عزيزى محمد بك المشرف على قسم شئون العاملين بالمنتدى لك منا كل التقدير و الأحترام على هذة المعلومات المفيدة جدا
ولى استفسار أرجو منك التكرم بالرد علية وجزاك الله كل الخير :
معلم تعين 1985 وحصل على الدرجة الأولى فى 1/1/2005 متى يحصل على درجة ( كبير ) ( مدير عام )
ونشكرك على الأهتمام والرد

العمل نصف الوقت
 

السلام عليكم استاذى الفاضل اعمل بنظام نصف الوقت ثلاثه ايام اسبوعيا اثناء امتحانات النقل طلب منى مدير المدرسه حضور جميع الايام مبررا ذلك ان مدير الاداره قال ان نصف الوقت يتم الغاؤه ايام الامتحانات شكرا مقدما

حق من تخرج من دار المعلمين
 

من يعيد الحق لمن تخرج من دور المعلمين التى أخذت على عاتقها النهوض بالعملية التعليمية عندما صدرت اللائحة التنفيذية للكادر وتم توزيع منشورات على المدارس تحدد معايير الترقيات
وهى أكثر من 23 سنة خبرة يكون فى مسميات الكادر معلم خبير
ومن 18 إلى 23 سنة خبرة يكون معلم أول أ
ومن أقل من 17 سنة يكون معلم أول
واستبشرنا خيرا نحن من تخرج من دور المعلمين
حيث ان الحق سيعود لأصحابه
ومع نزول الدرجات الجديدة تغير كل شىء وضاعت الملايين التى تم إنفاقها على طباعة المنشورات
وأصبح كل شىء مرتبط بالدرجات هنا قفز من تخرج من كليات التربية وأصبحوا قادة وأصبحوا رؤساء لأساتذتهم
يأمرونهم فيطيعون
هل جزاء خريج دار المعلمين أن يكون فى طى النسيان ؟
ما الخبرة التى إكتسبها خريج كليات التربية ؟
تلك الكليات التى دخلوها عن طريق مكتب التنسيق
فمن يعيد إلينا حقوقنا ؟
بعد أن تم سلبها منا

شكرا لردك الجميل
ولكن العملية ليست قيادة كما قلت حضرتك
وإنما عملية نفسية
أنا خريج تلك المؤسسة التعليمية الرائدة وحاصل أيضا على ليسانس آداب وتربية ولكن على الدرجة الفنية
فكيف أنتج وأنا أرى من هو كان تلميذى وكله حقد وكره لخريجى دور المعلمين
وعندما يحدث نقاش من بين هؤلاءوأبدأ الدفاع عن خريجى دور المعلمين
يقولون لست أنت المقصود
وعن تجربتى الشخصية من خلال متابعتى للمدارس ولمدرسى المادة رأيت العجب
حيث أن هؤلاء المدرسين توجدعندهم أخطاء إملائية ويحتاجون إلى دروس فى قواعد الإملاء وشكرا لسعة صدرك

أنا خريجة كلية التربية إنجليزى عام 2000 بتقدير جيد جدا . وفى عام 2003 قامت وزارة التربية والتعليم بإعلان عن مسابقة لتعيين مدرسين إبتدائى .وقمت بالتقديم فى المسابقة بالرغم من إنى ليسانس أداب وتربية( عام) وليس إبتدائى وتم إختيار 48 مدرس أغلبهم تقدير جيد جدا والباقى جيد. والمهم أننا أثناء إجراءات التعيين لم نوقع على أى إقرار يلزمنا بالبقاء كمدرسين إبتدائى مدى الحياة.
قمت وزملائى بالتوجه لتوجيه الأنجليزى فلم يجب وقمنا بعمل شكوى جماعية 3 مرات موقعة من 90% من هؤلاء المدرسين المتضررين وأرسلناها بالفاكس لكل وزير تعليم جديد لعله ينصفنا . نريد فقط حقنا بالصعود للمرحلة الأعدادية والثانوية طبقا لمؤهلنا حيث أننا سددنا العجز فى الأبتدائى وبقينا 6 سنوات فيه؟ ولم نجد ردا سواء عداء من التوجيه والطناش . فأرجوك وأستحلفك بالله أن تخبرنى إذا كان هناك حل قانونى لمشكلتنا هل سنظل إبتدائى للأبد أم هل يمكن تعديل المسمى الوظيفى لنا بعد عدد سنوات معينة بالأبتدائى؟ لعلم حضرتك هناك عدد من دفعتى عام 2000 تم تعيينهم كمدرس إعدادى فى عام 2005 فى مسابقة أخرى بالرغم من تدنى تقديراتهم عنا . هل هذا عدل؟

هل صدور الامرالتنفيذى والمعتمد من المحافظين ثم الصرف للمسكنين على وظائف الكادر

يجوز الغاءة او الرجوع عنة بمعنى لو صدرالامر بتسكين مثلا اخصائى نشاط وهو اصلا غير مخاطب

فى المرجلة الاولى ولم ياخذ بدل المعلم ولكن دخل الامتحان واجتازة وتم تسكينة على معلم

وصرف بدل الاعتماد الابدل المعلم هل ترجع الادارة عن ذالك ام تستمر وتمنحة بدل المعلم
باعتبارة قد عين جديد معلم فى قانون المعلم 155 لسنة 2007
حيث مضى الان اكثر من اربعة اشهرعلى صدور الامرالتنفيذى بالتسكين على معلم مع العلم
بان تعينة اخصائى نشاط فقط

أخى الفاضل انا متعاقد بوظيفة معلم مساعد عام 2005 وجاء قرار بأن المتعاقدين سوف يطبق عليهم المرحلة الثانية من كادر المعلم فالسؤال هنا : هل من يجتاز الاختبار وينجح سوف يكون بدرجة معلم ؟ أم سيظل معلم مساعد كما هو ؟
النقطة الثانية هل لنا من تطبيق القانون من تعيننا بوزارة التربية والتعليم بغض النظر عن اختبار الكادر حيث أننا تعاقدنا فى 15/3/2008 بوظيفة معلم مساعد هل سوف يتم التثبيت بالتعين ام سوف نظل كما نحن معلمون مساعدون .
ولسيادتكم جزيل الشكر .

:av4056bb7jp3:

كيف تحتسب الاقدمية فيما يلى
مدرس تاريخ تعيينه 1995 ورقى لمدرس ثانوى بتاريخ 2001
ومدس آخر تاريخ تعيينه 1989 زأجرى تغييرا فى المسى الوظيفى من مدرس أول إعدادى إلى مدرس ثانوى بتاريخ 2004 فأيهما عند الاختلاف تحسب أقدميته؟

ما اخبار المدرسين المسكنين في المرحلة الابتدائية هل سيتم وقف الكادر منهم حقا ولا اية
2- بنسة لمشرفين النشاط ما فيش احبار جديدة لهم في مجلس الدولة

حصلت علي اداب انجليزي 1992
دبلوم عام 1993
دبلوم خاص 1994
دبلوم مهني 1995

تم التعيين 1997بمؤهل الاداب فقط و رفضوا الاعتراف بالدبلومات حيث انها اخذت قبل التعيين
منذ عامين ارفقتها بالملف الخاص بي في الادارة من باب الاحتياط من قبل موضوع الكادر

ودخلت الكادر و اجتزتة
استمارة الكارد مكتوب بها حاصل علي دبلوم خاص علي اعتبار انها الشهادة الاعلي

فما هو الان الموقف القانوني و المالي لهذا الوضع وهل يحق لي المطالبة بذيادة علي الكادر لهذه الدبلومات ام انها لا يعتد بها طالما قبل التعيين
و شكرا

لى صديقةعند تحرير استمارة الكادر كان التخصص رسم فنى وهى اصلا بكالوريوس تربية فنية وهى منتدبة من اسوان الى القاهرة ولم تنتبه الى هذا الخطأ وسافرت لاداء الامتحان فى اسوان وفوجئت ان الامتحان فيه مادة صيانة ورسم صناعى فاجابت على الاسئلة رغما عنها فما موقفها وماذا تفعل