جميع إجبات اسئله التربوى
 

هذه هى كل أسئله التربوى الوارده فى المنتدى ، أثق جدا فى حلها فأنا حاصله على ماجستير فى المناهج وطرق التدريس
تم تجمعها وحلها
لأعضاء المنتدى

جزانا وإيااااااااكم الخير جميعا

2 ـ من خلال مفهومك الحديث للذكاء فإن
أ-الموهوب ذكى
ب- الذكى موهوب
ج- المتفوق ذكى
د- الذكى متفوق
اختى الكريمة اجابة هذا السؤال هو ان الموهوب ذكي لان المفهوم الحديث للذكاء هو انه توجد انماط متعددة للذكاء وكل انسان لديه هذه الاشكال التنوعة للذكاء وان الانسان يطور انواع محددة من الذكاء تبعا لبيئته المحيطة وبالتالي فان الموهوب ذكي

4 ـ فى ضوء فهمك لمفاهيم الذكاء العام والموهبة والتفوق فأن التلميذ .........
ا) المتفوق موهوب
ب) الموهوب ذكى
ج) الذكى موهوب
د) الموهوب متفوق
اجابة هذا السؤال كما وضحت سابقا ان الذكي موهوب

انا عامل ماجستير عن الذكاء المنتعدد على فكرة

20 ـ . فصل تلميذ موهوب عن زملائه العاديين يعتبر من سلبيات برامج
-التجميع
• - الاثراء
• – تسريع
• –ارشاد

اجابة هذا السؤال اختي الكريمة هي التجميع حيث يتم فصل الموهوبين عن زملائهم وتجميعهم في فصزل خاصة بهم ، انما اجابتك وهي الاثراء ليس صحيحة لان إثراء تعلم الموهوب ممكن ان يتم وهو بين زملائهه العاديين

جزى الله الملاك كل الخير وانا امتحانى عدا فلكى كل الشكر

28 ـ الأدوار التي تلعبها المدرسة لتنمية المجتمع المحلي كل مما يلي ما عدا
نشر الثقافة العلمية
تنمية الوعي البيئي
الاسهام في برامج محو الأمية
تنمية المفاهيم العلمية

30 ـ اثارة تفكير الطالب وتحفيزه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اداره الصف
تخطيط الدرس
التنميه المهنيه
الاتصال التعليمى

42ـ استخدام اساليب وادوات تقويم متعدده و متنوعه يعبر عن مدى .
التعليم الذاتى
التعليم العادل
تحقيق الثبات
يدعم تحقيق الاهداف

47 ـ كيف تتصرف مع تلميذ كثير الشكوى من درجته.
تنصحه بمزيد من الجهد
تنصحه بالمذاكره مع زميل ممتاز
لاأهتم


طبعا لا يخلو عمل إنسانى من الاخطاء
ولذلك قمت بمراجعتها مره أخرى وتصحيح ما بها
تمنياتى لكم بالتوفيق

97 ـ لاحظ معلم أن هناك تباينا بين استعداد احد الطلاب الموهوبين للتحصيل وقدرته الفعلية على التحصيل يمكن تفسير ذلك بعدة تفسيرات ليس منها
ا- صعوبة الامتحان
ب- صعوبة المادة
ج- عدم فاعلية طريقة التدريس
د- مدى معامل الذكاء العام

اجابة هذا السؤال هي عدم فاعلية طريقة التدريس

أشكرك D . Ayman hassan
على توضيحك لى وللأخوه الأفاضل
وجزاك الله خير الجزاء
ووفقنا جميعا

وأتمنى من مدرسين اللغه العربيه الموجودين معنا تصحيح الأسئله الخاصه بالعربى والتى أرفقتها فى المنتدى

عموما شكرا لكي ومجود رائع في تجميع هذه الاسئلة ونرجو منك الاستمرار إلأى انت تتنتهي جميع اختبارات الكادر

40 ـ عند غياب يوم من الندب فمن لمسئول عن التحقيق مع المعلم
1-المدرسة لتابع لها 2- مركز الوزارة
ـ 3الادارة التعليمية 4 - المرسة المنتدب لها
أرجو أجابه هذا السؤال
من لديه خبره فى هذه النقطه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

الإجابه أخى هى ( د)
لان طريقه التدريس وصعوبه المادة وصعوبة الإمتحان كل منها سبب من الممكن أن يقل إستعداد الطالب الموهوب
أما تدنى مستوى الذكاء العام
هذا سبب آخر لا يمكن تدنيه لانى قسته ولاحظته وعلى ذلك قلت أنه موهب

على ما تذكر اختى الكريمة ان السؤال كان على الندب الجزئي وفي حالة غياب هذا المعلم فان المسئول عن التحقيق هي المدرسة الاصلية للمعلم وكان الاختار بالنص المدرسة الاصلية

ليس كل اجاباتك صحيحة مع احترامنا للماجستير

اختى الكريمة كيف تم تصنيف هذا الموهوب على انه موهوب ؟؟؟؟؟
يتم اكتشاف الموهوبين عن طريق اختبار الذكاء Iq يعني علشان اقول عليه موهوب لازم تكون نسبة ذكائه عاليه ، طيب بعد ما انا اكتشفت انه ذكي وقلت ان هذا الطالب موهوب وبعد كده اكتشفت انه تحصيله منخفض هل هذا يكون بسبب نتيجة اختبار الذكاء؟؟؟