شوف يا صحبى الرياضة بالذات 95% مجهودك انته ...كل مهمة المدرس انه يفهمك القاعده وانته عليك الحل انك تحل من أكتر من كتاب ويوم ما توقف عليك مسألة أو فكرة يجى دور المدرس إنه يفهمهالك...ولو حبيت تشتغل من كتب معينه فى الرياضة أنصحك ب(المعاصر _ لامى _ 100% ) ومتنساش أهم حاجه كتاب المدرسة ودليل التقويم

طبعاً أفضل كتاب شر عرفنه هو المعاصر بس متحولش تذاكر من الكتاب قبل من الأستاذ مايشرحلك علشان مش هتفهم حاجه وممكن تتعقد

100% كويس جداً وفى نفس مستوى امتحانات ثانوية عامة يعنى هتضمن تفقل الدرجة

ارجوا حل المسألتين دول في اسرع وقت بعد إزنكوا
 

نريد امتحانات الدور الثانى بحته وتطبيقية
 

نريد امتحانات الدور الثانى2014 بحته وتطبيقية

ممكن حل لل 3 مسائل دول دول مع الرسم من فضلكم
 

ممكن حل للمسئلتين دول مع الرسم من فضلكم

الاولي:وضع جسم مقدار وزنة 190 نيوتن علي مستوي مائل ظل زاوية ميلة علي الافقي هي 5 علي 12 ومعامل الاحتكاك بينة وبين المستوي 0.5 .أوجد مقدار أقل قوة أفقية واقعة علي المستوي الرأسي المار بخط اكبر ميل المستوي المعلوم التي تجعل الجسم علي وشك الحركة الي اعلي المستوي....


الثانية:وضع جسم وزنه 20 نويتن علي مستوي مائل خشن يميل علي الافقي بزاوية ظلها يساوي 4 علي 3 فاذا كان ق الاولي هو مقدار أقل قوة موازية لخط أكبر ميل المسوي الي اعلي وتمنع الجسم من الانزلاق لاسفل و ق الثانية هو مقدار اقل قوة أفقية تمنعة ايضا من الانزلاق لأسفل وكان ق الاولي تساوي ق الثانية.فأوجد معامل الاحتكاك بين الجسم والمستوي ومقدار اي من القوتين....


الثالثة:جسم مقدار وزنة 38 نيوتن يكون علي وشك الحركة تحت تأثير وزنه اذا وضع علي مستوي مائل خشن يميل علي الافقي بزاوية ظلها 1 علي 5 فاذا وضع هذا الجسم علي مستوي افقي في نفس خشونة المستوي المائل واثرت علية قوة شدة الي اعلي تصنع مع الافقي زاوية جيبها 4 علي 5 فجعلتة علي وشك الحركة....

وشكرا في انتظار الرد للعلم المسائل دية من كتاب الوزارة....

اسطوانات تعليميه في الرياضيات
 

السلام عليكم

محتاجه اعرف ايه الاسطوانات الكويسه في ماده الرياضيات وخاصه الميكانيكا احملها او اشتريها

لو سمحتو اللي معاة حل اسئلة كتاب المدرسة علي درس الاحتكاك ينزلها عشان انا محتاج الحل بتاعها او لو فية حد متحصص في الرياضة يتابعني في الموضوع من فضلكم...

ياريت من فضلكم نموذج اجابة كتاب المدرسة علي درس الاحتكاك
 

نريد امتحانات دور ثان
 

نريد امتحانات دور ثان

يا جماعة ارجوكم حد يرد

السؤال الاول
من الاتزان\
ر=ق جا ه + 190 جتاه
ر= ق*5/13 +190* 12/13
ق جتاه =م ر +190 جا ه
12/13 ق =0.5 (5/13 ق + 190*12/13)+190*5/13
12/13ق=2.5/13 ق+190*6/13+190*5/13
9.5/13ق =190*11/13
9.5ق=190*11
ق=220

السؤال الثانى
فى حالة القوة فى اتجاه خط اكبر ميل
ر=20جتاه=20*3/5=12
ق+م ر=20جاه
ق=20جاه-م ر
ق=20*4/5-12م (1)
فى حالة القوة افقية
ر"=20جتاه+ق جاه=20*3/5+4/5ق=12=4/5ق
ق جتاه +م ر"=20جاه
ق*3/5+م(12+4/5ق)=20*4/5
3/5ق +12م+4/5 م ق=16
ق(3/5+4/5م)+12م=16 (2)
بالتعويض من 1 فى 2
(16-12م)(3/5+4/5م)+12م=16
بالضرب فى 5
(12-16م)(3+4م)+60م=80
48+64م-36م-48م^2+60م=80
48م^2+88م+32=0 (بالقسمة على 8)
6م^2-11م+4=0
(2م-1)(3م-4)=0
م=1/2 م=4/3 مرفوض (لان الجسم لايتحرك تحت تاثير وزنه فقط )
وبالتعويض عن قيمة م=1/2 فى المعادلة رقم (1) ينتج ان ق=10

السؤال الثالث
فى حالة ان الجسم يتحرك تحت تاثير وزنه فن م =ظاه=1/5
فى حالة المستوى الافقى
ر=38
ق جتاى=38 م
ق*3/5=1/5*38
ق=38/3

رسمة السؤال الاول
 

رسمة السؤال الاول

اجابة كتاب المدرسة علي درس الاحتكاك
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=617330

ياريت حضرتك كنت كتبهتا علي ورقة وصورتها لان انا كدة مش فاهم حاجة وعلي العموم انا بشكر حضرتك علي اهتمامك بالموضوع بصراحة ممكن حضرتك تضيفني علي اكونت الفيس انا هحتاج حضرتك قدام ممكن تقولي اكونت حضرتك علي الفيس ...

الاستاذ ياسر سعد بص حضرتك كدة في المسألة رقم 7 وحلها هتلاقي في المسالة كاتب قوة الشد بتميل علي الافقي بزاوية 60 والحل عاملها 30 ازاي مش عارف مع انة طلع الحل صح :d

ممكن حل للاثبات دة
 

يا جماعة ازاي اثبت ان اشتقاق جتاس=-جاس بعد اذنكوا

الاثبات ان مشتقة جتا س هى - جا س
 

د(س) = جتاس

د(س+هـ) - د(س) جتا(س+هـ) - جتاس
دَ(س) = نهـــــــا ـــــــــــــــــــــــــــــــ = نهـــــــا ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
هـ←0 هـ هـ←0 هـ

بإستعمال متطابقة مجموع زاويتين ...

جتاس جتاهـ - جاس جاهـ - جتاس
= نهــــــــا ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ
هـ←0 هـ

بتوزيع البسط والنهاية على المقام بالطرييقة التالية ...

جتاس جتاهـ - جتاس جاس جاهـ
= نهــــــــا ــــــــــــــــــــــــــــــــ - نهــــــــــا ــــــــــــــــــ
هـ←0 هـ هـ←0 هـ

وهنا اريد ان انبه على شىء هام جداً وهى ان هذه النهايات بالنسبة لـ هـ
اذاً القسمة س نستطع ان نضعها خارجها كما يلى ..

جتاهـ - 1 جاهـ
= جتاس نهــــــــا ــــــــــــــــــ - جاس نهـــــــا ــــــــــ
هـ←0 هـ هـ←0 هـ

جتاهـ - 1
= جتاس × نهـــــا ــــــــــــــــ - جاس
هـ←0 هـ

((لأن النهاية الثانية جاهـ/هـ = 1 عندما هـ تؤول للصفر ))

الآن : نعزل النهاية التى نريد ايجادها عن المقدار ...

جتاهـ - 1
نهـــــــا ــــــــــــــــ = 0 مباشرة ً اذا ما استعملت قاعدة لوبيتال .
هـ←0 هـ

ولكن كيف نوجدها بدون استعمال قاعدة لوبيتال ؟

بالضرب بسطاً ومقاماً فى مرافق البسط

جتاهـ - 1 جتاهـ + 1 جتا²هـ - 1
نهــــــــا ــــــــــــــــــ × ـــــــــــــــــــ = نهـــــــــا ــــــــــــــــــــــ
هـ←0 هـ هـ هـ←0 هـ (جتاهـ+1)

1 - جتا²هـ
= - نهــــــــا ـــــــــــــــــــ (( البسط عبارة متطابقة مثلثية))
هـ←0 هـ(1+جتاهـ)

جا²هـ جاهـ × جاهـ
= - نهـــــــا ــــــــــــــــــــــــ = - نهـــــــا ــــــــــــــــــــــــــــــ
هـ←0 هـ (1+جتاهـ) هـ←0 هـ (1+جتاهـ)

جاهـ جاهـ
= - نهـــــــا ـــــــــــــــ × نهــــــــا ـــــــــــــــــ
هـ←0 هـ هـ←0 1+جتاهـ

النهاية الأولى = -1 والنهاية الثانية بعد التعويض المباشر تعطى 0

= -1 × 0 = 0

اذاً وفى المسألة الرئيسية وصلنا الى ...

جتاهـ - 1
= جتاس × نهـــــا ــــــــــــــــ - جاس
هـ←0 هـ

= جتاس × 0 - جاس = - جاس

اى ان : مشتقة جتاس هى - جاس

هام جداً , رجاءاً الرد
 

كتاب لامى أفضلهم وأقربهم لأفكار كتاب الوزاره

كتاب لامى مفيهوش شرح هوه كتاب مسائل وبس وكتاب 100% بيجيب القوانين وبس أما الكتاب الوحيد اللى فيه شرح هو كتاب المعاصر بس صعب انك تزاكر منه لوحدك من غير مدرس

محمد حسين
 

:)اريد من الساده المدارسى اصعب مسائل على التباديل والتوفيق

حل مسئله في النهايات
 

السلام عليكم ورحمة الله

لو سمحتوا اريد حل المسأله هذه :028ja7:

اريد شرح لو سمحتوا :slap1qk6:

الناتج النهائي مكتوب

4أ^3

اربعه الف اس ثلاثه :rolleyes:


المساله مرفقه

أولا ـــ يمكن بفك القوس الأصغر بنظرية ذات الحدين ( فى منهج الجبر ) فتحذف أ^4 مع سالب أ^4 ، يمكن بعدها ضرب ن × باقى الحدود ، بعد التعويض سنحصل على 4 أ^3 وبقية الحدود أصفار .....
ثانيا ـــ إليك أخى حلا آخر للمسألة
الملف المرفق 117649

شكرا جدا يا مستر ، جزاك الله كل خير :)

فيه سؤال تاني لو مكنتش هتقل علي حضرتك ، اذا كان هناك مقياس علي داله كثيره الحدود من الدرجه الثانيه ايه العمل ؟؟

السؤال مرفق

الحد الخالي من س =70

حل سؤال في النهايات 2
 

السلام عليكم ورحمة الله

لو سمحتوا اريد حل المسأله هذه

وخصوصا شرح اذا كان هناك مقياس علي داله كثيره الحدود من الدرجه الثانيه ايه العمل ؟؟ :blush:

المساله مرفقه :078111rg3:

مسألة مضاريب صعبة جدآآآ............ارجو الحل سريعآ
 

مضروب 2ن-1 / مضروب ن الكل تربيع =142

اوجد قيمة ن في المرفقات صورة موضحة للمسألة

فين الصوره ......لو المسأله كده يبقى غلط

إستفسار عن مسأله فى كتاب الوزاره أرجو الرد من المتخصصين فقط
 

فى مسأله تزايد وتناقص فى أخر التمرين بتاع فترات التزايد والتناقص الإستفسار عن وضع = بعد الإشتقاق وذلك لإن الداله عند إشتقاقها والتعيض بالشرط ينتج المشتقه اليمنى مثل اليسر فهل نضع هنا = أم < و> فقط كباقى المسائل
المسأله رقم 8 صفحة 69 عين فترات التزايد والتناقص د(س) = س^2 +2 س< = 1
2س +1 س>1
ونشكر مجهود من يعطينا الرأى الفاصل

هو الموضوع صعب هو اللي أنا بعقده ان فترات التزايد والتناقص مفاتيح. وانزل يساوي بعد اما اشتق عادى

مشكوررررررررررررررررر

مسألة صعبة
 

اثبت ان

(ن قاف0)تربيع+(ن قاف 1)تربيع +(ن قاف 2 )تربيع +................................. +(ن قاف ن)2 =مضروب 2ن/(مضروب ن)تربيع

حد يرد ارجوكم

استاذ رياضيات موجود هنا

ارجوكم لو تفضلتم تردوا

المعاصر فى الميكانيكا لانه نسخة جديده
و المحاضر كتاب جميل

هو فترة التزايد او التناقص لايؤثرفيها المغلق او المفتوح

استفسار ؟
 

استفسار ؟
 

طلاب علمي علوم بيدرسو احصاء فقط بالاضافة الى الاحياء والجولوجيا

شكرا يا أستاذ محمد راجح على الرد على الاستفسار
وننوه أن مادة الاحصاء والاقتصاد هى مادة نجاح ورسوب ولا تضاف للمجموع ويمتحنها جميع الشعب علمى وأدبى

طلاب علمى علوم يدرسون مادتى الأحياء والجيولوجيا كمادتى تخصص ولا يمتحنون رياضيات بحتة او تطبيقية التى يمتحنها طلاب علمى رياضيات كمادتى تخصص لكل مادة 60 درجة
بينما تمتحن جميع الشعب علمى وادبى مادتى الاقتصاد والاحصاء التى هى مادة رسوب ونجاح ولا تضاف للمجموع
كل عام انتم بخير وبالتوفيق