|
نشكركم للمرور
|
نشكركم للمرور نشكركم للمرور
|
نشكركم للمرور نشكركم للمرور نشكركم للمرور
|
نشكركم للمرور
|
نشكركم للمرور 1
|
جزاك لله كل خير جزاك لله كل خير
جزاك لله كل خير جزاك لله كل خير جزاك لله كل خير جزاك لله كل خير |
بس انا فى مدرستى لم استلم المنهج القديم بل استلمت منهج اخر احتراف الانترنت
وقالوا انه لا يوجد كتاب كمبيوتر اخر و الذى استلمته ليس به خرائط تدفق ارجو المساعد |
جزاك الله كل خير
|
لو سمحت تحضير الحاسب الالى للمرحلة الأبتدائية
|
ده مستحيل
لا يوجد تغير في المنهج هناك اضافه فقط رجاء التأكد من الكتاب في اي محافظه او اداره استلمت الكتاب وهل تم تسليمه لطلبة الصف الثالث الاعدادي |
شكر خاص
تسلم الايادى يااستاذ تامر |
اقتباس:
|
نشكرك كثيرا على التوضيح
|
العداد N موجود قبل القرار مباشرة وعندما تكون قيمة n=25 سوف يخرج من التكرار فتكون عدد مرات التكرار 25 مرة أى أول 25 رقم فردى
|
للتبسيط
للتبسيط سنجعل المثال كالتالى :
إرسم خريطة تدفق لحساب حاصل جمع أول ثلاثة أعداد فردية ؟ سنبدأ بـ start فى الشكل البيضاوى ... وسيكون الحل كما فى المثال تماماً لكننا سنغير الشرط إلى Is N = 3 ********* تعالى بقى نمشى مع المسألة بعد ما إتعدلت ستبدأ الـ Sum = 0 ثم الـ T = 1 وبنفس الوقت N =0 يجمع الـ T على الـ Sum فيصير المجموع = 1 ونزيد الـ N بمقدار 1 فتصير 1 وبنفس الوقت نزيد 2 إلى المقدار T فيصير 3 وهو ثانى عدد فردى هل N = 3 ؟ ........ NO ..... فيرجع مرة أخرى ( التكرار ) ....... /\/\/\/\/\\/\ يجمع الـ T على الـ Sum فيصير المجموع = 4 ونزيد الـ N بمقدار 1 فتصير 2 وبنفس الوقت نزيد 2 إلى المقدار T فيصير 5 وهو ثالث عدد فردى هل N = 3 ؟ ........ NO ..... فيرجع مرة أخرى ( التكرار ) ....... /\/\/\/\/\\/\ يجمع الـ T على الـ Sum فيصير المجموع = 9 ونزيد الـ N بمقدار 1 فتصير 3 وبنفس الوقت نزيد 2 إلى المقدار T فيصير 7 وهو رابع عدد فردى هل N = 3 ؟ ........ Yes ..... إذن ينتهى التكرار الأن ويطبع المجموع الذى = كام ؟؟؟ = 9 ....... وبذلك لم يتم جمع العدد الفردى الرابع .... نعم تم الوصول إلى العدد الفردى الأكبر مما نريد .... لكننا لم نجمعة لأننا أوقفنا العداد عند الرقم الفردى المطلوب *************** حاولت أن أشرح لك بإسلوب بسيط ( بدون رسم ) وأتمنى أن أكون أفدتك *************** |
المنهج مازال كما هو ,, وبالفعل تم إضافة جزء خاص بالتعدى الألكترونى
فى نهاية الفصل الدراسى الثانى ,, كما تمت إضافته الى مناهج الصف الثانى والاول بمسميات مختلفه وكلها تندرج تحت تبويب الإستخدام الآمن للإنترنت |
اسمح لى بمداخله صغيره .. المشكله ليست فى زيادة درجات الماده ,, المشكله فى توعية المحيطين باهمية وخطورة تعليم الطلاب ماده هتفيدهم فى حياتهم العمليه .. للاسف كل المتعاملين مع الكمبيوتر أقصى حدودهم التعامل مع الإنترنت ,, يمكن لو قدرنا نفهم الناس إن مناهج الحاسب الآلى اللى بيدرسها الطلبه مختلفه عن كدا تماما ً,, اللى بيدرسه الطالب من الصف الثالث الإبتدائى وحتى نهاية حلقة التعليم الأساسى بعد تخرجه من الجامعه بيجرى على مراكز متخصصه للحصول على دورات تدريبيه فيها ,, يعنى احنا بنوفر له التعليم بالمجان ومن غير قلق ولا غرامه وفى النهايه بتكون النتيجه إهمال وتجاهل سواء من أولياء الامور أو بداخل منظومتنا التعليميه وبكل اسف من بعض مدرسى الماده اللى واخدينها مجرد عمل متوفر لهم وخلاص .. حقيقى حرام يضيع مجهودات ناس كتير بتحاول تبنى وتعمر وتخرج جيل واعى بكل ما يدور حوله من متغيرات فى مجال التطور التكنولوجى باستخدام الحواسب ,, ونركن الامر على الرف وكأننا نعام بندفن رؤوسنا فى الرمال .. الماده جميله وشيقه ,, وتستحق التقدير اكثر من ذلك ,, فكرة زيادة درجات الماده فكره تستحق التوقف امامها ,, وخاصة إن الماده بالفعل مهضوم حقها فى المدارس بشكل لا يستهان به وبعض الإخوة مدرسى المواد الاخرى يعتبرون الحاسب ماده ترفيهيه ولا يعتد بها ,, مجالات ,, مع إن كل واحد فيهم بيسابق التانى للحصول على الرخصة الدوليه icdl ,, أكيد من اجل ما سبق وأعلن عنه بخصوص شرط توفر صلاحيته للتعامل مع الكمبيوتر لحصوله على ترقيات بعد تطبيق نظام الكادر .. لو بجد عايزين الحال ينصلح ,, لازم يكون فيه توعية اكبر من كدا للإهتمام بلغة العصر اللى كل الدول تقريبا ًسبقونا فيها .. |
شكرا ًجزيلا ًلك ,, بارك الله فيك ..
|
طلب برنامج فيجوال بيسيك
عاوز برنامج فيجوال ستديو دوت نت 2005
|
جزاك الله خيرا مستر وائل
|
جزاك الله خيرا مستر وائل ... كل عام وحضرتك بخير
|
كثير من الطلبة لا يهتمون بالمادة وانا ناقشتهم فعلا في هذا الكلام وكنت احفزهم على ان المادة ليست قاصرة على هذه المرحلة ولكنها مستمرة معهم حتى في التعليم الجامعي حين شهادة icdl اصبحت اجبارية عليهم .
فتحفيز الطلاب من هذه الجهة واجب على معلم لهذه المعلم المادة ... شكرا لكم |
الطلبة عندي لم يتسلموا الكتب حتى الآن
يا ترى في حد استلم فعلا ... |
جزاك الله خيرا مستر عصام
|
جزاكم الله خيرا مستر وائل
|
الكلام جميل لكن مستحيل لان علشان ده يحصل لازم عدد الحصص يذيد يعنى عدد مدرسين اكثر يعنى .............
على فكرة ده كلام مستشار المادة معنا فى احد التدريبات فى الوزارة |
تسلم ايدك يا أستاذ أحمد
وحضرتك غني عن التعريف وشكراً |
يا جماعة ردوا فينكم
|
شكرا جزيلا يا اساتذه على التوضيح انا فعلا كان عندى لبس فى الحته دى بس الحمد لله بفضلكم وضحت
|
والله وانا كمان عيزاه بسرعه
بلييييييييييييييز حد يجيبو بسرررررررررررعه |
السلام عليكم ورحمة الله وبراته
بالنسبة لمثال 2-5 المتغير N يختلف عن المتغير N فى المثال 2-4 n هنا متغير يعمل كعداد للأرقام الفردية بمعنى n=0 هو العدد الفردي الاول ، n=1 العدد الفردي الثاني وهكذا حتى نصل الى n=24 العدد الفردى الخامس والعشرون n=25 معناها العدد الفردي 26 والمطلوب هو جمع 25 فقط أما بالنسبة t فهو متغير يمثل الاعداد الفردية 1و 2 ..............25 |
انا كنت زيك بالظبط لكن الاساتذه الافاضل وضحو ليه الصوره هو فعلا طالب 25رقم طبيعى فردى و
n=25 دى معناها انه الرقم رقم 26 بس هو خرج من الشرط قبل ما يتجمع على المجموع بمعنى if n=25 print sum يعنى فى الحاله دى خرج قبل ما يضاف على معادله ال SUM=SUM+T يارب اكون عرفت اوضحها ياريت تقرئى كويس جدا مشاركه الاساتذه الافاضلناجى تهامى وأمير مطر هتفهميها اكيد جزاهم الله كل خير |
اقتباس:
كلام ايه بالظبط اللي اتكلم معاكم فيه يا انوش .. لو سمحتي |
انتظر لما حد يرد عليك .. اقولك ابعت رسالة على الخاص لمستر سيف ربما يعرف يتصرف لك في هذا الطلب |
وجزاك كل الخير يا ابو بطة
|
اقتباس:
شكرا علي المشاركة |
اقتباس:
وانت بكل خير دائما منور القسم الرياضي أتابعك كثيرا لي سؤال صغير الامورة الكبيرة أكيد بطة العسل الصغير اسمة ايه ربنا يبارك لك فيهم ويحفظهم من كل شر |
شكرا علي مرورك الكريم
|
شكررررررررررررررررررررررررا
|
ممكن اعرف ايه هو المثال بالظبط اللي عايزه توضيح ليه
|
اقتباس:
جزاك الله خيرا مستر وائل اكيد حضرتك بتنور كل مكان تتواجد فيه البنوتة الصغيرة اسمها سهر اشكرك مستر وائل |
الحاسب الآلى للصف الثالث ترم أول فصل أول
الحاسب الآلى للصف الثالث الإعدادى الفصل الأول مقدمة البرمجة نظام المعلومات من المصطلحات التى انتشرت فى العصر الحديث وإذا أردنا تعريف نظام المعلومات فهو : نظام يجمع بين التكنولوجيا ممثلة في الكمبيوتر والأفراد ويسمح لأى مؤسسة بجمع وتخزين البيانات ثم استخلاص معلومات من هذه البيانات . ولكن الآن دعنا نتعرف على بعض التعريفات الهامة البيـــانات - هي الحقائق المجرة التي يتم تجميعها وتخزينها بواسطة نظام المعلومات - أو هي المادة الخام للمعلومات المعلومات - هي ناتج معالجة البيانات ، أي أن المعلومة بيان تمت معالجته . البرامج - مجموعة من الأوامر المكتوبة بشكل معين والتي تمكن الكمبيوتر من تنفيذ ما يطلب منها البرمجة - هي طريقة لحل المسائل والمشكلات في صورة خطوات مرتبة ترتيبا منطقيا Algorithm - خطوات كتابة البرنامج . وعدم كتابتها يعتبر خطأ ( ويطلق عليها الخوارزم ) أشكال البيانات : الأرقام الحروف الصور الأصوات لقطات الفيديو أشكال المعلومات التقارير الجداول القوائم الرسومات البيانية المهام و العمليات التي يقوم بها الكمبيوتر 1) إدخال البيانات 2) تخزين البيانات 3) إجراء العمليات الحسابية على البيانات 4) المقارنة بين قيمتين واختيار أحدهما 5) تكرار تنفيذ الأوامر 6) إخراج النتائج ما هي لغات البرمجة ؟ ™ لغات البرمجة(عالية المستوى): هي لغات بحروف إنجليزية وتتحول أثناء تنفيذها إلى لغة الآلة ( 0 ، 1 ) ™ لغة الآلة: هي لغة الحاسب وهى لغة ) 0 ،1 ) وهى لغة منخفضة المستوى . ™ لكل لغة برمجة برنامج مترجم خاص بها يسمى المفسر (Interpreter) أو المترجم (Compiler). وتعمل لغات البرمجة تحت أنظمة تشغيل مختلفة فمنها : 1) لغات تعمل تحت نظام تشغيل (MS-DOS). مثل Fortran وQuick Basicو GW- Basic 2) أما اللغة محل دراستنا هنا وهى (VisualBasic.Net) فتعمل تحت بيئة نظام (Windows) ومن أهم مميزات لغة (VB.net) أن لها مفسر ومترجم . المفسر (Interpreter) - يقوم بتحويل البرنامج من اللغة العالية المستوى إلى لغة لآلة أمر أمر أو سطر سطر - يتميز بسهولة اكتشاف الأخطاء وإصلاحها - عيوبه بطء التشغيل المترجم (Compiler) - يقوم بتحويل البرنامج من اللغة العالية المستوى إلى لغة لآلة كله مره واحدة - عيوبه صعوبة اكتشاف الأخطاء - يتميز بسرعة التشغيل إعداد وائل إسماعيل محمد أخصائى تدريس الحاسبات |
مدرسين الحاسب الآلى
وصل فاكس الى جميع الإدارات التعليميه بتسليم العقود للمعلمين الذين كانوا يعملون بالحصة والمكافأه الشامله
بعد وقفه احتجاجية كونه 200مدرس بالغربية أمام ديوان عام المحافظة ولكن للأسف حنرجع على العقود القديمه بالمكافأه الشامله29/9/2010 الخبر فى اليوم السابع |
شكررررررررررررررررررررررررررررا
|
مشكووووووووووووووووووووور يا اخي والي الأمام دائماً
|
ممكن حد يساعدني
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا مها ودي أول مشاركتي في المنتدى بس انا في شئ مزهقني في حياتي انا مدرسة كمبيوتر ولكن لاسف الشديد لا أحب البرمجة أو الأقل انا بفهمها نص نص ولكن لاقدر على توصيلها للا خرين فماذا افعل في ريكم ولو في حد من المدرسين يقدر يفدني في هذه المسالة وهل صحيح انه بيتم عمل تدريبات للمدرسين الجدد على المنهج ولكم جزيل الشكر |
السلام عليكم
نعم اختى الكريمة انه يتم التدريب للمدرسين الجدد على منهج البرمجه وبالفعل تم قبل بدء العام الدراسى الجديد اولا ثانيا بالنسبة للفهم فالموضوع بسيط جدا هنا فى المنتدى اسطوانة شرح فيديو اكيد هتنعك جدا جربيها والله المستعان وملزم جميله جدا للحاسب الالى كما ولو احتاجتى اى سؤال الكل فى المنتدى اخوة فى الله تبارك وتعالى دى الاسطوانة http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=245642 ودى مجموعة ملزم ممكن تفيدك بأذن الله http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=150426 |
اقتباس:
شكرا علي مرورك الكريم |
اقتباس:
بارك الله لك في بطة وسهر |
تم تسليم الكتب للصفوف الثلاثة
الكتاب الجديد مكتوب علية اسم المادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات ومكتوب علية غبر مصرح بتداول الكتاب خارج وزارة التربية والتعليم |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 10:18 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.