|
مشكوووووووووووووووووووووووووور
|
الله أكبر ما شاء الله
|
بارك الله فيك و وفقك فى حياتك العلميَّة و العمليَّة .
|
المهمة الرابعة
الفصل:1/2 المهمة : الثالثة التاريخ :30/8/2008
المادة: لغة عربية الاسم :...................................... اقرأ ثم أجب : من موضوع "تعلم من النمل" النمل من أصغر الحشرات ،وينتشر على سطح الأرض فيغزو البيئات الطبيعية والزراعية والحضرية ،ويمثل النمل ثلث الحيوانات الموجودة فى التربة ،ويعيش فى أعشاش يتصل بعضها ببعض ،وهو بذلك لا يحتاج إلى أجنحة ولكنه يستعيض عنها بالحركة والنشاط وللنمل حواس حادة منتشرة فى جميع أجزاء جسمه ...والنمل ليس له عقل ولكن له دماغ ينقسم إلى فصين ..وقد وهبه الله ذكاء حادا ،كما أنه ليس له عيون ولكنه يرى بقرون الاستشعار وله لغة خاصة يتفاهم بها فى سهولة ويسر " [أ] أكمل : مرادف" يستعيض "..................... ومضاد" منتشرة " .................. ومفرد " حواس " .................. وجمع "عقل"...................... [ب]العنوان المناسب للفقرة السابقة : 1- قدرة الله فى مخلوقاته 2- مصادر غذاء النمل 3- صفات وخصائص النمل 4- غرائب النمل [ج] "يغزو البيئات – ينتشر فى البيئات " لماذا كان التعبير الأول أجمل ؟ [د]عالم النمل ملئ بالأسرار ...........علل [هـ] أعرب ما تحته خط [ز] استخرج من الفقرة السابقة : 1- ضميرا منفصلا 2-فعلا لازما 3- خبرا جملة فعلية |
مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررة
|
مشكور على مرورك على موضوعى
|
الإجابة المقترحة
[أ] معنى "يستعيض": يستبدل مضاد" منتشرة" هنا: متجمعة ومركزة ومنحسرة مفرد" حواس": حاسة جمع " عقل" : عقول [ب]العنوان المناسب لهذه الفقرة : صفات وخصائص النمل [ج] "يعزو النمل البيئات " تعبير يدل سرعة الانتشار وضراوة الهجوم والتحكم والسيطرة فى المنطقة التى يتنشر فيها [د] عالم النمل ملئ بالأسرار التى تفيض بوحدانية الله فعلى الرغم من ضراوته فى الهجوم واستماتته فى الدفاع نفسه إلا أنه تقوم بينه وبين حشرة النمل علاقات تبادل منفعة وتسمى "أبقار النمل" - بعض النمل يمارس الزراعة فيجلب السماد لعش الغرب ويحصده ويحزنه - بعض النمل يمضغ الخشب ويحوله إلى أشكال هندسية جميلة [هـ] الإعراب سطح: اسم مجرور بالكسرة البيئات : مفعول به منصوب بالكسرة النملُ: فاعل مرفوع بالضمة يسر: معطوف مجرور بالكسرة [و] الضمير المنفصل: هو الخبر الجملة فعلية : يرى - يستعيض الفعل اللازم: يعيش - يستعيض [ برجاء التعليق على الإجابة ولكم جزيل الشكر ] |
دفتر درجات ملف الانجاز لمعلمى اللغة العربية
1 مرفق
أتشرف بالانضمام إلى قسم اللغة العربية أولى إعدادى أخوكم / أحمد حجازى مدرس اللغة العربية ببورسعيد وهذه أول مشاركة لى فى قسم الصف الأول الإعدادى دفتر ملف الانجاز الذى يجب أن يكون مع كل معلم لغة عربية بيدرس لأولى إعدادى الصفحة الأولى تتصور 6 نسخ 3 للشهور الثلاثة الأولى ( ترم أول ) 3 للشهور الثلاثة الخاصة بالترم الثانى ( ترم أول ) وورقة لتجميع درجات ترم أول وورقة لتجميع درجات ترم ثان |
شكراً ياعم أحمد ولكن الملف لايحمل ويعطي رسالة خطأ
|
بارك الله فيك
|
ياباشا أحنا مش عارفين نرد جمايلك
الكتاب رائع أزاي حصلت عليه ربنا يجعله في ميزان حسناتك |
حاليا اضيف الحاسب الالى للمجموع ف الصف الثانى الاعدادى
دا اخر كلام قالته لنا المديره |
روعة والملف بيحمل بيحمل بيحمل يا معلم
|
بارك الله فيك أحسنت يا أستاذ
|
فعلا يا استاذ وليد المهم الان ان نبدأ بمنهج الترم الثاني
|
اسال الله ان يجعله في ميزان حسناتك
|
نريد المهام التحريرية
|
نريد مهام الترم الاول كاملة لانها لابد ان تكتب في ملف الانجاز
|
بصراحة جامد جداً
يا سلام لو فيه كتاب الترم الثانى يبقى كملت جميلك أخوك / أحمد حجازى بورسعيد |
جهد رائع بارك الله فيك ...
|
http://www.mdrsty.net/vb/images/smilies/63_old.gif
مرحبا بكم في الترم الثاني أرجو من مدرسي المنتدي التعاون لإتمام الموضوع فيد الله مع الجماعة |
بارك الله فيكِ و زادكِ من فضله .
|
سلمت يمينك
ولكن أخبرنى ما مصدرك غفر الله لك :078111rg3: :078111rg3: :078111rg3: |
طلب بسيط
بداية نوجه خالص الشكر لكل الاساتذة الفضلاء الذين لا يبخلون علينا بعلمهم الغزير ودعو الله ان يزيدهم من علمه ونطلب منهم شرح دروس الترم الثاني للصف الاول الاعدادي
وجزاكم الله خيرا......................... |
صح لأنه مرسل مع مقرر الترم الأول دون الكتاب
|
لك كل الشكر
|
بارك الله فيكم وربنا يجعله في ميزان حسناتكم
|
ألف شكر يامبدع ولكن أين الحدة الثالثة
|
عفوا المقرر موجود مع كل المدرسين وقد أرسل لنا من بداية العام وقبل نزول الكتب
وقريبا إن شاء الله سأقوم بتحميل دروس للترم الثاني للمدرسين فقط حتي يقوموا بتناولها ثم عرضها للطلاب مع بداية الترم الثاني |
قمت بتنزيل امتحان شهر أكتوبر للصف الثانى الإعدادى وتطبيقين و3 مهام للصف الأول ( فى اللغة العربية )أرجو تقيميها حتى أقرر هل أستمر فى ذلك أم أتوقف وشكرا ( محمد العيسوى )
|
'طريقة سير الدرس وفق دليل المعلم 2008-2009
1 مرفق
الزملاء الأفاضل مرفق طريقة سير الدرس وفقا لكتاب دليل المعلم 2008- 2009 وقد اخترت درسا سيتم شرحه في المدراس لهذا الشهر وهو درس سليمان والحمامة بالتحديد ولننظر معا كيف يتم سير الدرس .
من وجهة نظري لم يعد الطالب يحصل على المادة العلمية ، وكيف يمكن للطالب أو المدرس استيعاب هذا الكم في في حصتين ولم يتم تحديد مفهوم حصتين أم فترتين. أين المادة العلمية المقدمة ؟ وأين الوقت الكافي لإنجاز ما يطلبون؟ لقد آثرت أن أضع هذا النموذج نظرا لتعدد واختلافات وجهات النظر في طريقة الإعداد وسير الدرس بين السادة الموجهين فكل يغنّي على ليلاه . فهل ستكون طريقتهم مخالفة لما أقره السادة الأفاضل مؤلفو الكتاب ؟ أم لكل مقام مقال؟ |
بارك الله فيك
|
مشكورررررررررررررررررررررررررر
|
شكرا لك
1- ولكن نقول (معا) ولا نقول ( سويا ) 2- الوسيلة فى التقويم الشامل تسمى ( مصادر التعلم ) 3 - هل ستجرى كل هذه الأنشطة فى الفترة ؟!!!!!!!!!!!!!!! أخي الكريم 1- أشكرك على التعديل 2- ما قد أرفقته عبارة عن نقل حرفي لما ورد في دليل المعلم طبعة 2008-2009 وقد تم تعديل المناهج لتتناسب مع نظام التقويم الشامل ومن وضع المنهج أرفق طريقة السير في الدرس هذه وفي أول الصفحة الزمن المخصص حصتان فعلى المدرس تقسيم العمل بما يتناسب والزمن المخصص . 3- أما كلمة مصادر التعلم فلم ترد في صفحات دليل المعلم وإنما ذكرت كلمة الوسيلة. فلا نعرف إذا كان تحضير مدرسي المرحلة الإعدادية وفق الدليل أم حسب رغبات التوجيه. |
نتمنى من السادة المشرفين والأعضاء محاولة رفع دليل المعلم 2008 - 2009 إذا أمكن ذلك وذلك لتعم الفائدة وجزاكم الله خيراَ
|
جزاكم الله خيرا
|
خالد الديب
الموقع ده موقع زبالة اانا دخلت ومش لاقي اي حاجة مفيدة يرجي التحسين من الموقع |
ده موقع
شيلشسسسيؤشتهغسشيبصيسشً يشسشي شسيصثضصشسيسشس |
خطأ مطبعى فى كتاب اللغة العربيَّة ( الصف الأول الإعدادى ) .
فى نص ( فضل العلم و العمل ) للرَّافعى و فى ( البيت الثانى )
و العلم زينة أهله بين الورى سيَّان فيه أخو الغَنى و المعدم جاءت كلمة ( الغَنى ) مفتوحة الغين و الصواب كسر الغين ( الغِنى ) و هذا لينتبه زملائى الأفاضل و يقومون بتصحيح هذا الخطأ لتلاميذهم مع توضيح الفرق فى المعنى بين الكلمتين و إن كان الاختلاف مابين ( كسرة , و فتحة ) فى الكتابة بسيط إلا أنه كبير فى المعنى و هذا هو جمال اللغة العربيَّة , علمنا الله إيَّاها و نفعنا جميعاً بها . أخوكم / مجدى مختار . |
ماالفرق بين الغنى بفتح الغين والغنى بكسرالغين 0وشكرا
|
الغِنى بكسر الغين اسم مقصور بمعنى اليسار أو الثراء أمَّا الغَنِىُّ هو الرَّجل الذى ينسب إليه هذا الثراء .
|
شكرا على التنبيه ده
والحقيقة انك بكده اكدت كلامى لان المعنى لا يستقيم الا اذا كانت بمعنى اليسار او الغنى بس الضبط فى الكتاب صريح ولاا مجال للبس فيه مما دفعنا للشك |
شكرا للتوضيح
|
شكرا أخي الفاضل على هذا الإيضاح.
لكن الشيء بالشيء يذكر : ماإعراب كلمة ( سيان ). |
شكرا وجارى التصحيح
|
تبادل آراء
اقتباس:
بالنسبة لإعراب كلمة ( سيَّان ) أنا أرى أنَّها : 1- خبر ثان للعلم . 2- خبر مقدَّم للمبتدأ ( أخو ) . هذا و الله أعلم و أرجو من زملائنا التعقيب لعموم الفائدة و لك كل الشكر و بارك الله فيك . |
جزاك الله خيرا أستاذنا عنا وعن كل من ينتفع بهذه الأعمال الجليلة
|
شكر و تقدير
اقتباس:
|
اقتباس:
أشكر لك أخي العزيز هذا الاهتمام وجعله الله في ميزان حسناتك، وزادك علما وشرفا |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 01:12 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.