|
هما شغالين فى وادى والمدارس فى وادى آخر
|
قنبلة حقيقية (( شوف الفصل الدراسى الاول فى الحاسب عامل الزاى ))
1 مرفق
قنبلة حقيقية (( شوف الفصل الدراسى الاول فى الحاسب عامل الزاى )) إيه الحلاوة والجمال دول يا أخ محمود مذكرة فظيعة للاخ محمود السايح الله وحده يعلم كم تعب فيها ولا ارضى ان تُحرموا من هذه المواهب .......................... ملحوظة رابط الرفع لن ينشط الا بعد ان تكتب التعليق :blush::blush::blush::blush::blush::blush::blush:: blush::blush: |
نسأل الله إن المذكرة تعجبكم ويارب يكون المنتدى عند حسن ظن ابنائى الطلاب واخوانى المدرسين ونرجو من الله ان ينال مجهودنا رضا المشرفين على المنتدى ونسأل الله ان يجل مجهود الاخ محمود فى ميزان حسناته
|
مبارك علينا كلنا
|
اقتباس:
بارك الله فيك وجزاكم الله خيرا |
اقتباس:
ونحن اسعد بتواجدكم معنا وفي انتظار مشاركتكم |
شكرا جزيلا
|
شكرررررررررررررررررررررررررررررررررررااااااااااااا اااااااااااااااااااا
|
اقتباس:
بارك الله لك وكل عام وانتم بخير |
قنبلة حقيقية (( شوف الفصل الدراسى الاول فى الحاسب عامل الزاى )) إيه الحلاوة والجمال دول يا أخ محمود مذكرة فظيعة للاخ محمود السايح الله وحده يعلم كم تعب فيها ولا ارضى ان تُحرموا من هذه المواهب .......................... ملحوظة رابط الرفع لن ينشط الا بعد ان تكتب التعليق :blush::blush::blush::blush::blush::blush::blush:: blush::blush: |
ملف pdf رائع س ، ج
جزاكم الله كل الخير خالص الشكر للاستاذ محمود ولحضرتك استاذ تامر |
الشكر لله وكل سنة وانتم طيبين
|
اقتباس:
|
فيه الاضواء وسلسة التفوق ولكنها كلها كتب مقتضبه ومبتورة
|
اقتباس:
الكتب الخارجية في الكمبيوتر تم الاستعانة بناس من خارج العملية التعليمية وبالتالي كلها مشوهة والدليل الامتحان كان خارج عنها تماما |
جميل
مستر /تامر وجزاكم الله كل الخير .خالص الدعوات |
3-1 البرامج والبرمجة
3-1 البرامج والبرمجة المطلوب معرفته تعريف البرمجة Algorithm الخوارزميات الاخطاء التي يقع فيها المبرمجين اي لغة يفهمها الكمبيونر ما هي لغة الالة ما هي لغات البرمجة ما هي VisualBasic.Net المفسر المترجم على ما يعتمد visualbasic.net 1 - البرمجة هى طريقة لحل المسائل تهدف لتقديم الحل على صورة خطوات مرتبة ترتيبا منطقيا اذا تتبعناه نصل الى حل المسالة 2- Algorithm الخوارزميات :هي خطوات مرتبة ترتيبا منطقيا اذا تتبعناه نصل الى حل المسالة 3-الاخطاء التي يقع فيها المبرمجين محاولة كتابة البرنامج بدون اعداد الـ Algorithm الصحيحوفي اغلب الاحيان يفشل البرنامج في اداء المطلوب منه 4-اي لغة يفهمها الكمبيونر وما هي الكمبيوتر يفهم لغة واحدة فقط هى لغة الآله و التى تتكون من رقمين فقط هما ( 1، 0 ) 5- ما هي لغات البرمجة لغات البرمجة هى لغات تكتب بالحروف الانجليزية و لكن بقواعد مختلفة تتغير من لغة الى لغة . ولكل لغة من لغات البرمجة برنامج خاص بها يسمى المفسر او المترجم يقوم بتحويلها الى لغة الآلة التى يفهمها الكمبيوتر . وتسمى لغات البرمجة بالغات عالية المستوى لانها اقرب الى لغة الانسان منها الى لغة الآلة 6- ما هي VisualBasic.Net و يعتمد ال Visual Basic.Net على استخدام رموز و كلمات يسهل فهمها و تذكرها بحيث تصيح عملية البرمجة سهلة باستخدام هذه الرموز و الكلمات، كما يتيح الاصدار للمبرمج الاستعانة ببعض الادوات و الاشكال الجاهزة لعمل واجهة جيدة للبرنامج ، كما تنفرد عن سائر اللغات بان لها مفسر و مترجم . 7- المفسر البرامج التي تعتمد على المفسر يتم فيه تحويل اوامر اللغة عالية المستوى الى لغة الآلة ثم تنفيذها واحد تلو الاخر ، اى ان الامر الاول يتم تحويله ثم تنفيذه مباشرة و بعد ذلك يتم تحويل الامر الثانى ثم تنفيذه وهكذا حتى ينتهى البرنامج ، واذا صادف المفسر خطأ فى احد الاوامر فانه يتوقف عن تحويله و يعرض رسالة تفيد بوجود الخطا و اذا اصلح المبرمج الخطا يستانف تحويل و تنفيذ الاوامر من حيث توقف . مميزاته :- سهولة اكتشاف الخطا و اصلاحه عيوبه :- بطء التشغيل 8- المترجم فانه يقوم بتحويل البرنامج بالكامل الى لغة الآلة قبل ان يبدأ فى تنفيذ اى امر ، ولا تتم عملية التحويل الا بد تصحيح جميع الاخطاء التى يكتشفها المترجم مميزاته :- اسرع فى التشغيل عيوبه :- عملية تصحيح الاخطاء تكون صعبة 9- على ما يعتمد VisualBasic.Net Visual Basic يعتمد على الطريقتين فان برامج ال Visual Basic تستخدم المفسر فى مرحلة الكتابة و تصحيح الاخطاء ثم بعد التاكد من عدم وجود اخطاء تتم ترجمته و بالتالى يمكن الاستفادة من مميزات الطريقتين مع تلافى عيوبها . 10- الاسئلة المنوفية 2009 البرامج التي تعتمد على .....................يتم تحويل اوامرها من اللغة العالية المستوى الى لغة الالة ثم التنفيذ واحد تلو الاخر القاهرة 2009 يقوم بتحويل البرنامج بالكامل الى لغة الالة قبل ان نبدأ في تنفيذ اي امر ................. من مميزات البرامج التي تعتمد على المفسر سرعة التشغيل () صح وخطأ الدقهلية 2009 قارن بين المفسر والمترجم ؟ .................... هي طريقة لحل المسائل تهدف الي تقديم الحل على صورة مرتبة ترتيبا منطقيا اذا تتبعناها نصل الى حل المسألة البحيرة 2009 المترجم يحول البرنامج الصحيح للغة الاله قبل التنفيذ () صح وخطأ القليوبية 2009 يعتمد visual Basic. Net على أستخدام ( رموز- النظام الثنائى – الذاكرة المستديمة ) لغة الألة تتكون من حروف ورموز وأرقام () صح وخطأ تسمى لغات البرمجة باللغات عالية المستوى لأنها أقرب الى اللغة الأنسانية منها الى لغة الألة () صح وخطأ البرامج المكتوبة بلغة تعتمد على المترجم تكون أبطئ فى التشغيل () صح وخطأ البرمجة هى طريقة لحل المسائل تهدف الى تقديم الحل فى صورة ........مرتبة ترتيباً منطقياً الشرقية 2009 الكمبيوتر يتعامل مع لغة ( الانسان – الالة ) هى طريقة لحل المشاكل بخطوات مرتبة ترتيباً منطقياً . اسئلة الكتاب المدرسي كيف يمكنك تحويل البيانات الى معلومات |
جزاكم الله كل الخير
استاذ / سيف ورزفكم الخيرات واتم عليكم النعم |
اقتباس:
شكرا لك وبارك الله فيك |
ربنا يخليك يا استاذ ممدوح
|
الكتب الخارجية لن تغنى عن كتاب الوزارة ولا عن المنتدى فالمنتدى زاخر بالمذكرات والشرح الهائل
|
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=144381
على فكرة با استاذ سيف كنا عايزين نعرف أخبار المتعاقدين أخر أخبارهم إيه
|
لو فيه أى ملاحظة على المذكرة مستعدين للاجابة عنها
|
اقتباس:
لا جديد لابد من التربوي مضي عام على الاقل |
شكرا استاذ سيف
ولكن حتى الان موقع الوزارة لم يعدل ان وصل هذا للتوجيه ارجو من سيادتكم رفع الملف للمرحله الثانويه وكتاب الصف الاول الثانوى باق كما هو شاهدته فى المدرسه |
شكرا وبارك الله لك |
شكرا لك
وجزاكم الله خيرا استاذ تامر |
الأستاذ سيف فكرة جميلة جداااا ورائعة وان شاء لله
نتبادل الخبرات |
جزاكم الله كل الخير
استاذ / سيف |
شكرا استاذ سيف
ولكن حتى الان موقع الوزارة لم يعدل من العام الماضى ان وصل هذا للتوجيه فنرجو من سيادتكم ارجو من سيادتكم رفع الملف للمرحله الثانويه وكتاب الصف الاول الثانوى باق كما هو شاهدته فى المدرسه وكانوا يقولون ان فيه تغيير ولكن الكتاب كما هو وما هى اخبار الصف الثانى الثانوى وشكر |
اقتباس:
الاستاذ طارق هو من اول من طرح نقاش بين المدرسين فس اسئلة الكتاب المدرسي في كافة المنتديات التعليمية فله كل الشكر |
اقتباس:
شكرا وبارك الله فيك وفي انتظار مساهماتك استاذ طارق |
اقتباس:
دا ما وصل من التعليم الاعدادي اما عن المرحلة الثانوية خلاص مفيش كتاب مثل العام الماضي ولا تغيير وغالبا سيتم تغير التاريخ من 2008 الي 2009 ومن 2009 الي 2010 |
اقتباس:
مفيش كتاب للصف الاول ولكن دليل معلم اما الصف الثاني الثانوي كما هو لا تعديل وعامة لا تعديل في المناهج للكمبيوتر في جميع المناهج |
اقتباس:
ان شاء الله الاستاذ طارق من افضل مدرسي الكمبيوتر والذي ان شاء الله سيجيب على اي سؤال لابناءنا الطلاب |
الاستاذ/ محمود السايح
الاستاذ / تامر سيد احمد جزاكما الله كل الخير اسئلة وملف ممتازين خالص الدعوات . |
شكرا لك وبارك الله فيك
|
جزاكم الله كل خير
ولكن عندي سؤال هل مادة الكمبيوتر ستضاف للمجموع في الثانوية أيضا أم لا ؟ أرجو الافادة |
جزاكم الله كل خير وكل عام وأنتم بخير
|
كل عام وحضراتكم بخير
الأستاذ / محمد هجرس مدرس حاسب آلي بادراة قطور التعليمة يسعدني ويشرفني الانضمام الى الأسرة وعندي استفسار هل مادة الحاسب الآلي سضاف للمجموع في الصف الأول الثانوي أم لا ؟ وجزاكم الله خيرا على هذا المجهود الجبار ونسأل الله أن ينفعنا بما علمنا وأن يجعله في ميزان حسناتكم يوم القيامة |
اقتباس:
اهلا ومرحبا بك استاذ محمد هجرس لكم يسعدنا ويشرفنا ان تكون منا وان تساهم في خدمة الطلاب على مستوي الجمهورية ونحن في انتظار اعمالكم اما عن اضافة المادة للمجموع للصف الثالث لم يرد بها شئ ومازالت كما هي |
اقتباس:
وجزاكم الله كل خير |
اقتباس:
جزاكم الله كل خير لن تضاف المادة للمجموع في المرحلة الثانوية حتى الان |
اقتباس:
لكنه دليل طالب ومشكله الطالب انهم يريدون كل شئ جهاز كتاب مسائل وحل شكرا والى التقدم الى الامام باستمرار |
1-2 مقدمة خرائط التدفق
2-1 مقدمة خرائط التدفق المطلوب معرفته هل الكمبيوتر لديه القدرة على التفكير الخطوات الاساسية لحل المسألة مثال لتطبيق خطوات حل المسألة 1 – الكمبيوتر يفتقر الى التفكير الخلاق الذي هو سمة المميزة للعقل البشري 2- خطوات حل المسألة 1- تعريف المسألة (السؤال المطلوب الاجابة عنه ) مثال فلاح يملك 100 دجاجة ماتت كلها الا 20 ما عدد الدجاجات الان ؟ يظن البعض ان الحل هو طرح 20 من 100 ولكن عندما نفهم السؤال المطلوب هو عدد الاحياء وليس ما مات من الدجاج 2-تحديد المتغيرات واعطاء اسماء لها مثال تصف القطر للدائرة يعطى R والمحيط C والمساحة A وتسمي هذه الاسماء بالمتغيرات 3- اهمال البيانات الغير داخله في الحل مثال : تلقى رجل شيك بمبلغ 300 ج وضع في حسابه 120 ج فاصبح في حسابه 200 ج المطلوب معرفة قيمة حساب الرجل قبل استلام الشيك واجراء الايداع قيمة الشيك 300 ج ليس لها تأثير وبالتالي فهي زائدة وتهمل 4- ايجاد العلاقات بين المتغيرات ثم وضعها في هيئة معادلات مثال : اقرأ نصف قطر دائرة R واحسب المحيط C والمساحة A العلاقات(المعادلات) هي C = 2 * π * R A= π * R * R 5-كتابة Algorithm المناسب وذلك بترتيب المعادلات الترتيب المنطقي الذي يؤدي الى الحل مثال على خطوات حل المسألة عدد الطلبة و الطالبات في مدرسة 1000 ، 48% منهم بنات و الباقى اولاد . قامت المدرسة بعمل حفل حضره 70% من اجمالى الاولاد و البنات ، فاذا عرفنا ان 60% من الحضور كانوا من الاولاد فما عدد البنات اللاتى حضرن الحفل ؟ الحــــــــــــل 1يتم تطبيق خطوات حل المسائل ( 5 خطوات( الاولي : تعريف المسألة اي تحديد المطلوب من المسألة كم عدد البنات في الحفل الثانية اعطاء اسماء لكل البيانات المطاه في المسألة وتدخل في الحل اجمالي عدد التلاميذ (بنين – بنات) X عدد البنين Y عدد البنات Z الثالثة اهمال البيانات الغير هامة و غير مؤثرة في الحل نسبة البنات في المدرسة 48% الرابعة ايجاد العلاقة بين المتغيرات ووضعها في شكل معادلات 70 % حضر الحفل (بنين – بنات) المعادلة x=1000*70/100 70% بنات المعادلة y=x*60/100 عدد البنات هو الفرق بين عدد اجمالي الحفل X و عدد البنين Y المعادلة z=x-y الخامسة ترتيب المعادلات ترتيبا منطقيا الذي اذا تم تنفيذة نصل للحل معرفة x ثم معرفة Y ثم معرفة Z وعليه الترتيب يكون x=1000*70/100 y=x*60/100 z=x-y 10- الاسئلة البحيرة 2009 س1 ترس به 50 سن طلب منك مدرسك لف الترس 10 مرات كم عدد سنون الترس التي تم لفها ؟ تطبيق الخمس خطوات كم عدد السنون عدد السن في الترس x عدد مرات اللف Y عدد السنون Z العلاقات Z=x*y الترتيب X=50 Y=10 Z=X*Y س4 الخطوات التالية مطلوبة عند حل اي مسألة وهي غير مرتبة اعد كتابة الخطوات مرتبة ايجاد العلاقات بين المتغيرات اعطاء اسم لكل متغير او بيان ترتيب المعادلات طبقا لاولوية تنفيذها اهمال البيانات الغير ضرورية والغير مؤثرة في الحل تحديد المطلوب في المسألة القليوبية 2009 من الخطوات الأساسية لحل مسألة ( إهمال البيانات غير الداخلة فى الحل – كتابة Algorithm- كل ماسبق ) |
إذا كنت شديد الذكاء إدخل هنا وحل !!!!!!!!!!!!!!
أقامت مدرسة عبدالسلام عطوان الإعدادية رحلة إلى مدينة القاهرة واستأجروا أتوبيس 50 راكب بالاضافة السائق والتباع وأصر السائق أن يقوم التباع بتجميع بقشيش له من الركاب على أن يجمع من الراكب فى الكرسى رقم 1 عشرة قروش والراكب فى الكرسى رقم 2 عشرين قرش والكرسى 3 ثلاثون قرش وهكذا إرسم خريطة تدفق تحسب ما سيجمعه التباع للسائق مع تتبع خطوات الحل الى ان تصل للراكب فى الكرسى رقم 10 ومعرفة كم جمع التباع فى هذه المرحلة
|
نوع أخر من المسائل بتعديل بسيط هو ان الكرسى 1 يدفع 10 قروش والكرسى رقم 2 يدفع 20 قرش والكرسى 3 يدفع 40 قرش والكرسى 4 يدفع 80 قرش وهكذا حل المسألة على هذا الوضع وعلى الوضع الاول وانظر ماذا تلاحظ هل يوجد فرق كبير بين حصيلة السائق فى الحالتين
|
شكرا جزيلا
استاذ / تامر ونتابع مع حضرتك الردود على الاجابات |
ما شاء الله
ولا حول ولا قوة الا بالله عرض شيق وشرح ممتاز جزاكم الله كل الخير استاذ/ سيف خالص الدعوات |
اقتباس:
شكرا وبارك الله لكم وغفر لكم ولنا |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 06:46 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.