اين الحاسب الالى

انا عايزة نماذج امتحانات رياضيات متنوعة غير اللى على الموقع

شكرا جزاك الله خيرا

وهذا نموذج علوم

عزيزي المتقدم: اقرأ الفقرات الآتية، ثم اختر البديل المناسب لكل فقرة، وانقله في ورقة الإجابة.
1- المركب العضوي الذي له أعلى درجة غليان:
أ- الاثيانويك. ب- الإثيانول.
ج – الإثيانال. د- المثيانويك.
2- أحدالعوامل يؤدي إلى تغيير قيمة ثابت الاتزان دائماً
أ- إضافة مادة متفاعلة. ب- إضافة مادة ناتجة.
ج- زيادة الضغط. تغيير درجة الحرارة.
3- عند معاملة هاليدالألكيل مع هيدروكسيد بوتاسيوم كحولي فإن التفاعل
أ- إضافة. ب- حذف.
ج- استبدال د- أكسدة.
4- يستخدم محلول تولنز للكشف عن:
أ- الأكلين. ب- الحمض الكربوكسيلي.
ج- الألدهيد. د- الكحول.
5- إحدى المواد التالية تذوب في رابع كلوريد الكربون:
أ- كلوريد الصوديوم. ب- اليود.
ج- الماء. برمنجنات البوتاسيوم.
6- أحد المستويات الفرعية التالية يعبئ أولاً بالاكترونات.
أ- uf ب- sd
ج- 6s د- 6p
7- اذا تم مفاعلة ناتج الكسدة التامة للألدهيد مع ناتج اختزال الألدهيد ينتج:
أ- كحول. ب- ألدهيد
ج- استر. د- حمض كربوكسيد.
8- التفاعل الذي يتم بين كلوريد الاثيل وايثوكسيد الصوديوم يسمى تفاعل:
أ- هوفمان. ب- وليمسون.
ج- قانيزارو. د- فريدل كرافت.
9- إذا أردنا أن نحول غاز النيتروجين إلى سائل يجب:
أ- زيادة الضغط والحرارة ب- تخفيض الضغط والحرارة.
ج- زيادة الضغط وتخفيض الحرارة. د- تخفيض الضغط وزيادة الحرارة.
10- ينتج الجلكوز والجلاكتوز من التحلل المائي لسكر:
أ- القصب. ب- اللبن.
ج- الفاكهة. الشعير.
11 ـ أحد الكائنات التالية يستخدم كمستشعرات بيولوجية لتلوث الجو :
أ ـ الكَلب العملاق
ب ـ الأشن
ج ـ عفن الخبز
د ـ فطريات ناقصة

12 ـ تنتمي الشفنينيات إلى الأسماك الغضروفية ومن خصائصها :
أ ـ عديمة الأسنان
ب ـ الإخصاب فيها داخلي
ج ـ تشبه سمك القرش في مظهرها الخارجي
د ـ تقع فتحتا الأنف على الجانب العلوي للرأس

13 ـ ينتمي السلمندر إلى :
أ ـ السحالي
ب ـ الزواحف
ج ـ البرمائيات
د ـ الثدييات

14 ـ من خصائص الأسماك العظمية :
أ ـ تستبدل أسنانها باستمرار
ب ـ تستخدم فتحتى الأنف للتنفس
ج ـ جفونها صغيرة
د ـ قشورها قرصية الشكل

15 ـ الخصائص الآتية تنطبق على الطيور والثدييات ما عدا :
أ ـ درجة حرارة جسمها ثابتة
ب ـ القلب من أربع حجرات
ج ـ أسنان تتلائم مع نوع الغذاء
د ـ قدرة بعض الأنواع على الطيران

16 ـ تحمل أنثى الكنغر جنينها لفترة قصيرة وذلك لعدم وجود :
أ ـ رحم
ب ـ مشيمة
ج ـ مبيض
د ـ أثداء

17 ـ تنشأ الجذور الثانوية في جذر نبات ذوات الفلقتين من :
أ ـ المحيط الدائر
ب ـ البشرة الداخلية
ج ـ الكامبيوم الوعائي
د ـ القشرة











18 ـ البذور تنشأ من :
أ ـ المبيض الناضج
ب ـ البويضة المخصبة
ج ـ حبة اللقاح
د ـ النيوسيلة

19 ـ الإدماع ينشأ نتيجة :
أ ـ الخاصية الشعرية
ب ـ الضغط الجذري
ج ـ قوة التلاصق
د ـ قوة التماسك

20 ـ استطالة خلايا النبات تتطلب وجود :
أ ـ الأوكسين والجبريلين
ب ـ الأوكسين والايثيلين
ج ـ الجبريلين وحمض الأبسيسيك
د ـ الجبريلين
21- أحد الأجهزة التالية يبنى عمله على التأثير المغناطيسي للتيار الكهربائي :
أ - الموتور ب- الدينامو
ج- المحول د – الأميتر ذو السلك الساخن .
22- تتوقف قوة دفع السائل لجسم طافٍ على :
أ - حجم الجسم الطافي ب – وزن الجسم الطافي
ج- كثافة الجسم الطافي د- كثافة السائل .
23- جميع الوحدات الآتية تستخدم لقياس الضغط ماعدا :
أ - باسكال ب- نيوتن / م2
ج- بار د- تسلا .
24- الفائدة الآلية للمكبس الهيدروليكي :
أ- أكبر من الواحد الصحيح ب- أقل من الواحد الصحيح
ج- تساوي الواحد الصحيح د- تساوي صفر .
25- معامل الارتداد ( معامل المرونة ) للتصادم المرن يساوي :
أ- صفر ب- واحد صحيح
ج - أقل من الواحد د- أكبر من الواحد .
26- يغلي السائل عندما :
أ - تصل درجة الحرارة إلى 100 س ب - تصل درجة الحرارة إلى الصفر
ج - يتساوى ضغط بخار السائل المشبع مع الضغط الجوي د - ينعدم الضغط الجوي
27- تعتمد فكرة عمل الصاروخ على القانون :
أ- الأول لنيوتن ب- الثاني لنيوتن
ج- الثالث لنيوتن د- العام للجذب لنيوتن.

28- الطريقة الشائعة لتوصيل الترانزستور هي طريقة :
أ- الباعث المشترك ب- القاعدة المشتركة
ج- المجمع المشترك د- الباعث والقاعدة .
29- يستخدم الترانزستور لتكبير :
أ- الجهد الكهربائي ب- شدة التيار الكهربائي
ج- القدرة الكهربائية د- جميع ما سبق .
30- يستخدم الماء في عمليات التبريد :
أ - لأن كتلته الحرارية صغيرة ب - لأن حرارته النوعية كبيرة
ج - لأن كتلته المولية كبيرة د - لأنه مادة غير موصلة للكهرباء
31. الفعل الذي لا يعبر عن نتائج التعلم بصورة محددة فيما يلي هو:
أ. يفسر
ب. يدرك
ج. يقارن
د. يميز
32. الطلاب الذين تقاس معارفهم على مستوى الاستيعاب:
أ. يستطيعون استخدام المعلومات والأفكار بشكل محدد
ب. (أ ، ب)
ج. ليسوا بالضرورة قادرين على ربط المعلومات والأفكار بمعلومات أخرى
د. لا شيء مما ذكر
33. أن يكتب تقريراً يتضمن الأفكار الرئيسة التالية .... هذا الهدف بمستوى:
أ. التحليل
ب. التقويم
ج. التركيب
د. التطبيق
34. من مساوئ استخدام أسلوب المحاضرة أنها:
أ. تركز على حب الاستطلاع عند الطلاب
ب. سلبية الطالب أثناء المحاضرة في أغلب الأحيان
ج. لا تركز على المحتوى وكيفية استخدام الطالب لهذا المحتوى
د. كل ما ذكر
35. ما المقصود "بالتكامل الاقتصادي"؟ يمثل السؤال السابق نموذجاً للأسئلة:
أ. المباشرة
ب. السابرة
ج. المفتوحة – المغلقة
د. المتجمعة
36. تطلق عبارة "أسئلة التفكير المتمايز على الأسئلة":
أ. السابرة
ب. المفتوحة المغلقة
ج. المتشعبة
د. المتجمعة
37. من طرق تنمية مهارة طرح الأسئلة عند الطلاب ما يلي:
أ. تيقن المعلم من شعور الطلاب بأن الأسئلة تعكس رغبتهم في العلم
ب. مساعدة المعلمين للطلبة في صياغة الأسئلة
ج. استجابة المعلمين لأسئلة الطلبة يعمق الاهتمام وبطريقة ودية
د. كل ما ذكر
38. من عوامل فشل أسلوب المناقشة في التعليم:
أ. استمرار التركيز على الموضوع الرئيسي خلال النقاش
ب. احتكار المنافسة على عدد من الأشخاص
ج. التركيز على الأداء بدلاً من الحقائق المحددة أثناء النقاش
د. كل ما ذكر
39. عندما ينهج المعلم استراتيجية التعليم المفرد فإنه يقوم بدور:
أ. مخطط ومصمم التعليم
ب. ناقل المعرفة للطلاب فقط
ج. المستشار والمرشد والموجه للطلاب في تعلمهم
د. ( أ ، ج )
40. من الأسس التي يستند إليها التعليم المبرمج ما يلي:
أ. مبدأ التعلم الذاتي
ب. تحديد واضح للأهداف التعليمية بحيث تكون مصاغة بلغة الأداء
ج. إيجابية المتعلم وتفاعله مع البرنامج
د. كل ما ذكر
41. يستخدم أسلوب تمثيل الأدوار بصورة أفضل عندما:
أ. يبرز بصورة عفوية من مشكلة يتم بحثها داخل الصف
ب. يلقن المدرب المتعلمين/ المتدربين أدوارهم التمثيلية
ج. يبحث مشكلة خاصة بالمتدربين مباشرة
د. يحدد المدرب لكل من المتدربين/ المتعلمين دوره في التمثيلية



42. من خصائص الحقيبة التعليمية أنها:
أ. تعتمد طريقة منهجية منظمة ومنسقة عند تصميمها وإعدادها واستخدامها
ب. ينحصر دور المعلم في مراقبة الطلبة عند استخدام أسلوب الحقائب في التعليم
ج. تعتمد الحقيبة التعليمية على النشاطات الكتابية والقرائية فقط
د. ينحصر استخدام الحقائب التعليمية داخل المدرسة فقط
43. أبرز خصائص الموقف التعليمي القائم على الكفايات فيما يلي هو:
أ. التركيز على المعارف والمعلومات
ب. تنظيم ما يراد تعليمه على أساس عناصر متتالية مرتبط بعضها ببعض
ج. استخدام أسلوب المحاضرات في التعليم
د. كل ما ذكر
44. " القدرة على سرعة إنتاج أفكار تنتمي إلى أنواع مختلفة من الأفكار التي ترتبط بموقف معين" هي:
‌أ- الطلاقة اللفظية.
‌ب- الطلاقة الفكرية.
‌ج- المرونة.
‌د- الأصالة.
45. من شروط تحسين واقع محتوي التعيينات البيتية:
‌أ- التقليل من الأنشطة التي تتطلب العمل المشترك والتعاون.
‌ب- عدم تنويع التعيينات البيتية.
‌ج- تجنب استخدام التقنيات الحديثة في التعيينات لصعوبة القيام بها.
‌د- استخدام التعيينات التي تثري مادة الكتاب.
46. من شروط الأسئلة الجيدة:
‌أ- عدم الإكثار من الأسئلة التي تبدأ بكلمة هل.
‌ب- الإكثار من الأسئلة الغامضة التي لا تحدد للطالب ما هو مطلوب منه.
‌ج- عدم لجوء المعلم إلى التلميحات إذا كانت إجابة الطالب أنه لا يعرف.
‌د- عدم مطالبة الطالب بالموضوع إذا كانت الإجابة خطأ.
47. إذا طلب المعلم من طلبته جعل الأفكار متطابقة أو متشابهة أو مختلفة أو غير متعارضة فإنه يستخدم الأسئلة من نوع علاقة:
‌أ- السبب بالنتيجة.
‌ب- المقارنة.
‌ج- التضمين.
‌د- التفسير.


48. "فئات متدرجة ومنظمة بشكل متسلسل وتستخدم في تحديد خصائص الآخرين أو الذات" تشير العبارة إلى:
‌أ- المذكرات اليومية.
‌ب- قوائم الرصد.
‌ج- سلالم التقدير.
‌د- السجل التراكمي.
49. الاختبار الذي يقيس القدرة الإدراكية هو:
‌أ- اختبار لوح الأشكال.
‌ب- اختبار سرعة التمييز.
‌ج- اختبار الأشكال المقلوبة.
‌د- اختبار سلاسل الحروف.
50. تشير إلى مكونات مجردة مأخوذة من مجموعة الأحداث المتعددة هي:
‌أ- الحقائق.
‌ب- المفاهيم.
‌ج- المبادئ.
‌د- التعميمات.







انتهت الأسئلة

شكراَ يا غالى

بارك الله فيك

اين نماذج الكيمياء

إذا اتيح اختبارات لمادة الحاسب الآلى و المكتبات نرجو نشرها للضرورة ولكم جزيل الشكر

ش شكرا على مجهودكم الرائع
محمد محمد محمد ابراهيم

الرجاء شرح رياضيات ابتدائى
محمد محمد محمد ابراهيم

شكرا ليك اخي الكريم

الله عليك وتسلم الايادى

وداعا للمدرسين المغلوبين على امرهم

مفيش زراعة حاليا لعدم وجود فلاحين
وشكرا على مداخلتك اخى الفلاح
وسلامى لابو قردان اللى ودع الارض من زمان

^_^^_^

:mad::mad::mad::mad:^_^^_^

جزاك الله خيرا

تم رفعها من قبل

برجاء وضع نماذج تعليم تجارى عام وشكرا.

هذا نموذج فرنسى مجاب عنه

عزيزي المتقدم، اقرأ الفقرات الآتية، ثم اكتب رمز الإجابة الصحيحة في الجدول المرفق
1) La phrase : Mon amie trouve les robes plus élégantes que les pantalons. trouve signifie
a. le contaire de chercher b. à son opinion
c. renconter d. a+c

2) Ahmad prend le dîner à 7 heures. prend signifie
a. manger b. préparer le dîner
c. cuisiner d. amener

3) Lamia et Dalila portent des chemisiers rouges. portent signfie
a. mettre b. avoir
c. s’habiller d. a + b + c

4)
a. A l’hôtel, le réceptioniste : Vous désirez monsieur ? b A l’hôtel, le réceptioniste : Qu’est-ce que tu veux monsieur ?
c. A l’hôtel, le réceptioniste : Je peux vous aider monsieur ? d. a + c

5) Cette affaire a beaucoup de complication. "beaucoup de complication " veut dire:
a. facilitation b. problèmes
c attention d. moyens

6) Mark cherche un logement. Logement veut dire :
a. un travail b. un livre
c. un endroit pour y habiter d. une voiture

7) Jacqueline a fait le ménage avant de partir de chez elle. Cette phrase veut dire :
a. Elle a bien fermé sa maison b. Elle a rangé et nettoyé sa maison .
c. Elle a donné sa maison à quelqu'un d. Elle n'a pas fermé sa maison

8) En France, Vous devez payer une amende si vous avez oublié de ..............votre billet.
a. acheter b. composter
c. payer d. réserver


9) Sami : Allô, Sami à l’appareil .
Je voudrais parler avec M. Mamou.
La secrétaire : Ne quittez pas. Je vous le passe.
Ne quittez pas signfie
a. quitter la salle b. attendre
c. b + d . d. patienter
10) Cette robe vaut combien ?
a. C ‘est combien ? b. Ça coûte combien ?
c. Ça fait 100 ۟€. d.a + b

11) Les registres de langues sont
a. le registre soutenu, le registre familier et le registre courant . b. Le registre soutenu et le registre narratif.
c. le registre courant et le registre soutenu d. le registre officiel et le registre amical.

12) La langue :
a. la langue est la manière dont un groupe d’individus exerce sa capacité langagière humaine. b. la langue est une faculté.
c la langue est une faculté dont un groupe d’individus exerce sa capacité langagière humaine . d. La langue est une faculté qui insépérable de la pensée.

13)
a. [p] est une consonne occlusive. b. [p] est une consonne constrictive.
c. [p] est une voyelle occlusive d. [p] est une voyelle constrictive.

14) La transcription phonétique de Il habite où ?
a. [ilabitu] b.[ilhabitu]
c. [Ilabitu ?] d. [ilabity]

15) Pour la fête de la francophonie, si on chantait...
a. pour exprimer la proposition b. pour exprimer l’ordre
c. pour exprimer la joie d. pour exprimer l’habitude

16) Il ne faut pas que vous fassiez du feu . C’est une phrase qui exprime:
a. une obligation b. un conseil
c. une interdiction d. une volonté

17) Demain, je vais ................. chez mes amis.
a. dîné b. dîner
c. dînez d . dînes

18) .......... est-ce qu’il habite ?
a. Pourquoi b. Où
c. Comment d. Ou


19) Hier, Hania .................... au musée.
a. est allé b. a allée
c. est allez d. est allée

20) Exprimer l’habitude...
a. Tu allais à l’école. b. Tu ne dois pas y aller.
c. Tu n’es pas allée à l’école ? d. Tu vas à l’école ?

21) Exprimer le passé récent...
a. Je viens d’écrire à mon ami. b. J’écris à mon ami.
c. Je vais écrire à mon ami. d. j’ai écrit à mon ami.
22) Donner un ordre
a. Vous ne lui avez pas dit la vérité. b. Vous ne lui dites pas la vérité ?
c. Ne lui dites pas la vérité. d. Vous dites la vérité.

23) Exprimer la comparaison
a. Le poisson est très bon à manger. b. La vainde coûte cher aujourd’hui.
c. Le poisson est plus cher que la viande. d. Le poisson est le cher.

24) Les journaux sont à eux. Ce sont .............journaux.
a. mes b. leurs
c. leur d. ses

25) Pauline achète un kilo ..... bananes.
a. des b. de la
c. de d. du

26) Fadi a ....... notes de la classe.
a. les mieux b. les meilleures
c. les plus bonnes d. la plus bonne

27) Mon train est à 15h. A quelle heure il faut que je .... à la gare ?
a. pars b. parte
c. partes d. partir

28) La nature de la grammaire dans « les approches commuinicatives »
a. normative priviligiant les formes littéraires. b. descriptives
c. structurale, distributionnelle d. notionnelle basée sur le sens (sémantique et énonciation) progression correspondant aux nécissité de la communication.

29) Un exemple d’un document authentique est...
a. une publicité b. une recette de cuisine
c. un emploi de temps fabriqué par un prof d. a + b

30) Définir un comportement observable à réaliser par l’apprenant , c’est ....
a. l’objectif b. l’évalution
c. la compétence d. la consigne.
31) L’ordre logique des phases de l’apprentissage pour commencer une nouvelle leçon est ....
a. les phases fixation, introduction et réemploi b. les phases fixation, découverte, et acquisition.
c. les phases découverte, acquisition, et fixation d. les phases introduction, réemploi et acquisition.

32) Un document authentique est :
a. un document fabriqué pour être utilisé dans la classe de FLE. b. un document réel qui peut être utilisé dans la classe de FLE .
c. un document réel qui ne peut pas être utilisé dans la classe de FLE. d.a+c


33) Un objectif d'enseignement est:
a. Ce que 'on veut que l'élève apprenne et à quel point il doit arriver avec son appretissage. b. ce que l'élève sait faire.

c. Le niveau linguistique de l'élève. d. ce que l'élève sait enseigner.

34) Un document déclancheur est:
a. le document qu'on utilise pour terminer la leçon. b. le document qu'on utilise pour commencer la leçon
c. le document qu'on utlise pour vérifier l'apprentissage d. le document que l'élève fabrique


35) L'étape qu'on fait pour vérifier l'apprentissage s'appelle
a. l'aquisation b. l'introduction
c. l'évaluation d. le déroulement

36) Les manuels qu'on utilise à partir des années 1990 font parties des méthodes:
a. traditionnelles b. audio-visuelles
c. de l'approche communicative d. visuelles

37) Une activité ludique est une activité:
a. qui donne le plaisir aux apprenants à apprendre une langue. b. qui montre les difficultés qu'on envisage quand on apprend une langue.
c. qui ne peut pas être utilisé pour des enfants. d. qui ne peut être utilisé que pour des adultes.
38) La consigne est :
a. la réponse d’une question. b. la façon dont on écrit la question
c. ce que la question nous demande de faire d. la façon dont on écrit la réponse.

39) Les amies que nous............... habitant au maroc .
a. avons retrouvées b. avons retrouvés
c. sommes retrouvés d. avons retrouver


40) Molier a écrit :
a. L'avare b. Les misérables
c. Les fables de la Fomntaine d. L'étranger

41) Il faut que tu ........un peu de patience.
a. as b. es
c. aies d. ais

42) En lisant des auteurs classiques elle a compris qu’elle voulait écrire des romans.
L’utilisation du gérondif ici exprime:
a. le temps b. la cause
c. le lieu d. la conséquence

43) J’étais très deçu en ....... cette mise en scène très moderne (femmes savantes):
a. voir b. voyer
c. voyant d. visant

44) Pourriez vous m'expliquer où est la gare?
C’est une phrase qui exprime :
a. un souhait b. une suggestion
c. une demande d. une demande polie

45) Il vaut mieux que vous .....
a. mangez b. mangiez
c. mangerez d. mangeriez

46) Je lui donne des biscuits.
a. Je lui en donne . b. J’en donne lui .
c. J’en lui donne . d. Je lui donne en.

47) Nous prenons ......jours de vacances .
a. tout b. plusieurs
c. plusieures d. un peu de

48) J'ai vu la photo de cet homme .On dit :c'est un homme ...... j'ai déjà vu la photo .
a. qui b. que
c. dont d. où

49) Si j'ai un ordinateur , je m’.....chez moi .
a. entraînerai b. entraîner
c. entraînerais d. entraîneras

50) Si je faisais du sport , je .......en meilleur forme .
a. serai b. serais
c. serait d. étais













جدول الإجابات
الفقرة الإجابة الفقرة الإجابة
1) 2 26) 2
2) 1 27) 2
3) 4 28) 4
4) 4 29) 4
5) 2 30) 1
6) 3 31) 3
7) 2 32) 2
8) 2 33) 1
9) 3 34) 2
10) 4 35) 3
11) 1 36) 3
12) 1 37) 1
13) 1 38) 3
14) 1 39) 1
15) 1 40) 1
16) 3 41) 3
17) 2 42) 2
18) 2 43) 3
19) 4 44) 4
20) 1 45) 2
21) 1 46) 1
22) 3 47) 2
23) 3 48) 3
24) 2 49) 1
25) 3 50) 2

لو سمحت اجابات نموذج العربى

شكراااااااااااااااااااا

ممتاز جدااااااا استاذ رضا وتشكر على هذه المجهودات الجبارة

العلوم ده ثانوى فين الابتدائى

جزاك الله خيراً وربنا يوفقك الجميع

لو سمحت محتاجه نماذج التربيه الاجتماعيه اعداى

استاذى العزيز رضا
اشكرك على هذا المجهود الرائع

بارك الله فيكم

لو تسمحلى الآستاذة الفاضلة للرد على حضرتك

السر فى استخدام القلم الرصاص دون غيرة هو ان التصحيح سيكون الكترونى ( باستخدام الماسح الضوئى ) scanner . وعندما تقوم بتظليل رمز الاجابة بالقلم الرصاص سيكون من السهل التعرف عليها لما فيها من عنصر الكربون . والله أعلم

السلام عليكم
استاذ رضا حضرتك الأسئلة الخاصة باللغة العربية هل هى لكل المعلمين ام لتخصص اللغة العربية لان بها موضوعات غير موجودة فى موضوعات اللغة العربية لكل المدرسين

يايا جماعة ازاي مافيش انجليزي مع انه مادة مهمة
ياريت نموذج انجليزي بالإجابة واكون شاكر جدا

هل اسئله العلوم للاعدادى ام الثانوى

هل توجد اسئله علوم اعدادى ...............شكرا

اين اجابات اسئله العلوم

لو سمحت ياريت C37

لك جزيل الشكر

لو سمحت عايزه الرد بسرعه

لاأين نماذج الحاسب الالى للمرحة الاعدادية من فضلكم

اين اسئلة العلوم الابتدائى وباقى المواد
ولماذا لا توضح لاى مرحلة هذه الاسئلة
وشكرا على مجهودك

من فضلكم ياريت الروابط أو نماذج الاسئلة للحاسب الالى ولكم جزيل الشكر