فوضى الاجور
 

المستشار القانوني الوقر تحية طيبة وبعد

نعاني نحن المعلمين المعينين حديثا بقرار 53 لسنة 2011 وباقي القرارات من فوضي عارمة في الاجور

فكل ادراة تسير وفق نظام خاص بها وكذا كل محافظة
وكثر الكلام والجدل في هذه المسالة كثير على هذا المنتدي ولك ان ترى ذلك فادخل على موضوعات كثيرة تحت مسمى مرتب شهر 8/2011 تجد العجب العجاب

فأنا على سبيل المثال
كان مرتب شهر 8 بدون الحوافز 305.5 والحوافز عن شهر 7، 8 كانت 98 حوافز ال 25% وهناك زملاء كثيرون مرتباتهم اكثر من 500 جنيه
بل وصلت الفوضي الي الاختلاف في الاساسي لمن تم تعينه بنفس القرار من محافظة لاخرى

انا اريد انا اشتكي لاحصل على حقي ويكون هناك مساواة وعدالة
فما الجهات التي اتقدم اليها بالشكوى
وما الافضل الشكاوى الالكترونية او الفاكسات او الشكاوي باليد او البريد ؟
ولكم جزيل الشكر

السلام عليكم وكل عام وانتم بخير انا لست الاقدم من بين الزملاء مدرسي ماده اللغه الفرنسيه ولكن التوجيه يصر علي ندبي كليا الي العمل بالتوجيه الذي لا ارغب العمل به فهل من حقي القانوني الرفض وماذا لو لم انفذ ذلك الطلب وما المخرج السليم لهذا الوضع شكرا لكم جزيلا

بسم الله الرحمن الرحيم
مؤهلي: بك علوم وتربية 1996 م
أعمل بالتعليم منذ 19996 م
وظيفتي معلم أول رياضيات إعدادي
اعمل الثانوية العامة منذ 20 - 10 - 2009 م
وإلي الان المسمي الوظيفي مدرس أول إعدادي
اريد تحويل المسمي إلي مدرس ثانوي
قدمت طلب للتوجيه منذ سنتين ولم يأتي الرد حتي الأن
ماذا أفعـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــل

اتقدم واخاطب الشكوى لمن ؟
 

اتقدم واخاطب الشكوى لمن ؟

ارسلت لسيادتك أكثر من مرة بشأن التسوية من الدرجة الفنية للتخصصية ولم تتكرم علينا بالرد
اخوك منعم توفيق اسكندرية دبلوم معلمين90+ بكالوريس تربية2000 الدرجة الثانية فنية الأن هل من الأفضل التسوية ام لا وهل المرتب سيتأثر ام لا وكذلك المعاش

افادك الله

السلام عليكم ورحمة اله وبركاتة
الرجاء الافادة انا تعيين 2000 مدرس ابتدائي ولكن تم ندبي الي المرحلة الاعدادية لمدة اكثر من 5 سنوات وكل البيانات في الادارة اعدادي حتي استمارة الكلدر اعدادي ثم انتقلت الي محافظة اخري فتم نقلي علي الوظيفة الاصلية مدرس ابتدائي هل يحق لي الان المطالبة بما قضيتة في المرحلة الاعدادية وتثبيتي فى المرحلة الاعدادية
وشكراااااااااااااا

معلم أول أ علوم إعدادى ومسكن بهذا المسمى الوظيفى على قانون الكادر

هل من حق التوجيه إنتدابى إلى مدرسة إبتدائى مع العلم يوجد زيادة فى المدارس الإعدادية


الرجاء الرد

سوف تسكنين على المستوى الثالث الموازى للدرجة المالية

ولكن جارى الآن تصحيح الوضع

أفض الشكاوى للمحافظ وباليد

المخرج السليم هو اقناع الموجه أولا ثم الشكوى ثانيا

هل يوجد حل لهذه المشكلة ..
و قد قدمت شكوى للمحافظ و وكيل الوزارة و لا فائدة
وهل توجد قرارات وزارية تفيدني في حالة رفع دعوى قضائية ؟؟؟؟؟



حيث أنه قد تقدمت لإلحاق ابني برياض الأطفال بمدرسة الصفوة لغات لهذا العام ، و قد ظهرت نتيجة التنسيق الذي أجرته مديرية التربية و التعليم بالبحيرة ، و قد تم قبوله بتلك المدرسة فتوجهت إليها و قمت بسداد المصروفات المدرسية و كافة الرسوم اللازمة ، إلا أنني فوجئت بعد مرور فترة من التنسيق أنه قد قررت مديرية التربية و التعليم إلغاء التنسيق و عمل تنسيق جديد و تم تعديل نظام التنسيق، دون علم كثير من أولياء الأمور ، و تم فتح الرغبات للبعض بعد علمهم أن أبنائهم لم يلحقوا بالمدرسة التي كانوا يريدونها ، فتقدموا للالتحاق بالمدارس التي تم قبول أولادنا فيها في نتيجة التنسيق الأول ، و تم عمل ذلك التنسيق الجديد و إعلان النتيجة خلال أسبوع ، مما نتج عنه رفع الحد الأدنى للقبول بكافة المدارس ، و تم استبعاد عدد يصل إلى نصف من تم قبولهم سابقا في التنسيق الأول ، ليجد هؤلاء الأطفال أنفسهم مستبعدين دون أدنى ذنب اقترفوه ، رغم أنهم تتوافر بهم الشروط القانونية للالتحاق برياض الأطفال .
فابني يصل عمره في أول أكتوبر 2011 إلى أربعة سنوات و ثمانية أشهر و واحد يوم ، فكيف يلتحق برياض الأطفال العام القادم و سنه يقترب من الست سنوات ، و عند التحاقه بالصف الأول الابتدائي يصل عمره إلى ثماني سنوات ، و هو ما يخالف قوانين التعليم ، و يخالف الدستور الذي كفل الحق في التعليم لكل مواطن .

* مما تقدم نجد أنه قد تم الاستجابة للبعض ممن علموا بنتيجة التنسيق الأصلي و لم يوفقوا ، فقاموا بتعديل رغباتهم ، و تم تعديل نظام التنسيق من أجلهم ، و إعلان نتيجة تنسيق جديدة ، و تم استبعاد أبناءنا لصالحهم ، و تم كل ذلك في غيبة مننا و دون علمنا ، فكيف بعد أن تم تسكين أطفالنا في الأماكن المخصصة لهم بمدارسهم و سداد الرسوم المقررة ، تقوم مديرية التربية و التعليم بالبحيرة بتعديل نظام التنسيق ، و تضرب عرض الحائط بالقوانين المنظمة ؟

* نعرض الأمر على سيادتكم لاتخاذ اللازم نحو إعادة الحق لأبنائنا ، سواء بفتح فصول جديدة في المدارس التي تسمح قدرتها بذلك ، أو برفع كثافة الفصول إلى الحد المقرر في قرار وزير التربية و التعليم رقم 65 لسنة 2000 م المنظم لرياض الأطفال ، و الذي يسمح بوصول كثافة الفصل الواحد إلى 36 طفل ، بينما مدرسة مثل مدرسة الصفوة تصل كثافة الفصل فيها إلى 23 طفل فقط !! أو بأي طريقة أخرى ترونها لاعادة الحق لأطفالنا .

الأخ الفاضل / جزاك الله خيرًا على هذا المجهود الرائع

سؤالى كيف اضمن حقى فى رفض التحقيق من قبل محقق معين فى موضوع ما ؟ لان المحقق اذا رفضت التحقيق معه يثور هو وزملائه على من يفعل ذلك وشكرًا

الاستاذ الفاضل هل للموجه المنتدب بدل انتقال بين المدارس داخل الاداره وما هي وهل للموجه زياره اكثر من مدرسه في يوم واحد وكم مدرسه تسند اليه قانونيا