|
شكرا يااخ محمد على ردك وابدأ من الآن فى التجربة وخليك معايا لما احتاجلك مر علينا كده
|
وعندما نتناقش ديمقراطيا علي حدودمعرفتي في هذا المنتدي العظيم احسب ان الاخ محمد يتقبل النقد بصدر رحب
ولا يجب ان يتناول كلام من شاكله ثأر بايت او خلافه اذا كان الكلام ديمقراطيا واذا كان الامر كذلك فنرجو مشاركه باقي الاعضاء في الموضوع هل لدينا تعليم في مدرسه في مصر يحضر صف ويغيب صفان ؟ يا استاذ محمد يد واحده لا تصفق عياد |
اقتباس:
انا اشك ايضا ان كان هناك تعليم لان حضرتك لم تميزي بين المذكر والمؤنث - انا اسفه يعني - فاما ان تتفضلي بقول ذلك الكلام او تلك الكلمات تقبلي مني وافر التحيه |
استاذ محمد ........ تقبل مني تحيه يفوح منها عبير الحياة استاذي الفاضل انت من القلائل الذين يستحقوا لقب معلم ومربي فاضل اما البقيه فهم مدرسون وللاسف هم الاغلبيه سيدي الفاضل امضي قدما بما انت فيه وفقك الله .... رعاك الله .... وبامثالك تعمر الخربه اكثر الله من امثالك ليرفع بهم امتنا ... فبالرجال تنهض الهمم وتقوم الامم لا اريد ان اطيل ولكن لا تدع ايهم يقف امامك وانا ميقنه من ايمانك بهدفك تقبل مني كل الاحترام يا استاذي الهمام |
اقتباس:
عياد |
اشارككم بعض الملاحظات حيث اننى اعمل مديرا لوحدة ضمان الجوده باحدى الدارات التى تلقت دعما فننيا من احدى برامج المنح. كما اعدت لنا بعثه <جوله دراسبه> الى الولايات المتجده الامريكيه للاطلاع على خطوات تجهيز المدرسه للاعتماد التربوى والجوده الشامله
اولا: لكى تتحقق الجوده الشامله بالمدرسه اولا لابد من تهيئة المجتمع المدرسى لمفاهيم الجوده والاعتماد التربوى وما هى فوائد حصول المدرسه على الاعتماد ومايلزم لتحقيق الجوده. ثانيا:تبداء المدرسه بعملية تقييم ذاتى لكل اداءاتها للتعرف على وضعها الحالى عن طريق استخدام طرق وادوات متعدده للتقييم الذاتى <استبانات -بطاقات ملاحظه -مقابلات فرديه وجماعيه........... بعد تطبيق هذه الدوات على فئات المجتمع المدرسى <طلاب -معتمين -اداره مدرسيه -اولياء امور وافراد من المجتمع الخارجى> وتقييمهم ذاتيا وعن طريق الفئات الاخرى لكل الاداءات بالمجتمع المدرسى نتائج هذا التقييم تساعد المدرسه فى التعرف على نقاط قوتها ونقاط الضعف والفرص المتاحه للمدرسه والتهديدات التى تواجهها ثالثا: ترتب نقاط الضعف حسب مدى تاثيرها على المجتمع المدرسى وترتب الى اولويات رابعا نبداء فى بناء خطة تطوير مدرسى للتغلب على فجوات الاداء التى ظهرت من التقييم هذه الخطه تجيب على التساؤلات الاتيه اين نحن الان اين نريد ان نصل وكيف وبتضافر كل الجهود سنحقق الجوده الشامله لمدارسنا وستحصل المدرسه على شهادة الاعتماد التربوى هذا باختصار مراحل تحقيق الجوده فى مدارسنا |
السلام عليكم الاستاذ الفاضل صاحب هذه الاطلاله الجميلة المفيدة حفا في هذا المنتدى الذي انعم الله بع علينا في هذه الايام........ دون اسهاب في مديحكم اخواني الاعزاء فأنتم اهل كل خير .... طريقتي في الحصة : انا معلم لغة فرنسية بمدرسة ثانوية ..اراعي بها مهارة بدء الحصة من خلال الطلاب بان اسألهم اسئلة بسيطة فاتحة للشهية متدرجة اصل بهم الى درسي و مراجعا ما سبق ومحركا جميع الفصل مستخدما مهارة الشرح المحدد النقاط بكل هدوء وتنظيم لمعلوماتي على السبورة ويا حبذا لو كانت الحصة في معمل الاوساط حيث ( اجد سي دي للمنهج - استعين بشغل الاساتذة الافاضل لبرنامج العرض التقديمي - شرح من خلال برنامج اوورد .....) ولا اغادر الفصل قبل ان الخص ما قد تم تناوله في الحصة مستعينا بمهارة الغلق او الانهاء واشوقهم الى الحصة التالية
اخوكم شعبان زناتي معلم اول لغة فرنسية بمدرسة ابوغالب الثانوية المشتركة- 6 اكتوبر |
اقتباس:
يا ساده الموضوع جد خطير سؤال اخير واحد ما ميزانيه اي مدرسه مطلع كل صباح في مصر لاشيء لاشيء لاشيء لاشيء لاشيء صفر ياسادة (المعلمين لا يجدوا طبشور للكتابه) افبقوا يرحمكم الله عياد |
اقتباس:
تقبل مني سلامي .... نحن نعلم ان هناك عدم انتظام في حضور الطلبه ولكن ماذنب من حضر؟.؟؟؟؟ طلاب الصف الاول الثانوي هل لهم ذنب في تغيب زملائهم؟ هل نترك الفصول ونترك التعليم ونرمي الاسباب لعدم حضور الطلبه؟؟؟ انا طالبه في الثالث الثانوي في مدرسه خاصه وغير منتظمه من الدرجه الاولى الا اني بفضل الله منتظمه في الحضور وغيابي لا يزيد عن اليوم في الاسبوع وفي بعض الظروف يومان وباقي الايام احضرها بانتظام واحضر كافة الحصص وبانتظامي اجبرت المدرسين على دخول الفصل وشجعت زملائي على الحضور .. .... وانا اعترف ان العدد قليل وتمر علينا ايام نكن طالبين او ثلاث فقط ومع ذلك مدرسينا يقدمون كل ما بأستطاعتهم ..... وهناك انشطه كثيره في المدرسه والحمد لله انا مشتركه ضمن مسابقات عده منها مسابقة اوائل الطلبه في المدرسه ومسابقة الالقاء في اللغه العربيه على مستوى المحافظه ... الخ بالله عليك يا استاذ عياد لو ان كل ذي منصب عمل باجتهاد مثل استاذ محمد ماذا ستكون النتائج ؟؟؟؟ كفاكم تخاذل كفاكم من عبارة - هي هتيجي عليا - و - هو انا هغير الكون - نعم بمقدورك ان تغير كل شيء وان عملت انت ما عليك بضمير وهو عمل بجد وهي عملت باخلاص سنجبر الاداره الفاسده ان تصلح من نفسها انا معك في قولك ان يدا واحده لا تصفق لما تحبط من هممه بدل ان تكن انت اليد الثانيه وتعينه على عمله انت كنت لا تستطيع ان تعمل .... او لا تريد ذلك ......... فدع غيرك يعمل اتمنى ان تتقبل رأيي برحابة صدر فمثل ما تفضلت حضرتك هناك "ديمقراطيه" |
جزك الله خير الجزاء أخى محمد على طريقتك فى التدريس الفعال وأتمنى أن يبدأ كل مدرس بالإشارة الى طريقة تدريسه لمادته حتى تعم الفائدة ....وسأبدأ بنفسى ..
طريقتى فى التدريس ( اللغة الإنجليزية ) لا تختلف كثيرا عن طريقتك يا أستاذ محمد وهى تقسيم الفصل الى ثنائيات كل ثنائى يقوم بعمل حوارات قابلة للمناقشة الجماعية ...فيقوم كل ثنائى بعرض ماقام بإنجازه أمام الفصل ...والحمد لله أجد ثمرة هذه الطريقة فى حب الطالبات للمادة وحبهم لى . |
جزاك الله كل خير
|
اقتباس:
و( الأبية ) صفة لابنة ، وأيضا صفة للعراق ) .. وشكرا لمرورك الكريم ( المبارك ) . وكم نفتقد في هذه الأيام مثل هذه ( الكلمات المهمة ) التي تدفعنا إلى الأمام وإلى العمل وإلى الجد والاجتهاد . |
أخى الإستاذ محمد شكرا على هذا المضوع الرائع لكنة لا يزال فى البداية
أنا عايز أسئلك عن برنامج إذاعى جميل إسمة ( حماة اللغة العربية ) يقدمة الإذاعى الكبير طاهر أبو زيد - هل تستمع إلى هذا البرنامج أرجو أن تحاول الاإستماع إلية فهو برنامج جميل جمال اللغة العربية رغم أننى مدرس جغرافيا ( أخوك محسن البورسعيدى ) |
اقتباس:
وأعرض عليك مشروعا لوجه الله سنتعاون سويا في توعية المعلمين عن مفهوم الجودة الشاملة في منتدانا الجميل .. وأرشحك أحد قادة هذا المجال .. فهل تقبل ؟ |
لي في التدريس اكثر من 20 عاما مدرس اول لغة انجليزيه حققت مالم يحققه احد غيري لمدرستي وقريتي حتي ان السيد الوزير زارها واعجب بها ايما عجاب لدي من العمر الكثير واعمل في صمت وليس لي اعداء ولا ثأر ولا غيره ولم اتأخر يوما عن عملي واعطي دروس مجانيه او باجر رمزي طوال حياتي اطبق طرق تعليميه يطبقها الاستاذ محمد وغبره واستفاد من الصغير والكبير ولدي مؤهلان علميان كبيران والمعلم المثالي الاول علي مستوي ادارتي 2008 وادخلت بعون الله وزملائي مشروع لم يطبق بعد في المحافظه العظيمه الشرقيه
وحققت معنويا مالم يحققه معلم في مصر اما ماديا ( مستوره ) واكره العناوين الرنانه والبراقه محب مصر يعمل في صمت ويتقبل اراء الاخرين كما قلت نحن لا نجد الطبشور للكتابه واخيرا ميزانيه اي مدرسه في مصر صباح كل يوم ( صفر) ناهيك عن المرتبات الهذيله عياد |
اقتباس:
|
استاذ محمد اشكرك على كلماتك الرقيقه وانا فى اتم الاستعداد لخدمة اعضاء هذا المنتدى الرائع ونشر ثقافة الجوده
ونتعاون سويا لتحقيق الجوده فى كل اداءاتنا |
اقتباس:
وبإذن الله ستكون طريقتك الجميلة في التدريس هاديا لنا جميعا من أجل تعليم أفضل لأبنائنا |
اقتباس:
كي ننسق ونتواصل بإذن الله . فأنت إنسان مخلص محترم متعاون ـ وأنا لا أعطي إيميلي لأحد .. لأنه من أسراري العسكرية . |
تصبحوا علي خير الاخوه الافاضل والتلاميذ الاعزاء جعلكم الله ذخرا لمصر وبباسلام ولعلي اكون مخطأ لو اسأت واذأ كان الامر كذلك اعتذر وتصبحوا علي خير بالنسبهقلت مالدي والموضوع خرج عن نطاقه وتحول الي مجاملات ولعل اكون مخطأ تركت الحزب الوطني وجأت اليك وجأت اليك اليك فظننت اني لن اجد الحزب الوطني هنا جات اليك اليك وخرجت وانا خائب الرجا من الحزب الوطني ومنك واليك
عياد ( يا عم مش حنتقدم صدقوني) لا بيد ولا باثنان ولا بثلاثه ولا بصف ولا اثنان ولا بثلاثه ايها الاخوه الافاضل جميعا تصبحوا علي خير واسف لو اسات لاحد عياد |
اقتباس:
|
اقتباس:
توحي لك انه ضابط في الداخليه او علي الاقل كان ضابط احتياط عالم تاني يعني وتصبحوا علي خير عياد |
اقتباس:
والله يا أستاذ عمر ... إني أخجل كثيرا من كلمات الشكر وأحاول أن أهرب منها ولا أكررها .. لأنني دائما أذكر سيدنا عمر بن الخطاب ــ عندما يقول : أحب الناس إلي من أهدى إلي عيوبي .. ولكني كلمت الأستاذ ثروت على وجه الخصوص لأننا سنعمل سويا في التوعية بالجودة الشاملة لأنه لا وقت للجدال هنا ... وفي الحقيقة إنني أشكرك كثيرا على كلماتك الرقيقة وإخلاصك ووفائك للتعليم والمعلمين . وأعتز جدا والله بمعرفتك وصداقتك |
ربنا يخليك دايما رافع راس الشراقوة
كان نفسى اكون معاكم بس.......... انا مدرس تربيه رياضيه |
اقتباس:
أنت كمدرس للتربية الرياضية أكثر قربا للطلاب .. فهم دائما يتمنون رضاك .. وأنت أكثر تأثيرا فيهم .. وبالمناسبة .. أكثر من 80% من مدرسين وإداريين بمدرستي يعتقدون أنني مدرس تربية رياضية .. لأني دائما أجلس معهم ، ودائما أشاركهم الأنشطة ، وهم جميعا أصدقائي . وعدد قليل يعرف بالمدرسة أنني مدرس للغة العربية . لأننا كمدرسين للغة العربية دائما مشغولون بالحصص والدروس والمواعيد .. ولا نجد متسعا من الوقت كي نتواصل سويا .. فهنيئا لك مدرسا للتربية الرياضية ... وأكثر الله من أمثالك . |
طلب تعارف
أخى محمد عبد العظيم وسية أرجو التعرف عليك أكثر لعلنا نتعاون فيما يفيد
|
اقتباس:
كيف لاتوجد ميزانية بالمدرسة من الواضح إن مدرستك لا تسع للتقدم والتطوير وللعلم يوجد بكل مدرسة على مستوى الجمهورية ميزانية خاصة بمجلس الامناء التى تساعد لتطوير المدرسة تصل لحد 15 ألف جنيه لمن يسعي للموافقة من الجهات المختصة وموافقة مجلس الامناء اللى أنتم تختاروهم ابحث ودور شوف مين بيسرقها عندكم أو يتركها تبعث أمانات لأنها متجددة كل 3 سنوات وأخيرا من يسعي للتطور وتحسين التعليم يسعى بجد لذلك ولا يثبط من عزيمة الآخرين |
الاخ و الابن الفاضل الاستاذ محمد تعجبنى جدا موضوعاتك فهى بعيدة عن كل شىء غير مجدى وهى مفيدة و دائما فى توقيتها بارك الله فيك
|
اقتباس:
أشرف جدا بمعرفتك وصداقتك .. وأنتظر منك رسالة على الخاص أرسل فيها إيميلك كي نتعاون بإذن الله |
اقتباس:
|
اقتباس:
وأشرف بردك الجميل على الموضوع . ونحن نتعلم منكم دائما . |
رائع الافكار رائع الاخبار يا استاذ محمد
|
اقتباس:
|
مرحباً أ/ محمد خالص التحيات والسلام لك ولأستاذنا الكريم صلاح الكومي وجزاكم الله خيراً علي هذة ألأفادة محمود عثمان مدرس مركبات علمي /ههيا الصناعية بنين / الشرقية بريد ألكتروني moaboaya_2007@yahoo.com
|
اقتباس:
وقد شرفت بمعرفتك كثيرا |
بارك الله فيه يا أستاذ محمد وأكثر الله من أمثالك كلما قرأت موضوعا لك أو مشاركة برأى .. أوتعليق على أحد موضوعات السادة الزملاء الأعضاء دائما أشعر بالشاب المصرى الأصيل.. ذو الهمة العالية وذو شخصية عطاءة .. بارك الله لك فى علمك وشبابك فأنت أكيد بحق معلم متميز ولك كل التقدير والاحترام |
بار ك الله فيك وأكثر من أمثالك
|
اقتباس
اقتباس:
|
اقتباس:
التي أخجلتني كثيرا .. اللهم ارزقك الخير أينما كنت |
اقتباس:
والله يا أستاذي الفاضل .. أنا أتفق معك ,وأختلف في نفس الوقت .. أتفق بأن معظم مناهج الوزارة في التطوير كلام في كلام .. وتسديد خانات وأختلف معك في أن من يريد أن يعمل بجد واجتهاد فلا ينتظر أوراقا أو كلاما أو تشجيعا أو حتى كادر |
روح طيبة وجهد مشكور وليتنا نعمل به ولكن العقبات مضعف من العزائم حتى وإن كانت صادقة .طبعا نتمنى أن نشاركك الحماس وربنا يقدرك وتكون مثلا طيبا لكل المجيدين المخلصين .وفقك الله
|
بارك الله فيك اخى العزيز محمد
كعادتك دائما وراء كل جديد افكارك بتقسيم الفصل الى مجموعات صائبه ورائعه واكيد انها ناتجه من فكر عميق وايمان بالرساله التى نعمل من اجلها فعلا انا اقوم بتقسيم الفصل الى اربعة مجموعات واقوم بعمل مسابقه شهريه بين اوائل المجموعات فى الفصول واخبر حضرتك انى اعددت منهج اللغه الفرنسيه بطريقة عرض الباور بوينت واحرص على الذهاب لحجرة التعليم الالكترونى لعرض الدرس على تلاميذى بعد شرحه فى الفصل ثم اعمل لهم عرض به اخطاء " لغويه او املائيه ..........الخ " وطبعا المجموعه الفائزه هى التى تكتشف اكبر عدد من الاخطاء كما اننى خارج المدرسه على علاقه قويه جدا بهم واشاركهم الانشطه خاصة كرة القدم والمسرحيات |
اقتباس:
|
[quote=محمد عبد العظيم وسية;906011]بصفتي عضو في فريق الجودة بمدرستي العريقة الزقازيق الثانوية العسكرية ــ
عقد اجتماع لنا اليوم ، وتمت مناقشة الخطط الجديدة الزمنية المصاحبة للكادر .. ومنها : 1ـ ملف إنجاز لكل معلم ـ مثل الطالب ـ هذا الملف يشبه التقرير السري القديم ، ولكن ملف الإنجاز يسجل فيه كل ما يقوم به المعلم من عمله الأساسي إلى جانب أنشطته بالمدرسة وتعاونه مع إدارة المدرسة في خدمة العملية التعليمية ــ وبناء عليه سيتم من خلال هذا الملف تعيين مديري ووكلاء المدارس وفق هذا الملف ، وليس وفقا للسن أو سنوات الخبرة .. وقانون الكادر الجديد ينص على الترشيح لمنصب مدير عام مدرسة أو مدير إدارة مدرسة أو وكيل سيبدأ من معلم أول أ . ومعنى ذلك أن كل من اجتاز الكادر وهو على المرحلة الأولى معلم أول أ حاليا فهو مرشح لمنصب مدير أو وكيل .. وطبعا هذا تشجيع للشباب في تولي قيادات الدولة كما فعل رسولنا الكريم محمد صلى الله عليه وسلم ، في تولية أصغر قائد في الإسلام أسامة بن زيد قائدا لجيش المسلمين .. ولكن ـــــــــــــــ أشك في أن يكون هذا مقصدهم ... لأن مقصدهم من تولية الشباب زمام الأمور له أبعاد أخرى ........................ (((( ماااااااااااااااااا علينا ))))) المهم . كل مدرسة يجب أن تأخذ اعتماد الجودة ((( الأيزو ))) .. ومعنى ذلك أن كل معلم ليس على قدر المسئولية وليس له دور فعال في عمله سيحال إلى عمل إداري . وبالفعل ـ بدأت عندنا في مدراس مجاورة لجان لمتابعة الجودة تمهيدا لتطبيق هذا تفصيليلا خلال خمس سنوات . لأن كل مدرسة ستأخذ مهلة خمس سنوات لتطبيق جودة التعليم فيها .. مر من هذه السنوات الخمس حوالي سنتان . وجودة التعليم تعتمد على خمس محاور بالترتيب التالي : الطالب ــ المعلم ــ الإدارة ــ الأنشطة ــ المنهج . ــ ونحن بفضل الله في مدرستنا نعمل قلبا وقالبا منذ سنين في هذه الجودة قبل ظهور الكادر أو غيره ... ومقصدي ـــ أن من يعمل لوجه الله ، ويرعى ( المرتب الحكومي ) وإن كان قليلا ، ويتحرى الحلال فيه .. سوف يبارك الله له في هذا القليل ، وسيحفظ ماء وجه من سؤال الناس . ــــــــــــــ المهم .. المرحلة المقبلة جد خطيرة ومؤثرة .. وإن كنا ننظر إلى نصف الكوب الفارغ بالنظرة التشاؤمية المعروفة ــ فإني أدعوكم إلى أن ننظر إلى نصف الكوب المملؤ ... أي إلى مزايا كادر المعلم . ومن هذا المنطلق .. أقترح على حضراتكم ... كل من يدخل هنا ـ يقدم باختصار بعض طرق تدريسه لطلابه .. لعلنا نستفيد منه ، وسيكون جزاؤه عند الله عظيما . وأبدأ بنفسي : فإني أقسم الفصل إلى أربع مجموعات كل مجموعة لها اسم .. فمثلا : هذا فريق عمر بن الخطاب ، وذاك فريق الأقصى ........ وهكذا . مسابقة للفرق الأربعة عن طريق أسئلة عن الدرس ، وأحيانا معلومات إسلامية أو عامة . استاذى الفاضل أولا اشكرك علىهذا الجهد الرائع وطريقة التدريس هذة الذى سوف نستفيد منها |
فإني أقسم الفصل إلى أربع مجموعات كل مجموعة لها اسم .. فمثلا : هذا فريق عمر بن الخطاب ، وذاك فريق الأقصى ........ وهكذا .
وفي نهاية كل حصة .. أقوم بعمل مسابقة للفرق الأربعة عن طريق أسئلة عن الدرس ، وأحيانا معلومات إسلامية أو عامة . وصدقوني هذا الأسلوب له أثره العظيم ـ بفضل الله ــ في نفوس الطلاب . ويجعلهم ينتظرون حصص اللغة العربية بفارغ الصبر .. استاذى الفاضل اول اشكرك على هذا المجهود الرائع وعلى هذة الطريقة الجيدة والتى سوف نستفيد منها كثيرا فى مدارسنا وهذا اسلوب رائع وسوف انقله لزملائى فى المدرسة ليستفيدوا منه |
اشكرك على هذا المجهود الرائع وعلى اسلوب التدريس هذا الذى سوف نستفيد منه وجزاك الله خيرا
|
فكره تقسيم الفصل الي مجموعات تسمي بالتعلم التعاوني وقد ارسلت ملف قبل ذلك
|
والله كلام جميل بس لية رايك فى منهج الرياضيات للصف الاول الاعدادى وان شاء الله يخلص المنهج دة امتى يا ناس يا خلق حد يدلنى انتهى من تدريس منهج الرياضيات للصف الاول الاعدادى امتى
|
يا استاذ / محمد وسية
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته على فكرة انا اسمي شعبان زناتي لكن ادخل بايميل زميل حيث اني قمت بأكثر من ايميل الا ان المنتدى لا يقبل لذا ادخل باسم الزميل ( عيسى جاد ) ....اشكر حضرتك في عرض طريقة شرحك من حيث تقسيم الفصل الى مجموعات وبث التنافس بينهم بالفعل من الخميس الماضي ( 20/11/2008 ) قمت بتقسيم فصلي الثلاث صفوف الى ثلاث فرق ( النصر - الاسطورة - الاحلام ) ودارت رحى المنافسة بينهم مع تنسيق مني وتقنين عبر الحصة ...... صراحة الموضوع له اثار جميلة جميلة وحركت الفصل كله الى الامام .....لذا اشكركم من القلب واتمنى لكم مزيد من النجاح والقبول عند الله وعز وجل اخوك شعبان زناتي مدرس لغة فرنسية |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 07:03 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.