نريد وزير يغرف مشاكلنا ويعمل على حلها

فى البداية فرحنا بالوزير وقلنا دة ميلوه اخوانية ويعرف ربنا وهينصفنا .وبعدين ظهر على حقيقتة ذى باقى اللى بيخلطوا الدين بالسياسة لحد ما يوصلوا لهدفهم وبعدين يتخلوا عن مبادئهم..يظهر ان قدرنا اننا نفضل محكومين من قلة هدفها مصلحتها وبس والحفاظ على الكرسى باى ثمن ..وربنا يرحمنا....

الى كل معلم ادخل وقل رأيك

الوزير مظلوم لهذة الاسباب !!!!
 

كلام غير منطقى بالمرة وليس موعدة ولا مكانه وبلاش روح الانهزاميه دى فى المواضيع

يا اخت دة مش عيب حكومه ولا عجز ولا ولا والدليل

ورزارة الصحه زادت والبركه فى وزيرها

وزارة الداخليه زادت والبركه فى وزيرها

وزارة الكهرباء زادت والبركه فى وزيرها

هو يعنى وزيرنا جاله حاله من البكم والعجز عشان يسكت على حقنا

بالله عليكى ارحمينا من المواضيع دى
انا مش طايق نفسى

ممكن نوصل صوتنا بي نبقى ايد واحدة وفى يدنا الكثير من اضراب وتعطيل المدارس

تقدير المعلم ورفع مكانته الأدبية والمادية

مفيش ملاك بينزل من السما يا اخت عشان يغير أحوال فئة ارتضت على نفسها الذل والهوان واذا كان الوزير مغلوب على امرة
وغلبان ومسكين ولا حول لة ولا قوة يسيب مكانه ويغور ورينا يولينا اللى يخاف علينا ودة عمرة ما هيحصل ابدا بون وقفة موحدة مننا كمدرسين وخير مثال لذلك شوفوا الأطباء عملوا اية وفرضوا اللى عاوزينه على الوزير وغيرة 0 صح النوم يا أساتذة !

اقسم بالله انا اول ما بشوه او اسمع اسمه ببقى عاوز اضرب اي حدقدامي وزير مثير للاعصاب بسكوته الغير مبرر عامل زي واحد شاي مراته بتتشتم وبتضرب قدامه وهو واق ساكت

ياريت السيد الوزير يحقق الآتى :-
1- تغيير القيادات الفاسدة التى لا تليق بقيادة العملية التعليمية .
2- الأهتمام بتلاميذ الصف الأول والثانى الأبتدائى وأسناد تعليمهم الى أفضل المعلمين مع المتابعة والمكافاة و العقاب والتحفيز.
3- الاهتمام بتطولر المعلم بصورة أفضل ووضع أسس جديدة لتطوير المعلم تطويرأ فعليا وتجديد معلوماته وطرق تدريسه مع الأهتمام بالعمل الفعلى للمعلم داخل الفصل لا بالشكليات واعطاء مساحة من الحرية للمعلم دأخل الفصل وطريقة تدريسه للمنهج .
4- تدعيم الانشطة بكافة الطرق وعدم أهمال الجانب الجسدى للتلميذ وايضا تنمية الوجدانيات من خلال ممارسة كافة الأنشطة ووضع درجات أعتبارية لها وتنمية والمواهب وقد أهملت كافة هذه الجوانب واهدرت قدرات ابنائنا فى الحفظ فقط.
5- الضرب على يد العابثين من الهيئات الكاذبة التى تتدخل فى العملية التعليمية وأيضا أهدار أموال الدولة بواسطة هيئة الأبنية وبنك الأستثمار الذى يفرض شسشروط على أنفاق الأموال فى اوجه غير حقيقية .
6-ووضع حد لأهدار كرامة المعلم ووضع قوانين واضحة تحدد العلاقة بين المعلم وأبنائه التلاميذ وتحد من تدخل أولياء الأمور فى شئون المدرسة بل ومعاقبة ( بقوانين مناسبة ) من يتسبب فى ارباك سير العملية التعليمية اى كان مكانة المتسبب .
7- وضع قوانين ضابطة للمدارس والجامعات الخاصة وحفظ الحقوق وتحقيق العدالة الاجتماعية .
بصراحة هناك الكثير الذى يحتاج الى أعادة نظر ودراسة شاملة جديدة مثل المناهج والمواعيد .
8- حفظ كرامة المعلم من الناحية المادية وايضا تقدير جهود ذو الخبرة منهم والأستفادة منها وعدم ووضع مزيد من الجهد على كاهلهم حتى يستطيعوا أن يعطوا بمزيد من الحب
واحيانا نحلم بالكثير مما يعيد تربية أبنائنا الذين يقودون عصر اُ جديداً مثل تجربة ايثطاليا أو المانيا وحاليا أسرائيل وأمريكا وهة أحتجاز الصبية فى مدارس على نفقة الدولة بعيداً عن أولياء أمورهم وتشكيلهم من جميع النواحى ويكون هناك زيارات أسرية للملتحقين أو الاباء وتوجيهم لنواحى تحتاجها الدولة .

ياريت السيد الوزير يحقق الآتى :-
1- تغيير القيادات الفاسدة التى لا تليق بقيادة العملية التعليمية .
2- الأهتمام بتلاميذ الصف الأول والثانى الأبتدائى وأسناد تعليمهم الى أفضل المعلمين مع المتابعة والمكافاة و العقاب والتحفيز.
3- الاهتمام بتطولر المعلم بصورة أفضل ووضع أسس جديدة لتطوير المعلم تطويرأ فعليا وتجديد معلوماته وطرق تدريسه مع الأهتمام بالعمل الفعلى للمعلم داخل الفصل لا بالشكليات واعطاء مساحة من الحرية للمعلم دأخل الفصل وطريقة تدريسه للمنهج .
4- تدعيم الانشطة بكافة الطرق وعدم أهمال الجانب الجسدى للتلميذ وايضا تنمية الوجدانيات من خلال ممارسة كافة الأنشطة ووضع درجات أعتبارية لها وتنمية والمواهب وقد أهملت كافة هذه الجوانب واهدرت قدرات ابنائنا فى الحفظ فقط.
5- الضرب على يد العابثين من الهيئات الكاذبة التى تتدخل فى العملية التعليمية وأيضا أهدار أموال الدولة بواسطة هيئة الأبنية وبنك الأستثمار الذى يفرض شسشروط على أنفاق الأموال فى اوجه غير حقيقية .
6-ووضع حد لأهدار كرامة المعلم ووضع قوانين واضحة تحدد العلاقة بين المعلم وأبنائه التلاميذ وتحد من تدخل أولياء الأمور فى شئون المدرسة بل ومعاقبة ( بقوانين مناسبة ) من يتسبب فى ارباك سير العملية التعليمية اى كان مكانة المتسبب .
7- وضع قوانين ضابطة للمدارس والجامعات الخاصة وحفظ الحقوق وتحقيق العدالة الاجتماعية .
بصراحة هناك الكثير الذى يحتاج الى أعادة نظر ودراسة شاملة جديدة مثل المناهج والمواعيد .
8- حفظ كرامة المعلم من الناحية المادية وايضا تقدير جهود ذو الخبرة منهم والأستفادة منها وعدم ووضع مزيد من الجهد على كاهلهم حتى يستطيعوا أن يعطوا بمزيد من الحب
واحيانا نحلم بالكثير مما يعيد تربية أبنائنا الذين يقودون عصر اُ جديداً مثل تجربة ايثطاليا أو المانيا وحاليا أسرائيل وأمريكا وهة أحتجاز الصبية فى مدارس على نفقة الدولة بعيداً عن أولياء أمورهم وتشكيلهم من جميع النواحى ويكون هناك زيارات أسرية للملتحقين أو الاباء وتوجيهم لنواحى تحتاجها الدولة .

بصراحه عايز أشتمك انتي والوزير بتاعك بس متمسك بآخر ذرة من الأدب ويا رب يصبرنا علي أمثالك.