استفتاء المنهج الجديد
 

ارفض
ارفض
ارفض
ارفض
ارفض

ارفض
ارفض
ارفض
ارفض
ارفض

ارفض
ارفض
ارفض

بدل مندور على حقوق الحيوان والنبات ( الكائنات غير البشرية ) الاولى ندور على حقوق الانسان .........او على الاقل حقوق المعلمين ...................
وسؤال للموافقين ...................................هو انتم مش من البلد دى ..............

ارفففففففففففففضضضضضضضضضضضضضضضضضض

أرفض المنهج يناسب الدراسة الجامعية فقط

[COLOR="DarkOrange"]أرفض ارفض ارفض ارفض ارفض
انا بتعجب اللى مافقين على المنهج ده بالصورة دى ازاى......................./COLOR]

أرفض هذا المنهج السيئ

منهج زبالة لا يصلح للأستخدام الآدمى ولا الحيوانى وحسبى الله ونعم الوكيل

:mad::mad:ارفض بشدة

خلاص الموضوع انتهاء لازم نتقبل بس نحاول تخفيف المنهج شوية بإلغاء الفصول الأخيرة فى كل فرع

للاسف كل حاجه بتحكمها مصالح خاصه حتى لو على حساب الغالبيه

هههههههههههههههههههه عجبت لك يا زمن .... انا موافق وبشدة ولو غيرو المنهج ده وجابو منهج تانى برضو انا موافق وبشدة يا جماعه انتو ف مصــــــــــــــر أم الدنيا .
.
افضلو انتو احرقو فى دمكو ومافيش حاجه هتحصل ولو حصل تغيير مستحيل يشيل الكتاب كله لان السنه المدرسية خلاص كلها اسبوعين وهتبدأ ... انما ممكن يلغى فصل من المنطق وفصل من الفلسفه وده مش هيحصل غير اخر السنه ...
.
وكل سنه وانتو طيبين ... العيد فرخه واحلى ديك ههههههههه عيد سعــــــــــيــــد عليكـــــــــــــــــو

طبعاً رافض المنهج وبشدة لايتناسب مع طلاب الثانوية العامة من جهة ومن جهة أخرى ممكن يعاد صياغتة وبنفس موضوعاته على يد المعلمين ومش بطريقة القص واللصق

ارفض هذا المنهج بسبب
1- الطريقة السيئة فى عرض المادة العلمية.
2- عدم مناسبة أجزاء كبيرة من هذا المنهج مع عقلية الكثير من الطلاب
( لاحظ أننى قلت الكثير ، ولم أقل الكل مراعاة للفروق الفردية)
4- لماذا يتم التغيير بشكل كلى للمنهج ؟
اليس كان من المناسب ابقاء المنهج القديم وإضافة باب من الكتاب الجديد فى كلا الفرعين الفلسفة والمنطق

1- التغيير يبدأ من القاع وليس من القمة ، فكثير من الطلاب ولم أقل الكل وصل إلى هذه الثانوية العامة وهو غير مؤهل بشكل كافى .
2- مراعاة التدرج فى التغيير ( ولله المثل الأعلى) ، فقد حرم الخمر على ثلاث مرات ، ولم يحرمها مرة واحدة.
3- ابقاء المنهج القديم وإضافة باب من الكتاب الجديد فى كلا الفرعين الفلسفة والمنطق ، فى هذا العام.
4- على السادة مستشارين المادة والمسئولين عنها أن يعكفوا من الان على هذا المنهج ، فيعيدوا صياغته بطريقة تتناسب مع عقلية الطالب فى هذه المرحلة ، ويصححوا ما به من أخطاء علمية ومنطقية.
5- بعد تنقيح هذا المنهج وتصحيح ما به من أخطاء ، يتم عرضه على المعلمين مع أجازة نصف العام لكى تتاح للمعلمين فرصة كافية لاستيعاب المنهج وعرضه بطريقة شيقة جذابة.
6- بعد تنفيذ هذه التوصيات يتم إقرار هذا المنهج فى العام القادم 2016 / 2017

فستذكرون ما أقول لكم ، وأفوض أمرى إلى الله ، إن الله بصير بالعباد

ارفضة ان يدرس هذا العام على الاقل. وفق سياسة الامر الواقع !!!!!!!حتى نعطى فرصة
لمعلم الفلسفة دراستة ولا يكون مدرس مثل الطالب يذاكر درس بدرس وبصفة خاصة للمدرسين لملهمش فى الدروس الخصوصية حتى لو صنفت المدرسين اصحاب الخبرة والمشكلة التى توجههم عدم قدرتهم على التذكر الدقيق لكل جزئية وايضا المعلم الحديث كان بيعتمد على خبرة ما درسة وهو طالب فكان من السهل علية التذكر !!!!!!!!!!!!!! مازالت المشكلة قائمة !!!!!!!!!!!
الرجاء حتى لاتهدر الباقى منها امام الطلاب واتمنى ان اكون مخطئا وذالك لعدم
إلمام المدرس بالمادة العلمية الإلمام الكافي، ونقلها حرفيا كما هي، وعدم إلمامه بكل جديد. وبصفة خاصة العلماء والمعلومات الطبية الرجاء تاجيل التدريس بالمحتوى الى العام القادم والاستمرار هذا العام بالمحتوى القديم حتى يتسنى لنا دراستة لمعرفةالنقاط الصعبة وكيفية التغلب عليها من خلال التدريب لجميع معلمى المادة على مستوى الجمهورية وبالمعنى الصحيح والادق البعض يصعب علية سرد هذا المحتوى لمدة ساعة ونصف للطلاب وفق النظام الحديث دون قراءة كنشرة اخبار وليس توضيح وشرح وما ادراك عند سؤال طالب وعدم قدرة المعلم على تذكر المعلومة السابقة تخيل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ماالنتائج
وبذلك تكون هناك فرصة لدراسة الكتاب وعلاج السلبيات وششششششششششكراااا

الطالب هيضافلوا ايه جديد من المنهج ده عشان يستفاد منه عمليا او كمادة علميا

أرفض ده منهج يدرس فى الجامعة مش ثانوية عامة

حرام على واضع المنهج بالشكل دة هو ما يعرفشى ان طلاب ادبى لايستوعبوا المنهج دة

فين المنهج الجديد؟؟؟؟
 

ياريت يكون فى مناظرة على الهواء بين مجموعة من المعلمين الأكفاء ولجنة المنهج الجديد والله هايكونوا عبره لكل من يعبث بعقولنا

أرفض بشده لهذا العبث

ارفض جدا جدا جدا جدا جدا

ارفض
المنهج الجديد لا يعرض لاولادنا سوي بعض الاتجاهات الفلسفية الهجينة التي لا تعد مدارس فلسفية، بالاضافة لاتهام هذهى الاتجاهات الفلسفية بانها محافظة ... فلماذا تجهيل ابنائنا و تسفيه الفكر و المفكرين؟ نحن في بلاد تعاني من الفقر و الجهل و المرض، و كل ما نحتاج له هو افكار تنير عقول ابنائنا افكار تزيدهم وعياً و تدفعهم للتساؤل، فكيف يمكن ذلك بما اتحتموه؟
لماذا لا يعرض المنهج الجديد لاتجاهات فلسفية معاصر مثل البنيوية و التفكيكية؟ لماذا لا يعرض لنقاد المجتمع الجدد امثال هربرت ماركوز في الانسان ذو البعد الواحد لماذا لا يعرض فوكو ؟ لماذا لا يعرض للذرية المنطقية؟ لماذا يجب ان نترك ابنائنا و احفادنا جهلة بعيدين عن كل ما يمكن ان يحي ضمائهم و ضمائرنا؟
حسبنا الله و نعم الوكيل في رعاة الجهل و تسخيف العقل

ارفض المنهج بشدة

أرفض .. هذا المنهج العبثى الذى تم وضعه بطريقه عشوائية ممنهجه
* كمية معلومات كثيرة جدا
* مصطلحات علمية تماما
* عدد كبير من الفلاسفة والعلماء
*معلومات كثيرة ليس لها مغزى

منهج يفوق المستوى العقلى للطلاب الادبى

أرفض جدا منهج مهلهل يمثل تقدم للخلف

ارفض ارفض ارفض ارفض ارفض

عرفت ان أسئلة القدرات العليا هترتفع لنسبة 30% من أسئلة الامتحان
اما عن القبول ورفض المنهج , انا مش هرد على السؤال .

انا رأيي ان السيده مستشارة الماده بتنيم الموضوع وتطبطب عليه لانها معاش فى شهر 12

هذا المنهج ليس له علا قة بالفلسفة ويمكن تدريسه إذا أمكن دخول طلاب الادبي كلية الطب

ههههههههه ، معاك حق يا استاذنا

ارررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررفض

أرفض هذا المنهج السيئ

منهج زبـــالة
منهج زبـــالة
منهج زبـــالة
منهج زبـــالة
منهج زبـــالة
منهج زبـــالة
منهج زبـــالة

ههههههههههه

ارفض هذا المنهج تطوير للاسوء وحسبى الله ونعم الوكيل

كنت متفائل فى اولة عديت البيئة بسلام والبيوتيقا برضوة بسلام ولما دخلت فى اخلاق المهنة تعبت كمية عناصر تفهة وكتيرة لكن فى اخرة يعنى شوية فلاسفة بيتكلموا عن العمل قولت عادى .. المنطق كويس بس بشتاق لمنهج الفلسفة زمااااااااان
منهج مش مناسب لا لينا ولا كمان للطلبة بتوعنا .. بيوتيقا واستنساخ وارحام صناعية ووظائف عامة وجرين نايس ربنا معانا اصبح اصعب منهج لادبى .. العيااااااااااااااااال بتقول اصعب مادة عندنا مش مكسوفة المستشارة واللى عملوا الكتاب مش مكسوفين من منهج علم النفس فاكهة ادبى ... اوووووووووف

ارفض بالثلث

ارفض هذا المنهج عديم الفيدة احنا بنكره الطلبة كده فى الفلسفة ودراستها مستقبلا

منهح سىء للغاية اتحدى لايستطيع طالب ان يحصل على درجة نهائية وان نسبة النجاح لاتتجاوز 20فى المائة بدون غش

هى بقت فلسفة دى فلفسة

رفض
ارفض
ارفض
ارفض
ارفض