|
متدوش الموضوع اكبر من حجمه شبه مستحيل تجيلنا حاجة يحصل عليها اختلاف كده ولو حصل حتتلغي
كتاب المدرسة المبجل مفيهوش غير 10 معاني اصلا في كل درس بالكتير يعني ابسط حاجة نقولها مش في كتاب المدرسة :d |
اقتباس:
|
أنا أصر على موقفي إنها آنية صفحة 452 اتأكدلي بعد إذنك
هوا انت جبت إجابة الامتحان منين ؟؟ |
اقتباس:
دخلت شات electra بعد ما خلص كانوا بيتناقشوا في السؤالين |
https://drive.google.com/file/d/0B7a...ZyR1ZPd3c/view
بوكلتات مستر رضا الفاروق مع اجابتهم |
انتا منين يا محمد 😃 ؟!
|
دول تماذج الوزارة ال4 لو خدت بالك
جميل والله |
اقتباس:
|
اقتباس:
مستر اسامة نزل نموذج اجابة درجتي مفزعة |
ويزيل ما قد يحول دون تحقيقه
مضاد يزيل : يثبت ولا يساعد ؟ شاطئ النهر الممتد مضاد الممتد : الضيق ولا المتعرج ؟ نازعتني إليه في الخلد معني نازعتني : دعتني ولا شوقتني |
اقتباس:
المطلوب هي الضيق لأن الممتد بمنلا المنبسط عكسها المنحسر ودي أقرب للضيق . أظنها دعتني |
ما مدى تاثر كاتبة المقال بشخصية العقاد ؟ وضح بامثلة
... قيم انسانية مضاد انبرى و الاسترقاق ..الواو ( عطف ..معية.. حال ) البيروني ماذا ينبغي لطالب العلم ؟ ماذا كان يحدث لو لم تترجم او يستوعب العرب علوم الاغريق وفارس والهند القدس مضاد زيفوا ايه .. مرة مجاوبها اعلنوا .. ومرة ثبتوا والاتنين ف امتحانات ثانوية عامه والاتنين كانوا بين الاقواس العلم ف الاسلام متى يكون تعلم الكيمياء نافعا ومتى يكون ضارا ارادة التغيير ما ادوات الكاتب للتدليل على ما طرحه من فكر وما رايك فيها دا اللي هو ضرب الامثله لانه يخاطب العقل ؟ البيروني الحقد ( الانتقام -العداوة -الحسد) الاحياء والبعث ما الذي ترتب على ترسيخ الاحساس بتراث الاجداد وماضينا العريق مع الايمان بفكرة الجامعه الاسلامية ؟ الجزء الثاني قصة خطى رفيقة قلقة ماذا افاد وصف الخطي بالرفيقة بعد القلقة علام يدل تشبيهه تلتك الاصوات بالسحاب المتراكم كلها اسئلة كتاب مدرسة او دليل او امتحانات سابقة (ممكن اعرف ذاكرتوا ايه لاني حسا اني متاخره اوي ) |
اقتباس:
انا جاوبتها متعرج هو قال ضيق لا قال شوقتني وبرضو قلت دعتني |
اقتباس:
ماذا ينبغي لطالب العلم معتقدش ان كان ليها نص صريح في درس البيروني فيعتبر سؤال كده مفتوح الجد والمذاكرة والاجتهاد والحاجات دي هو اصلا السبب اللي خلى العرب يكون عندهم علم وحضارة وكده انهم استوعبوا العلوم بتاعت البلاد دي ونهلوا منها فلو مكانوش استوعبوا مكانوش وصلوا لده في السياق بتاع السطرين دول يعني عشان مراجعتش البيروني لسه زيفوا معتقدش اعلنوا لان مضاد العلانية السر هم زيفوا يعني غيروا مش كتموا او اخفوا يعني تعليم الكيمياء ده برضو مكانش ليه نص صريح في الدرس فممكن يكون سؤال مفتوح بقى اللي هو العلم سلاح ذو حدين لو استخدمناه في التطور والسلام والتعليم يبقى نافع ولو في الحرب والدمار يبقى ضار وكده اعتقد ضرب الامثلة اه الحقد اعتقد الحسد وان كان فيه فرق بينهم برضو مش متطابقين لكن هي الاقرب بين الاختيارات تقريبا الاحياء والبعث تقريبا تقريبا عمق من النضال و حث الشعب على الثورة و محاربة الاستعمار و انما نحن والحمام سواء ولا ايه ؟ السحاب المتراكم اعتقد يعني على كثرة الاصوات وتداخلهم وترابطهم واذكر بعد الاصوات زي النساء يتخاصمن والرجال يتنادون في عنق ويتحدثون في رفق والحوذى يزجر حماره و السقا يبيع الماء وكده مش متاكد من اي حاجة من اللي قلتها بصراحة |
تمام.. جزاك الله خيرا
نفس الاجابات بس كنت شاكه فيها |
ايه الفرق بين شعر التفعيلة والشعر المرسل
|
ما مدى تاثر كاتبة المقال بشخصية العقاد ؟ وضح بامثلة
... قيم انسانية مضاد انبرى -الاختيارات كانت ايه بس كنت شايفها قبل كده في نموذج تجريبي و الاسترقاق ..الواو ( عطف ..معية.. حال ) واو حال البيروني ماذا ينبغي لطالب العلم ؟ الفقرة بتاعت وقد تخلق البيروني بالصفات التي تخلق العالم وتميزه من ......إلخ (جد وصبر ومثابرة،ملاحظة واستقراء-ذكاء نادر متوقد وعبقرية نادرة المثال- زهد في المال والسلطان وعلو عن الصغائر) ماذا كان يحدث لو لم تترجم او يستوعب العرب علوم الاغريق وفارس والهند ؟ زي ما دقدق قال :d مش عارف أصوغ لها إجابة القدس مضاد زيفوا ايه .. مرة مجاوبها اعلنوا .. ومرة ثبتوا والاتنين ف امتحانات ثانوية عامه والاتنين كانوا بين الاقواس العلم ف الاسلام متى يكون تعلم الكيمياء نافعا ومتى يكون ضارا ارادة التغيير ما ادوات الكاتب للتدليل على ما طرحه من فكر وما رايك فيها ؟ دا اللي هو ضرب الامثله لانه يخاطب العقل ؟ ضرب الأمثلة - استخدام الحجج المنطقية والمقدمات والنتائج والهري بقى البيروني الحقد ( الانتقام -العداوة -الحسد) متجاوبة العداوة ، وكتاب الرسالة عاملها في الشرح العداوة ، ولو فتحتي المعاجم هتلاقيها أميل للعداوة ، الحقد إضمار العداوة الاحياء والبعث ما الذي ترتب على ترسيخ الاحساس بتراث الاجداد وماضينا العريق مع الايمان بفكرة الجامعه الاسلامية ؟ - جعلهم ذلك يكملون ما بدأه البارودي وزادوا عليه أنهم عالجوا مشكلات مجتمعهم وما يتصل بالشئون الخاريجة للعالم الإسلامي معبرين عن روح عصرهم اجتماعياً وأخلاقياً وثقافياً وفكرياً ومن ثم نجد أن شعرهم يستمد الشكل من القديم ويضمن المضمون بالذات أو بأحداث العصر . (ومساحة السؤال في بوكلت 3 ماخدتش مني غير لحد هنا :d) . الجزء الثاني قصة خطى رفيقة قلقة ماذا افاد وصف الخطي بالرفيقة بعد القلقة علام يدل تشبيهه تلتك الاصوات بالسحاب المتراكم لو اتكلمت في النقطتين دول مش هاضيف جديد يغتي ههري هري منطقي كلها اسئلة كتاب مدرسة او دليل او امتحانات سابقة (ممكن اعرف ذاكرتوا ايه لاني حسا اني متاخره اوي ) إرادة التغيير - نصيب العرب - 8 فصول والمدخل - غربة والمساء والتكافل - القصة القصيرة والمقال(أكبر إنجازاتي المقال ده :d) والكلاسيكية وأدب مطران .. الكنيسة نورت لسا ماخلصش متأخر كتير أهو . [/quote] |
انا عملت قراءة و ابولو و الديوان و الاحياء و الواقعية و غربة و فى رثاء مى و اهواك و النسور
و 6 قصة و من انت يا تفسى و الكنيسة الاتنين لسا فاضل فيهم التعليق كدا الدنيا ماشية ولا ؟ المسكلة انى حاسس انى ناسى كل حاجة و كمان انا بداءت عربى فى المراجعات غير كدا مكنتش اعرف عنه حاجة ياعنى الدروس اللى لسا مذاكرتهاش معرفش عنها حاجة |
اقتباس:
أما شعر التفعيلة فهو يعتمد على وحدة موسيقية تتكرر هي التفعيلة دون ارتباط بكم محدد لعددها في كل بيت تبعاً لمقتضيات المعنى ودفقات الشعور ، ومن هنا يسمى (السطر الشعري) بدلاً من البيت .. وما إلى ذلك يعني الشعر المرسل بيستخدم برضه عدد تفعيلات معينة زي نص الرثاء بتاع العقاد والله أعلم |
اقتباس:
تقريبا دى الاجابة و الله اعلم |
اقتباس:
اقتباس:
|
انا جاهل بعلم العروض و معرفش غير البسيط فهموني بالعامية كده :d
|
اقتباس:
ربنا يكرمك السؤال بتاع مدرسة الاحياء والبعث ممكن تقولي علاقة السؤال بالاجابة لاني مش فاهمه خالص انا كنت فاكرة هنقول السطرين اللي تحتها او السطرين اللي فوقها في كتاب المدرسة 😃 |
اقتباس:
|
احفظ يا محمد
الفترة دي لازم نعب من المنهج عبا 😃 |
اقتباس:
|
شباب بجد مفهمتش اصلا يعني ايه تفعيلة وشعر مرسل و مين من المدارس بتستخدم ده ومين بتستخدم ده
|
شعر التفعيلة :سطر شعري وأكيد انت عارف يعني ايه يعني مش بيت من شطرين
مفيش عدد للتفعيلات في السطر ، يعني السطر ممكن يكون كلمة واحدة وممكن يطون ٣٠ كلمة مفيش قوافي مفيش أي حاجة . الشعر المرسل ملتزم شوية عنه .. يعني آه ما فيهوش قافية موحدة ، ولا فيه وزن واحد ، ولكن تابيت أو السطر ليه حجم معين ما يزيدش ولا يقل يعني ممكن في المرسل مثلا أقولك مَستفعلن فاعِلن مَستفعلن فَعِلُ .. فَعْلُن فعلُلن فعلُن فعل دول بحرين مالهمش أي علاقة ببعض ، الأول بحر البسيط هههه طيعا أنا واخدهم كوبي بيتما التفعيلة زي ما شفت في النسور ترصد موقعها النسور الطليقة هائمة في الفضاء الرمادي مفيش أي توازن في الطول ..... سؤال الإحياء والبعث أولا هو مفيش حاجة رسمي للإجابات من الوزلرة فكل اللي بنقوله تكهنات ثانيا ، احنا عندنا (العوامل اللي دفعت التلاميذ للتطوير) اللي هي الانفتاح على الغرب-النضال الوطني-الجامعة الإسلامية-موقفهم من القصر ومن جوانل الإصلا0) كل ده دفعهم إلى إنهم يجددوا .. أو بنص الكتاب يعني(وقد جعلهم ذلك يكملون ما...) مالهاش غير كده لأن كلام الكتاب كان باختصار (عمق..ترسيخ..ظع إيمانهم-رمزا وتنديدا وحثا-مثلما وقفوا-يقول حافظ-وكذلك موقفهم) ماعرفتش ألاقيلها إجابة من وسط الكلام ده فلجأت للي بعد كده ممكن تشوفي في اليوتيوب حلقة مدرسة على الهوا اللي حلوا فيها النموذج ده هاتي وقت ما يحلوه كان قايل حاجةشبه كلامي ده وشارح ليه |
اقتباس:
|
يا جدعان انا معملتش غير دروس القراءة و اهواك يا وطنى و غربة و النسور و فى رثاء مى بادبهم و 6 قصة
انا كدا متاخر جامد ولا ايه النظام ؟! و بفكر مذاكرش المساء عشان جه السنة اللى فاتت انتوا رائيكم ايه ؟! المشكلة انى الدروس الباقية انا هفتحها لاول مرة عشان انا لسا فاتح العزبى فالمراجعة و حاسس انى ناسى حتى اللى ذاكرته مش عارف اعمل ايه و الخوف متمكن منى |
اقتباس:
ومعلش النصوص والدروس القديمة فيهم ميزة إن كل المذكرات والكتب الخارجية لامينهم تماما وأسئلة السنين السابقة ان فدول مذاكرتهم تعتبر أسهل وأسرع وأضمن ، بغض النظر انهم فعلا أصعب من المواضيع الجديدة بس هما متغطيين تماما طب انت فاضل كده 5 نصوص وتلت أرباع القصة ، شد حيلك بقى وللإنجاز في الوقت لما تذاكر القصة احفظ من الخرائط الذهنيو بتاعت أ.أسامة على جوجل بلاي ، تقرا العناوين الرئيسية للفصل تحفظهم بعدين الكلام اللي جوا كل فكرة تحفظه برده تصمه يعني ، الفصل مش هياخد معاك ربع ساعة إن شاء الله وهتحس انك ملم بالفصل بطريقة قوية ، وبعد كل فصل اقىا نصه بسرعة عشان التقاصيل الصغيرة بس وربنا يكرمك ، ولو عاوز النصوص بردو بالخرايط فهي كويسة وهتوفر شويو وقت بس مش زي اللي بتعمله في القصة يعني ربنا معاك شد حيلك |
اقتباس:
|
في ردود كتير راحت في تجديد المنتدى
|
انا لو دخلت امتحان العربي مخلصة المنهج هفدي فدية:d
|
ربنا يصلح الحال
أنا أت أرتبك سؤال قصير يا جماعة ، أنا عاوز أراجع قواعد النحو من أولها دلوثتي ، أراجع منين كتاب الامتحلن/الأضواء/الرسالة/100 معلومة بتوع أ.أسامة؟؟ |
اقتباس:
|
اقتباس:
حد معاه اي امتحانات شاملة على المنهج ومعاها نموذج اجابة من اي كتاب او مذكرة او بوكلت او اي حاجة ؟ |
|
مفيش كتاب نحو كامل كل حاجة فيها عيب
|
افض كتاب للنحو ايه ؟
|
اقتباس:
الاضواء يعتبر كامل بس معقد فشرحه الامتحان اسهلهم فالشرح بس مش جايب كل حاجة |
مقدمة القصة هييجي منها نقطة اختياري
لاااااازم تقروها |
|
ان الله لا يضيع أجر من أحسن عملاً
ربنا يكرمنا كلنا ان شاء الله و كلكم ناس محترمة وعمري ما احتاجت حد و ملقيتهوش ربنا يوفقكم جميعا ان شاء الله |
ربنا يجزيك خير أستاذ رضا
..عملتو ابه يا رجالة إعراب يوميا ايه ؟؟ |
اقتباس:
|
هي عليها درجتين ولا درجة ونص ولا ايه ؟
|
اسلام انت عامل المصدر السداسي ايه ؟
انا مشفتش استخدام في القطعة عملتها تناول |
أنا بدأت بالنحو وكنت سايبها بعد نص الامتحان رحت كتبت ظىف قبل آذان الظهر بدقائق كده أو معاه كمان شطبوها وكتبت نأئب عن المفعول المطلق
ومش شايف أي حد بيقول حاجة غير ظرف ، ومفيش حد ثقة طلع اتكلم لسا :d |
طب وتناول غلط ؟
|
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 02:31 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.