|
مستر تامر استاذى الاول الفاضل انت منقذى والله ما يحرمنا من علملك ومساعدتك
|
هل عوامل النسيان كماهى
|
عوامل النسيان ماهى بالضبط
وتوزيع المنهج بالضبط ارهقنا من كثرة التعديل |
اتصلنا بالمستشار قال السمع منى ولست مسئول عما يكتب فى النت
|
ممكن احد من الاساتذه الافاضل يعطينى مثال على الذكاء شرح.ومثال توضيحى يشرح اختبارت مواقف فى الفصل الثانى (الذكاء).وشكرا على مجهودكم المتواصل معنا
|
لو قلنا الغاية تبرر الوسيلة .... دة بيتماشي مع أى مذهب ..؟ المنفعة العامة ولا الإجتماعيين الوضعيين ولا شافتسبري ولا كانط ؟ ولماذا ..؟ أرجو الرد
|
اقتباس:
مع أن القسم مخصص لاجابة أسئلة علم النفس سوف نستثنى هذا السؤال لا يتماشى مع كانط لتعارضة مع فكرة الواجب العقلى والقانون العقلى ولا يتماشى مع الاجتماعيين الوضعيين لأن المجتمع يحض غالبا على القيم فى معانى مختلفة صحيح قد يفرض المجتمع تلك المقولة ولكنها قوبلت بالرفض من الكثيرين هذة المقولة الميكافيلية ليس لها علاقة بالحاسة الخلقية فأقرب ما تكون لمذهب المنفعة حيث يسعى الانسان لتحقيق الخير الأقصى للشعور بللذة وتجنب الألم وطبعا دا مذهب ميكافيلى الذى بتعارض مع الدين والأخلاق ويدعو لتحيق المصلحة فوق اى اعتبار مجتمعى أو دينى أو عقلى أو وجدانى ولو فيه رأى أخر ممكن مناقشته فى اطار فلسفى مقبول |
ايه الفرق يسن الذاكرة الحسية والقصيرة والطويله من حيث التخزين اعتقد ان الحسيه مثل القصيرة من حيث الماده الخام حيث ان تخزين المعلومه على هيئة ماده خام مثل تخزينها على هيئه بصريه ولفظيه
|
لاء طبعا الحسية مرتبطة بالمواد الخام والقصيرة مرتبطة بالانتباة والطويلة مرتبطة بالتعلم التفسير والتأويل والتخزين الطويل
|
ايه الفرق بين القدره الحسابيه والجبريه والهندسيه
|
اقتباس:
|
اقتباس:
وبهذا الاستدلال نتعرف على ذكاء الشخص من اختبارات الموقف كأن نقول لفرد اذا كنت بحار تبحر ليلاً أو نهارا وفقدت بوصلة توجيهك لأعطال خارج ارادتك ماذا تفعل فى هذا الموقف؟ |
عاوزين نعرف مثال عن قياس زمن الرجع . ومثال عن جهز البارومتر فى قياس قوة قبضة اليد
|
طبعا الحواس دقيقة فى نقل الصورة الحسية بدليل لما اقولك انت شايف اه قدامك هاتقوليلى قلم مثلا وهو فعلا قلم يبقى ده تعبير حقيقى ولا اه
|
اكتبها ذاكرة طويلة المدى وليس قصيرة المدى
|
لو سمحتوا يا اساتذة عايز أعرف ما المقصود بالتآزر العضلى الغليظ والتآزر العضلى الدقيق
|
شكرا جزيلاااااااااااا على الرد الهايل دة يا أستاذ / هشام انا كنت محتاج اتأكد لان احنا بنأدى رساله وماينفعش أقول للطالب حاجه انا مش متاكد منها
|
ايه الفرق بين القدره الحسابيه والجبريه والهندسيه بسرعه من فضلكوا
|
اقتباس:
|
اقتباس:
القدره الجبريه:هى نفسها القدره الحسابيه لكن نستخدم الرموز الجبريه القدره الهندسيه:تتعلق بالاشكال الهندسيه (رسم و تحليل الشكل الهندسى) |
معلش يا اساتذه انا عارف ان ده قسم علم النفس بس عايز اجابات للأسئله ديه
1- البرهان الرياضى قائم على الذاتيه؟ 2- النظريه الرياضيه صادقه فى حد ذاتها؟ 3- النسق الرياضى له تعريفات خاصه به؟ 4- الرياضه على بلا موضوع محدد؟ |
اقتباس:
منقاشة النقاط لصعبة فى المواد الفلسفية فرع الفلسفة والمنطق |
الرياضة علم بلا موضوع . عبارة خاطئة فهى علم دراسة الكم أو المقدار والكم نوعان ... واشرح
النسق الرياضى له تعريفات خاصة .. هشرح التعريفات ( المعرفات ) |
يعنى اية تعريف العلاقة اجتماعية بمثال شارح
|
مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ا
|
ال لتوضيح الفرق بين الكف اللاحق والكف الراجع
قرات كلمة شارون اولا ثم كلمة باراك ثانيا هناك احتمالين الاول الكلمة الجديدة جعلت من الصعب تذكر الكلمة القديمة نذكرا صحبحا فنقرا بارون كف راجع الثاني الكلمة القديمة جعلت من الصعب نذكر الجديدة فتقرا شاراك كف لاحق |
ايه الفرق بين القدره الحسابيه والجبريه والهندسيه(ياريت اجابه للسؤال ده بسرعه)
|
اقتباس:
أ جورج بارك الله فيه قام بالاجابة على السؤال مسبقا فنرجو مراجعة الصفحات وستجد اجابتك |
السلام عليكم
|
ياريت رد سريع علي جزئية التسميع الآلى في طرق الاحتفاظ بالمعلومات حيث يقول الكتاب الوزاري أننا طالما نقوم بتكرار المعلومات فيمكننا الاحتفاظ بالمعلومات في الذاكرة قصيرة المدى بشكل "غيرمتناه" ؟ كيف يمكن ذلك وياريت إعطاء مثال عشان بصراحة مش داخلة معايا قوي خاصة إن من المعروف إن التكرار يجعل المعلومة تنتقل من قصيرة المدى إلى طويلة المدى والتي تتسم به الأخيرة أنها غير متناهية في المدى الزمن وفي السعة المعلوماتية ..... وشكرا لسيادتكم
|
بعد الاطلاع علي المنهج الجديد بالتفصيل اعتقد انه يحتاج لغرفة انعاش للاسباب التالية:
1. التكرار الممل للمعلومه وخاصة في باب النمو 2. عدم الدقه في بعض المعلومات 3.في علم الاجتماع موضوع حوض النيل والسياحة ؟؟!!!!!!!!!!!!!!! 4.الاخطاء الاملائية كتير وكذلك الاسلوب اللغوي المستخدم فيه ملاحظات 5. المنهج اتسلق في ايام قليله بشكل فيه عجلة وجاء ذلك علي حساب المحتوي العلمي * ارجو الرد وخاصة من الاساتذه الذين قاموا مثلي بتدريس منهج علم النفس قبل 2005 ما ملاحظاتكم عند المقارنه بينه وبين المنهج المعدل عام 2006 وهذا المنهج التيك أوي 2014 |
لو سمحت عايز شرح مبسط للوراثة فى درس الفروق الفردية ارجوكم
|
لو سمحت عايز شرح الوراثة بطريقة مبسطة فى درس الفروق الفردية
|
هناك توأم شديدة الشبة فى الجسم والوزن والشكل والشبه والملامح تسمى المتماثلة فولة واتقسمت نصفين _(حسام حسن وابراهيم حسن مثلا)سببه الجينات الوراثية
هناك توام غير متماثلة يوجد تشابة بنسبة أقل من السابق زى أين توأم الشبه بينهما بسيط والاختلاف بسيط) وهناك أخين لا يوجد بينهما تشابة وانما بسيط فى الشكل لكن الاختلافات كثيرة كل ذلك يرجع الوراثة من جينات كروموزومات....الخ |
مشكووووووووووووووووور
|
اقتباس:
|
شكرا استاذ هشام كتيييييييييييييير
|
شكرا كتير استاذنا
|
اقتباس:
|
ارجو شرح القدرات الرياضية بشكل مبسط وخاصة القدرة المكانية .
|
اقتباس:
أما القدرات المكانية القدرة تبدو فى تقدير المسافات والأبعاد بدقة، الطول والعرض والارتفاع والعمق والسّمك أو المساحة أو الحجم. وكذلك في ملاحظة ما بين الأشكال من تشابه واختلاف، والمقارنة بين أشكال الأشياء وأوضاعها وحجومها،كما يبدو في القدرة على تكوين شكل من أجزائه المبعثرة. وللقدرة المكانية علاقة وثيقة بالقدرات الرياضية |
ارجو تعريف القدرات الخاصة/وشرح القدرة مكانية بمثال بعدين فى الاشكال مستوية و3ابعاد فى الاشكال المجسمة/وشرح القدرة ميكانيكية
|
مناقشة كل النقاط الصعبة فى المنهج الجديد
أرجو الرد من زملائى الأفاضل على هذه الاستفسارات
فى درس الفروق الفردية ص 21 يتفوق الذكور عن الاناث فى الاستعدادات المعرفية خاصة الاستدلال الحسابى والتصور البصرى (القدرة المكانية وفى التآزر العضلى الغليظ ) ما معنى ( التصور البصرى - التآزر العضلى الغليظ ) وتتفوق الاناث على الذكور فى (التآزر العضلى الدقيق ) شكراً زملائى الأفاضل أحمد محمود مدنى الرفشى معلم أول "أ"علم نفس مدرسة ابوتشت الثانوية بنين أدارة أبوتشت التعليمية - قنا |
أمثلة للادراك البصرى للأطفال
النشاط الأول عرض صورة زهرة على الطفل والنطق باسمها (هذه زهرة) ثم عرض مجموعة اخرى من الصور عليه ونطلب منه ان يلون الزهرة فى المجموعة المعروضة عليه http://up.3dlat.com/uploads/13604756891.jpg النشاط الثانى 2 نعرض على الطفل شكلا هندسيا ونطلب منه ان يلون الشكل المماثل فى الصورة او يضع حوله دائرة http://up.3dlat.com/uploads/136047569010.jpg النشاط الثالث 3 نعرض على الطفل شكلا معينا ثم نطلب منه ان يبحث عنه فى الصورة http://up.3dlat.com/uploads/13604756902.jpg وان يميز ويصنف الاشياء من حيث التشابه والاختلاف والالعاب والانشطة دى بتعرف الطفل مسميات الاشياء وألوانها والتشابه والاختلاف بين الاشياء من حيث صفاتها وادراك الصورة الكلية للأشياء ومعرفة اجزائها الناقصة، ومعرفة التشابه والاختلاف بين الرموز (حروف وكلمات وجمل ) ................ النشاط الرابع 4 نعرض على الطفل بعض الصور ونطلب منه ان يلون العنصر الذى لا ينتمى الى المجموعة http://up.3dlat.com/uploads/13604756903.jpg http://up.3dlat.com/uploads/13604774381.gif http://up.3dlat.com/uploads/13604756904.jpg النشاط الخامس 5 نعرض على الطفل صورتين احدهما ناقصة واطلب منه استكمالها وتلوينها ويمكن ان يكون المطلوب استكماله اشكالا هندسية فقط كالدوائر الكبيرة والصغيرة او المثلثات فقط ليسهل على الطفل رسمها. http://up.3dlat.com/uploads/13604756905.jpg لون الاشياء التى لها شكل مثلث باللون الاخضر لون الاشياء التى لها شكل دائرة باللون الأصفر لون الاشياء التى لها شكل مربع باللون الأزرق http://up.3dlat.com/uploads/13604756906.jpg النشاط السادس 6 بعض الصور للحيوانات ونطلب من الطفل ان يقص حيوانات المزرعة ويلصقها تحت بعضها وحيوانات الغابة وحدها وهكذا .. وتعتمد هذه على الادراك البصرى والتمييز والفهم http://up.3dlat.com/uploads/13604759501.jpg http://up.3dlat.com/uploads/13604774381.gif http://up.3dlat.com/uploads/13604756908.jpg http://up.3dlat.com/uploads/13604774381.gif http://up.3dlat.com/uploads/13604756909.jpg |
مش عارف أشكرك إذاى يا أستاذ هشام صالح
شكراً على العرض التفصيلى والمميز داعياً الله أن يكون هذا العمل فى ميزان حسناتك كمان ياريت تعرض لنا ماالفرق بين التآزر العضلى الغليظ عند الذكور - التآزر العضلى الدقيق عند الإناث وكل عام وحضرتك وجميع الزملاء بخير وصحة وسلام وسعادة وجميع الأمة العربية والاسلامية باليمن والبركات احمد محمود مدنى الرفشى معلم أول "أ " علم نفس مدرسة أبوتشت الثانوية بنين ادارة ابوتشت التعليمية - محافظة قنا |
الاستاذ: رجب الغول
الرجاء من الاخوة الكرا م المطالبة بامتحان تجريبى من الموجه العام لكى يتسنى لنا معرفة الموصفات
|
شكرا جزيلا أ - هشام بجد مجهود رائع وشرح اروع
|
مامعنى العلاقة الاجتماعية؟
هى السلوك الذى يصدر عن مجموعة من الناس الى المدى الذى يكون كل فعل من الافعال آخذا فى الاعتبار المعانى الذى تنطوى عليه افعال الاخرين يعنى ايه الكلام ده ؟ اللى انا اعرفه ان العلاقة الاجتماعية تنشأ بين فردين او اكثر كالتعاون الصراع التنافس ..... الخ اللى فوق ده معناه ايه . |
اقتباس:
وما افهمه منه انا العلاقة هي سلوك اي فرد او مجموعة واضع في اعتباره رد فعل وسلوك الاخرين مثال علاقة الاصدقاء مع بعضهم البعض او علاقة الزميل في العمل بزميله او الزوج بزوجته اي فرد او مجموعة واضع في اعتباره رد فعل وسلوك الاخرين |
الاستاذ تامر صفوت والاخوة الكرام ... سؤال مهم ... هل العادات الإجتماعية مرادفة للتقاليد الإجتماعية ؟؟
|
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 07:02 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.