بوابة الثانوية العامة المصرية

بوابة الثانوية العامة المصرية (https://www.thanwya.com/vb/index.php)
-   أرشيف المنتدى (https://www.thanwya.com/vb/forumdisplay.php?f=513)
-   -   طلبات الأعضاء للعام الدراسي 2012-2013 (https://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=453891)

أحـمد قرنى 17-10-2012 10:50 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة cmpo2 (المشاركة 4917220)
طلب ضرورى من مدرسين الحاسب الاوائل فى اختلاف فى حل اسئلة الكتاب ونماذج الامتحانات ممكن حسم الموضوع ده خصوصا ان كل مدرس من مدرسين الحاسب فى المنتدى كل واحد بيحلها مختلف عن التانى
مثل دا ءما تدفق العمليات من اعلى لاسفل ومن اليسار لليمين
والناتج المطلوب الوصول اليه هل هو مشكله او حل المشكله

وغيرها


دا ءما تدفق العمليات من اعلى لاسفل ومن اليسار لليمين ( الاجابة خاطئة )
وتم تأكيد هذا الكلام من الاستاذ تامر أحد واضعى الكتاب المدرسى

وتحت امرك فى اى سؤال او توضيح تريده وان شاء الله لا يوجد اختلافات


ALmokhlsany 18-10-2012 06:27 AM

وليه اجابة خاطئة مايحط الكتاب ايه المشكله هو مش نفس النص ال كان موجود فى الكتاب القديم
الاتجاة الطبيعى لخرائط التدفق من اعلى الى اسفل ومن اليسار الى اليمين

أبو مريم2008 18-10-2012 11:21 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة danash (المشاركة 4908939)
نشاط 7-1
ان عايزة افهم هو بيثبت جدول الضرب بتاع واحد وبعدين جول ضرب 2 وهكزا
طيب بفرض اني عايز اضرب 5*10 من اول مرة فانا مخزن m =1 / read h
ازي دة بيحصل

اللى انت عاوزاه ده حاجة تانية خالص غير اللى فى الكتاب
انتى عاوزة تدخلى للبرنامج الرقمين وتضغطى على زر فيقوم بضرب العددين
وهذا برنامج تانى مختلف عن المثال الذى بالكتاب

أحـمد قرنى 18-10-2012 03:31 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة almokhlsany (المشاركة 4917775)
وليه اجابة خاطئة مايحط الكتاب ايه المشكله هو مش نفس النص ال كان موجود فى الكتاب القديم
الاتجاة الطبيعى لخرائط التدفق من اعلى الى اسفل ومن اليسار الى اليمين


هناك فرق بين القول الاتجاه الطبيعى وكلمة دائماً لذلك نجد خطا تحتها لتوضيح ان هناك اختلاف

ابسط شىء الطبيعى ان الانسان بياكل بيده اليمنى ولكن هل الانسان بياكل بيده اليمنى دائماً

أحمد هاشم الزيدي 18-10-2012 08:48 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحـمد قرنى (المشاركة 4918259)
هناك فرق بين القول الاتجاه الطبيعى وكلمة دائماً لذلك نجد خطا تحتها لتوضيح ان هناك اختلاف

ابسط شىء الطبيعى ان الانسان بياكل بيده اليمنى ولكن هل الانسان بياكل بيده اليمنى دائماً

بارك الله فيك

أحمد هاشم الزيدي 18-10-2012 08:50 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأستاذة / أم أمل (المشاركة 4912473)
اتفق مع حضرتك فى الرسم

بارك الله فيكم وانا أيضاً اتفق مع حضراتكم في الرسم

أحمد هاشم الزيدي 18-10-2012 08:56 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سيف سالم (المشاركة 4914400)
فعلا الموضوعان بعد الدمج تكون مشوه والاعضاء بتبقى مش عارفة ايه اللي بيرد على ايه

بارك الله فيك أستاذ سيف ولكن يتم دمج المشاركات وخصوصاً طلبات وأسئلة السادة الأعضاء وده حسب قانون أقسام الحاسب ولأن في بند يطلب من السادة الأعضاء بإنشاء مشاركة بها طلبات الأعضاء

samehaaa 18-10-2012 09:05 PM

ياريت حد ينصفنى
 
توجد مدرسة بمدرسة بسمنود مصره على شرح خرائط التدفق الخاصة بالتكرار (خطوة مقدار الزيادة X=X+1 ) قبل خطوة الطباعه ( print x)
وارسلت لها العديد من التنبيهات وكذلك النصائح على انه يجب الطباعه قبل زيادة المقدار ولكنها مصره على الرغم من توضيحي انه بطريقتها سوف تبدا الطباعه من الرقم 2 بدلا من الرقم 1 وحتى بعد وصول نسخة الكتاب المدرسي الجديدة مصره على رايها بحجه خطأ الكتاب المدرسي
وللاسف ايضا يوجد بعض الطلبه ياخذون درس عند مدرس ويقولون انه يشرحها تماما كما تقول الاستاذه
فارجو افادتى : يمكن انا اللى خطأ "علما بانى على يقين انى على صواب"

سيف سالم 18-10-2012 09:58 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samehaaa (المشاركة 4918745)
توجد مدرسة بمدرسة بسمنود مصره على شرح خرائط التدفق الخاصة بالتكرار (خطوة مقدار الزيادة x=x+1 ) قبل خطوة الطباعه ( print x)
وارسلت لها العديد من التنبيهات وكذلك النصائح على انه يجب الطباعه قبل زيادة المقدار ولكنها مصره على الرغم من توضيحي انه بطريقتها سوف تبدا الطباعه من الرقم 2 بدلا من الرقم 1 وحتى بعد وصول نسخة الكتاب المدرسي الجديدة مصره على رايها بحجه خطأ الكتاب المدرسي
وللاسف ايضا يوجد بعض الطلبه ياخذون درس عند مدرس ويقولون انه يشرحها تماما كما تقول الاستاذه
فارجو افادتى : يمكن انا اللى خطأ "علما بانى على يقين انى على صواب"

يرجي رسم الحريطة حتى يتم الحكم على مدى صحتها

موسى عبد الحى 18-10-2012 10:09 PM

لا حضرتك صح الخريطة سليمة فى الكتاب مفيهاش مشكلة هى المشكلة ان المدرس اللى بيشرحها اخد على ان لابد ان الطباعة بتكون فى الاخر مش واخد باله من سير خطوات الحل لان المطلوب هو طباعة الاعداد من 1 : 3 يعنى معناه انه عايز الطباعة طيب بعد ما هيطبع الرقم واحد هيروح للرقم الثانى ازاى من غير ما يعمل معادلة يذكر فيها الزيادة هتكون بمقدار كام M = m+1 لان انا بزود فى كل عدد واحد وبعد ما بطبع الارقام الثلاثة لأن هيكون الشرط M اقل من او تساوى 3 فى حالة تحقق الشرط هيتم الطباعة للاعداد اما اذا الشرط اصبح غير متحقق بمعنى انه زاد عن 3 هينهى المسالة

tarek elhamy 19-10-2012 12:57 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samehaaa (المشاركة 4918745)
توجد مدرسة بمدرسة بسمنود مصره على شرح خرائط التدفق الخاصة بالتكرار (خطوة مقدار الزيادة x=x+1 ) قبل خطوة الطباعه ( print x)
وارسلت لها العديد من التنبيهات وكذلك النصائح على انه يجب الطباعه قبل زيادة المقدار ولكنها مصره على الرغم من توضيحي انه بطريقتها سوف تبدا الطباعه من الرقم 2 بدلا من الرقم 1 وحتى بعد وصول نسخة الكتاب المدرسي الجديدة مصره على رايها بحجه خطأ الكتاب المدرسي
وللاسف ايضا يوجد بعض الطلبه ياخذون درس عند مدرس ويقولون انه يشرحها تماما كما تقول الاستاذه
فارجو افادتى : يمكن انا اللى خطأ "علما بانى على يقين انى على صواب"

نرجو التوضيح أكثر
برسم الخريطة او ذكر مثال حتى يتم الحكم

ابو موده 19-10-2012 02:06 PM

رجاء الرد علي هذا الاستفسار
 
اولا قبل اي شئ

اعتذر عما بدر مني تجاه اخي نيناوي

وارجو التعقيب علي استفساري هذا لتدريب 1--
9

http://www4.0zz0.com/2012/10/19/12/810702853.jpg

هل يكون الناتج كالآتي

1--- ان يستدعي قيمة j ويضربها مباشرة في 3 يعني مثلا لو j = 1 إذن في الطباعة للبرنامج يدخل قيمة ويضربها مباشرة يبقي النتيجة 3*1 كهذا الشكل بالظبط :022yb4:
3*1
3*2
3*3
3*4
3*5
حتي نصل الي
3*12

2--- ام يخرج لنا الناتج مباشرة وستكون ساعتها النتيجة 3 فقط :d
3
6
9
12
15
حتي نصل الي
36





a_awady 19-10-2012 03:17 PM

اذا كانت جمله Print j*3 هي جمله برمجيه فإن الكمبيوتر لا يفهم هذه الجمله لانها مكتوبه بلغة عالية المستوي ولكن سوف يقوم المترجم الخاص بلغة البرمجه التي تم كتابة الجملة بها الي لغة الآله و هي ال 0 و ال 1 فحسب المترجم Compiler وان كان قديما قبل وجود الدوت نت سوف يكون الناتج هو 3*1 و ليس 3 مع التكرار
أما حديثا اعتقد ان الاجابة سوف تكون 3 و 6 الي اخر القيم
هناك ملحوظه اخري خرائط التدفق ليست نموذجا للحل و لكن هي اجتهاد و طريقه للوصول للحل

أحمد هاشم الزيدي 19-10-2012 10:49 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سيف سالم (المشاركة 4918850)
يرجي رسم الحريطة حتى يتم الحكم على مدى صحتها

نحن في انتظار رسم الخريطة

أبو مريم2008 20-10-2012 12:02 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو موده (المشاركة 4919872)
اولا قبل اي شئ

اعتذر عما بدر مني تجاه اخي نيناوي

وارجو التعقيب علي استفساري هذا لتدريب 1--
9

http://www4.0zz0.com/2012/10/19/12/810702853.jpg

هل يكون الناتج كالآتي

1--- ان يستدعي قيمة j ويضربها مباشرة في 3 يعني مثلا لو j = 1 إذن في الطباعة للبرنامج يدخل قيمة ويضربها مباشرة يبقي النتيجة 3*1 كهذا الشكل بالظبط :022yb4:
3*1
3*2
3*3
3*4
3*5
حتي نصل الي
3*12

2--- ام يخرج لنا الناتج مباشرة وستكون ساعتها النتيجة 3 فقط :d
3
6
9
12
15
حتي نصل الي
36





حضرتك لو رجعت لكتاب الترم الثانى

لوجدت ضالتك وهى البرنامك مكتوب بالكود اللازم لذلك

وكما هو موضح فى الكتاب ستجد حضرتك أنه موجود بالطريقة الأولى اللى حضرتك وضحتها

3*1
3*2
3*3
3*4
3*5
حتي نصل الي
3*12


جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 02:13 PM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.