|
الأخوة الأفاضل000الأخوات الفضليات محمود النحال يهديكم تحياته وأشواقه الحارة ويتمنى لكم النجاح ويطالب الاخوة الافاضل بحل اسئلة اختبارات الاعوام السابقة في كل مادة على حده وجزاكم الله خيرا |
<P>[ffffffffff</P>
|
تقييم الأداء لمادة تصميم التدريسأجب عن الأسئلة الآتية: -أولاً : ضع اسم أو مصطلح يعبر عن كل مما يلى: (1) التقويم هو إصدار الأحكام بناء على محك .(2) التعميم عبارة تربط بين مفهومين أو أكثر وهدفها توضيح العلاقات بين المفاهيم .(3) اختبارات معيارية المرجع ترتكز على مقارنة درجات طالب ما بدرجات غيره من الطلاب فى المجموعة .(4) الحقيقة هى أى عبارة أو جملة يعتقد أنها صحيحة أو ثبت صحتها عن طريق البحث والتجريب والملاحظة .(8) [ العصف الذهني] يرتكز على توليد الأفكار داخل المجموعات بصورة جماعية .(12) [ المهارة ] القدرة على استخدام أو تطبيق المعارف .(13) [اختبارات محكية المرجع] ترتكز على قياس أداء الطالب طبقاً لمستوى أو هدف سبق تحديده .(15) [الموضوعية ] عدم تأثر درجات الطلاب بتغير المصححين . (29) [ مخطط عظم السمكة ] هو وسيلة بيانية تستخدم لعرض واستكشاف وتحديد الأسباب المحتملة لحدوث المشكلات هذا هو الجزء الثاني عشر اسئلة من الذي سيرفع الجزء الثاني؟؟؟؟
|
أين المشاركات
هيا نرفع من شان المنتدى هيا نتعاون ؟؟؟؟ |
تقييم الأداء لمادة تصميم التدريس
أجب عن الأسئلة الآتية: - أولاً : ضع اسم أو مصطلح يعبر عن كل مما يلى : (1) التقويم هو إصدار الأحكام بناء على محك . (2) التعميم عبارة تربط بين مفهومين أو أكثر وهدفها توضيح العلاقات بين المفاهيم . (3) اختبارات معيارية المرجع ترتكز على مقارنة درجات طالب ما بدرجات غيره من الطلاب فى المجموعة .(4) الحقيقة هى أى عبارة أو جملة يعتقد أنها صحيحة أو ثبت صحتها عن طريق البحث والتجريب والملاحظة .(8) [ العصف الذهني] يرتكز على توليد الأفكار داخل المجموعات بصورة جماعية .(12) [ المهارة ] القدرة على استخدام أو تطبيق المعارف .(13) [اختبارات محكية المرجع] ترتكز على قياس أداء الطالب طبقاً لمستوى أو هدف سبق تحديده .(15) [الموضوعية ] عدم تأثر درجات الطلاب بتغير المصححين . (29) [ مخطط عظم السمكة ] هو وسيلة بيانية تستخدم لعرض واستكشاف وتحديد الأسباب المحتملة لحدوث المشكلات هذا هو الجزء الأول حوالي عشر اسئلة فمن الذي سيرفع الجزء الثاني؟؟؟؟ أخوكم سمير حلمي |
مناهج البحث الفصل الاول الجزء الاول باور يونت سمير حلمي
1 مرفق
لا تقل من أين أبدأ ... طاعة الله بداية لا تقل أين طريقى ... شرع الله الهداية لا تقل أين نعيمى ... جنة الله كفاية لا تقل غداً سأبدأ ... ربما تأتى النهاية هذا هو الجزء الاول من الفصل الاول أساسيات البحث العلمي والتربوي لا أريد منك ردا لا أريد منك شكرا لا اريد منك شيئا فهذا العمل لوجه الله تعالى لا تقل من أين أبدأ ... طاعة الله بداية لا تقل أين طريقى ... شرع الله الهداية لا تقل أين نعيمى ... جنة الله كفاية لا تقل غداً سأبدأ ... ربما تأتى النهاية سمير حلمي |
شكر خاص للاستاذ جمعة عاشور لة خاص التحية والاحترام
|
فين يأستاذ جمعة اسئلة التصميمات جزء اول
وشكرا |
أخواني الأعزاء أنا في قسم أصول تربية و المواد الأختياري عندي هي إتجاهات معاصرة و إدارة منهج في الروضة هل أجد مساعدة من أحدكم في المواد الإختياري لأني مش عارف أجمع ورقها
|
جزاك الله خيرا وجعله في ميزان حسناتك انشاء الله
|
امتحان الاحصاء الشفوى
الى الاستاذ / ابراهيم زناتى
الحمد لله ربنا وفقنى فى الامتحان الشفوى لمادة الاحصاء يوم الاربعاء 29/6/2011 وكان معايا ثلاثة آخرين . وربنا يوفق الجميع محمد البستاوى |
احتاج لاجابه علي هذه الاسئله
1/اكتب صفه منواليه بينك وبين زملائك الذين يختبرون معك الان؟ 2/فيما يلي درجات تحصيل خمسه تلاميذ في ماده الحساب للصف الرابع الابتدائي: 3-1-4-2-10 الرجاء الاجابه ع هذا لالسؤال ضروري |
بفرض ان عدد الطلاب في اللجنه التي تجلس بها الان هو 25 فهل يمثل العدد (25) درجه خام؟ام تكرارا؟ام درجه تائيه؟علل؟
ارجو الاجابه علي هذا السؤال ايضا |
العدد25 لايمثل درجة خام ولكن يمثل تكرار , لأنها تشير إلى عدد الطلاب (تكرار) وليست الدرجة التى حصل عليها الطلاب
ولاتعتبر هذة الدرجة تائية لأن الدرجة التائية هى مجموعة الدرجات التى إنحرافها المعيارى 10 ومتوسطها 50 وهنا لا يوجد إنحراف معيارى أو متوسط |
تصحيح خطأ بمسألة المنوال من جدول تكرارى
1 مرفق
تصحيح خطأ بمسألة المنوال من جدول تكرارى بالمرفقات والخطأ موجود بالمحاضرات |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 05:04 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.