لا ولا يهمك ، نفس النظام عندنا برضه .. بيجيبوا امتحانات يعقدونا بيها

ايه يا جماعة فينكوا !!!؟

في المقياس التاني هناخد 2 عامل مشترك هيبقي

|س–3| + 2|3–س| = 15

و فيه ملحوظة بتقول ان |س–ا| = |ا–س|

يبقي هاخد واحدة من المقياسين و هتبقي 3|س–3| =15

و اعرّف المقياس بقي و اكملها معادلة عادي

احنا في مدرستنا بيتفننوا والله علي تعقيد الطالب

اه تمام لسه واخده واحده زيها انبارح

عندي مسائل مش عارفاها في الدرس بتاع نهايه الداله المعررفه علي اكتر من قاعده
تمرين 18
خدتوه في الدرس؟؟

لا ده لسه ماخدناهوش لا في الدرس ولا المدرس
في الدرس احنا واقفين عند نهاية الدوال المثلثية

احنا خلصنا التفاضل

التفاضل فاضلنا فيه حصة و حساب المثلثات اخر درس بتاع حل المثلث ده ، و الجبر لحد الأسس

ازاي فاضل حصه اذا كان بعد الدوال المثلثي درسين طوال000

هو الميزة في المستر ده انه بيبدأ بالمهم و الحاجات اللي ماتجيش في الامتحانات كتير او تيجي مثلا اختار بس بيسيبها في الاخر

حد ينزل نحو ياريت

يا ريت نحو وترجمه اتر حاجتين زعلانه من نفسي فيهم

نحو سنة تانية جميل جدا وسهل كلهم هما 3 دروس نحو التيرم كله
اما الترجمة فذاكروا ترجمة كتير من اي ملزمة من علي البوابة او ملخص سيربرايز

بحفظ ترجمه من علي البوابه والله