اذاكرها منين ؟؟؟
 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بالنسبة للتربية الوطنية دي هنذاكرها ولا هنعمل فيها ايه:bosyht9: انا معنديش حاجة اذاكر منها فياريت حد يلخصها في س و ج عشان نقرأها حتى :(:006et4:

ورقه الثانويه العامه 2011 سؤال مهم لكل الاعضاء
 

بعد اذنكم يا جماعه

انا كنت كاتب موضوع

بعضويه fa_shimma


بعد اذنكم انا عاوز الرد بسرعه


وشكرااااااااااااااا

والله يشكر الاستاذ العالمى محمد الزهيرى اللى توقعاته بالنص وكل طلبة ديرب نجم اللى بتاخد عنده هتجيب النهايه رغم انى للاسف مش كنت عنده

اما اجابة السؤال اللى الطلبة عنده عملنها العبارة خطأ اما اجابة الزهيرى فكانت هى أن الاستعمار بدأ منذ مطلع القرن 19 عام 1820 فى الخليج العبرى وكله رايح على مكان تانى خالص

الإخوة المدرسين والطلاب أريد ان أقول ان من شروط السؤال الجيد الوضوح
وسؤال ( عمل نابليون على توطيد سلطة فرنسا فى مصر ) رغم عدم وضوحه بنسبة كبيرة إلا انه لا يحتمل سوى إجابة واحدة تلك التى ذكرها معظم الطلاب وهى الحديث عن دواوين الحكم والسياسة التى أراد منها نابليون الإتصال المباشر بطبقة العلماء لمكانتهم المرموقة بين الأهالى والتعرف على ما يدور فى أذهانهم ( فمعنى كلمة سلطة لا يتحقق إلا من خلال دواوين الحكم والسياسة ) خاصة ان الكتاب ذكر ان نابليبون اراد ان ينظم شئون الحكم فى مصر على نحو ما حدث فى فرنسا .
ثم ياإخوانى نحن ندرس للطلاب ان نابليون لم يحقق ما جاء فى المنشور فكيف تكون الإجابة هى أهدافه من ذلك المنشور فهذا شيء مستبعد من وجهة نظرى .
أخوكم الأستاذ أيمن عمر
مدرس أول التاريخ / بمدارس النهضة الإسلامية بشبرا مصر
خبرة 17 عاما فى تدريس المادة
للتواصل 0122885989

ملحوظة هامة للإخوة المدرسين والطلاب أيضا وهى ما يخص سؤال نتائج السياسة الإستيطانية لفرنسا فى الجزائر
فإجابة هذا السؤال يجب ان تشمل ما كتبه بعض الطلاب أيضا وهو : 1- تشجيع هجرة اليهود والأوروبيين الى الجزائر ومنحهم الجنسية الفرنسية تشجيعا لهم على البقاء والإستثمار . 2- منح المستوطنين الأراضى الزراعية ومعاملتهم كمواطنين من الدرجة الأولى بينما عومل الجزائريين كمواطنين من الدرجة الثانية . 3 - القضاء على الشخصية العربية الإسلامية ( سياسة الفرنسة ).
ذلك يإخوانى ان السياسة الإستيطانية عندما طبقت فى الجزائر فقد تحولت كنتيجة على أرض الواقع يجب ان يذكرها الطلاب وذلك ما فعله معظمهم وهذا صحيح ثم يضاف الى تلك الفقرة ظهور ( جماعة علماء الجزائر للحفاظ على الشخصية العربية ومقاومة الفرنسة كما تشكلت جماعة الإندماج بزعامة عباس فرحات التى تأثرت بالفرنسة وتشكلت على الطريقة الفرنسية .
وشكرا لكم جميعا للإجتهاد فى نفع طلابنا فى كل مكان .
أ / أيمن عمر / مدرس أول التاريخ

ملحوظة هامة للإخوة المدرسين والطلاب أيضا وهى ما يخص سؤال نتائج السياسة الإستيطانية لفرنسا فى الجزائر
فإجابة هذا السؤال يجب ان تشمل ما كتبه بعض الطلاب أيضا وهو : 1- تشجيع هجرة اليهود والأوروبيين الى الجزائر ومنحهم الجنسية الفرنسية تشجيعا لهم على البقاء والإستثمار . 2- منح المستوطنين الأراضى الزراعية ومعاملتهم كمواطنين من الدرجة الأولى بينما عومل الجزائريين كمواطنين من الدرجة الثانية . 3 - القضاء على الشخصية العربية الإسلامية ( سياسة الفرنسة ).
ذلك يإخوانى ان السياسة الإستيطانية عندما طبقت فى الجزائر فقد تحولت كنتيجة على أرض الواقع يجب ان يذكرها الطلاب وذلك ما فعله معظمهم وهذا صحيح ثم يضاف الى تلك الفقرة ظهور ( جماعة علماء الجزائر للحفاظ على الشخصية العربية ومقاومة الفرنسة كما تشكلت جماعة الإندماج بزعامة عباس فرحات التى تأثرت بالفرنسة وتشكلت على الطريقة الفرنسية .
وشكرا لكم جميعا للإجتهاد فى نفع طلابنا فى كل مكان .
أ / أيمن عمر / مدرس أول التاريخ

ارجو السرعه............................................ .................................................. .............................

يعني ايه من غير ترقيم
يعني مش كاتب على هيئة جمل وعناصر كاتب الاجابة استرسال على بعض لو كده ما فيش مشاكل هي هي هتاخد الدرجة كامله

يا جدعان اى مدرس؟؟؟؟؟
 

:av4056bb7jp3:س/ ايد:عمل نابليون على توطيد سلطه فرنسا فى مصر؟
انا عارف ان الاجابه بتاعه المنشور طب واللى كتب:
1-اصطحب نابليون مجموعه من العلماء ف مختلف التخصصات وعددهم 146
2-اقام نابليون المجمع العلمى +اغراضه
3-كان نابليون غريبا عن المجتمع المصرى وكانت معرفه هذا المجتمه ضروريه بالنسبه لتخطيط سياسات الحكم
4-اراد نابليون تنظيم الامور ف مصر بانسبه للحكم والاداره مثل فرنسا بعد الثوره من حيث نقل السله لالاعيان
5- (زودتها وانا براجع)قسم نابليون المجمع لاربع اقسام لكل قسم 12 عضوا+الاقسام
ارجووووووووووووووووو تقدير الدرجه؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اي نعم انا مش مدرسة بس انا اعتقد ان الاجابة بتاعتك بعيدة جداَ عن المطلوب

بس معتقدش انهم يعطوا صفر في الاجابة اكيد ممكن يطعوك نصف او درجة

وكمان دي بتكون في يد المعلم ادعي يكون اللي بيعلم الورقة يكون انسان عنده ضمير

ولو انت حليت الامتحان كله يبقي خلاص عااادي ونصحة لا تصحح ورقتك حتي لاتأخد مالم تتوقعه

في النهاية لان درجتك في علم الغيب واكيد ربنا راح يعطيك علي أد تعبك

وتحياتي .... وبالتوفيق

شكرا جزيلا....ادعيلى عشان نسيت احل سؤال الثوره ف السؤال الاخير ؟؟؟

اجابتك صح جدا لان المنشور لم يوطد سلطه نابليون لانه ببساطه لم يصدقه المصريون والدليل على كده محاربه نابليون منذ لحظه وصوله يبقى المنشور فعليا لم يعمل على توطيد وتقويه سلطه نابليون وانا متخصص فى التاريخ ومدرس بالمنصوره والكلام ده على مسئوليتى والفيصل فى الحل النمنوذجى بتاع الوزاره اللى هينزل قريبا وشكرا

يعنى لو النموذج كاتب بتاعه المنشور هاخد على الاجابه دى درجات؟؟؟؟؟؟؟؟؟

شوف يابنى كل سؤال مقالى لو السؤال يتكون من أربع جزئيات كل جزئية عليها 3 درجات يكتفى فى الاجابة لثلاث نقاط تحصل على الدرجة كاملة وكمان فى بعض الاسئلة لو من 6 جزئيات السؤال يكتفى فى الاجابة على نقطتين فى الاجابة تحصل على الدرجة كاملة
معلم أول تاريخ بالقاهرة

ربنا يخليك يا استاذ

انا اصلى كنت قلقان

وكمان مدرس التاريخ بتاعى

قلنا نرقم

وانا على حسب حفظى للمنهج

الاسئله اللى انا مذكرها وحفظها مترقمه وجت فى الامتحان كنت برقمها

والاسئله اللى كنت حفظها من غير ترقيم كنت مبرقمهاش

ارجو انك تكون فهمنى وشكراااااا

::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::