
1- الكائنات المستهلكة .
2- وسائل تحسين الزراعة والإنتاج النباتي .
3- مركبات النترات والفوسفات كملوثات لمياه البحيرات .
4- ظاهرة الضباب الدخاني .
( ب ) اكتب المصطلح العلمي المقابل لكل عبارة مما يأتي :
1- الأجزاء الثقيلة من البترول الذي يلوث الماء وتتكور بفعل الأكسجين والبكتيريا وترسب في القاع .
2- ثبات التوازن في أي نظام بيئي يرتبط بتعدد الأنواع المتعايشة معه .
3- المسافة بين اكبر عمق فى البحار وأعلى ارتفاع فى الجبال توجد بينهما حياة .
4- تفاعلات تندمج فيها أربعة أنويه هيدروجين لتتكون نواة هيليوم ويصحب ذلك انطلاق طاقة الطاقة الشمسية .
5- موارد تظل متوافرة فى البيئة الطبيعية لقدرتها على الاستمرارية والتجديد .
( جـ ) 1- تكلم عن الدور الذي يلعبه إعادة تدوير الموارد في علاج مشكلة تناقص الموارد .
2- اذكر أنواع الدورات البيوجيوكيميائية . مع شرح مثال لكل منها .
السؤال الثالث :-
( أ ) ما الهدف من كل مما يأتي ... ؟
1- استخدام الكلور في المعالجة الثلاثية لمياه الصرف الصحي .
2- استخدام البترول في صناعة البتروكيماويات .
( ب ) ما مدى صحة العبارات التالية ؟ مع ذكر السبب :
1- يؤدي الرعي في مناطق الأشجار إلي تآكل الغطاء النباتي وسيادة الأنواع غير المرغوبة .
2- يمكن أن تتواجد بعض النباتات بعد عمق 500 م في القاع .
3- يؤثر ضوء القمر على نشاط الحيوانات البحرية .
4- أشعة الليزر مؤينة وقصيرة تخترق الأجسام وتستخدم فى الكشف عن الكسور العميقة .
( جـ ) " أصبح تلوث مياه نهر النيل حالياً ظاهرة خطيرة " . اذكر ثلاث طرق فقط لمكافحة تلوث مياه نهر النيل .
السؤال الرابع :-
أ- 1- اذكر جوانب رد الفعل المنعكس على الإنسان نتيجة القطع الجائر لأشجار الغابات .
2- ناقش هذه العبارة : " يرى بعض العلماء أن استخدام طاقة الشمس أفضل من استخدام الوقود الحفري " .
( ب ) علل لما يأتي :
1- تتحمل حيوانات الأعماق ظروف القاع .
2- التلوث البحري أخطر بكثير من التلوث الجوي .
3- يمكن الاستفادة من قش الأرز بدلا من حرقه .
4- تعد وفرة المغذيات مؤشراً على وفرة الإنتاج السمكي .
( جـ ) اكتب بإيجاز عن :
1- طرق علاج مشكلة استنزاف المعادن . 2- أسباب رعاية الحياة البرية .

السؤال الخامس :-
( أ ) 1- بين بالرسم فقط وعليه البيانات نموذجاً لهرم الطاقة في البحر .
2- ما هى العوامل التى يتوقف عليها مقدار الضرر الناتج في النظام البيئي المائي ؟
( ب ) ماذا يحدث في الحالات التالية إذا ... ؟
1- تكرر انتقال المبيدات من مخلفات الزراعة إلى مياه النيل .
2- تم الصيد بالشباك الضيقة والوسائل المتقدمة دون تنظيم .
3- تم ترشيد استهلاك البترول .
4- حرق بقعة زيت البترول التي تطفو على سطح الماء بتوجيه اللهب عليها .
( جـ ) ما الذي يدل عليه وجود ... ؟
1- ظاهرة الزحف الصحراوي على حواف الصحراء الكبرى .
2- توائم ثنائية أو ثلاثية أو رباعية في الماشية .
3- إنهاك للتربة وافتقارها إلى بعض عناصر غذاء النبات .
السؤال السادس :-
( أ ) 1- عرف كلا مما يأتي ، مع ذكر مثال لكل منهم :
1- الأسلحة الكيماوية . 2- التجرثم . 3- التواقت الضوئي .
2- قارن بين : حدود استيعاب النظام الإيكولوجي لمخلفاته ولمخلفات النشاط البشري . مع ذكر أمثلة .
( ب ) ما النتائج المترتبة على ... ؟
1- تعرض الإنسان لتلوث إشعاعي قدره 10 ريم في اليوم .
2- تساقط أوراق الأشجار على سطح الأرض .
3- عدم الإسراف في الاستخدام الشخصي للماء .
4- احتراق كمية كبيرة من الوقود في وفرة الهواء .
( جـ ) 1- فسر كل مما يأتي :-
1- إقامة السد العالى والسدود على نهر النيل يزيد تأثير الملوثات فيها.
2- الساق النباتية ذات انتحاء ضوئي موجب .
2- أكتب نبذة مختصرة عن كل مما يأتي :-
1- وسائل تنمية الإنتاج الحيواني في مصر .
2- الأهداف العامة للمحميات الطبيعية .

سلمتك يدك استاذى الفاضل
لا اجد كلمات اعبر بها عن جزيل الشكر سوى انا اقدم لكم قصيدتى من اجل المعلم
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=38041
جزاك الله كل خير

اختبار جامد جداً على الباب الرابع بيئة واللي مذاكر كويس جداً يدخل ويجاوبني
 

السؤال الأول :
( أ ) ما المقصود بالتلوث الكهرومغناطيسي ؟ أذكر بعض المصادر التي تسبب حدوثه . مبيناً أهم أضراره على صحة الإنسان .
( ب ) أكمل العبارات الآتية بما يناسبها من كلمات ثم أكتب الكلمات الناقصة فقط في ورقة الإجابة :-
1- تسمى التربية البيئية عن طريق وسائل الإعلام ............
2- تسبب ........... تآكل المباني والآثار والمعادن كما تتحد ببخار الماء مكونة .........
3- الأمراض الوظيفية في الدم والأنسجة المختلفة للإنسان والحيوان تعزى إلى تلوث من النوع ............
( ج ) ماذا يقصد بكل مما يأتي :-
( مؤشرات البيئة – ظاهرة الصوبة الزجاجية – الريم )
السؤال الثاني :-
( أ ) بين أثر كلا مما يأتي :-
1- تلوثالماء بالمنظفات الصناعية .
2- مادة البنزوبيرين .
3- حدوث الأكسدة البيولوجية لمياه المجاري .
( ب ) أكمل العبارات الآتية بما يناسبها مما بين القوسين :-
1- ............ يعطل إنزيمات الأكسدة الخلوية . ( غاز الأعصاب – غاز الخردل – سيانيد الهيدروجين – الفوسجين )
2- يدخل جسم الإنسان يوميا حوالى .......... كجم من الهواء ( 5و1 – 5و2 – 5 – 15 )
3- الحد الأقصى المسموح به للتعرض من الإشعاع يوميا يجب ألا يزيد عن حوالي .......... ريم ( 2- 5 – 10 - 15 )
4- غاز CO يتأكسد إلى CO2 فى وجود أشعة الشمس بمعدل .......... % كل ساعة . ( 1- 5 – 10 - 15 )
( ج ) ما المقصود بظاهرة التركيز البيولوجي ؟ وضح بالرسم نموذج يوضحها في سلسلة غذائية مائية .
السؤال الثالث :-
( أ ) علل لما يأتي :-
1- غاز أول أكسيد الكربون شديد السمية على الإنسان .
2- تتعرض الطيور المائية الجارحة لخطر الانقراض .
3- حدوث ظاهرة الضباب الدخاني .
( ب ) ما هي العوامل التي يتوقف عليها مقدار الضرر الناتج في النظام البيئي البحري ؟
( ج ) ما هي النتائج المترتبة على :-
1- حدوث ظاهرة التشبع الغذائي للبحيرات .
2- ترسب كرات القار في قاع مجرى مائي .
السؤال الرابع :-
( أ ) أكتب المصطلح العلمي الدال على العبارات الآتية :-
1- إنزيم يعمل على نقل الإشارات العصبية في جسم الإنسان .
2- سلاح بيولوجي يسبب الشلل والوفاة .
3- وحدة قياس أشعة اكس .
4- عملية إعداد الفرد للتفاعل الناجح مع البيئة لحسن الانتفاع بها والاستفادة من مواردها .
ب- اذكر بعض طرق مكافحة تلوث نهر النيل .
( ج ) اذكر بعض من الأضرار الناجمة عن تلوث الماء بزيت البترول ؟
السؤال الخامس :-
أ- قارن بين كل مما يأتي :-
1- التلوث بغاز الأعصاب والتلوث بغاز الخردل .
2- أشعة أكس والأشعة فوق البنفسجية .
ب- ماذا يحدث إذا .... ؟
1- وصلت كميات متزايدة من النترات إلى الإنسان في ماء الشرب .
2- تعرض الإنسان لتلوث إشعاعي قدره 10 ريم في اليوم .
3- تكرر انتقال المبيدات من مخلفات الزراعة إلى مياه النيل .
ج- " يعارض الكثير من الناس التوسع في إنشاء المفاعلات النووية " ... ناقش هذه العبارة مبيناً رأيك بها .

انا طالبة ثانوية من ليبيا انا لسه ماخدتش الباب الرابع

ماشاء الله جزاك الله كل خير على فكرة انا حليته بس مينفعش اكتبه السؤال الرابع ج
مش فاهماه

marciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiii kteeer leek ya mr

لسؤال الأول :
( أ ) ما المقصود بالتلوث الكهرومغناطيسي ؟ أذكر بعض المصادر التي تسبب حدوثه . مبيناً أهم أضراره على صحة الإنسان .

هو تلوث ينتج من 1/ العديد من محطات الراديو والتفاز وشبكات الضغط العالى
2/ من الاجهزة الكهربيه والميكروويف فى الاتصالات الهاتفيه

1/ خلل هرمونى واضطراب الجهاز العصبى
2/ امراض الدم
3/ ارهاق وصداع واجهاد

ب ) أكمل العبارات الآتية بما يناسبها من كلمات ثم أكتب الكلمات الناقصة فقط في ورقة الإجابة :-
1- تسمى التربية البيئية عن طريق وسائل الإعلام ............
التربيه البيئية غير النظاميه
2- تسبب ........... تآكل المباني والآثار والمعادن كما تتحد ببخار الماء مكونة ....
3- الأمراض الوظيفية في الدم والأنسجة المختلفة للإنسان والحيوان تعزى إلى تلوث من النوع ..البيولوجى ..........

( ج ) ماذا يقصد بكل مما يأتي :-
( مؤشرات البيئة – ظاهرة الصوبة الزجاجية – الريم )

مؤشرات البيئة :
هى كائنات دقيقه وحساسه للاى تغير فى طبيعه الماء ويمكن الاعتماد عليها فى قياس نقاوة الماء

ظاهرة الصوبة الزجاجية :
بسبب امتصاص co2 الاشعه الحراريه تحت الحمراء ولا يسربها فيحتفظ بالحرارة فى جو الارض مما يؤدى لكوراث بيئية

الريم :
هو وحدة قياس الاشعاع المتص وهى تكافئ واحد رونتجن من اشعه اكس
والحد الاعلى المسموح به للانسان للتعرض للاشعاع هو 5 ريم فى اليوم

السؤال الثاني :-
( أ ) بين أثر كلا مما يأتي :-
1- تلوثالماء بالمنظفات الصناعية .

المنظفات الصناعيه غير قابله للتحلل لذلك تعرف بالمنظفات العسرة وهى تتضمن :
1/ تلوث الماء
2/ يضاف الى معظمها مركبات الفوسفات ( لتزيد من التنظيف ) مما يدى الى حدوث ظاهرة التشبع البيولوجى
للبحيرات وهلاك الاحياء المائية

2- مادة البنزوبيرين .
توجد فى المركبات الهيدروكربونيه وهذا المركب يسبب السرطان حيث ينتج من احتراق الزيوت الثقيله والقار وقطران الفحم والسجائر
والجسيمات والمعادن

3- حدوث الأكسدة البيولوجية لمياه المجاري .
الاكسدة البيولوجيه وتتم بدفع المياه الى احواض تهويه بها بكتريا تؤكسد المواد العضويه فوق طبقه من الصخر المجروش او الزلط
ثم يستخدم كسماد ويستخدم الماء فى زراعه اشجار خشبيه او بوضعه فى البحار

( ب ) أكمل العبارات الآتية بما يناسبها مما بين القوسين :-
1- ............ يعطل إنزيمات الأكسدة الخلوية . ( غاز الأعصاب – غاز الخردل – سيانيد الهيدروجين – الفوسجين )
2- يدخل جسم الإنسان يوميا حوالى .......... كجم من الهواء ( 5و1 – 5و2 – 5 – 15 )
3- الحد الأقصى المسموح به للتعرض من الإشعاع يوميا يجب ألا يزيد عن حوالي .......... ريم ( 2- 5 – 10 - 15 )
4- غاز CO يتأكسد إلى CO2 فى وجود أشعة الشمس بمعدل .......... % كل ساعة . ( 1- 5 – 10 - 15 )

( ج ) ما المقصود بظاهرة التركيز البيولوجي ؟ وضح بالرسم نموذج يوضحها في سلسلة غذائية مائية .
هى " عدم تحلل المبيدات وانتقالها بشكل تراكمى فى سلاسل الغذاء على اليابس وفى الماء
الرسم مش هعرف ارسمها هنا

السؤال الثالث :-
( أ ) علل لما يأتي :-
1- غاز أول أكسيد الكربون شديد السمية على الإنسان
غاز شديد السميه لانه يتحد مع هيموجلوبين الدم بدلا من الاكسجين مما يعيق الاكسجين عن الوصل لخلايا الجسم
2/ اذا وصل تركيزه الى 001. يسبب الموت السريع ومن حظن الحظ انه يتاكسد الى co2 فى وجود اشعه الشمس بمعدل 1% كل ساعه

2- تتعرض الطيور المائية الجارحة لخطر الانقراض .

بسبب وجود كبسولات دهنيه فى بعض الطيور اكلات الاسماك تحتوى على المبيدات وتؤدى الى :
1/ تقلل من صلابه قشرة البيضه
2/ تسمم الجنين

3- حدوث ظاهرة الضباب الدخاني .
بسبب مشاركه ثانى اكسيد النيتروجين "بنى اللون " يمتص اشعه الشمس فيخفض الرؤيه فيخفض الرؤيه ويشارك مع الملوثات الاخرى
فى تكوين الضباب الدخانى الذى عانت منه كثير من المدن مثل لندن ولوس انجلوس وكذلك القاهرة والاسكندرية

( ج ) ما هي النتائج المترتبة على :-
1- حدوث ظاهرة التشبع الغذائي للبحيرات .
تحدث بسبب زيادة املاح الفوسفات والنترات فى مياه البحيرات حيث :
1/ يتزايد الطحالب ويتبعها زياده الحيوانات
2/ يستهلك الاكسجين فتهلك الحيوانات
3/ تزيد المركبات العضويه لدرجه التعفن فتبدا البكتريا اللاهوائية فى عملها ويزداد تركم المواد العضويه

مركبات النترات تسبب التسمم الدموى وزرقه للاطفال وحدوث ظاهرة التشبع البيولوجى للبحيرات
مركبات الفوسفات تؤدى الى :
1/ حدوث ظاهرة التشبع البيولوجى للبحيرات
2/ ترسيب الفلزات التى يحتاجها النبات من التربه فيتأثر نموه

2- ترسب كرات القار في قاع مجرى مائي .
هلاك الهائمات النباتيه وتحطم سلاسل الغذاء
بسبب المواد الهيدروكربونيه البتروليه التى تؤدى الى اورام خبيثه للانسان
وقدرت كميه قرات القار فى مياه البحر المتوسط ب 10 مجم / م2 من سطح الماء

السؤال الرابع :-
( أ ) أكتب المصطلح العلمي الدال على العبارات الآتية :-
1- إنزيم يعمل على نقل الإشارات العصبية في جسم الإنسان .
كولينستريز
2- سلاح بيولوجي يسبب الشلل والوفاة .
غاز الاعصاب
3- وحدة قياس أشعة اكس .
الريم
4- عملية إعداد الفرد للتفاعل الناجح مع البيئة لحسن الانتفاع بها والاستفادة من مواردها
التربيه البيئيه

ب- اذكر بعض طرق مكافحة تلوث نهر النيل .
1/ اصدار القوانين رقم 48 لسنه 1982 والخاص بحمايه موارد المياه فى مصر
2/ القانون 241 لسنه 1994 بشأن حمايه البيئة وهو يحدد نسب التلوث المسموح بها فى المياه وصرفها فى نهر النيل
3/ مرعاة اختيار المبيدات والمخصبات التى لا يؤدى استخدامها استخدامها الى تلوث المجارى المائية
4/ الزام المنشئات الصناعيه بتركيب وحدات معالجه لمياه الصرف الصحى قبل صرفها على مياه النيل
5 / عمل حملات تفتيش مستمرة على الانشطه المختلفه على المجارى المائية وازاله اسباب التلوث

( ج ) اذكر بعض من الأضرار الناجمة عن تلوث الماء بزيت البترول ؟
1/ حجب الضوء النافذ الى الماء ويهدد حياة الكائنات الحيه
2/ تبخر الاجزاء الطيارة وتتحرك مع الرياح فتلوث المناطق المجاورة
3/ حجب اتصال الماء باكسجين الهواء
4/ تعمل الرياح على دفه البقعه الى الشاطئ فتلوث المناطق المجاورة
5/ يتكون مستحلب من البترول والماء يختلط بالمياه ويعمل على تركيز الملوثات الاخرى كالمبيدات فتزيد اثاره السامه
6/ تبقى الاجزاء الثقيله طافيه لبعض الوقت ثم تتحول بفعل الاكسجين الهواء والبكتريا الى كرات صغيرة متفاوته الحجم تعرف باسم كرات القار وقدرت كميتها فى مياه البحر المتوسط 10 مجم / م2 من سطح الماء
7/ تهلك الهائمات النباتيه وتؤدى الى تحطم سلاسل الغذاء
8/ بسبب المواد الهيدروكربونيه البتروليه التى تؤدى ايضا اورام خبيثه للانسان

السؤال الخامس :-
أ- قارن بين كل مما يأتي :-
1- التلوث بغاز الأعصاب والتلوث بغاز الخردل .

غاز الاعصاب :
غاز عديم اللون والرائحه وشديد السميه لذا فهو من اخطر الاسلحه الكيماويه ولا يمكن اكتشافه بسهوله
التاثير :
يوقف نشاط انزيم كولبنستريز فيتوقف نقل الاشارات العصبيه ويحدث الشلل فالموت

التلوث بغاز الخردل :
خواصه : مركبات كبريتيه لها رائحه البصل او الثوم
او مركبات نيتروجينيه لها رائحه السمك او الصابون

تاثيرها :
يسب 1/ التهاب الجهاز التنفسى والهضمى
2/ تورم االعينين
3/ التهاب وتقرح الجلد

2- أشعة أكس والأشعة فوق البنفسجية .
اشعه اكس : مصدرها " اشعه مؤينه قصيرة الموجه تخترق الاجسام ولذا تستخدم فى الكشف عن الكسور
اضراراها " تصيب من يتعرض لها بتهتك الجلد والشعر وفقر الدم والعقم

الاشعه فوق بنفسجيه :
مصدرها : الشمس وتاثيرها فسيولوجى وتستخدم فى التعقيم
الاضرار : التعرض المستمر يصيب الجلد بالسرطان

ب- ماذا يحدث إذا .... ؟
1- وصلت كميات متزايدة من النترات إلى الإنسان في ماء الشرب

تسبب التسمم الدموى وزرقه للاطفال

تعرض الإنسان لتلوث إشعاعي قدره 10 ريم في اليوم .
يصيب الانسان بالسرطان

- تكرر انتقال المبيدات من مخلفات الزراعة إلى مياه النيل
حيث تصل نسبه كبيرة من المبيدات والمخصبات الكيميائية الى مياه الترع والقنوات
يؤدى الى حدوث ظاهرة التراكم او التركيز البيولوجى وهى " عدم تحلل المبيدات وانتقالها بشكل تراكمى خلال سلاسل الغذاء
على اليابس وفى الماء

وتسبب :
1/ بسب انتقال المبيدات الى غذاء الانسان وتسبب امراض فى الكبد والجهاز الهضمى والدم
2/ تؤثر على الاجنه خلال الحمل
3/ وجدت اثار مبيد D.D.t فى بعض حيوانات القطب الجنوبى
4/ وجدت كبسولات دهنيه فى بعض الطيور آكلات الاسماك تحتوى على المبيدات وتؤدى الى :
1/ تقلل من صلابه قشرة الارض
2/ تسمم الجنين

ج- " يعارض الكثير من الناس التوسع في إنشاء المفاعلات النووية " ... ناقش هذه العبارة مبيناً رأيك بها .

بسبب :
1/ حوادثها الخطيرة على البيئة والامكان كما حدث فى مفاعل تيشرنوبل
2/ صعوبه التخلص من خطر النفايات المشعه
3/ التلوث الحرارى لمياه البيئة المجاورة

جب عن الأسئلة الآتية :
السؤال الأول :-
( أ ) 1- ما تأثير كل مما يأتي ... ؟ أ- كثرة استخدام الأسمدة الكيماوية . ب- أشعة الليزر على الإنسان . حـ- الضوء على توزيع الطحالب في الماء .

كثرة استخدام الأسمدة الكيماوية .
[COLOR="DarkOrchid"]يؤدى الى تدهور التربه ويعرضها للانهيار[/ COLOR]

أشعة الليزر على الإنسان .
لها تأثير حرارى على الجلد والعيون

الضوء على توزيع الطحالب في الماء .
يتحكم الضوء فى توزيع الكائنات الحيه على اعماق مختلفه :
1/ النباتات الوعائية تنمو على عمق 10 امتار لانها تحتاج لكميه ضوء كبيرة لتكون غذائها
2/ الطحالب البنيه ك تنمو على عمق 15 متر لانها تحتاج لكميه ضوء متوسطه لتكون غذائها
3/ الطحالب الحمراء : تنمو على عمق 25 متر لانها تحتاج لكميه ضوء قليله لتكون غذائها
4/ الطحالب التى تثبت نفسها فى القاع : تنمو على عمق 120 متر لانها تحتاج الى كميه ضوء قليله جدا لكى تستطيع ان تكون غذائها

- ماذا يقصد بكل من ... ؟ أ- النظام الإيكولوجي .
( هو وصف كل ما يتعلق بالكائنات الحيه وغير الحيه فى حيز محدود من الطبيعه وهذا المفهوم على قدر من النفع لانه يمكننا من دراسه
التركيب النظام البيئى وتفاعلاته بطريقه كميه )

ب- الموارد الغير متجددة
( هى موارد مؤقته تختفى من البيئة اما عاجلا او آجلا بسبب استهلاك الانسان
مثل الفحم و البترول والغاز الطبيعى والمعادن )
وهى مواد تكونت منذ ملايين السنيين وما يستهلك منها لا يعوض

حـ- التجريف .
( هو ازاله الطبقه العليا من سطح التربه لكى يستخدم فى صناعه الطوب )

( ب ) اختر الإجابة الصحيحة لكل مما يأتي واكتب الإجابة المختارة فقط في كراسة الإجابة :
1- عندما تصبح درجة حرارة الوسط غير مناسبة تلجأ الحيوانات الأولية إلي ........ ( التحوصل – التجرثم – البيات الشتوي – الخمول الصيفي )
2- لمواجهة مشكلة نقص الموارد يجب علينا ........ ( استخدام الوقود الحفري – استخدام البدائل – إقامة المحميات – تكرار زراعة الأراضي عدة مرات في العام )
3- النباتات الوعائية تنمو حتى عمق ........ متر ( 10 - 15 – 20 – 25 )
4- يؤدي تعديل البيئة في الدلتا وأعالي النيل إلى اختفاء ........ ( نبات ورد النيل – طائر أبو منجل – الطيور المائية المهاجرة – البلهارسيا )

جـ ) 1- وضح ما يحدث عند زيادة نسبة أول وثاني أكسيد الكربون في الهواء الجوي .
عند زيادة نسبه اول اكسيد الكربون الى 001. يسبب الموت السريع
عند زيادة نسبه co2 يسبب الاختناق ويسبب الاحتباس الحراراى < الصوبه الزجاجيه <>

- اذكر فرقاً واحداً بين كل مما يأتي :
أ- الخمول الصيفي والبيات الشتوي ( مع ذكر مثال ) .
الخمول الصيفى :
هى فترة سكون يكاد ينعدم فيها النشاط الحيوى للاجهزة الجسم عند ارتفاع درجه الحرارة فى الصيف مثل الرخويات والحشرات

البيات الشتوى :
هى فترة سكون يكاد ينعدم فيها النشاط الحيوى للاجهزة الجسم عند انخفاض درجه الحرارة فى الشتاء
مثل البرمائيات والزواحف

ب- التلوث الإشعاعي والتلوث الكهرومغناطيسي .

التلوث الاشعاعى :
وحدة قياسه الريم والريم هو وحده قياس الاشعاع الممتص وهو يكافئ 1 رونتجن من اشعه اكس
والحد الاعلى المسموح به للانسان التعرض له هو 5 ريم فى اليوم
واذا زاد يسبب السرطان
ع]


مصادر الاشعاع :
1/ الكشف او العلاج فى عيادات الاطباء
2/ نواتج الانفجارات النوويه
3/ الاشعه الكونيه تسبب فترات

اهم انواع الاشعاع
1/ الاشعه تحت الحمراء
2/ الاشعه فوق البنفسجيه
3/ اشعه التلفزيون
4/ اشعه اكس
5/ اشعه الليزر
6/ اشعه النوويه

التلوث الكهرومغناطيسى
مصدره ينتج من محطات التلفاز وشبكات الضغط العالى
اجهزة الكهربيه والميكرويف فى الاتصالات الهاتفيه
اضراره :
1/ خلل هرمونى واضطراب فى الجهاز العصبى
2/ امراض الدم
3/ ارهاق وصداع واجهاد
الوقايه :
1/ الابتعاد عن مصادر المجال الكهرومغناطيسى مثل الكمبيوتر والتلفزيون
2/ الابتعاد عن اقامه المنشآت والمساكن بقرب ابراج الكهرباء وشبكه الضغط العالى

حـ- الأسمدة العضوية والأسمدة الكيماوية .
الاسمدة العضويه : لها دور رئيسى فى تنشيط الكائنات الحيه الموجودة داخل التربه وتدخل فى سلاسل الغذاء فتكسب التربه خصائص
فيزيائية جديدة

الاسمدة الكيماويه :
تؤدى الى تدهور التربه وتعرضها للانهيار

السؤال الثاني :-
( أ ) اكتب نبذة مختصرة عن كل مما يأتي :-
1- الكائنات المستهلكة .

هى الحيوانات التى تتغذى على النباتات الخضراء وهى اكلات عشب واكلات لحوم

ايه الاجابات الحلوة دييييييييييييييييييي
 

ايه الاجابات الحلوة دي ي ي ي ي ي ي ي ي
ولكن ألوم عليكي اجابة آخر نقطة لأن الكائنات المستهلكة هي
حيوانات لا تستطيع أن تكون غذاءها بنفسها وتنقسم إلى :
1- حيوانات آكلات عشب : تعتمد على النباتات كغذاء .
2- حيوانات آكلات لحوم : تعتمد على حيوانات كغذاء .
أما الحيوانات التى تتغذى على النباتات الخضراء فهي آكلات العشب فقط .

جزاك الله كل خير استاذى
ساكمل باذن الله

- وسائل تحسين الزراعة والإنتاج النباتي .
1/ اختيار البذور
2/ استباط سلالات جديدة والعمل على اكثارها
3/ اختيار نوع النبات المناسب للتربه
4/ الخدمه الجيدة للاراضى
5/ مكافحه الافات
6/ الاستخدام الآن والاستفادة القسوة من المخلفات الزراعيه

- مركبات النترات والفوسفات كملوثات لمياه البحيرات .
بزياده املاح النترات والفوسفات فى مياه البحيرات تؤدى الى :
1/ تتزايد الطحالب ويتبعها زيادة الحيوانات
2/ يستهلك الاكسجين فتهلك الحيوانات
3/ تزيد المركبات العضويه لدرجه التعفن فيزداد نشاط البكتريا الللاهوائية ويزداد تراكم المواد العضويه

مركبات النترات تسبب التسمم الدموى وزرقه للاطفال وحدوث ظاهرة التشبع البيولوجى للبحيرات
مركبات الفوسفات :
1/ تسبب حدوث ظاهرة التشبع البيولوجى للبحيرات
2/ ترسيب الفلزات التى يحتاجها النبات من التربه فيتأثر نموه

ظاهرة الضباب الدخاني .
تنشئ بسبب مشاركه ثانى اكسيد النيتروجين مع الملوثات الاخرى فى تكوين الضباب الدخانى التى عانت منه كثير من الدول الاجنبيه
مثل لندن ولوس انجلوس وكذلك القاهرة والاسكندريه

( ب ) اكتب المصطلح العلمي المقابل لكل عبارة مما يأتي :
1- الأجزاء الثقيلة من البترول الذي يلوث الماء وتتكور بفعل الأكسجين والبكتيريا وترسب في القاع .
كرات القار
2- ثبات التوازن في أي نظام بيئي يرتبط بتعدد الأنواع المتعايشة معه .
التوازن البيولوجى
3- المسافة بين اكبر عمق فى البحار وأعلى ارتفاع فى الجبال توجد بينهما حياة .
الغلاف الحيوى
4- تفاعلات تندمج فيها أربعة أنويه هيدروجين لتتكون نواة هيليوم ويصحب ذلك انطلاق طاقة الطاقة الشمسية .
[U]التفاعلات النوويه الاندماجيه [/U]
5- موارد تظل متوافرة فى البيئة الطبيعية لقدرتها على الاستمرارية والتجديد .
موراد متجددة