|
شكرا على الايضاح
لكن مادة الحاسب بها نشاط |
اعتقد ان الموجه عندك يقصد بها شرط الترقية في الطادر ان يكون معه تخصص تربوي
|
نشرة الكمبيوتر التعليمي لسنة 2007-2008 ، 2008-2009 ، 2009-2010 ، 2010-2011 تتضمن بند صريح بعدم اعطاء اي مدرس حاسب الي حصص احتياطي او اشراف او ريادة وموقعه من مستشار الوزير
ومن يريد التأكد يتوجه الى موقع وزارة التربية والتعليم - الكمبيوتر التعليمي - توجيه الحاسب الالي |
اللغة الوسيطة target code هى عبارة عن ملف ترجمة للبرنامج بعد التأكد من انه ليس به اخطاء وجاهز للتفيذ
|
اعتقد ان الحل به خطأ
read N تشابه اسم المخزن مع العداد N مما يسبب نتيجة خطأ |
اخوكم في الله / السيد عبد العاطي مدرس حاسب ومبرمج محترف
الاجابتين خطأ 1- المترجم يقوم حقاً بتحويل البرنامج من اللغة عالية المستوى اليى لغة وسيطة ولبست الى لغة الاله و هي لغة تسمى target code ويمكن تسميتها الغة التنفيذية وهي ترجمة للبرنامج بعد التاكد من عدم وجود اخطاء في البرنامج 2- |
اخوكم في الله أ. السيد عبد العاطي مدرس اول حاسب الي
الاجابات نافذة ide الرئيسية - حدث - عبارة عن وعاء - نافذة الخصائص خطأ حطأ نتيجة الاختيار هي statment 2 ثم statement 3 شرج السودو كود قاعدة if منيجتان اما الجمله 1 لو كان الشرط صحيح أو الجملة 2 لو الشرط خطأ وفي الحالتين ينفذ الجملة 3 لانها بعد جكلة enf if |
بالنسبة لسؤال السودوكود فالشرط ليس ناقص لان هناك فرق فعلا بين x و y وبهذا فالشرط قيمته true وبالتالي ينفذ الامر الذي يلي then ثم ينفذ ما يلي end if
|
اقتباس:
شكرا لحضرتك لكنى اختلف معك الاغلاق method وليس حدث مثل form1.close form1_close انى ممكن اقوله رساله عند اغلاقها مثلا لكن هو مش اغلاقها نفسها منظره ردك |
جميل وسلس مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووره
|
ليه هى المدرسة ما قالتش لكم وزمايلك السنه اللى فاتت
على العموم انت ممكن تدخل كل جمعة الغرفة الصوتيه مع الاستاذ سيف وما تخافش http://www.thanwya.com/search/voice/r2.htm |
اولا اشكر استاذى سيف على رايه السديد
واشكر الاستاذه الفاضلة على حلها للمساله n انتى عملتى ليه بداية افتراضيه يعنى عداد وده اللى انا عاوزاه فى عملية الضرب ولو تم ادخالها هذا لايسبب اى خطا فى البرنامج لانى لو فرضت انى دخلتها بواحد ورجعت عملت لها بداية ب 0 مش هيحصل خطا على ما اعتقد وانتظر رد اساتذتى |
ارجو حل المسئلة دى بخرائط التدفق
عمل برنامج لطباعة مجموع30رقم فردى من1الى70
ويطبع الناتج عندما يصل ال:av4056bb7jp3:ى اكبرمن50 |
اقتباس:
حل حضرتك هو الصحيح مع كامل الحترام لباقي الزملاء يا أساتذة المسئلة مسئلة ضرب عادية جداً وليست مسئلة تكرار بالمناسبة الناتج في كلا الحالتين يكون 500 وبالتالي ما فائدة عمل تكرار والمسئلة محلولة بدون مشاكل |
علي فكرة السؤال صيغتة خطأ
ممكن تقول مجموع أول 30 عدد فردي أو مجموع الإعداد الفردية من أول 70 رقم صحيح أول عدد الاعداد الفردية عندما يكون الناتج 50 ولكن مع احترامي السؤال الي انت طالب اجابتة غير صحيح وحل الثلاث اسئلة المقترحة هو نفسة حل المثال في الكتاب المدرسي الخاص بالاعداد الفردية مع تغييرالسؤال |
بارك الله فيك
|
اقتباس:
كلاهما خطأ حسب التعديلات |
اقتباس:
السؤال مصاغ بطريقة ( منجرب نعمل سؤال وذي ما تيجي ) عمل برنامج لطباعة مجموع 30 رقم فردي من 1 الى 70 هل يقوم البرنامج باختبار ان ال 30 رقم تقع بين 1 الى 70 وفي حالة عدم وقوع ال 30 رقم بين 1 الى 70 ماذا يفعل البرنامج ويطبع الناتج عندما يصل ( من الذي يصل ) الى اكبر من 50 ( من الذي اكبر من 50 هل رقم العدد الفردي ام قيمة العدد الفردي ام مجموع 30 رقم فردي ) |
كثير الشكر والأحترام لكل من تفضل وساهم برايه فى حل المسائل
حرام علينا كمدرسين ان نختلف فى اجابه سؤال مثل هذا وارجوا ان نلاحظ انه هناك الكثير من الطلبه المتميزين والباحثين عن التميز يبحرون فى النت يوميا للحصول على المعلومه من مصادرها وارجوا من الساده الزملاء الأفضل عدم الخوض فى الاجابه الا اذا كنت متاكد وبلاش اعتقد واظن ليس هذا من كرامتنا كمدرسين ان نختلف فى اجابة سؤال |
الأثنين خطا بالطبع
|
شكرا لمن ساهم بالرد على الموضوع وخاصة مس منى
|
الف شكر لكل من ساهم بالرد على الموضوع
|
للاسف الشديد بعض المديرين بيتبعوا اللوائح والقوانين على مزاجهم وبرده روح القانون بس برده على مزاجهم والحجة صالح العمل فمثلا هنا معلمين اوائل ومعلمين قدامى نصابهم لايتعدى 8 حصص فى الاسبوع ومع ذلك لايستطيع المدير الزامهم باى اعمال اخرى ومعلمين اخرين انصبتهم تتعدى 21 حصة ويتم تكليفهم بالاشراف والريادة والاحتياط وللاسف حتى لو معاك الحق بيبقى الصدام بايخ لان المدير بيكون في سن والدك ولازم من الادب تحترمه بس عموما الحال واحد فى كل مدارس الجمهورية الا مع المديرين الفاهمين اما مع اللى مش فاهمين واللى ملهموش فيها فانسي ياعمرو وانا عائد من العمل بالخارج من بداية الدراسة وبدات اخد على الجو الحمد لله وربنا يعوض علينا بوظيفة افضل من التدريس وربنا يوفقك الجميع
|
اخوانى الاعزاء
تحياتى و تقديرى و بعد لابد ان نضع فى الاعتبار ان السؤال طالب لف الترس (10) مرات و هنا لابد من وجود عداد ( n ) و لابد من اختبار هذا العداد فى شكل معين ( هل وصل الى (10) ام لا ) و الخرائط تدل على سير العمليات و ليس على الناتج الرياضى 500 او 600 ( اما عدد السنون التى تم لفها فهى ( 50 ترس ) لا اكثر و لا اقل و انما كل ترس تم لفه ( 10) مرات فعدد اللفات ( 50 * 10 = 500 لفة و ليس 500 ترس و هو فى المسألة لم يطلب عدد اللفات و لم يطلب منك ارقام رياضية هو طالب خريطة التدفق التى تعبر عن سير العمليات تحياتى و تقديرى للجميع و كلنا نتعلم من بعض |
هذا التأليف تهريج ( التأليف مسموح اذا كان مسؤول و يضيف فكرة جديدة للنقاش و التداول خاصة و أن المادة جديدة و فى مرحلة تثبيت الاقدام من خلال الاساتذة الافاضل الذين لم يبخلوا بجهد على البوابة و المترددين عليها من الطلاب و المدرسين )
|
حبيبى هو هيعمل حاجه واحده بس هى انه هيطبع المجموع لما يوصل 50 بس ومش هيكمل الاعداد الفرديه او العكس ياريت نعرف احنا بنقول ايه اه ما هو اى حد دلوقتى بيشرح برمجه لا اله الا الله ياريت كل واحد بيتكلم يفكر الاول اى خدمه
|
ماذا لو !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
مما لاشك فيه انه هناك حركة غير عادية وسعي بكل ما اوتو من قوة لجمع معلومة او الادلاء برأي او طرح سؤال او توضيح اجابة والكل استفاد مما لا شك فيه فماذا لو لم تضاف المادة الى المجموع!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! وماذا لو زاد درجة المادة !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! والله انه خطوة نحو الافضل والتجربة تثبت ذلك هل من مشارك معي ؟ |
حصة الحاسب للاستاذ سيف سالم
رابط تحميل حصة الغرفة الصوتيهhttp://www.4shared.com/file/e71QDLor...011122014.html
|
ياريت فعلا المادة ماتضافش للمجموع لان المنهج السنة دى صعب اووووووووى واحنا هنذاكر ايه ولا ايه
جزاك الله كل خير أ / سيف |
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووة جدا
|
اتمنى تزيد الدرجة وحتى لو
المعلومات المستفادة والمشاركة الايجايبه جميلة جدا فدعنا لاننظر هل ستضاف او تزداد بل احنا استفدنا ولا لا |
كلام جميل بس الاهم هو هل المدرس فاهم اللي بيشرحه علشان يوصله للطلابه ول لاء
|
شكررررررررررررررررا
|
يا جماعه سيبوه يالف اشمعني هو يعني
الكل بيالف ةمحدش بيقلهم حاجه |
الاساتذة الكرام
ياريــــــــــــــــــــت الاترام للاراء هو مش مسموح التاليف بس ممكن تكون فكره الاستاذ العظيم سيف سالم عنده حق نحاول نجرب وكل واحد يقول رائيه بعيدا عن الطلاب لعدم اللبس لهم وشكرا ................ولا رائيكم ايه |
طبعاً المفروض ان الكمبيوتر لغة العصر والمفروض ان اكبر درجة تكون للحاسب الالى وكلنا شايفين طلبة كانوا فشلة فى التعليم وعلشان بس اتعلموا كمبيوتر صح بقم دلوقتى شغالين مهندسين كمبيوتر وبيعملم احلى شغل واحلى فلوس والمهم انهم عنصر مفيد فى المجتمع وعلشان تكونوا عارفين ان اسرائيل بتصدر تكنلوجيا كمبيوتر وبرمجيات بما يوازى ما يصدره العرب من بترول واحنا نايمين فى العسل
|
العملية فى الاساس اتفاق وتعاون مع ادارة المدرسة
|
طبع خطوه جميله انها تضاف الي المجموع ولاكن زياده الدرجات خطوه اخري
|
بصفتك مدرس كمبيوتر نزل من النت برنامج اسمه بى دى اف ادتور وفك المذكرة وعدل فيها زى ما انت عايز
|
مشكوووووورين
|
اقتباس:
السؤال ماذا لو وواضح من المشاركة انها كانت ستهمل ولن تذاكر ولن يهتم احد اليس هذا ما قهمته شكرا لك |
اقتباس:
شكرا وبارك الله لكم |
اقتباس:
شكرا لك وواضح انه لو زيدت لزاد الاهتمام وزاد الفائدة |
اقتباس:
من البديهي اختلاف البشر وبالتالي اختلاف معلمي الحاسب منهم الفائق ومنهم دون ذلك ولكن التجربة ان الاقل مستوى من معلمي الحاسب قد زاد المستوى بنسب كبيرة بسبب الاضافة للمجموع فماذا لو زادت الدرجة وماذا لو الغيت الدرجة شكرا لك |
اقتباس:
شكرا لك ولكن السؤال ماذا لو زادت الدرجة او الغيت ماذا سيحدث |
اقتباس:
شكرا لك ولكن تري ماذا سيحدث لو |
لو لغيت ستهمل من الطلبة والمدرسين
الطلاب بيهتموا بالمادة المضافة للمجموع لو زاد المجموع سيزيد من اهمية المادة بالنسبة للطلبة والمدرسين |
شكرررررررررررررررررررررررررر
|
مشكوررررررررررررررررررررررررررررررررر
|
لابد من زيادة درجات المادة وتغير شكل الامتحان وتكون الاجابة في كراسة الاجابة وشكرا
|
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 06:30 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.