الأخ العزيز / محمد ضبعون
بداية :
نريح الجميع من الأعمال الورقية
وأبداء بملف كامل لكل مجال :
أولا الرؤية والرسالة

خطوات عملية لتنفيذ الرؤية والرسالة

1- عمل اجتماع أول لجميع العاملين بالمدرسة بقيادة فريق الرؤية والرسالة ...الغرض منة
توعية مجتمع المدرسة وتهيئته لعمل رؤية للمدرسة ( مراعاه عمل كشف بأسماء الحضور – تسجيل الاجتماع لدى الأخصائي الاجتماعي)
2- عمل إجتماع لرواد الفصول ومعهم مجموعات من المتعلمين للمشاركة في اعداد الرؤية ( مراعاه عمل كشف بأسماء الحضور – تسجيل الاجتماع لدى الأخصائي الاجتماعي)
3- يقوم فريق الرؤية بجمع الرؤية من العاملين بالمدرسة والمتعلمين
4- يتم تجميع الأفكار والعناصر الرئسية التي وجددت في الرؤى المجمعة ولنخرج من هذة الخطوة بمجموعة نقاط تحدد من خلالها الرؤية لكل من العاملين والمتعلمين
5- يقوم أحد المختصين لغويا بصياغة الأفكار السابقة في شكل رؤية نصيه تعبر عما جاء في الأفكار وعلي من يقوم بهذا العمل أن يكون علي دراية بالمعايير والمؤشرات والممارسات
7- يتم مراجعة الرؤية مرة أخرى لغويا من مدرسي اللغة العربية بالمدرسة
8- لابد أن تتسم الرؤية بالوضوح والسهولة وعدم التعقيد ويسهل فهمها وتعبر عن الاحتياجات الفعلية التي تستطيع المؤسسة أن تحققهها وأن تتفق مع رؤية الادارة والمديرية والوزارة
9- يراعى أن يتم الاحتفاظ بكل الأوراق التي تم استخدامها في اعداد ارؤية حيث أنها شاهد ودليل كما وانه من الضروري تسجيل كل كلمات الاعداد للرؤية من الحضور جميعا والمحاضرين علي شريط كاست أو تصويرها فيديو أو تصوير هذه الاجتماعات فوتوغرافيا حيث أن كل ماسبق يعتبر شاهد ودليل
10- لاننسى أن نعرض الرؤية علي كل من الدعم الفني بالادارة لمراجعتها فنيا وكذلك عرضها علي كلية الآداب أو التربية لمراجعتها لغويا والاحتفاظ بكافة النسخ الموقع عليها لتكون من الأدلة والشواهد
11- يتم عمل( مطويات- نتائج- كروت-لوحات) تحمل رؤية المؤسسة وتوزع علي مجتمع المدرسة والمتعلمين وتعلق
12- تعرض الرؤية علي مجلس الامناء وأولياء الأمور والمجتمع الخارجي ليعلموها ويتعرفوا عليها
13- يراعى أن يكون عرض الرؤية للمجتمع ومجلس الامناء واولياء الأمور من خلال لقاءات وندوات يتم توثيقها

كل ماسبق من خطوات في صياغة الرؤية يحدث في صياغة الرسالة مع الفارق في أن الرؤية تخص المؤسسة في اعدادها وتعرض للعلم ( تعي الأطراف المعنية ) بها أما الرسالة فتتم بنفس الخطوات ولكن ( المشاركة والوعي بها ) للاطراف السابق ذكرهم مع المدرسة
14- تصاغ الاجتماعات لكل خطوة من خطوات صياغة الرؤية والرسالة ولابد من التحقق من تواجد أدلة وشواهد علي جدول أعمال كل اجتماع
مثلا : لوكان جدول الاجتماع هو :
1- عمل تهيئه واستعداد للعاملين لصياغة الرؤية
2- تشكيل مجموعات بؤرية لتجميع الرؤى من العاملين والمتعلمين
3- توزيع العمل
هنا لابد أن يوجد مخرجات لهذا الاجتماع وهي :
1- محضر الاجتماع ( مكتمل البنود )
2- كشف بأسماء الحضور وموقعين عليه
3- المجموعات البؤرية التي تم تشكيلها
4- توزيع العمل علي المجموعات التي تم تشكيلها
5- صور فوتغرافية أو تصوير فيديو أو تسجيل صوتي لمجريات الاجتماع
وهكذا باقي الاجتماعات .........مع العلم بأن كل مرحلة من مراحل العمل تحتاج لعقد اجتماع محدد ومحقق للغرض منه
( جدول الأعمال – والتوصيات

شكراً للمجهود الرائع و الداعم
لضمان الجودة بالمؤسسات التعليمية
فلك مستر / محمد ضبعون
كل الشكر و التقدير
خالص الدعوات

لو سمحت كان ليا سؤال فى الفصل الخامس
لم بتقيدوا العرب براى اطباء اليونان ؟؟

عاجل للاخوة ؟ محمد حسن ضبعون / احمد التازي
 

السلام عليكم ورحمة الله
الاخوة الاعذاء : المدرسة لدينا متقدمة للاعتماد وتم نقل من يقون بدور المنسق وتم تكليفي اليوم بهذا العمل وسلمني اعضاء الضمان والجودة بالادارة ملف التقدم الجديد 2011 بممارساته الجديدة
وقمت بطباعة الممارسات من ملف التقدم للاعتماد لكل فريق علي حده.
ووجدت ان احدي الزميلات لديها ملف
وثيقة معايير مؤسسات التعليم قبل الجامعيّ – مرحلة التعليم الأساسي
وقالت ان الملف الذي طبعت منه ممارسات كل فريق به نقص وخاصة مجال الحوكمة والقياده الخاص بهذه الزميلة واحضرت صورة من وثيقة معايير المؤسسات السابق وقارنت الملفين فوجدت ان هناك فرق كبير فعلا وخاصة في الممارسات الخاصة ب: 2-1-2 في الوثيقة وجدتهم اربعة اما في ملف التقدم وجدتهم 2 فقط
وهتلاحظو ان في نفس المجال الحوكمة والقياده في الملف الترتيب :

2-2-2-1 ثم 2-2-2-3 ثم 2-2-2-4 اي ان في ملف التقدم 2-2-2-2 غير موجود بينما توجد في وثيقة المعايير
ارجو تفسير الاختلاف للاهمية القصوي وماذا افعل : هل يعمل الفريق فقط بالممارسات المذكورة في ملف التقدم ام يتم العمل في ملف الحوكمة بجميع المؤشرات والممارسات في وثيقة معايير مؤسسات التعليم قبل الجامعي
ارجو سرعة الافادة

اخى العزيز
أود أن اوضح ان الملف الجديد سوف يتم العمل به بداية من يناير 2011 فاذا كانت المدرسة سوف تتقدم بملفها فى ذلك الموعد اى بداية من يناير 2011 يتم العمل وفق ذلك اما اذا كان قبل ذلك فيتم العمل على الملف القديم ويجب التاكد من وثيقة المعايير هل هى القديمة ام الحديثة

الف شكر اخي وائل ولكن:
كنا ننوي التقدم علي الملف القديم لكن هناك مشكله في نتائج التلاميذ الخاصة ب 65% من مجموع الطالب. ولذلك تقرر التقدم بعد نتائج الترم الاول يعني بالملف الجديد وما اطلب مشورتكم به هو بسبب اختلاف عدد الممارسات بين ملف التقدم وملف الوثيقة :

هل يرتب الزملاء ملفات المجالات حسب ما ورد في ملف التقدم ام انهم يعدونها حسب ما ورد في وثيقة المؤسسات؟
ارجو الافادة من الاخوة بسبب الاختلاف المذكور بالمشاركة الاولي

الاخ الاستاذ/ محمد حسن
اليوم مدرستى دخلت الجودة .......... و تم تكليفى
كيف ابدأ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ و ماذا افعل فى اول خطوة ؟؟؟؟؟؟؟
هل اجهز السجلات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ و ماهى السجلات المطلوبة بالضبط ؟؟؟؟؟؟
و ما هى الادوات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
هل لابد ان يكون للجودة جهاز كمبيوتر خاص بأعمالها ؟؟؟؟؟؟؟؟

مطلوب من حضرتك مجموعة اسئلة على الابواب من الاول الى الخامس لاجيب عليها انا بنفسى please

1 - ما المطلوب فى توفير متطلبات صيانة وتحديث المعامل بصفة مستمرة .
2 - ما المطلوب فى ربط تحديد الاحتياجات المالية للمؤسسة بناء على متطلبات بخطة التحسين .
ارجو الرد سريعا
ولسيادتكم وافر الشكر

ما النتائج المترتبه على :- اعتناق اهل الحيرررره المسيحيه (ايوه مكتوبه ف كتاب الوسام الجديد كده) ياريت اجابه السؤال ده ولو كانت الغساسنه تبقى ايه النتائج برده؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

الاستاذ / محمد حسن عاوز استفسر عن موضوع الامتحان المجمع هل الهيئة سوف تعقد امتحان مجمع فى هذه الايام لانى خلصت التدريب فى 30/6/2010 وحتى الان لم يسأل فينا احد ولم نمتحن مع العلم انه لى احد الزملاء فى نفس التدريب امتحن المجمع واى تى

شكرا للأخ / وائل حسنى
الملف الجديد سوف يتم العمل به بداية من يناير 2011 فاذا كانت المدرسة سوف تتقدم بملفها فى ذلك الموعد اى بداية من يناير 2011 يتم العمل وفق ذلك اما اذا كان قبل ذلك فيتم العمل على الملف القديم ويجب التاكد من وثيقة المعايير هل هى القديمة ام الحديثة