|
سقط جسم من ارتفاع 200 متر على سطح الارض وفي نفس اللحظه من سطح الارض قذف جسم اخر رأسيا لاعلى بسرعه 20 م/ث فتقابلا بعد ن ثانيه اوجد ن ثم اوجد المسافه التى قطعاها حتى يلتقيان
ع الابتدائية للجسم الساقط = 0 ف1=ع ب + 1/2 د ن"2 = 0 + 1\2×9.8 ن"2 =4.9ن"2 ف2=ع ب -1/2 د ن"2 =20ن -4.9ن"2 ف1+ف2 = 200 20ن -4.9ن"2 +4.9 ن"2=200 20ن=200 ن = 10 ثوانى ف1=490متر ف2=-290متر مش متاكدة اذا كان صح ولا غلط لان المسافة التانية بالسالب |
مذكرة الاستاذ على موجودة فين
وانا بشكركم على الردود |
بيتهيألى الاجابه هتكون غلط الان المسافه بالسالب
ياريت اي حد من المدرسين يتدخل |
ده سؤال فى الدليل صفحه 123 ديناميكا
سته اطفال كتله كل منهم 45 كجم اذا جلس 4 منهم فى عربه كتلتها 90كجم ودفعها الاثنان الاخران فتحركت بسرعه منتظمه واذا جلس اثنان ودفع العربه الاربعه الباقون تحركت بعجله 0.5 م \ث2 فاذا كانت المقاومه (م)ثقل كجم لكل 45 كجم من العربه وحمولتها وكان كل طفل يدفع بقوه ق ثقل كجم فاوجد قيمتى م و ن |
انا بس نفسي اعرف حاجه واحده دا منتدي تعليمي ولا عربيه كشري لاي حد يقول اللي هو عاوزه اوك المسائل مش عجباك اطلع من الموضوع بكل بساطه وانت وراحتك وبلاش الردود البارده دي اللي بتعبر عن صاحبها ان هو ما يعرفشي اي حاجه ولا عندكوا حق علشان
(اذا كان رب البيت بالدف ضاربا فشيمه اهل البيت كلهم بالطبل والرقص) |
اقتباس:
|
اقتباس:
اولا السؤال ناقص ... فين اسماء الاطفال :slap1qk6:..........:) نتكلم جد دلوقتى طالما انا باستخدم قوة يبقى على طول عمو نيوتن يظهر ويقول انا هو ويسألنى على شكل الحركة ( افقية - رأسية _ مائلة ) ويقولى ان الحركة هنا افقية يعنى القوة المحصلة = القوة المحركة ــ القوة المقاومة لها يعنى ك جـ = ق ــ م ................(1) وعلشان نجيب المقاومة هو قال م لكل 45 كجم من العربة وحمولتها فى الحالة الاولى حمولة العربة 4اولاد + 90 العهربة نفسها = 6 فى 45 د اذن المقاومة = 6 م ................... والسرعة منتظمة تبقى جـ = 0 .............عوض فى (1) وهات المعادلة الاولى ق ــ 6 م =0 .....................(أ) فى الحالة الثانية م = 2 طفل + 90 للعربة = 4 فى 45 = 4م والعجلة = 0.5 وعوض فى المعادلة رقم واحد ك جـ = ق ــ م ......................................لاحظ ك = 2 طفل + 90 للعربة = 180 كجم 180 فى 0.5 = ق _ 4م ......................(ب ) حل المعادلة (أ) و ( ب ) .... وهات المطلوبة ومتنساش تبقى تجيب اسماء الاطفال :stickjo4: |
http://www.megaupload.com/?d=94QG7PX7
حمل المذكرة من هنا ولازم يكون عندك برنامج ادوب ريدر لو مش عندك ابحث عنه فى جوجل وحمله وصطبه |
طلب فى غاية الأهمية
أرجو من السادة المدرسين أن يضعوا نموذج إجابة لهذا الأمتحان الموجود داخل هذا الموضوع
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=119325 |
يعني ايه ن ل ر=ن(ن-1)(ن-2)..........×7×6
اى ان ن-ر+1=6 قطعه من السلك طولها 2ل سم صنع منها مثلث قائم الزاويه اوجد ابعاد هذا المثلث بحيث تكون مساحته اكبر ما يمكن نفرض ان الطول =س القاعدة =ص الوتر=ف س+ص+ف=2ل معادلة 1 س^(2)+ص^(2)=ف^(2) معادلة 2 س×ص÷2=م معادلة 3 ونستنج المساحة بدلالة ل قريبا باقى الحلول :022yb4: |
mashkooooreeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeen
|
مسئلة تفاضل جامدة؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!
علق سلك كهرباء بين حاملين رأسيي أ ب , ج د إرتفاع كل منهم 30 متراً والمسافة بينهما 36 متر فى نفس المستوى الأفقى بحيث يصنع السلك شكلاً لدالة تربيعية فعند ربط الحامل أ ب بسلك مشدود عمودياً على منحنى السلك الكهربائى عند أ وربط الطرف الآخر عندك بحيث ك,ب,د على إستقامة واحدة و كان أقل إرتفاع لسلك كهرباء عن سطح الأرض 18 متراً أوجد طول ك ب و إذا طع المماس عند أ ه و فى النقطة فأوجد مساحة شبة المنحرف أ ب و م؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
:039uw8: أريد أرجوكم الحل سريعاً:friendsxs3: |
يااااااااااااااااااريت يا جماعة الحل بسرعة
ايه الاسئلة الغريبة دى الواحد بيكتشف حاجات كل شوية تخليه حاسس انه مش فاهم حاجة خالص |
بسم الله الرحمن الرحيم ادعوا ان ينال استحسانكم وان تكون الاجابة عليه سلسة ومرتبة http://rapidshare.com/files/178582259/11111.rar.html ملحوظة : النقطة م تمثلها الاحداثيات (0 ، م ) وليس ( م ، 0 ) http://www.al3ez.net/upload/d/elmared_0121292344.JPG ازاى ترتب افكارك فى سؤال زى دة شوف يا سيدى انت عايز طول ك ب صح وعلشان تجيبها لازم يكون معاك ال ك وال ك تنتمى ل اك العمودى يعنى لازم تجيب معادلة العمودى ....امسك دى ومتسبهاش هو احنا بنجيب معادلة العمودى من غير ميل المماس ..طبعا لا وعلشان نجيب ميل المماس لازم اشتقاق ونعوض بنقطة التماس يعنى المسالة دى من الاخر اشتقاق ..مع ان شكلها فيزياء:) سيبك من سلك الكهرباء علشان ما تتكهربش وركز فى انها مسالة رياضة دالة تربيعية ...لان لازم يكون معاك دالة تشتقها ولا ايه رايك وبالهنا والشفا ...احم احم عفوا وبالتوفيق |
http://www10.0zz0.com/2009/05/13/18/460412832.jpg هذه الصورة هى أحد اعمال الاستاذ الفنان / ياسر المزين و التى وردت بمذكرته فى العمارة لطلبة الثانوية العامة المتقدمين لاختبار القدرات فى مادة العمارة و قد قمت بتجميع الملفات المرفقة بهذا الموضوع فى ملف واحد اكروبات pdf بعض المناظر تظهر مقلوبة من افقى الى رأسى فيمكنكم تدويرها من قائمة view -rotate view -counterclockwise يمكنكم تحميل ملف المذكرة كامل من الرابط http://www.4shared.com/file/105149821/9950a2b7/Yaser-arch.html يشرفنى ان اتوجه بجزيل الشكر للاستاذ / ياسر المزين على هذا العمل الرائع و النادر فى المنتديات التعليمية اقترح على حضرتك نقل هذا الموضوع الى قسم الرياضيات 2 حتى يطلع عليه الطلبة المحتاجين لهذه المذكرة و نظرا لخبرة سيادتكم فى هذه المادة فلى استفسارين 1-هل مسموح باستخدام المسطرة اثناء الامتحان فى رسم المنظور ؟ 2- هل يجب ازالة الخطوط المساعدة و الزائدة و الموصلة الى نقط الهروب ام تترك كما هو موضح بالصورة بأعلاه ؟ ارجو الافادة مع تقديم بعض النصائح للطلبة و الف شكر |
شكرااااااااااااااااا للأستاذ محمد سرور على الإجابة الجامدة دىىىىىىىىى
|
دي مسألة كلها شغل احنا اتعودنا علية بس الجديد ان انت اللي بتكتب الدالة اللي بتجيب فيها الميل
والمسألة ليها حل أخر هو ان انا اعتبر ان محور الصادات هو (ج د) وان محور السينات (ك د) وبعدين اكمل زي ما قال المستر |
تحية وشكر وتقدير للعبقرى الاستاذ /سعيد نجم نوعدة بنقل الموضوع على قسم رياضة 2 على ما قام بة من مجهود فى تجميع مذكرة العمارة على pdf اما بنسبة لمذكرة العمارة دة جزء بسيط جداً منها وسوف اقوم بتنزيل الباقى لان هذا جزء من المنظور الخارجى اما المنظور الداخلى فلم ينزل منة شىء اما بالنسبة للسؤال الاول 1-هل مسموح باستخدام المسطرة اثناء الامتحان فى رسم المنظور ؟ الاجابة: حسب المطلوب منى فى الامتحان فأن طلب عدم استخدام المسطرةفيجب عدم استخدامها ولكن الرسم الكروكى باليد لم يكن واضح من طالب فى المرحلة الثانوية فبقول لهم ارسم الموضوع مره كروكى ومره على ظهر الورقةالامتحان بالمسطرة. 2- هل يجب ازالة الخطوط المساعدة و الزائدة و الموصلة الى نقط الهروب ام تترك كما هوموضح بالصورة بأعلاه ؟ الاجابة: يجب عدم ازالة الخطوط المساعدة والزائدة والموصلة الى نقطة الهروب وتترك كما هى . واخيراً وليس اخراًاشكرك جداًجداً وانا بحب اسكندرية جداًواقوم كل سنة بشرح العمارة لطلابهاعلشان شقتى هناك |
يا جماعة المسألة سهلة
الحل كالتالي دي مسألة اتزان القوة خد العزوم حوالين النقطة الاولي وساويه بالصف هتجيب المسافة بسهولة حيث ان البعد بين القوة والنقطة الاولي هو (س) |
اقتباس:
شكراااااااااا جزيلا وجزاك الله خيرااااااااا |
اقتباس:
مستر كده المقاومه طلعت 45 والقوه 270 وفى الدليل الاجابه المقاومه 15 والقوه 30 |
انا الحمد لله حليت المسالة التانية
الوزن يساوي 138 نيوتن و يبعد عن النقطة ( أ ) مسافة 47 متر تقريباً يارب يكون الحل صح و هشوف المسائل التانية واحاول فيها |
انا عندي ال fx500 و دخلت السنة اللي فاتت و تقريباً منت عارف كل الجابات قيل مبدأ احل
و محدش قالي عليها اي حاجة من المرقبين لانهم مش هيبصوا يعني علي الالة يقولك نوعها ايه |
ارجو حل هذه المسائل حالا
السلام عليكم
ارجو حل هذه المسائل ضرورى جدا 1- اذا كانت س اس ن × ص اس م = ( س + ص ) اس م + ن اثبت ان : دص / دس = ص / س يا ريت حل هذه المسالة بسرعة علشان في مسائل تانى عاوز انزلها في رعاية الله |
الرياضة هى مادة التفكير و التركيز
|
اسئله ديناميكا جديده ورخمه
1- ست اطفال كتله كل منهم 45كجم اذا جلس اربع منهم في عربه كتلتها 12 كجم ودفعها الاثنان الاخران تحركت بسرعه منتظمه واذا جلس اثنان ودفع العربه الاربع الباقون تحركت بعجله 3.5 م/ث2 فاذا كانت المقاومه (م) ث كجم لكل طفل جالس في العربه وكان كل طفل يدفع العربه بقوه (ق) ث كجم فاوجد قيمتى م ، ق
الناتج النهائي ( 25 ، 12 ث كجم ) 2- وضع جسم كتلته 1 كجم على مستوى افقي وربط بحبلين افقيين قياس الزاويه بينهما 120 درجه وعندما كانت قوه الشد في كل من الحبلين 400 ث جم تحرك الجسم على المستوى بسرعه منتظمه اوجد مقدار واتجاه قوه المقاومه للمستوى 3- اثرت قوه على ثلاثه اجسام مختلفه فاكتسب اولها عجله قدرها جـ والثاني عجله 2 جـ والثالث عجله 3 جـ اوجد النسبه بين كتل هذه الاجسام واذا ربطت الاجسام الثلاثه معا وكونت جسما واحدا برهن انها تتحرك بعجله قدها 6جـ/11 تحت تأثير القوه السابقه الناتج النهائي ( 6:3:2 ) |
قنبلة الفراغية..... أو صاروخ بمعنى أوضح
س & ص مستويان متقاطعان فى الخط المستقيم أب & رسم المستوى ع يوازى أب ويقطع المستوى س فى الخط المستقيم جـ د & المستوى ص فى الخط المستقيم هـ و ........ اثبت أن مجموع قياسات الزوايا الزوجية التى حدودها أب & جـ د & هـ و = 180 درجة :006et4: :006et4: :006et4: :006et4: :006et4: :006et4:.
|
يا ريت اى عضو يعرف الحل يكتبه:bosyht9::bosyht9::bosyht9:
|
اولا الف شكر على المساله وحلها بس انا مااعتقدش انه يجيب مساله شكلى دى فى الامتحان بس الاحتياط واجب
|
المسألة دي موجودة في دليل التقويم واحتمال يجيبها دي نماذج الوزراة يا اخونا
|
ممكن تصبر شويه يومين كده وهاكتبلك الحل
|
هى رخمة فعلا انما مش جديدة
الاولى في الدليل ومعرفتش احلها ومعتقدش ان تيجى مسئلة زييها والتانية والتالتة حليتهم قبل كدة بس عايزين وقت كبير بقى احلهم واجبهوملك باذن الله علشان مش بعرف اكتب على المنتدى |
يا ريت بقى لو مذاكرة تفاضل تشوفى المسالة دى
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/PROF%7E1.AHM/LOCALS%7E1/Temp/moz-screenshot-2.jpg[/IMG]http://thanwya.com/vb/showthread.php?t=121687 |
ايوة موجودة في الدليل ومرسومة
بس انا مش فاهمها بصراحة ويا ريت حل المسالة دى من الدليل برده http://thanwya.com/vb/showthread.php?t=121687 |
مساله جميله جدا جدا جدا ؟؟؟؟
بسم الله الرحمن الرحيم طبعا انا اتعودت من امتحانات الاستاذ الي انا باخد معاه انو بيجيب مسائل متتحلش بس لقيت مساله فكرتها حلوة جدا جدا جدا تقريبا حلتها السؤال : اوجد المشتقة ال 243 ل س ^ 250 محدش يستغرب لو لقا الثفاضل مع الجبر حتي ممكن حاجات من السنة الي فاتت |
طب والله انا مافهمت حاجة خاااااااااااالص :wacko:
بالرغم من انى مذاكرة ممكن تبسطها يامستر بليييييييييييييييييييز ارجووووووووووووووووووووووووووووك:( |
سهلة يابنوتات
بس باختصار علشان عندى حصة وبدون بما ان واذن هتثبتى ان المستويين متعامدين وفية زاويتين زوجيتين واحدة عند اب والتانية عند ج د وبما ان المستويين متعامدين اذا كل زاويه منهم 90 اذا مجموعهم 180 بكل بساااااااطة |
ماشي انا مشتنيه الاجابه بس ضروري لان انا محتاجاهم في اسرع وقت
|
السؤال كده مش واضح
|
اقتباس:
طيعا 250 تباديل 243 ولا تشغل بالك بهذه المسائل |
................................
|
اقتباس:
ان شاء الله |
على فكرة في مسألة قريبة منها في النماذج بس هوا كان طالب المشتقة العاشرة و المشتقة ال 11
بس هنستخدم فيها المضروب....... بس المسألة اللي تحتها أجمل بكتير . بتاعة المشتقة النونية |
http://thanwya.com/vb/showthread.php?t=121687
وارجو حل المسسئلة بسرعة علشان في مسائل تانية كتير في الدليل مش فاهمها |
/./.
.................................................. ...
|
تمرين تفاضل من نماذج الوزارة
|
هات المعدل لو سالب تقترب ولو مجب تبتعد
|
اقتباس:
انتظر الرد جزاك الله كل خير |
لو فرضنا ان البعد بين السفينتين عند لحظه معينه هو ف
ف^2=(21-28ن)^2+(84-21ن)^2 وبعدين هات ف عند ن=1 وبعدين اشتق بالنسبه للزمن وهات معدل التغير في البعد بين السفينتين لو سالب يبقا السفينتان تقتربان لو موجب يبقا تبتعدان |
علي فكره المسئله سهله اوي واي حد ممكن يحلها
كل الفكره هو انك تفرض الداله التربيعيه وبعدين تعوض عليها من النقط اللي بتقطع المنحني المنحني هنفرضه ب أس^2+ب س+ج=0 وحتشوف النقط اللي بتقطع المنحني وهي (18و30)و(0و18)و(-18و30) وتعوض عليها في المنحني اول حاجه النقطه ج حتساوي 18 والنقطه أ حتساوي 1\27 والنقطه ب بصفر معادله المنحني حتساوي 1\27س^2+18 وبما ان السلك عمودي علي المنحني يبقا السلك عمودي علي المماس للمنحني وبعدين حنجيب معادله العمودي للمنحني ميل العمودي حيساوي -4\3 معادله العمودي عند النقطه (18و30) ص-30=-4\3(س-18) حتعوض علي بالنقطه ص=صفر حتطع س=58 اطرح 58-18=40 المطلوب الاول =40 عيد الكره تاني بس المره ديه هات معادله المماس وعوض ب س=صفر وبعدين هات مساحه شبه المنحرف علي فكره و هي نقطه الاصل |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 11:30 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.