سؤال
 

ممكن أعرف نوع الأفعال(أز-أن-أم) بتشديد الزاى والنون والميم على الترتيب
هل هو صحيح مهموز أم صحيح مضعف ثلاثى...................أم ماذا؟

الفصل الثاني عشر والثالث عشر من قصة عقبة بن نافع للصف الأول الإعدادي
 

سؤال تمهيدي :ما العدو الذي لقيه عقبة في طريقه إلى خاوار ؟ ( العطش القاتل )




س1: ماذا فعل عقبة للتخلص من هذا العدو ؟
î اتجه إلى الله - كعادته - وصلى ركعتين وسأل الله أن يخرجه من هذه المحنة .
س2: هل استجاب الله لدعاء عقبة ؟ وكيف ؟ ( الدليل على أن عقبة كان مستجاب الدعاء )
î نعم ، استجاب الله لدعاء عقبة فبعد أن انتهى عقبة من صلاته ودعائه ، لمح فرسه ينبش الأرض برجليه ، حتى ظهرت صخرة تحت رجليه ، وتفجر منها الماء ومن حولها .
س3: ما المعجزة التي حدثت ؟
î تفجر الماء من تحت رجل فرس عقبة .
س4: بم أمر عقبة المسلمين ؟ ولماذا ؟
î أمرهم بحفر سبعين حفرة في هذه البقعة ؛ لعلهم يجدون ماء زلالا .
س5: حدثت المعجزة مرة أخرى . وضح ذلك .
î أنه لما أمر عقبة المسلمين بحفر سبعين حفرة ، أخذ الماء يتفجر من كل حفرة يحفرها المسلمون ؛ حتى أصبحت المنطقة كلها تفيض بالماء العذب .
س6: لماذا سُمِّي هذا المكان بـ [ ماء فرس ]؟
î تخليداً لذكرى الماء الذي عثر عليه فرس عقبة .
س7: ما أثر خروج الماء فيمن يحيطون بالمكان ؟
î أقبلوا من كل مكان يشاهدون المعجزة التي حدثت ، ودخل معظمهم في دين الإسلام عن عقيدة ويقين .
س8: كيف فتح عقبة مدينة خاوار ؟
î بعد أن استراح الجيش من الجهد والتعب ، دخلها عقبة ليلا ، وأهلها مستغرقون في النوم ، فأسروا ملكها وزعماءها واستولوا على ما فيها من أموال وجوارٍ ، دون أن يفقدوا شهيدا واحدا .
س9: ما أثر انتصارات المسلمين في حكام الروم ؟ وماذا فعلوا ؟
î انزعجوا ، وتأكدوا أنهم سيقعون تحت سيطرة المسلمين ، فكانوا يتراسلون لمواجهة الغزو العربي ، واستعانوا بكل القبائل التي ما زال ولاؤها للروم .



س10: ما أهم الإجراءات التي اتخذها الحكام البيزنطيون لمواجهة الغزو العربي ؟



















س1: فيم كان حكام الروم يفكرون ؟ وفيم فكر عقبة ؟
î كان حكام الروم يفكرون في كيفية مواجهة الغزو العربي والاستعانة بكل القبائل التي ما زال ولاؤها للروم .
î وكان عقبة يفكر في إقامة مدينة .



س2: لماذا فكر عقبة في بناء مدينة ؟
î 1- لتكون عاصمة للدولة الإسلامية في المنطقة .
î 2- لتضم الجيش و أسلحته وأمتعته ، ويعسكر فيها المجاهدون ، يتدارسون فنون الحرب و النزال .
س3: ما اسم المكان الذي اختاره عقبة لبناء المدينة ؟ وبم يمتاز ؟
î قمونية ، وكان يمتاز بجودة تربته وطيب هوائه .
س4: لماذا لم يسكن البربر والروم هذا المكان " قمونية "؟
لأنه كان بعيداً عن البحر ، كثيف الأشجار ، ومليئاً بالسباع والحشرات و الأفاعي .
س5: بم سُمِّى هذا المكان بعد تعمير المسلمون له ؟ وماذا يعني ؟
î القيروان . وتعني موضع اجتماع الناس والجيش .

س6: ما الذي أكده المؤرخون بخصوص هذا المكان بعد تطهير عقبة له ؟
î أنه ظل نظيفاً لم تدخله أفعى أو وحش طوال أربعين سنة .
س7: كم سنة استمر بناء القيروان ؟ وما أبرز معالمها ؟
î استمر البناء خمس سنوات ( من 50هـ إلى 55هـ ) ، وأبرز معالمها المسجد الجامع " مسجد عقبة بن نافع "

أرجو من الأخوة الكرام كتابة استدراكاتهم وتعلبقاتهم للاستفادة منها وبيان السلبيات لتجنبها
أخوكم محمد محمود السيد قنديل

أيه ياجماعة ستون مشاهد ولاشخص عنده حل
على العموم الحمد لله وصلت لتخطيط جيد وسوف ارفعه بسرعة

جزاكم الله خيراً
 

بارك الله فيك وزادك فهماً على فهم

جميل بسهو المفروض ان انت تعمله فموضوع تانى

المهمة الثالثة
أولا : الأنشطة التحريرية
من نص:" سليمان والحمامة "
فأرادت الحمقاء تعرف من رسائله مرامه
عمدت لأولها وكان إلى خليفته برامة
فراته يأمر فيه عامله بتاج للحمامة
ويقول وفوها الرعاية فى الرحيل وفى الإقامة
(أ) ما معنى " مرامه " وما مضاد" الحمقاء" ؟
(ب) ما مضمون الرسالة الثانية ؟
(ج)" وفوها الرعاية فى الرحيل وفى الإقامة - أعطوها حقها " أى التعبيرين أجمل ؟ ولماذا ؟
(د) أعرب ما تحته خط
الأنشطة المصاحبة :
اكتب ثلاث لافتات
الأولى عن النظافة
الثانية عن القراءة
الثالثة عن العلم
الأنشطة الشفوية
س: اذكر أسماء ثلاث حيوانات أليفة 0

من لديه نسخة من الدليل برجاء رفعها سريعا
ولكم جزيل الشكر

بارك الله فيكى خالنى العزيزة

نريد دليل المعلم .... رجاء خاص وعام للاستاذ محمد عبد العظيم وسية

إذا كان الفعل وسوس صحيحا فهناك سؤال الفعل ود بتضعيف الدال معتل لان أوله علة وهى واو متحركة ولم تحذف عند الامر ولا المضارع فلماذا ؟
ثانيا إذا أردنا الكشف فى المعجم عن الفعل وسوس فما هى أحرفه الاصليه عند الكشف ؟
ثالثا إذا كان الامر بالفعل وسوس لم تحذف علته كباقى الافعال المعتلة فما الحال فى الفعل يئس وحاول ويمن ويسر أصولها بها حرف علة اتوضع مع الصحيح أم المعتل ؟؟! علما بان هذه الافعال لا تحذف علتها عند الامر ومتحركه اتعد مع الصحيح مثلما اوضحتم ؟؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
أرجو التوضيح لو سمحتم

شكررررررررررررررررررا لكم

ربنا معاك يا باشا

معلومة مفيدة شكراااااااااااااا

أخوانى وزملائى السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أولا :أفيدونى هل وردت قصة فى قصص سليمان عليه السلام مع الطير أو الحيوان قصة عن الحمامة و أين وردت .
ثانيا : من نص سليمان و الحمامة لكم ان تناقشوا البيت التالى :-
وأتـــت لثالثــها ولم تستحى أن فَضَّت خِتامـــــــــــه
هل يستقيم البيت نحويا و عروضيا أتمنى أن نناقش الموضوع لنزداد علما من أهله وشكرا

راااااااااااااااااااااااائع

يلا يا جماعة ايه الأخبار مفيش أي حاجة للترم الثاني لسة وعايز أسأل هل كتاب الأضواء حتى بتاع الترم الثاني نزل ولا لسة ؟؟؟؟؟

هام وعاجل
 

[/CENTER]

بارك الله فيك يا أخي
بس أنا أعرف أن الصف الأول ليس له شهادات ولكن ولي الأمر يطلع على درجات الطالب من خلال الملف الشخصي للطالب

و الله أعلم
 

و عليكم السَّلام و رحمة الله و بركاته أخى الفاضل
أولا : بالنسبة لسليمان - عليه السِّلام - لم ترد له قصة مع الطير و لا مع الحيوان إلا ما جاء فى سورة النمل و موقف النَّملة و كذلك حواره مع الهذهذ و كل الذى يذكر بعد ذلك أنَّه رأى عصفوراً مع عصفورة فيخبر الحاضرين بقول العصفور للعصفورة و دون أن يتحدَّث سليمان - عليه السَّلام - مع العصفور , أو يرى نملة و يخبر بأنَّها تدعو الله أن يسقيها و ذلك فى كتاب قصص الأنبياء لابن كثير .
ثانياً : بالنسبة لبيت شوقى :
وأتـــت لثالثــها ولم تستحى أن فَضَّت خِتامـــــــــــه
أنا أرى أنَّه يستقيم
بالنسبة لثالثها مع فضت ختامه ,كلمة الكتب جمع و لكنَّه غير عاقل فى حالة الإخبار عنه أو وصفه يكون بما يعامل به المفرد المؤنث
كقولنا : الفصول مغلقة , أو الزهور الجميلةمبهرة
وجود ال( ها ) فى لثالثها لأنَّ الجمع غير عاقل , أمَّا( فضت ختامه ) الحديث عن واحد من الكتب الثلاثة و يعامل معاملة المفرد المذكر و لو كان غير عاقل , و الفعل ( تستحى ) فهو مجزوم بعد ( لم ) و علامة الجزم ( حذف حرف النون ) لأنَّه من الأفعال الخمسة .
هذا و الله أعلم و كل عام و أنتم جميعاً بخير .

صدقني يأخي الفاضل لسه فيه ناس عقلها متحجر
لدرجة أنني جائنى مسؤل يفط وينط ولازم المدرسة تعمل درجات
بين وبينك ضحكت مرارة وألم على الناس دية متى سوف تتغير ؟
متى يتول الأمر عقول متفتحة ؟ كلنا عارفين أن الدرجات في ملف الانجاز
لذا اقنعت نفسي أن ممكن يقابلكم عقول مثلما قابلت

بجد رائعه استاذ احمد

أستاذنا \ أحمد هل تعلم أن لا دخل لأحد عليك في درجات الشفوي سوى ضميرك
يعني لا تقول أوازنها بالتحريري ولا غيره

المهام الاساسية والاختيارية للتربية الدينية
 

أرجو من الاخوة الزملاء وضع المهام الاساسىة والاختيارية للتربية الدينية وشكرا جزيلا لكم وكل عام وانتم بخير

ياباشا أنت تأمر وتشرفت بمرورك العطر

ارجو ان يضع كل مدرس المهام الخاصة للغة العربية والتربية الدينية التي تم الانتهاء منها حتى نستفيد منها فى العام القادم

المهام الأساسية والاختيارية للغة العربية ف1
 

تقييم خطة الأداء خلال الشهور في اللغة العربية
 

والله أشكرك على هذا العمل القيم بشدة وجزاك الله كل خير

جميع اعمال مدرسى اللغة العربية الصف الاول الاعدادى
 

مشكور مشكور مشكور

شكرا لك نرجو عمل الملف على وورد

وسوس فعل صحيح مضعف رباعى وليس معتلا لأنه لايتغير فى المضارع والأمر

هل نزل كتاب الأضواء - الترم الثاني ؟
 

شكر و تقدير
 

شكراااااااااااااااااا