أخى الفاضل

أعتذر لك عن التأخير فى الرد لظروف خارجة عن الأرادة

يمكنك مراجعة المشاركة رقم 31 وما يليها من خلال هذا الموضوع والذى قد يفيدك فى استفسارك

http://www.thanwya.com/vb/showthread...=551077&page=3

طالما الطالب مرشح للمعسكر فالمدرسة هى المسئولة عن سفر هذا الطالب

أما عن الذهاب معه فيفضل طبعا أخصائى المكتبة أو من يختاره مدير المدرسة نيابة عن الاخصائى

أما عن المسئولية القانونية فى ذلك فلا دخل لموجه أول المكتبات فى ذلك ،،،، المتسبب فى عدم حضور الطالب للمعسكر هو المسئول الأول سواء كان الاخصائى أو مدير المدرسة ،، لكن لو وجد عذر لظرف ما فلا مشكلة فى ذلك . المهم تقديم ما يثبت هذا العذر

تحت امرك

اتفضلى حضرتك من هنا

سجل نشاط المكتبات للصف الأول الثانوى

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=553276

ومن هنا الصف الثانى الثانوى

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=554531

وتحت أمرك فى أى استفسار آخر

لو سمحت استاذنا الفاضل
ممكن تحضير درس باستراتيجية العصف الذهني وحل المشكلات والتعلم بالاكتشاف وهذا في مجال المكتبات
وشكرا جزيلا لك

مساعدة اخصائى مكتبات
 

السلام عليكم
انا اخصائى مكتبات واتنقلت بمدرسة ثانوى منشأة حديثا ولكن المبنى قديم

ولا يوجد بها مكتبة . ولكى اقوم بعملى كأخصائى مكتبة واحضر دروسى وانشات بعض السجلات مثل لجنة المكتبة واصدقاؤء المكتبة والميزانية والندوات والمحاضرات والمناظرات.

ومدير المدرسة قال ان هايجيب للمدرسة كتب من مكتبة مدرسة اخرى .

وهنا سؤالى ما الاجراءات التى يجب عملها عند مجئ هذه الكتب وهل انا هامضى عليها كعهدة ولا ايه؟

تانى حاجة هل اقبل دخول الكتب المكتبة والمكتبة فى الدور الثانى بها 2 نافدة غبر مصبعتين ( اى ليس بهما حديد ) وعرضة للسرقة بسهولة . كما سقف المكتبة عبارة عن الواح وعروق خشبية وبه ثقوب وتتساقط من الاتربة؟

وشكرا

بأذن الله تعالى سأعد لك درساً باستخدام استراتيجية العصف الذهنى والتعلم بالاكتشاف قريباً وخلال هذا الاسبوع ... لكن حدد لى فى أى مرحلة دراسية تريد هذا الدرس ( ابتدائى أو اعدادى أو ثانوى )

خالص ودى واعتذر عن التأخير فى الرد لظروف خاصة

أخى وزميلى الفاضل أ / هانى

الاجراءات القانوينة لنقل كتب من مدرسة أخرى هى

1 - كتابة طلب بحاجة المكتبة لكتب جديدة من مدرسة ( وتحدد فى الطلب اسم المدرسة ) وتوجه الطلب للسيد مدير المدرسة ليرفعه لك للأدارة التعليمية ( توجيه المكتبات ) لأخذ موافقة موجه المكتبات .

2 - ثانياً عمل اذن مدون به عناوين الكتب المراد نقل عهدتها لمدرستك ( وهذا يقوم به اخصائى المكتبة التى تريد نقل الكتب منها ) على أن يدون أمام هذه الكتب أثمانها كما ورد فى يومية المكتبة .

3 - بعد أن تأتى الكتب تقوم أنت بالأتى

* شطب ختم الملكية وختم التصنيف من الكتب بالمداد الأحمر ثم تقوم بختمها بختمى الملكية والتصنيف الخاصة بمكتبة مدرستك الجديدة .. ثم تدون رقم التصنيف الصحيح عليها ( يمكنك الرجوع إلى قائمة رؤس الموضوعات أو أى كتاب تصنيف به تصنيف ديوى العشرى ...

* بعد ذلك تقوم بلصق الكعب الخاص بالكتاب والذى سيدون عليه رقم التصنيف

4 - بعد أن تقوم بما سبق تقوم بتدوين هذه الكتب فى يومية مكتبتك ولا تتنسى تسجيل جميع البيانات فى دفتر يومية المكتبة وفى خانة جهة الورود تكتب عبارة ( نقل عهدة من مدرسة .......... )

5 - بعد أن تقوم بتدوين الكتب فى يومية المكتبة تذهب لأمين التوريدات بالأذن المدون فيه الكتب ليضيفها هو الآخر فى اذن 2 حكومة ذات الاوراق الملونة .. وبعد ان يقوم باضافتها ستوقع انت باستلامها باعتبارها عهدتك .. وتستلم من أمين التوريدات صورة من هذا الاذن بعدها مباشرة تفتح دفتر اليومية مرة ثانية وتدون رقم الاذن فى الخانة المطلوبة .

هذه هى الاجراءات المتبعة .

==========================

لا تقبل دخول أى عهدة للمكتبة طالما أنها غير مؤمنة ( لابد من وجود نوافذ حديدية وباب حديدى على المكتبة ) وهذه اجراءات أمنية لابد منها .

===========================

يبدو ان حال غرفة المكتبة عندك على غير ما يرام ولا تصلح لكونها مكتبة مدرسية لذلك خاطب التوجيه بالتدخل فى الموضوع لحل هذه المشكلة بإيجاد غرفة أخرى مؤمنة بالتعاون مع مدير المدرسة

تحت أمرك فى أى استفسار آخر

شكرا لك استاذي الفاضل على الاهتمام والرد وياريت لو درس في المرحلة الاعدادية

أخى وزميلى الفاضل أ / أحمد

أولا : أنا لا أعلم هل الكتاب المشار إليه فى القائمة الوزارية أم لا ؟ لأنى لست مطلعاً عليها بصفة دورية

وثانيا : ينبغى أن تكون الكتب الموجودة بأى مكتبة لها وجود فى القائمة الببليوجرافيه التى تصدرها الادارة العامة للمكتبات كل عام عدا ( الكتب المرجعية التى يحتاجها المدرسين فى تدريس المنهج الدراسى مثلا كتاب النحو الوافى ولو كان غير مدرج بالقائمة فلا بأس من شراءه بعد أخذ موافقة لجنة المكتبة ,

ثالثا : المدارس الخاصة تخضع اشرافيا للتربية والتعليم ويقع عليها ما يقع من المدارس الحكومية ، والمكتبة جزء من ذلك .

عموما تأكد من وجود الكتاب فى القوائم الوزارية ،، أو قم باخفاء هذا الكتاب فى حال التأكد من عدم وجودة بالقوائم

خالص ودى واحترامى

على هذا الرابط برنامج جميل وسهل ويؤدى الغرض

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=426268

اما اذا كنت تقصد برنامج المبرمجة غادة غنيم فهو للأسف تجريبى ويلزم شراءه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته...
عندى استفسار لو تكرمتم ...
اعمل من ضمن فريق المسابقات للمكتبات النموذجية اعمل فى مجال الفهرسة والتسجيل على الكمبيوتر وقد أُ سند الى بعض السجلات مثل سجل الخطة الزمنية والاحاطة الجارية والمناظرات والندوات والمحاضرات ....
اطلعت على السجلات التى وضعتها حضرتك ( الندوات والمحاضرات والمناظرات ) وينقصنى ان اعرف عن الاحاطة الجارية والخطة الزمنية ....
جزاكم الله خيرا على العمل والمجهود العظيم وقد استفدنا منه كثيرا

الزميلة الفاضلة أ / شيماء

أولا : مرحبا بك فى قسم أخصائى المكتبات فى منتديات بوابة الثانوية وثانيا أشكرك على اطراءك الجميل على ما قدمته من سجلات سابقة

بالنسبة لاستفسارك

أولا: الخطة الزمنية

هى خطة يضعها أخصائى المكتبة لأعمال المكتبة الثقافية والفنية والادارية قبل بداء العام الدراسى وتغطى هذه الخطة عام كامل ولا تقتصر فقط على أيام وشهور الدراسة فحسب بل تشمل اجازة منتصف العام والاجازة الصيفية أيضاً ، مع مراعاة أن تكون الخطة متماشية زمنياً مع الخريطة الزمنية الدراسية والأعياء والعطلات الرسمية ( خاصة فى توزيعها بشكل مفصل على شهور السنة )

ثانيا : محتويات الخطة الزمنية

لابد أن تغطى الخطة الزمنية ثلاثة جوانب ضرورية وهامة وهى

الجانب الادارى : وتشمل كل الأعمال الادارية التى يقوم بها الاخصائى مثل ( الجرد السنوى - تزويد المكتبة بالكتب - اعداد السجلات - تشكيل جماعة اصدقاء المكتبة - تشكيل لجنة المكتبة - اعداد مكتبات الفصول ومكتبات المواد ومكتبات الانشطة - شراء ما يلزم المكتبة - شراء الجوائز للطلاب الفائزين فى المسابقات المختلفة )

فى هذه الصورة توضيح أكثر للأعمال الادارية بشكل مكثف

http://img843.imageshack.us/img843/4939/5b6u.jpg

الجانب الفنى : ويقصد بها جميع الأعمال الفنية التى يقوم بها أخصائى المكتبة مثل ( فهرسة وتصنيف الكتب المشتراه حديثاً - اعداد القوائم الببليوجرافية لخدمة المنهج الدراسى - وضع كعب للكتاب - اعداد قوائم ببليوجرافية لمعرض المكتبة الشهرى - تنظيم ومراجعة البطاقات داخل صندوق الفهارس - مراجعة تصنيف الكتب - تسجيل ومراجعة الدورايات داخل المكتبة - تكشيف دوريات )

فى هذه الصورة توضيح أكثر للأعمال الفنية بشكل مكثف

http://img841.imageshack.us/img841/4602/x0ak.jpg

الجانب الثقافى : ويقصد به الأنشطة الثقافية للمكتبة خلال العام مثل ( عقد المحاضرات والمناظرات والندوات - الاعلان عن المسابقات الثقافية داخل المدرسة - اعداد النشرات الثقافية المختلفة - اعداد الالبومات والارشيفات الصحفية - مراجعة البحوث والتلخيصات - عقد لقاءات التوعية الدينية والصحية - تبادل الزايارات مع مكتبة مدرسة أخرى (

فى هذه الصورة توضيح أكثر للأعمال الثقافية بشكل مكثف

http://img843.imageshack.us/img843/6381/qe8d.jpg

شروط الخطة

1 - لابد أن تشمل الخطة الزمنية الجوانب الثلاث السابقة .

2 - مراعاة تناسق الخطة وتماشيها مع الخريطة الزمنية للعام الدراسى .

3 - مراعاة أن تشمل الخطة الاحتفال بالاعياد القومية والدينية والاجتماعية ( خاصة فى الجانب الثقافى )

4 - الألتزام التام بما ورد فى الخطة حتى لا يرُبك عدم الالتزام بها الاخصائى

(( سجل الخطة الزمنية ))

هو سجل عادى مثله مثل أى سجل للمكتبة توضع فيه الخطة الزمنية للمكتبة خلال العام وهو ينقسم إلى قسمين

القسم الأول : ويحتوى على الخطة بشكل عام موزعة فيه جوانب الخطة الثلاثة التى سبق الاشارة إليها ( الجانب الادارى - الثقافى - الفنى )

القسم الثانى : وتوزع فيه الخطة بشكل مفصل على شهور السنة مع مراعاة التقسيم الفرعى للخطة داخل الشهر بحيث كل أسبوع من الأسابيع الأربعة يحتوى على جزء من الخطة )

فى هذه الصورة توضيح أكثر للقسم الثانى من الخطة ( موزعة بشكل مفصل على شهور السنة )

http://img838.imageshack.us/img838/7215/7m44.jpg

http://img845.imageshack.us/img845/4302/crho.jpg

(( تنسيق سجل الخطة الزمنية ))

يتم تنسيق السجل كالآتى

1 - غلاف السجل ويحتوى على بيانات المدرسة وعنوان السجل واسم الاخصائى ومدير المدرسة

2 - الأهداف العامة لسجل الخطة الزمنية

3 - فهرس بالخطة الزمنية

4 - القسم الأول من الخطة ( الخطة موزعة بشكل عام )

5 - القسم الثانى من الخطة ( الخطة موزعة بشكل مفصل )

6 - تقرير عام بما تم تنفيذة وما لم يتم تنفيذه من الخطة



==================================================

ثانيا : الاحاطة الجارية

مفهوم الاحاطة الجارية : هي عملية استعراض الوثائق والمصادر المختلفة المتوفرة حديثاً في المكتبات ومراكز المعلومات ، واختيار المواد وثيقة الصلة باحتياجات باحث ، أو مستفيد أو مجموعة من المستفيدين ، وتسجيلها من أجل إعلامهم ( إحاطتهم علماً ) بالطرق المناسبة عن توفرها لدى المكتبة ، أو مراكز المعلومات .ويمكن القول بأن خدمة الإحاطة الجارية تأتي من حاجة الباحثين إلى ملاحقة آخر التطورات الجارية في مجال الاهتمام أو التخصص وخاصة في مجال العلوم والتكنولوجيا .

طرق تقديم خدمات الإحاطة الجارية

هناك طرق وأساليب يمكن للمكتبات ومراكز المعلومات اتباعها من أجل تقديم خدمات الإحاطة الجارية بفاعلية أهميها :
1- نشرة المعلومات أو النشرة الإعلامية أو صحيفة المكتبة وهي من أكثر الطرق استخداماً في توصيل المعلومات لمجتمع المستفيدين ، وقد تصدر بشكل يومي أو أسبوعي أو شهري ... الخ
2- نشرة الإضافات الجديدة : وهي نشرة دورية منتظمة او غير منتظمة تضم قائمة بالمصادر والمواد التي وصلت حديثاً وخلال فترة زمنية محددة .
3- الاتصال الهاتفي والزيارات الشخصية للباحثين ؛ لإعلامهم بكل ما هو جديد في المكتبة أو مراكز المعلومات من مصادر وأنشطة ... وغيرها .
4- لوحة الإعلانات والعرض ، لعرض الكتب والدوريات الجديدة .
5- تنظيم معارض والوثائق المختلفة .
6- الاشتراك في خدمات مركزية للمعلومات ، سواء كانت يدوية أو آليه ( البث الانتقائي ) وتعتبر خدمة البث الانتقائي للمعلومات من أهم خدمات الإحاطة الجارية ، وأكثر أساليبها فاعلية . وتهدف هذه الخدمة إلى إبقاء الباحث أو المستفيد متمشياً مع آخر التطورات والانجازات في حقل تخصصه


وعلى هذا يكون سجل الاحاطة الجارية عبارة عن عرض ببليوجرافى لأكثر الموضوعات التى يبحث عنها المستفيدين من المكتبة ويتم تنسيقة بالترتيب السابق لسجلات المكتبة


مرفق خطة قمت باعدادها لمكتبتى خلال هذا العام من الممكن الاسترشاد بها


واخيرا أسأل الله عز وجل أن أكون قد وفقت فى الاجابة على استفسارك

وتحت أمرك فى أى استفسار آخر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أعجز عن شكر حضرتك جزاك الله خيرا وجعله في ميزان حسناتك ونفعنا الله وإياكم بما علمنا .
أسأل الله تبارك وتعالى أن يجعلك من أهل الجنة .