بارك الله فيك

8-1

يفعل المنهج بما يساعد علي تنميسة مهارات التعلمين

تسخدم الادله بفاعلية بما يحقق اهداف المنهج

توفر انشطة صفية ولا صفية فعالة

توجد خطة انشطة صفية / لا صفية متنوعه تعبر عن مراحل نمو واحتياجات المتعلمين ورغباتهم ومتطلباتهم

تحقق الانشطة الصفية وللا صفيه اهداف المنهج المحددة

تنمية قدرة المعهلمين علي تصميم وتنفيذ انشطة تساعد علي تحقيق اهداف المنهج

تشجع المؤسسة المعلمين علي استخدام استراتيجيات تعليم متمركزة حول المتعلم يمارس المتعلمين خلالها انشطة تعمل علي تنمية كافه جوانب التعلم

حرص المؤسسة علي تنفيذ انشطة ثقافية واجتماعية تمارس داخل المؤسسة وتوكد علي مجموعه من القيم الاجتماعي المرغوب بها والتي تكمل الدور الذي يقوم به المعلمون داخل الفصل من خلال المواد الدراسية المختلفه وانشطتها

راعي الاستفادة من امكانات المجتمع المحلي في تنفيذ الانشطة الصفية / للا صفية المختلفة

تكليف مجموعه من المعنيين داخل الؤسسة بعمل دراسة عن الجمعيات والمؤسسات في المجتمع المحيط وتوفير بيانات عنها وتحديد اساليب الاستفادة منها

وجود قاعدة بيانات داخل المؤسسة عن تلك الجمعيات والمؤسسات

يشارك المعنيين بالعملية التعليمية من اعضاء المجتمع المحلي ومجلس الامناء في اعداد الخطة السنوية للمؤسسة بمشاركة اولياء الامور

توفير قائمة بالاحتياجات الماليةو والمادية التي تحتاجها المؤسسة

تسخدم المؤسسة التعليمية جدرانها كمعرض شبة دائم للرسومات والشعارات

تعق المدرسة لقاءات أو ترسل خطابات تختص بجوانب تنفيذ الأنشطة المختلفة للحصول علي الدعم المادي أو الفني وتقوم المدرسة من خلالها بتشجيع (الآباء / التلاميذ/ رجال الاعمال / والمقتدارين مادياً من أهالي المجتمع المحلي / منظمات المجتمع المدني/ الجمعيات الأهلية العاملة في مجال التعليم/ جميع الهيئات التعليمية في الإدارة التعليمية أو المحافظة)

فتح أبواب المدرسة امام المؤسسات القومية لتطبيق اهم البحوث والدراسات التربوية والتعليمية .

مجرد رائ و ارجو المشاركة
 

نرجو من السيد الاستاذ الدكتور هاني هلاا وزير التعليم العالي المشرف علي وزارة التربية و التعليم ان يصدر قرارا يشمل بندان :-
الاول- انشاء ادارة الوقت بكل مدرسة و الهدف منها اعداد تصور زمني شامل لادارة المدرسية و العملية التعليمية و التغلب علي اي مشكلات طارئة اثناء العام الدراسي و ان تكون تلك الادارة مستقلة عن ادارة المدرسية و ان تتنع ادارة المدرسة الخطة التي تضعها تلك الادارة للنهوض بالمدرسة.
الثاني :- ادارة الازمات و الهدف منها ادارة اي ازمة طارئة او مستديمة من ةخلال خطط واضحة و تقديم حلول غير تقليدية لحل تلك الازمة

استفسار مهم جدا ارجو الرد
 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أرجو الاستفسار عن موقف المعلم المنتب جزئى إلى مدرسة داخلة فى الجودة

هل له تكليفات فى هذه المدرسة المنتدب إليها ؟

أم يتبع مدرسته الاصلية ؟

وشكرا

الف شكر استاذي الفاضل .. تحياتي لك من اسوان

الي الاساتذة الكبار هل نطمع في ملزمة مراجعة جزئية وشاملة للمنهج؟
 

لمن لديه الخبره في مجال القياده و الحوكمه
 

السلام عليكم و رحمه الله و بركاته
اريد خطط تحسين و متابعه للمجال الثاني ( القياد و الحوكمه )

جودة = ثورة
 

بمناسبة مايمر بنا هذه الأيام من ثورة حررت إرادتنا و نصرتنا على الفساد أظننا نحتاج إلى ثورة على ممارساتنا السلبية فى المدارس و أن يحاكم كل معلم نفسه فلا يستهين بطلابه و لا يضربهم أو يذلهم فقد ولى عهد الذل و أتى وقت العزة و الكرامة فلنربيهم على الكرامة و على التحاور و الإقناع و هذا ليس بالأمر السهل و لكن لنا فى رسولنا صلى الله عليه و سلم قدوة فقد قال عنه الله عز و جل {فَبِمَا رَحْمَةٍ مِّنَ اللّهِ لِنتَ لَهُمْ وَلَوْ كُنتَ فَظّاً غَلِيظَ الْقَلْبِ لاَنفَضُّواْ مِنْ حَوْلِكَ فَاعْفُ عَنْهُمْ وَاسْتَغْفِرْ لَهُمْ وَشَاوِرْهُمْ فِي الأَمْرِ فَإِذَا عَزَمْتَ فَتَوَكَّلْ عَلَى اللّهِ إِنَّ اللّهَ يُحِبُّ الْمُتَوَكِّلِينَ }آل عمران159
كما أن هذا العمل يحتاج إلى الصبر و سعة الصدر {وَأْمُرْ أَهْلَكَ بِالصَّلَاةِ وَاصْطَبِرْ عَلَيْهَا لَا نَسْأَلُكَ رِزْقاً نَّحْنُ نَرْزُقُكَ وَالْعَاقِبَةُ لِلتَّقْوَى }طه132 و كما كان الرسول صلى الله عليه و سلم قدوة لأصحابه وجب علينا أيضا أن نكون قدوة
و أن نصنع مواقفا تعليمية كما كان يصنع صلى الله عليه و سلم ليعلم المسلمين أمور دينهم
ولا شك أن هذه الثورة لابد و أن تطول المناهج و خاصة تلك التى تعج بمغالطات تاريخية وضعت عن عمد لتخدم نظاما نحمد الله على زواله و الحق أحق أن يتبع.
زملائى الأعزاء إننا أصحاب مهنة شريفة بل هى أشرف المهن و ساءنى أن أرى بعض أفرادها يحثون الطلاب على الغياب ليتسنى لهم فرصة إعطائهم الدروس فى وقت المدرسة فيجمع بذلك راتبين عن وقت واحد ثم إن البعض يستخدم فى ذلك طرق صريحة للضغط على الطلاب و البعض يلتوى فى ذلك حتى إنه يقنع نفسه بنزاهته غير الخالصة و أنا أقصد بذلك فئة قليلة و طبعا مسألة الغياب هذه خاصة بالشهادات و ليس النقل ، دعونا نقف وقفة صدق مع أنفسنا قبل أن نخط فى أوراقنا شهادة جودتنا ، و أرجو منكم جميعا أن تضعوا اقتراحتكم لنعيد للمعلم هيبته ووقاره و لينال حقوقه بعد أن يؤدى ما عليه من واجبات فتعتدل الموازين ....

إلغاء الجودة
 

اتفق معك جدااااااااااااااااااااا

مساعدة وطلب ضرورى من ألاساتذة الكرام
 

أرجو المساعدة فى رفع أى مراجعات على الفصول 8و9و10
ضروووووووووورى للاهمية وشكراااا

ما هذه الجوده التي علي ورق ورق ورق ورق ورق

يجب الكلام عن تدريب المعلمين ورف مستواهم تدريبا فعليا وليس شكليا
يجب زيادة بند النشطة في المدراس لممارسة الانشطة الطلابية ومتابعة امدارس في ذلك
يجب التدريب علي اساليب التعلم الحيثة وامداد المدرس بالمعامل اللغوية


من المعرف ان الوزارة تدفع للهيئة خمسون الف 50 الف لكي تنزل الهيئة للمدرسة
يجب أعادة التفكير في موضوع الجودة
الناس كما قالوا بيدفعوا من جيوبهم لكي يتفاخروا أو غصب من الإدارة للمشاركة في الجودة
يجب طرح الموضوع علي مستوي أكبر

لا فض فوكى

ارجو من قراءة هذه القصة

http://dryasser73islam.ahlamountada.com/t9216-topic

شكرا على المجهود

اؤيدك تماما
الغااااااااااااااااااء الجودة
مفيش جووووووووووودة

والله لو تم الاهتمام بالمعلم والطالب اكثر لتحققت الجودة
فمثلا يجب انهاء الغش المتواصل بالامتحانات
وكل مدرسة تنظم اختبار شامل لكل طالب يريد اللتحاق بها وخصوصا المدارس الاعدادية

فعلا بقول دايما يارب تتلغى الجودة دى وكفيانا مصاريف من جيوبنا على المدارس والجودة والقرف

الجودة كذب من بعض المجرمين لنهب مال الشعب تحت مسمى كاذب يجب سقوطها مع سقوط نظام سرقة ونهب مال الشعب

أشكرك و أتمنى منك و من كل المعلمين الشرفاء (و هم الكثرة ) تقديم النصيحة لهؤلاء و الأخذ على أيديهم حتى يكفوا عن هذه التصرفات المشينة و المسيئة لمهنتنا

ليتنا كلنا السيدة تومسون...

انا معكم فى موضوع انفاق المال على الجودة ولكن الجودة استطاعت ان تنقل التعليم فى المدارس التى طبقت عليها نقلة نوعية اما الغاء المشروع الذى هو قانون حتى لا ينسى البعض سوف يرجعنا الى عصر التعليم البائد الذى يعتمد على التلقين و الحفظ و ان كان من الممكن اصدار مشروع اخر او اى هيئة تهتم بالتعليم بعيدا عن الوزارة حتى تكون لها استقلاليتها فلنتروى قبل اصدار الاراء و الاحكام ولا نبحث عن الراحة و الاستجمام فى وقت يلزم فيه العمل الجاد وشكرااااا

الجودة مفيده في الحركة ولكن لو تم التطوير كالاتي يكون أفضل:

- الوزارة أو المديرية ترسل مدربين تربويين وهيئة الأبنية للتأكد من أن المدرسة كمبني ومدرسيين مؤلة

-يتم تدريب المدرسيين وأتممام نوافص المدرسة وترك المعلميين للعملية التعليمية
لانه ليس مطلوب من أعرف رقم المارسة 1-1-5 أو ألخ ماذا أفاد هذا غير الأدارات وامديريات التي تتفاخر [اولادها الذي أستطاعو الأنفاق علي الجودة من جيبوهم وكما قيل لنا الحلوة تغزل برجل حمار والمدير الشاطر هو اللي يطلع بكولدير من رجل أعمال ويكتب عليه أسمه وذلك للمشاركة المجتمعية

- كيف جودة والمعلم يقبض منه 105 ويخصم منه 10 جنيه للجوه
- كيف جوده و3/4 قوة المدرسة منتدب
أريد الجوه ولكن بأخلاق الفرسان
جودة ليست علي ورق وأن تكون محترف في الأوراق وان تختار الأرقام المناسبة ما بين 2 أو 4
أريد الجودة الحقيفية المستمرة الشعبية الطلابية وليست جودة نقول كافي صرفنا كتير
وكفاية جودة

الهئية كان يراسها أحمد نظيف الدي كان يتقاضي 50 الف جنية عن كل مدرسة في أكدوبة لسرقة وأهدار المال العام نرجو من المسولين ألغاء هذة الأكذوبة لأنها من معوقات التعليم والغاء قانون 2006 للرئيس الراحل لمساعد أعوانه في نهب ثرواة هذا الوطن

مسئول جودة باحدي الأدرات التعليمية

بارك الله فيكم نشكركم على هذا المجهود العظيم

سجل المشاركة الأجتماعية
كيفية عمل السجل

استفسار واستطلاع
 

هل سيتم الغاء نظام الاعتماد والجودة وفق التغيرات السياسية الجديدة

الإنتماء للوطن يملي علينا القيام بكافة خطط التنمية الشاملة وبرامجها والمشاركة فيها في كافة مناحي الحياة لنواكب التقدم والحضارة بما يعود بالنفع والخير على العباد والبلاد والمشاركة الإيجابية في مختلف القضايا التربوية والاجتماعية للنقاش والحوار الجاد والفاعل لوضع الحلول ولتحقيق الطموحات والآمال والأهداف التي يريدها الحاكم من المحكوم

الانتماء للوطن يطالبنا بالتغيير للأفضل وذلك من خلال طرح الأسئلة الثلاثة: كيف كنا؟ وأين نحن؟ وإلى أين نتجه؟ والأمم السابقة ما وصلت إلى التقدم والرقي إلا بعد الاهتمام بالأبحاث والدراسات ونقد الذات والاهتمام بالعلماء والتخصصات، والتاريخ والإسلامي سجل مفتوح وعناوين واضحة ومناهج قيمة كفيلة بالعودة إلى التقدم وفق السير بخطى ثابتة على صراط الله المستقيم.

الانتماء للوطن يدعونا إلى الاهتمام بالمنتج المحلي وتشجيعه وتوفير كل سبل النجاح للاستمرار على الزراعة والصناعة والاكتفاء الذاتي والسعي الحثيث لتحقيق هذه الأمنية، قال مالك بن نبي رحمه الله تعالى: «لا يجوز لأحد لأن يضع الحلول والمناهج مغفلاً مكان أمته ومركزها, بل يجب عليه أن تنسجم أفكاره وعواطفه وأقواله وخطواته مع ما تقتضيه المرحلة التي فيها أمته

فعلينا أن نؤسس شبابنا على القناعة والرضا والشكر لله تبارك وتعالى، وأن نفتح معهم الحوار مع العمل على حمايتهم من آثار الغزو الفكري والمعاصر والأجهزة الإعلامية الحديثة وكيفية التعامل معها بإيجابية والحذر من استخدمها في سلبيات تعود على الأشخاص بالانتكاسة والدمار الأخلاقي والديني ويكونون عالة على المجتمع بعدها

لا يقتصر معنى التربية على توجيه أولادنا نحو القيم الاخلاقية فحسب ، وإنما هي كَُلْ ، يشمل الفرد بالرعاية والنمو والحفاظ عليه ضد المرض وضد عوامل الطبيعة ، فالفعل َربَا في القاموس تعني النمو ، فالتربية هنا تعني التنمية والرعاية والزيادة والاعداد والاستثمار البشري..ولذلك فهي أكثر شمولاً من التعليم .
بينما المواطنة فهي من الفعل وطن وسكن وأقام ، والمواطنة كما سبق وذكرنا هي الشعورالصادق بالانتماء إلى الوطن ضمن اطار التاريخ المشترك والارض والشعب الواحد واللغة المشتركة ، هذا الانتماء يجب أن يكرس بالحقوق والواجبات.
وللمواطن حقوق مقدسة يجب الحفاظ عليها ، كما أن عليه واجبات يجب أن يؤديها ، وأي إخلال في أداء هذه الواجبات ، هو إخلال بالمواطنة وتنكر للوطن ، وذلك بغض النظر عن أداء الحكومة إيجاباً أو سلباً .
وتتحمل التربية بكل وسائلها سواء في المدارس والجامعات والمنازل ودور العبادة والإعلام ، الدور الأساسي في غرس المواطنة في نفوس النشىء ، سواء عن طريق المناهج الدراسية النظرية كالتربية الوطنية والقومية والتربية الدينية ، أو المناهج العملية والأنشطة.

أشكرك أستاذ محمد حسن ضبعون على ردك

أليكم بعض هذه المواقف و أتمنى التعليق :
1- معلمة تبلغ الطلاب بأن عيد ميلادها غدا و سوف ترى من أكثر الطلاب تقديرا لها على حسب نوع الهدية .
2- معلمة تعرض المشاركة بل و تشارك فى جميع نواحى العمل فى المدرسة مع بذل الجهد و المال يطلق عليها حمارة شغل .
3-معلم بعد الانتهاء من الصلاة يدخل فى مشادة مع المديرة لتعديل جدول حصصه حتى يتناسق مع جدول الدروس الخصوصية .
4- بائع خضروات يشكو لى من معلمة ( على حد قوله )ليس عندها رحمة و ما تعرفش ربنا لأنها رفضت تغشش ابنه فى اللجنة .
5- معلم يسب الطالبات اللاتى ( على حد قوله ) ماتربوش لاهم و لا أهاليهم .
هذه عينة من مواقف حدثت أمام عينى لا يمكن فى ظنى أن تعالج بالشعارات و الخطب ...... و كما قال سيدنا على كرم الله وجهه إذا لم يثاب المحسن و يعاقب المسئ ضاع العمل .

استطلاع حول استمرار الاعتماد والجودة
 

اخوانى سبق ونشرت الاستطلاع ولكن لم اجده ولا اعلم لماذا هل هناك خطا منى ام انه موضوع غير مرغوب فيه ارجو التوضيح وشكر لهذا المنتدى وما به من جهود ام انه نقل الة مكان او منتدى اخر
ويستمر السؤال هل فى ظل الظروف السياسية الحالية يستمر الاعتماد والجودة فى مدارسنا

اشكر استاذى الفاضل محمد حسن ضبعون على الروح الجميلة التى نتمنى ان تسود بيننا جميعا وعلى الفكر الحر الذى نتمتع به فى هذا المنتدى واشارك استاذى الفاضل فى رايه فى مناقشة اهداف الاعتماد والجودة ومنها اننى يا استاذى الفاضل علمت فى بداية التدريبات على الاعتماد والجودة ان الهدف الاساسى منها كان خصخصة التعليم وبيع المدارس الى المستثمرين والقضاء على التعليم المجانى وقد بدا هذا واضحا بعد ذلك بفترة حين اعلن عن وجود مواد فى بعض الكليات لها اسعار خاصة وصلت الى عشرة الاف جنيه وقد اعلن حين ذاك ان من يدرس هذه المواد يعطيه فرص اكبر فى التعيين بالكلية وانه اذا تساوى اثنان فى التقدير فان الافضلية تكون للذى درس المواد الخاصة ذات المصاريف العالية وذلك تم فى كليات الصيدلة .
وان كنت ارى انه اذا نفذ موضوع الاعتماد والجودة دون تزوير او تزييف او تهميش فانا من راى يصل بالمدرسة الى مرتبة المدارس الخاصة المتميزة مع التنبية على عدم وجود اهتمام من اولياء الامور خاصة فى المناطق الريفية الفقيرة التى لا نستطيع فيها توفير التبرعات او الامكانيات المادية كذلك الثقافة السائدة فى المناطق الريفية التى تقف عائقا امام الاعتماد والجودة بالاضافة الى انه فى المناطق الريفية يكون الاعتماد على الطالب كمساعد فى الزراعة اولى من حضوره الى المدرسة وجعل البنات يصلون الى مرحلة تعليمية معينة ثم تسربها للزواج او لرعاية اخواتها او المساعدة فى اعمال المنزل ولا اخفى على سيادتك اننى وجدت ما ابذله من مجهود لرفع مستوى ورعاية تلاميذى يضيع لانهم بمجرد وصولهم الى المرحلة الاعدادية يتم تسريبهم من المدرسة للاسباب السابقة فاين اذا الاعتماد والجودة ؟

الجودة طريق لتطوير التعليم, فهي موجودة في الكويت بمسمي التقييم والجودة وعمان بالتخطيط والجودة والامارات بالاعتماد الاكاديمي, ولكن تحتاج الي تعديل جيد

ِشرح صوتى - اتمنى المساعده -
 

سؤال
 

عاوزين مواد القانون الترم الثانى الصف الثالث التجارى 2011

وكمان مادة اللوائح المالية والادارية الصف الثالث التجارى 2011 الترم الاول والثانى

استاذنا الفاضل عثمان ربيع من فضلك مذكرة مراجعة شاملة او جزئية على منهج التاريخ ولك الف شكر وتحية وتقدير

شكرا لفتح النقاش
اولاُ : الجوده عمل جيد
ثانيا : يسبق جودة التعليم ان يكون هناك تعليم فعند وجود تعليم لامانع من ان تاتي الجودة

مشروع فاشل ومضيعة للطالب ومكلف لاموال العاملين