5-1-1-1
- وثائق لأهداف الوحدة – خطة الوحدة - قائمة بتشكيل فريق ضمان الجودة محدد بها المهام والمسئوليات.
- خطة زمنية محددة؛ لتنفيذ خطة الجودة في ضوء الأولويات تتضمن:
- خطة متابعة تنفيذ دراسة التقييم الذاتي موضح بها: المهام والمسئوليات/ الخطة الزمنية للمتابعة/ أساليب المتابعة/ طرق جمع البيانات/ طريقة تقديم التغذية الراجعة للقائمين على تنفيذ الدراسة الذاتية.
- خطة متابعة تنفيذ خطة التحسين موضح بها: المهام والمسئوليات/ الخطة الزمنية للمتابعة/ أساليب المتابعة/ طرق جمع البيانات/ طريقة تقديم التغذية الراجعة للقائمين على تنفيذ خطة التحسين.


5-1-1-2
- نتائج أو تقارير تقييم مراحل تنفيذ دراسة التقييم الذاتي.
- نتائج أو تقارير تقييم مراحل تنفيذ خطة التحسين.


5-1-1-3
- أدوات أو تقارير تقييم أداء وحدة التدريب والجودة تشمل: محكات التقييم/ أدوات التقييم/ نتائج التقييم .
- محاضر اجتماعات أوالحلقات النقاشية لمناقشة نتائج تقييم الوحدة وتقديم التغذية الراجعة.
- وثائق نتائج التقييم الذاتي، والتطويرالذي تم لبرامج الوحدة في ضوئها .

5-1-1-1
5-1-1-2
- هل يشترك ممثلون عن المعلمين، وأعضاء مجلس الأمناء في تفعيل نظام ضمان الجودة؟ وما دور كل منهم؟
- ما الفئات التي تمت الاستعانة بها للمتابعة والتقويم؟ وما تخصصاتها ؟ وما جدوى عملها ؟
- ما دورهم فى متابعة دراسة التقييم الذاتي؟ ما أساليب المتابعة؟ وطرق جمع البيانات المستخدمة؟ وطرق تقديم التغذية الراجعة لتحسين إجراءات وعمليات التقييم الذاتي؟
- ما دورهم فى متابعة خطط التحسين؟ ما أساليب المتابعة؟ وطرق جمع البيانات المستخدمة؟ وطرق تقديم التغذية لزيادة تفعيل خطة التحسين؟
- ما دور هذه المتابعة فى تحقيق معايير الجودة والاعتماد وانعاكسها فى تحقيق نواتج التعلم؟
- كيف تدار عملية متابعة تحقيق نواتج التعلم وفقاً لخريطة المنهج لكل مادة دراسية وعلى مستوى الصفوف واتساق النتائج نتيجة استخدام طرق التقويم المختلفة؟ وما الآليات والطرق التى تستخدم لتحقيق هذه المتابعة؟ وما هى الفرق المسئولة؟


5-1-1-3
- كيف تقيَّم وحدة التدريب والجودة برامجها ؟
- هل تستفيد الوحدة من نتائج التقييم الذاتي؟ وكيف تم ذلك؟


5-1-2-2
- هل تطبق تلك القواعد على المستويين: الفردي، والجماعي بعدالة؟ اذكر أمثلة.

5-1-1-1
- وثائق لأهداف الوحدة – خطة الوحدة - قائمة بتشكيل فريق ضمان الجودة محدد بها المهام والمسئوليات.
- خطة زمنية محددة؛ لتنفيذ خطة الجودة في ضوء الأولويات تتضمن:
- خطة متابعة تنفيذ دراسة التقييم الذاتي موضح بها: المهام والمسئوليات/ الخطة الزمنية للمتابعة/ أساليب المتابعة/ طرق جمع البيانات/ طريقة تقديم التغذية الراجعة للقائمين على تنفيذ الدراسة الذاتية.
- خطة متابعة تنفيذ خطة التحسين موضح بها: المهام والمسئوليات/ الخطة الزمنية للمتابعة/ أساليب المتابعة/ طرق جمع البيانات/ طريقة تقديم التغذية الراجعة للقائمين على تنفيذ خطة التحسين.


5-1-1-2
- نتائج أو تقارير تقييم مراحل تنفيذ دراسة التقييم الذاتي.
- نتائج أو تقارير تقييم مراحل تنفيذ خطة التحسين.


5-1-1-3
- أدوات أو تقارير تقييم أداء وحدة التدريب والجودة تشمل: محكات التقييم/ أدوات التقييم/ نتائج التقييم .
- محاضر اجتماعات أوالحلقات النقاشية لمناقشة نتائج تقييم الوحدة وتقديم التغذية الراجعة.
- وثائق نتائج التقييم الذاتي، والتطويرالذي تم لبرامج الوحدة في ضوئها .

5-1-1-1
5-1-1-2
- هل يشترك ممثلون عن المعلمين، وأعضاء مجلس الأمناء في تفعيل نظام ضمان الجودة؟ وما دور كل منهم؟
- ما الفئات التي تمت الاستعانة بها للمتابعة والتقويم؟ وما تخصصاتها ؟ وما جدوى عملها ؟
- ما دورهم فى متابعة دراسة التقييم الذاتي؟ ما أساليب المتابعة؟ وطرق جمع البيانات المستخدمة؟ وطرق تقديم التغذية الراجعة لتحسين إجراءات وعمليات التقييم الذاتي؟
- ما دورهم فى متابعة خطط التحسين؟ ما أساليب المتابعة؟ وطرق جمع البيانات المستخدمة؟ وطرق تقديم التغذية لزيادة تفعيل خطة التحسين؟
- ما دور هذه المتابعة فى تحقيق معايير الجودة والاعتماد وانعاكسها فى تحقيق نواتج التعلم؟
- كيف تدار عملية متابعة تحقيق نواتج التعلم وفقاً لخريطة المنهج لكل مادة دراسية وعلى مستوى الصفوف واتساق النتائج نتيجة استخدام طرق التقويم المختلفة؟ وما الآليات والطرق التى تستخدم لتحقيق هذه المتابعة؟ وما هى الفرق المسئولة؟


5-1-1-3
- كيف تقيَّم وحدة التدريب والجودة برامجها ؟
- هل تستفيد الوحدة من نتائج التقييم الذاتي؟ وكيف تم ذلك؟


5-1-2-2
- هل تطبق تلك القواعد على المستويين: الفردي، والجماعي بعدالة؟ اذكر أمثلة.

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته