تنظيم
أصوات الصراخ تملأ المنزل و عويل ليان و خلافها مع بودي الذي يقارب الأربعة أعوام يحز في نفسي
أذهب إلى الحجرة حيث يتواجد الطفلان في رعاية أمي ، لأجد ليان منكبة على مسح لوح أبيض عليه شخابيط سجلتها بالقلم عليه.
_ أنهرها محذرة: ابتعدي عن الألوان كي لا تتسخ ملابسك.
فيزداد نكدها درجة.
حان وقت التفتيش على نظافة الأيدي.
يرينا بودي يديه فنلاحظ نظافتهما و نصفق له ، تاليًا تستعرض ليان يديها الملوثتين بالألوان فأشيح عنها بوجهي و أخبرها أن هذا المظهر غير مقبول.
يزداد بكاؤها و عنادها و تستمر في مسح اللوح بيديها.
تاليًا ، آخذ اللوح بعيدًا إلى حجرة أخرى و آخذ ليان لتغسل يديها بالماء و الصابون.
_ أخبرها أن يداها ستصبح أكثر نظافة من بودي إن هي فعلت.
_ تخبرني انها ماهرة في غسل يديها .
صابونتها المفضلة ذات لون وردي، يشغلها غسل يديها ، يتلاشى النكد مع رغوة الصابون التي تزول في الحوض.
حين أضعها في الحجرة تاليًا أرى الفوضى التي أحدثتها هي و بودي فالألوان مبعثرة على الأرض و كذلك الألعاب.
يا له من منظر !
تتدخل أمي مخبرة الجميع أن ليان فتاة جميلة و مرتبة و تحب تنظيم حجرتها و تعيد النظام لألعابها بعد انتهائها من اللعب!
_ لا أصدق ، غير حقيقي. الحجرة هنا ينقصها النظام.
تلمع عيناها الذكيتان بخطة واضحة المعالم ، تتجه إلى جدتها و تهمس في أذنها.
تخبرني أمي أن أترك الحجرة لدقائق و ستقوم ليان و بودي بتنظيم الألعاب.
دقائق ، لأعود و أجد الحجرة منظمة و الألعاب قد عادت أدراجها!
_ يعلو صوت الصغيرة : مفاجأة ، ما رأيك؟
_ الآن بوسعنا أن نلعب لعبة جديدة ، لا شجار فيها.