شكرا أختي الفاضلة أستاذة أمال علي أهتمامك ومجهودك العظيم واتمنى لو توفر لى اى مساعدة ما كنت تاخرت
باذن الله سوف يكون هذا فى المنتدى |
[اارحمونا احنا هندور ناكل ولا نذاكر تانى وبعدين هو فين احترام الطالب للمدرس انا مدرس العاب للاسف يعنى علاقتى بالطالب العاب
و و بعدين مفيش اساسا تربيه فى البيت يبقى احنا هنربى الطالب ولا اهله |
بوركت مجهوداتكِ أستاذة امال وأثابكِ الله الجنة
|
مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووو
|
:):):):):):)نشكر لك المجهود الطيب اختنا الفاضلة:):):):)
|
aشكرا للك هذا المجهود العظيم
|
جميله جدا المحاضات بارك الله فيك استاذه امال
|
ارارجو فتح الملفات بدون تحميل لانها لا تفتح معى واود ان اقدم للمنتدى جزيل الشكر على المجهود المبذول
|
شكراً جزيلاً على هذه المجموعه المتنوعه من الأسئله
و جزاكِ الله خيرأ |
ششششششششششششششكرا
|
نشكر لك ودايما يا رب تكونى بخير
|
بارك الله فيك
|
جزاك الله خيرا
|
الأستاذة الفاضلة: أنا حاصل على كلية تجارة وتم تعييني مدرس حاسب آلي لا أفهم في التربوي ولا في اللغة العربية فماذا نفعل وليس هناك فرصة لدراسة هذه المناهج ، وليتهم وضعوا منهج يتم دراسته في كتيب يتم قراءته ، ولكن هناك عشوائية وتخبط في القرارات في هذه البلد وعلى كافة البقاع والمستويات ، حسبنا الله ونعم الوكيل
|
:rolleyes::rolleyes::rolleyes::rolleyes::rolleyes: :rolleyes::rolleyes::rolleyes::rolleyes::rolleyes: :rolleyes::rolleyes::rolleyes::rolleyes::rolleyes:
|
الجانب التربوى مشكله ليست بسيطه وانا لست مع حضرتك فى ان الخبرة سوف تساعد على الاجابع على اختبارات الكادر
ولكى جزيل الشكر على الجهد |
بارك الله فيكى وجعله الله فى ميزان حسناتك لو سمحتى كان عندى كام سؤال فى التربوى يرجى الاجابة عليهم سريعا 36-افضل طريقة يمكن من خلالها اعطاء الادارة المدرسية فكرة عن اداء التلاميذ فى الاختبار هى
ا-تزويد الادارة بقائمة باسماء التلاميذ ودرجاتهم ب- تزويد الادارة بقائمة الدرجات ومرفق بها انطباعات المعلم العامة عن التلاميذ ج-استخدام بعض الاحصاءات الوصفية لدرجات التلاميذ د- استخدام الاحصاء التحليلى (الاستنتاجى) لتحديد الدلالة الاحصائية للفروق بين الدرجات 38-بعد تطبيقك لاختبار موضوعى لاحظت ان درجة الثبات للاختبار منخفضة فان الاجراء الذى تتبعة هو ا- تزيد عدد الاسئلة الجيدة فى الاختبار ب- تضمن الاختبار اسئلة صعبة ج- تعتمد على اكثر من مصحح واحد د- تهمل الامر لان الثبات غير ضرورى للاختبارات التحصيلية 30-واحدة مما يلى لا تساعد على استمرارية تعلم التلاميذ ا- استخدام العروض العملية ب- استخدام الكتب والمراجع ومصادر المعرفة المختلفة ج- تتبع اخطاء التلاميذ د- استخدام اسلوب التعلم من خلال العمل 19- المقياس الاحصائى الذى يشير الى معدل درجات التلاميذ هو ا- المتوسط الحسابى ب-الوسيط ج-الانحراف المعيلرى د - الدرجة المعيارية 18- من عيوب الاسئلة الموضوعية ا- صعوبة تصحيحها ب- عدم شموليتها للمحتوى ج-الذاتية فى التصحيح د-صعوبة اعدادها 10- اى مما ياتى لا يعد من عناصر المنهج ا- الاهداف ب- فلسفة المجتمع ج- المحتوى د- التقويم |
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 06:59 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.