حل المسأله هو:
في المثلث أ ب جـ إذا كان ق < ب = ق < أ + ق < جـ فان ق < ب=.... بما ان ق زاوية ب + زاوية ا + زاوية حـ = 180 درجة وبما أن ق زاوية ب = ق زاوية ا + ق زاوية حـ إذن الطرف الأيمن = الطرف الأيسر = 90 درجة إذن ق زاوية ا + ق زاوية حـ = 90 درجة إذن ق زاوية ب = 90 درجة |
هذا السؤال يحل بإستخدام شكل فن حيث أن الناجحين فى الرياضيات فقط هو 10 ، الناجحين فى العلوم فقط هو 4 ، الناجحين فى المادتين معاً هو 20 ، فنلاحظ أن الذين لم يدخلوا الإمتحان هم 6 طلاب
احتمال نجاح الرياضة= 30/40 ، و لكن لو قولنا احتمال الرياضة فقط = 10/40 و بالمثل فى مادة العلوم فإحتمال نجاح العلوم = 24/40 ، ولذلك فإن احتمال الرسوب فى المادتين معاً = 6/40 |
هذه المسألة تحل بقوانين الاحصاء للصف الثالث الثانوى
|
عتقد مثلمه
|
س = 36 ÷ 9
س = 4 س +1 = 5 |
يكون مربع
|
9س+5=5س+7 لوووووووووووووووووووو
|
س=نصف اااااااااااااااااااااااااااااااااااا
|
ثلاث أشقاء ولدوا 1980 -1984-1986 التى يكون فيها مجموع أعمارهم 41 سة
|
1997 شاطر
اااااا |
سؤالين جبر هامين ارجو الاجابة بسرعة
1-الحدود الثلاثة الاولى فى المتتابعة (ن^2)+5هم.........،...........،............
(ن=3،2،1) 2-مستطيل طول قطره 15سم وعرضه 9سم اوجد طوله |
1-الحدود الثلاثة الاولى فى المتتابعة (ن^2)+5هم.........،...........،............
(ن=3،2،1) 2-مستطيل طول قطره 15سم وعرضه 9سم اوجد طوله ارجوكم الاجابة بسرعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـة |
اقتباس:
الرقم الثانى هو: 2×2 + 5 = 4 + 5 = 9 الرقم الثالث هو : 3 × 3 + 5 = 9 + 5 = 14 اذن الحدود الأولىفى المتتابعة هى : 6، 9، 14 اما حل السؤال الثانى هو : عن طريق نظرية فيثاغورث مربع طول القطر = مربع الطول + مربع العرض 15 ×15 = مربع الطول + 9 × 9 اذا مربع الطول = 225 - 81 = 144 اذن الطول = جذر 144 = 12 سم |
سؤالين هامين ارجو الاجابة بسرعة
1-أى من الاتى يعبر عن علاقة خطية؟
أ- ص+س2 =6 ب- س ص=12 جـ-س+ص=6 د- ص=جذر(س+7) :078111rg3: 2-الجذر التربيعى ل((81)^2)-81×2+1 ارجوكم الاجابة بسرعــــــــــــــــة :039uw8: |
س + ص = 6 تمثل علاقة خطية
|
ارجوكم الاجابة بسرعة
1-أى من الاتى يعبر عن علاقة خطية؟
أ- ص+س2 =6 ب- س ص=12 جـ-س+ص=6 د- ص=جذر(س+7) :078111rg3: 2-الجذر التربيعى ل((81)^2)-81×2+1 ارجوكم الاجابة بسرعــــــــــــــــة :039uw8: |
لابد من إيجاد قيمة س أولا ثم نعوض في المطلوب
س = 36 ÷ 9 س = 4 س +1 = 5 |
الاجابة الصحيحة هى
1- س + ص = 6 لأن اكبر اس هنا هو 1 2- لإيجاد الجذر التربيعى نقوم بتحليل المقدار = الجذر التربيعى لـ (81 - 1) ( 81 - 1 ) = 81 - 1 = 80 وشكرا |
طلب ضرورى
ممكن برنامج لكتابة الكسور عاوزة ضرورى
|
س=4
إذن س+1 = 4+1 = 5 |
شكرا لتواصلكم الطيب
ولكن احنا هنا فى الترم الثانى موفقين بامر الله |
اقتباس:
س = 36÷9 س = 4 فإن س + 1 = 4 + 1 = 5 |
هذه المسألة بهذه البيانات الموجودة فقط لا يمكن حلها بمناهج الإعدادى والثانوى
ولكن كنت قد درست فى الكلية عما يسمى بالأحداث المستقلة والتى لا يؤثر حدوث أحدها من عدمه على حدوث الآخر وفى هذه الحالة إذا كان أ ، ب حدثان مستقلان فإن ل ( أ تقاطع ب ) = ل ( أ ) x ل ( ب ) فإذا اعتبرنا أن نجاح طالب فى الرياضيات لا يؤثر على نتيجة نفس الطالب فى امتحان مادة العلوم بالتالى فإن احتمال أن يكون ناجحا فى المادتين معا = 30/40 * 24/40 = 3/4 * 3/5 = 9/20 |
اقتباس:
9س= 36 س= 36÷9 =4 س +1 =5 |
س + ص = 6 تمثل علاقة خطية
|
رجاء المناقشة بسرعة
9فى16على4فى3
اسف نظرا لعدم معرفتى بالرموز الرياضية فى درس ترتيب العمليات هل 9فى16 =144 ثم نقسم 144على 4ثم نضرب فى 3 ام نضرب 9فى16 ثم نقسم على 12 فيكون الناتج 144على 12 =12:bosyht9: |
اجابتك الاولى هى الصحيحة
لان عملية الضرب والقسمة تتم فى نفس المستوى ولكن من اليمين الى اليسار فيتم ضرب 9 فى 16 اولا ثم قسمة 144 على 4 ثم ضرب 36 فى 3 فيكون الناتج النهائى 108 |
اقتباس:
:049gc0: |
ارجو الاجابه من متخصص
ضع الرمز الناسب ينتمى او لا ينتمى او جزئيه او ليست جزيه {5}0000000{1.3.6.{5}} لاحظ ان الرقم 5 داخل قوس مجموعه داخل مجموعه {{5}} |
الرمز هو ينتمى لانة فى هذة الحالة مجرد عنصر من المجموعة
|
انما بالنسبة للمسالة الثانية فرايى انها يمكن تحليلها مربع كامل اى 81-1الكل تربيع فعند ايجاد الجذر يضيع التربيع وتصبح 81-1 =80
|
لك منى كل الشكر استاذ ابو بيشو
|
81 اس 14 - 81+1=
|
عاوز مراجعة هندسة الصف الثالث الاعدادى
|
اختير عشوائيا حرف من حروف كلمة جمال فان احتمال ان يكون حرف م هو
|
راي الساده مشرفي الرياضيات في هذا السؤال
1 مرفق
ارجو ان تعطوني ارائكم في الاسؤال التالي
السؤال داخل ملف الوورد الاتي : |
اوجد العلاقة الخطية بين س ، ص ثم اكمل
س 1 ، 2 ، 3 ، 4 ، 5 ، 6 ، 7 ص 1 ، 3 ، 9 ، 27 ، ..... ، ...... ، ....... |
في مسأله انا حلتها بس مش متأكدة منها 3اس 10+3اس10+3اس10
ياريت الرد يكون بسرعة بليز |
ممكن تحل المسالة ده بسرعة ارجوك- هى سهلة
اذا كانت الف،-1 هى صورة 2،4 باالانتقال س+1،ص-ب فان ا،ب الاختيرى = ( 1) 3،3 (2)=1،3 (3) =3،5 (4)= 1،-5 |
الحل بسرعة لا الا هزعل
|
اقتباس:
بالنسبة لعمر ربيع الاختيار 1 ،- 5 بالنسبة لمسالة heba n الاجابة ان شاء الله 236196 |
اريد اسئلة للمتفوقين
اولى اعداد وبسرعة ارجوكم |
انا مش فاهم البرهانولا فاهم ازاى نعمل قاعدة
|
ارجو الرد بسرعة
|
لا علي فكرة انا مش طلعتها كدة خالص هي طلعت 3اس 11 يا addafathy666 |
اقتباس:
|
اقتباس:
3ن+1 3ن-1 3ن-2 وكدة يعنى اما لو جت حاجة صعبة شوية حاول تفكر وتجرب واكيد ان شاء الله حتيجى معاك صح وربنا يوفقك |
اريد مواصفات الورقة الامتحانية للدور الثانى 2009/2010 للجبر والهندسة للصفين الاول والثانى الاعدادى ضرورى لو سمحتم
|
القاعدة غير صيحيحة والدليل كيف ينتج 50 الرجاء التوضيح
|
عايزة حلول تمارين كتاب الرياضة اولى اعدادى ترم تانى
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 01:14 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.