|
تقول المادة 89
ترتيب الاقدمية بين المنقولين الى وظيفة واحدة حسب اوضاعهم السابقة فى حالة استفائهم الشروط فى ذات التاريخ ارجو تفسير هذه الجزئية للمادة 89 وما الغرض منها؟ وشكرا للاهتمام |
اقتباس:
بعد الاعلان عن هذه الوظائف الشاغرة |
اقتباس:
أما حملة دبلوم المعلمين سواء الذين حصلوا على التأهيل التربوى أم لم يحصلوا فهم مدرسون فصل إلا فى حالة عدم وجود متحصص كلية التربية بعد الثانوية العامة |
اقتباس:
أما الذين لم يتم تقدمهم لامتحان الكادر ممن يحملون لقب وظيفة مدرس أو مدرس أول فانهم يدخلون فى الترتيب المذكور بمسمى معلم أو معلم أول حسب الأحوال إلا أنهم ليس لهم الحق فى صرف بدل الاعتماد المقرر حتى يتم تسكينهم على الوظيفة المناسبة بعد اجتيازهم اختبارات الكادر ويكون ترتيب الأقدمية لكل فئة من الفئات المذكورة طبقا للأسس التالية : الأعلى مؤهلا ثم الأقدم تخرجا ثم الأكبر سنا |
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته نقلت من ادارة تعليميه (مدرس أول ثانوي) الي ادارة اخري بنفس المحافظه وقام الموجه بكتابه الاتي (ينقل الي مدرسة كذا مؤقتا )فهل تصبح هذه المدرسه اصليه بالنسبه لي لان كلما صدر امر ندب لي الي مدرسه اخري يقوم الموجه بكتابه يعود لمدرسته الاصليه بعد امتحانات الدور الثاني فهل تعتبر هذه المدرسه اصليه ؟ اشكركم للرد |
استاذي الفاضل تحية طيبة وبعد
انا مدرس متعاقد من 1\1\2008 وحاصل علي لسانس آداب وتربية عام 2000 "جيد" وزملاء الدفعة تم تعينهم منذ عام 2001 ومنهم من اقل مني تقديرا ولكن النصيب انا متعاقد وحاصل علي icdl - int وناجح في الكادر ومستوي الكفاية يتعدي ال 90% ولكن صدر قرار محافظ انه لتجديد العقد يجب علينا محو امية عشرة افراد اولا من يستطيع تجميع هؤلاء الافراد ثانيا من يترك اكل عيشه لياتي ليتعلم هل ذلك معقول طبعا يطلبون اموال ثالثا : مننا من يعمل عمل ثاني لضعف المرتب ط 370 " جنيه فهل لو رفعنا قضية يكون الحكم لصالحنا ولكم جزيل الشكر |
اعمل فى مدرسة خاصة بالاسكندرية
منذ تاريخ 1/97 ومؤهلى دبلوم واتعينت مدرسة مجالات بمرتب 50 جنيها والى الان مرتبى لا يتعدى 400 جنيه منذ حوالى 14 سنة والاغرب ان الجميع ياخذ مرتبه كل شهر دون العلم بالمرتب الاساسى وكل ده على ورق ابيض بنمضى كلنا والله اعلم الورق بيخلص ازاى هل هذا الاسلوب صحيح قانونيا ؟ مع العلم بانى الان انتسبت الى الجامعة المفتوحة الصف الثانى تربية قسم معلم فصل وما موقفى المادى من المدرسة كقطاع خاص بعد حصولى على الليسانس ؟ وايه الحل مع صحاب المدرسة دى ؟ |
ويكون ترتيب الأقدمية لكل فئة من الفئات المذكورة طبقا للأسس التالية :
الأعلى مؤهلا ثم الأقدم تخرجا ثم الأكبر سنا الأعلى مؤهلا : هل الدبلومة التربوية اعلى من بكالوريوس التربية؟ الأقدم تخرجا : تعنى تاريخ الحصول على المؤهل ام تاريخ التعيين. مثال: الاول:احمد على تم تعيينه بدبلوم معلمين سنة 1986 ثم حصل على تأهيل تربوى 1/7/1999 ثم ساوى بالتأهيل سنة 2001 باقدمية 5 سنوات واصبح تاريخ التعيين الجديد 1/7/1996 بالتخصصية الثانى:رضا السيد تم تعيينه فى 17/1/1999 تارخ المؤهل البكالوريوس 1/7/1991+دبلومة تربوية 2010 ملحوظة: الاول والثانى دخلوا معلم اول فى نفس التاريخ من الاقدم طبقا للكادر؟ وشكرا لك |
تابع تضارب الفتاوى
اشكركم على سعة صدركم وردكم على رسائلى ولكن الظلم الواقع علينا هو الذى يدفعنى دفعا لكتابة كل هذه الرسائل .
فلذا تكملة لكل المساعدات السابقة أرجوا من سيادتكم الرد على الجزئية الآتية: كل ماذكرته سيادتكم بشأن تدريس المواد بالنسبة للمؤهلات العليا لايتم تطبيقه بناء على فتوى مشبوهه أحضرها احد المدرسين( من حملة دبلوم المعلمين ) المستفيدين من ذلك عن طربق علاقته بأحد أعضاء ادارة الفتوى بالوزارة وبعلاقته بمدير الادارة تم تنفيذ هذه الفتوى و هى مخالفة لكل النشرات والقوانين وتوجيهات السادة موجهى المواد.فكيف لنا نحن حملة المؤهلات العليا من استرداد حقنا وعودة الامور لنصابها الصحيح فكيف لى وأنا مدرس متخصص فى مادة ما أقوم بالتدريس للصفوف الاولية ويستكمل جدولى بالانشطة بالرغم من وجود من هم أصحاب هذه الانشطه بالمدرسة من مدرسى الفصول الحاصلين على دبلوم معلمين ( مع كامل الاحترام والتقدير لهم ) . فأرجوا من سيادتكم أن تدلنا باجابة شافية عن الطرق القانونية التى نتبعها لاثبات حقنا. وأرجوا من سيادتكم ان تمد لنا يد العون سواء بالنشرات القانونية او بالاستشارة القانونية أو كتابة رقم تليفونك للاتصال والاستفسار. |
تسوية ظالمة
حصلت على تأهيل تربوى 96،وتمت التسويه فى سنة 2000 ولم تسوى لنا المديرية الا بعد اربع سنوات فلما تم اضافة الخمس سنوات الأقدمية ، حسب قانون 5 لسنة 2000 لم نستفد إلا بسنة واحدة فقط ، أى أصبحنا تعيين 95 ، وفى حدود علمى المفروض التسوية تكون من تاريخ الحصول على المؤهل وليس من تاريخ صدور التسوية ترتب على ذلك أننا مازلنا على الدرجة الثانية التخصصية ، وبوظيفة معلم ( أ و ل ) ونحصل على 75% كادر فقط وزملائى الذين لم يحصلوا على المؤهل ، سبقونا منذ سنوات للدرجة الأولى ، ويحصلون على 100% كادر ،ووظيفة معلم أول ( أ ) حسب قانون 155 الذى لم يفرق بين درجة فنية أو تخصصية ، ولم يراعى من قاموا بالتسوية بالمؤهل العالى وألغيت أقدميتهم الفنية !!!!!!!!!! * سيدى أرجو منك الاستفسار علما بأننا مئات المعلمين الذين حرمهم المؤهل العالى كثيرا أولا : مازلنا على الدرجة الــثـــا نية ثانيا : وظيفتنا معلم أول علما بأننا 28 سنة خدمة كمعلمين ثالثا : نحصل على 75% كادر وكأن التسوية الغير عادلة كافأت من لم يحصل على المؤهل بما لايعد ولايحصى من المميزات فماذا نفعل ؟ وما هو الحل ؟ وهل لنا من حق نطالب به ؟ وكيفية المطالبة به ؟ أحيط سيادتكم علما بأن الزملاء بالازهر ووزارة الزراعة الذين كانوا معنا فى سنة التخرج 96 للمؤهل العالى تمت تسويتهم وبعد حساب سنوات الأقدمية الخمسة على المدة القبلية للحصول على المؤهل أصبحوا تعيين 91 يعنى احنا لاحصلنا أزهر ولازراعة ولا الزملاء على الفنية أكرر أسفى للإطالة ولكنه الإحباط وفقكم الله وسدد خطاكم وجعل الجنة مثواكم وجميع المؤمنين |
اقتباس:
|
اقتباس:
هل يوجد أحد وقف فى طريق تعيينك فى الفترة من 2000 حتى 2008 ؟؟ أما قرار المحافظ فهو قرار أفضلية للتعيين لذا فإن رفع قضية لايفيد فنصيحتى بالصبر حتى لاتضيع الفرصة الثانية فى التعيين خاصة حصولك على مقومات التعيين ومنها حصولك على المؤهل المناسب ونجاحك فى الكادر وفقك الله |
اقتباس:
التقدم بشكوى تظلم إلى الجهة الرئاسية |
اقتباس:
ثانيا : الأقدمية بتاريخ التعيين وليست بتارخ الحصول على المؤهل |
اقتباس:
ثانيا : لاجدال فإن المتخصص فى تدريس المادة هو أحق بالتدريس من دبلوم المعلمين ولكن هناك من مدراء المدارس من يرى أن بعضا من حملة دبلوم المعلمين من ثبت كفاءته فى تدريس المادة وحقق نتائج باهرة لسنوات طوال فى حين أن المتخصص خريجا حديثا خبرته أقل ثالثا : ماهى إلا سنوات قليلة ويندثر هؤلاء نصيحتى علاج هذا الموضوع بصبر وروية وبامكانكم رفع هذا الموضوع إلى موجه عام المادة ومعكم الخيارين |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 11:13 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.