بوابة الثانوية العامة المصرية - كل شيئ عن دبلوم التربوى لعام 2013

مقررات المواد التي تم الإنتهاء منها مجمعة :
المادة الأولى : ( الصحة النفسية وعلم النفس الاجتماعي ) الدكتور / أيمن غريب .
أولاً : الصحة النفسية :
1-مفهوم علم الصحه النفسيه مفهوم منطق الصحه النفسيه مفهوم السواء واللاسواء
معاير الصحه النفسيه بعض مظاهر الصحه النفسيه ثلاث معاير فقط المعيار الاحصائي والاجتماعي والمحك التكيف
2-العوامل المؤثره في التكيف الاحباط تعريفه -اسبابه -نسبيته
الصراع النفسي تعريفه -اشكاله -الحيل الدفاعيه
3-الاضطرابات النفسيه
1-المرض النفسي العصاب
2-المرض العقلي الذهان
الفرق بينهما ونماذج منهما
الاضطرابات السيكوسوماتيه
والسيكوباتيه -الادمان

ثانيا : علم النفس الاجتماعي :
ماهو علم النفس الاجتماعي ومااهم اهدافه وموضوعات دراسته
2- ماهي التنشئه الاجتماعيه وما اهميتها واهم خصائصها
وكالات التنشئه المسئوله عنها
3- اذكر اهم اساليب التنشئه الاجتماعيه و تأثيرها علي الفرد
4- الاتجاهات -تعريفها - خصائصها -مكوناتها -
الفرق بين الاتجاهات وبين الراي العام والقيم .....
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::::
المادة الثانية : ( مادة التربية الإسلامية ) الدكتور / أحمد عبد رب الرسول .
الفصل الأول ... الثاني ... الثالث ... الرابع لغاية صفحة 84 ... الخامس ...
الملغي : السادس ... السابع ... الثامن ....
ملحوظة : الفصل الرابع مهم جدا جدا جدا ..
ملحوظة تانية : الدكتور يهمه جدا المحاضرات اللي كان بيشرحها مع الكتاب يعني مش ينفع نكتفي بالكتاب فقط ... وإن شاء الله قدر الإمكان هنجمع المحاضرات اللي كان بيشرحها واللي احنا كنا بنكتبها وراه ونضيفها مع الكتاب ونلخصها بإذن الله ..
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: ::::::::::::::::::::::::::::::::::::
المادة الثالثة : ( مادة الأصول الفلسفية للتربية ) الدكتور / محمد إبراهيم .
__ الفصل الأول كله مقرر .. والملغي منه صفحـــــ14 ، 15 ـــــــــــــة ..
__ الفصل الثاني كله مقرر ما عدا الصفحة رقم 51 اللي هي تحت عنوان مهارات التفكير النقدي ملغية ..
__ الفصل الثالث كله مقرر .. والملغي منه صفحة 72 من عند أولاً لغاية صفحة 76 ثانياً ..
__ الفصل الرابع الملغي منه من أول الصفحة رقم 102 لغاية الصفحة رقم 132 .. وباقي الفصل مقرر ..
__ الفصل الخامس المقرر فيه من أول الصفحة 167 لغاية الصفحة 175 رابعا ..
والملغي فيه من أول صفحة 175 من أول رابعا لغاية نهاية الفصل ..
__ الفصل السادس المقرر فيه من أول الصفحة رقم 189 لغاية صفحة 203 تصنيف بلوم ... والملغي فيه من أول صفحة 203 من أول تصنيف بلوم لغاية آخر الكتاب ...
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::::
المادة الرابعة : ( مادة التدريس المصغر ) الدكتور / رضا الخولي .
من الفصل الأول لغاية الرابع مقرر ..
والفصل الخامس ..
والفصل السادس مقرر ومهم جدا الجزء الاول (مهارة التخطيط) والجزء الثاني والثالث قراءه ..
والفصل السابع قراءة ..
ملحوظة : الفصل الأول ... والثاني ... والسادس أهم 3 فصول في الكتاب ياريت تركزوا عليهم شويييييييييييييه ..
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: ::::::::::::::::::::::::::::::::::::
المادة الخامسة : ( مادة التربية الصحية ) الدكتور / مرسي عمار .
__ مكونات الصحية المدرسية .. هنذكر منها 8 محاور .
__ أهداف وعناصر التثقيف الصحي ..
__ مواصفات البيئة المدرسية ، ومفهوم الصحة العامة ..
__ الأمراض التى تنتقل عن طريق ............... وتحدث عن مرض واحد بالتفصيل و
المطلوب حفظ أسماء الأمراض المختلفة فقط ، مثل الأمراض التى تنتقل عن طريق الرذاذ
ثم نختار مرض واحد لنتحدث عنه بالتفصيل ..
__ أمراض سوء التغذية ونتحدث عن مرض واحد منها بالتفصيل ..
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: ::::::::::::::::::::::::::::::::::::
المادة السادسة : ( مادة طرق التدريس ( شرعي وعربي ) الدكتور / احمد بكر .
الكتاب اللي تحت عنوان ( طرق التدريس ، المبادئ الأساسية ) كله مقرر ..
والكتاب اللي تحت عنوان ( طرق التدريس بين الأصول الفلسفية والتطبيقية الحديثة ) المقرر منه التعليم التعاوني ، والتعليم النشط فقط ) ..

مادة طرق التدريس ( علوم إجتماعية وفلسفية ) للدكتور : عبد الحفيظ .
الكتاب اللي عنوانه ( طرق التدريس ، المبادئ الأساسية ) كله مقرر ..
والكتاب اللي عنوانه ( طرق التدريس بين الأصول الفلسفية والتطبيقية الحديثة ) المقرر منه التعليم التعاوني ، وحل المشكلات فقط ) .. من صــ 45 : صـ 53
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: ::::::::::::::::::::::::::::::::::::
المادة السابعة : ( مادة الاصول الاجتماعية والثقافية للتربية ) الدكتور / رضا المحمدي .
الفصل الاول : مقرر
الفصل الثاني : ملغي
الفصل الثالث : مقرر ( اهمية الشراكة بين المدرسة والمجتمع مهم جدا ص 75 - تحليل مفهوم الشراكة بين المدرسة والمجتمع ص 87 مهم ) .
الفصل الرابع : مقرر ( تذكر مفهوم واحد مع الشرح
الفصل الخامس : مقرر ( تذكر مفهوم واحد مع الشرح - المشكلات والشروط والصو ملغي من ص 143 - وسائط التنشئة مقرر ص 152 - يحفظ 7 أساليب فقط مع الشرح من ص 157 )
الفصل السادس : مقرر ( تعريف الانتماء مع الشرح - مظاهر - ابعاد - معوقات مقرر الي ص 177 - الانتماءوالمشاركة الاجتماعية ص 177 ملغي الي ص 184 الي الفقرة الثالثة من اول - لابد من توافر ( مقرر الي اخر الفصل ص 202 ) .
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::::::
المادة الثامنة : ( مادة التربية المقارنة ) الدكتور / حشمت عبد الحكم محمدين .
الفصل الاول : مقرر
الفصل الثاني : مقرر العامل الديني والسياسي مع التركيز عليهم
الفصل الثالث : مقرر المنهج الوصفي ومنهج المشكلة فقط
الفصل الرابع : السمات العاملة للتعليم في الدول المتقدمة
الفصل الخامس : السمات العامة للتعليم في الدول النامية .. وقال ممكن نقرأ كمان السمات العامة للتعليم في الدول البترولية لمن أراد أن يتزود بالقراءة .
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::::::
المادة التاسعة : ( مادة المناهج ) الدكتور / أحمد يوسف .
الفصل الاول مقرر
الفصل الثاني مقرر ماعدا الاسس النفسية ملغي
الفصل الثالث مكونات المنهج ( الأهداف والمحتوي والتقويم ) فقط والباقي ملغي.
الفصل الرابع : منهج المواد الدراسية المنفصلة مقررة فقط والباقي ملغي
وفيه سؤال قاله الدكتور :
اشرح الآثار المترتبة علي تطور مفهوم المنهج ؟ أو بمعني تاني
اذكر الآثار المترتبة علي تطور مفهوم المنهج ؟
الاجابة في الفصل الثاني المنهج التقليدي والتقدمي .
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::::::
المادة العاشرة : ( مقرر مادة علم نفس النمو ) الدكتور / السيد الشبراوي .
الفصل الاول مهم ...
والفصل الثاني من ص43 الي ص52 مقرر ومهم ...
والفصل الثالث المقرر هو 1- تحديد المشكلة 2-طرق تعديل السلوك 3-مشكلة التبول الارادي 4-مشكلة التاخر الدراسي ...
والفصل الرابع قراءة ....
والباقي تلخيص من الخامس الي اخر الكتاب ...
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
المادة الحادية عشر : ( مادة التربية ومشكلات المجتمع ) الدكتور / محمود مصطفى المطعمي .
الفصل الأول ، والثاني ، ومن الفصل الثالث دور المدرسة والمعلم في مواجهة مشكلة ال*** فقط ، والفصل الرابع ، والسابع .
( والفصل الخامس والسادس قراءة ) .
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
المادة الثانية عشر : ( مادة الفكر التربوي الإسلامي ) الدكتور / عبد رب الرسول سليمان محمد .
__ الفصل الأول مقرر .. ما عدا الصفحة 11 ، 12 .. وفي صفحة 19 هناخد 3 سمات ، وصفحة 23 هناخد 3 أساليب فقط ، وصفحة 31 مهمة جدا ...
__ الفصل الثاني مقرر منه .. الكتاتيب ، ومعلمي المساجد ، والمدارس وصفحة 49 مهمة جدا أولا وثانيا وثالثا .. وصفحة 53 و 54 ملغية .. ومن صفحة 55 لصفحة 57 هناخد القدرة العقلية فقط .. وصفحة 60 المواصفات والأنشطة هناخد 2 فقط منهم والباقي قراءة لغاية آخر الفصل ..
__ الفصل الثالث مقرر ما عدا صفحة رقم 75 موقف القابسي و76 و77 لغاية الغزالي ..
__ الفصل الرابع ملغي .
__ الفصل الخامس كله مقرر ومهم وسؤال في الإمتحان لأنه كان رسالة الدكتوراه بتاع الدكتور عبد رب الرسول .
__ الفصل السادس ملغي .
__ الفصل السابع ملغي .
__ الفصل الثامن هنختار منه قضيه واحده من 3 قضايا ( العولمة _ الغزو الفكري _ الاستشراق )
ويراعى في هذه القضية ما يلي :
التعريف بالقضية _ المتطلبات التربوية للقضية والتحديات بتاعها _ الأضرار والمخاطر ..
.................................................. .................................................. .............
.................................................. .................................................. ..........
المادة الثالثة عشر:( مادة تاريخ التربية) : للدكتور حشمت عبد الحكم محمدين
__ موضوع تاريخ التربية والأساليب التي يدرسها تاريخ التربية ( الفصل الأول ) ..
__ التربية في المجتمعات البدائية ( الفصل الثاني ) ..
__ التربية في المجتمع المصري القديم ( الفصل الثالث ) ..
__ التربية عند الإغريق هناخد منها ( إسبرطة صــ45 ، أثينا صــ49 ) ( الفصل الرابع ) ..
__ التربية عند سقراط صــ57 وأفلاطون صــ60 ( الفصل الرابع ) ..
__ التربية في العصور الوسطى ( الفصل السادس ) ..
__ خصائص التربية في العصور الوسطى صــ89 ( الفصل السادس ) ..
__ تقويم التربية في العصور الوسطى صــ103 ( الفصل السادس ) ..
__ التربية في العصور الإسلامية هنركز فيها على ( مراكز التعليم في الإسلام صــ124 ) (الفصل السابع ) ..
__ ( الفصل العاشر ) مهم جدا وهيكون فيه سؤال في الإمتحان إن شاء الله ، وهنركز فيه على خصائص واتجاهات التربية والتعليم في النصف الأول والثاني من القرن التاسع عشر صــ232 ..
__ الملغي ( الفصل الخامس ، والثامن ، والتاسع ، والحادي عشر ) .

الفصل الأول : مفهوم الصحة النفسية ( تعريف واحد فقط )تبدأ من ص 9 والسواء واللاسواء تبدأ من ص 15
ومعايير الصحة النفسية يختار منهم 3 معايير فقط 1. المعيار الاجتماعي ص 20 والمعيار الاحصائي ص 20 والمعيار المحك ص 23
الفصل الثاني : مقرر
الفصل الثالث: الاضطرابات النفسية ص59 ( المرض النفسي والمرض العقلي والتفريق بينهم ودي كانت محاضرة واحد الاعضاء رفعها قبل يومين
الفصل الرابع : الانحراف السيكوباتي ص 91
الفصل الخامس : الادمان مقرر ص 121
أما بالنسبة لعلم النفس الاجتماعي ص 171 :
يتم حفظ تعريف واحد فقط
أما بالنسبة للتنشئة الاجتماعية فهي محاضرات واترفعت ايضا
اخيرا الاتجاهات ص 225
تعريفها ص 227 - مكوناتها ص 228 - الفرق بينها والرأي العام والقيم ص 238 بمعني ان الفصل التاسع كله مقرر
الفصل العاشر : القيادة ص 245 : مقرر
الفصل الحادي عشر ملغي

مقرر مادة علم النفس 2 الفروق الفردية للدكتور فتحى محرز
قراءة ص 55 الى 61
و ص 62 الى 102
وص 110 الى 116
والمقرر الفصل الاول الى الخامس والسادس فى المذكرة والسابع قراءة والثامن القياس والتقويم