|
هو غالبا اللى حط الامتحان مش عارف هى اوليه ولا ثانويه
|
طب ينفع حد ينزلنا نموذج الاجابه عشان شكل فى أكتر من نموذج حسب كلامكم :( :( :(
حسبى الله ونعم الوكيل |
شكرا لك يامستر دادمونى على هذا التوضيح وشكرا على حل الأسئلة الجميلة دى
ولى تعقيب اننى غير مقتنع بأنها أولية وشكرا لكم |
يا جماعه ما ينفعش كده اللى يعرف بجد نموذج الاجابه ياريت يقول الصح ايه عشان انا دماغى هتفرقع :( :( :( :( :( :( :(
|
نموذج الإجابة الرسمي لمادة الكيمياء ( جميع الأسئلة ماعدا السؤال الثاني لأن ورقته سقطت مني وغدا سوف أحصل عليها وأضعها على البوابة إن شاء الله )
إضغط هنا |
أولا أنا أحيي كل زميل شارك في النقاش
ولكن الاختلاف في الرأي مش معناه الطعن في الآخرين واتهامهم بعدم الموضوعية والمشاركات اللي كانت بالأمس وتم حذفها كان فيها رأيي واضح وصريح ثانياً : لا أعتقد ان الساعة 8 و40 دقيقة كان لسة حد شاف نموذج الإجابة اللي لسة إلى الآن لم أطلع عليه ثالثا أنا قلت رأيي اللي اختلفت فيه مع الزملاء ولم أورده بلا دليل ثالثا انا انتقدت السؤال وعقبت على عدم دقته في عدم تحديد الأقطاب رابعا : الخلاف في الرأي مش معناه العداء لكن الإقناع هو السبيل لحل الخلاف خامساً العلم في تقدم والمعلومة الصحيحة اليوم غداً يتبين خطأها وإلا ازاي بندرس تطور مفهومنا عن الذرة وإلا كان بور وطومسون ورذرفورد بقوا أعداء وواحد يقول ان التاني قال النظرية بعد ماشاف نموذج الإجابة أرجو أن نتحلى بالروح العلمية في النقاش وعدم التعرض للأشخاص بالتجريح لأن ده مش في صالح المنتدى ولا الطلبة أخيرا تدريسنا لابد يكون مبني على التفكير وليس الحفظ وليس الفيصل هو الكتاب المدرسي و أوضح انني قلت لطلبتي تكتب الأسم الصحيح للمركب العضوي اللي ييجي في الامتحان حتى لو اختلف مع الكتاب المدرسي وأنا متأكد أنهم هيخسروا درجة في الاختبار من ذلك الإصرار على كتابة الاسم الصحيح ـ مع علمي باختلاف البعض مع ذلك الاسم ـ لأنه يستشهد فقط بالكتاب المدرسي أحمد دياب |
مشكور جدا استاذ سيد
انا بعد ما كنت حاسبه انى عندى 3درجات بقوا 5.درجه بس الحمد لله وجزاك الله كل خير |
استاذي العزيز الاستاز سيد بعيدا عن نموزج الاجابة الذي لم نجده اصلا
السؤال بتاع هل الخلية اولية او ثانوية ( هي خلية اولية ) وبدون زهق خليك معايا شوية 1 - من المعروف ان الخلية الموجودة خلية جلفانية ( دانيال ) معايا 2 - ومن المعروف ان الخلايا الجلفانية قد تكون اولية او ثانوية صح 3 - ما هو الفرق بينهما . ان الفرق بينهما ان الخلية الثانوية يمكن اعادة شحنها 4 - كما ان الخلية الاولية من الممكن ان تكون سائلة وذلك لان الخلية الجافة الموجودة حاليا هي تطور لخلية دانيال 5 -هل الخلية الموجودة تنتج الطاقة الكهربية تلقائيا ( اي في حالة تفريغ ) ام في حالة شحن طبعا في حالة تفريغ 6 - كما ان هناك مقولة تنص علي ان الخلايا الجلفانية اثناء التفريغ تعمل كخلايا الكترولتية 7 - رغم انني متاكد ان نموزج الاجابة هيتغير علشان تبقي ثانوية ولكم مني جزيل الشكر اسف اثناء الشحن كما ان السؤال الذي يقول ما عدد جزيئات المتفاعلة ( انا متاكد انها 3 جزيئات وليست جزئ واحد عكس كتاب التدريبات ) وذلك لان التفاعل انعكاسي فتكون كلا من الاتجاهين الطردي والعكسي موجودة في حيز التفاعل وتكون كلها متفاعلات ( علي الرغم ان جميع طلابي عملنها واحد مول ) ايه رايكم د |
أن تموت وأنت تدافع عن مبدأ خير لك من
أن تعيش بغير مبدأ هذه الاسئلة تدل على ان خلية دانيال خلية ثانوية وهى علل خلية دانيال خلية انعكاسية ماذا يحدث لو وصلنا خلية دانيال بمصدر للتيار اكبر قليلاً من قوتها الدافعة الكهربية |
السلام عليكم
لو ممكن اشارك برايي 1- بالنسبة للامتحان مطابق بالنص لكتاب الدليل والمدرسة ماشي ................ بس يا تري واضع الامتحان زيه زي باقي الموجهين اللي بيمروا علي المدارس وهم لا يعرفو عن المنهج شئ وانا لا اتهم أحد و لكن أقسم ان هناك عد موجهين لايدرون من المنهج الا اسمه وبالدات بعد تعديله أصبح ايضا بعض المدرسين لايعرفون ويتناولون المنج بأساليب محيرة والدليل عليه: عند تغيير كتاب الصف الاول شرحت مسائل الحساب الكيميائي من المدرس بطريقة وناتج مختلف عن الموجه والناتج طلع في الاخر غير الكتب ادا من لنا ؟ ومن اين نتعلم امتحان الصف الثاني جميل ولكن كيف يختلف المدرسون علي نقطة وواضع الامتحان ونمودج الاجابة الخلية لو كانت اولية كما يقول واضع الامتحان من المفروض يكون المقصود بها الوقوف عند موضع انها لن تتوصل بجهد كهربي اعلي قليلا فلو فضلت علي حالها بدون توصيل مصدر خارجي اعلي قليلا في الجهد الكهربي فلن تنعكس الاقطاب اما لوكانت ثانوية فانها تنعكس الاقطاب بعد توصيلها بمصدر اعلي قليلا ديه لعبة استغامية ولا ايه وبعدين التسمية في المركبات هل نسمي البرومو وبعدين الكلورو تبعا للابجدية حيث حرف الb قبل c في الابجدية الانجليزية ولا اني اسا للتسمية هنسمي ومعني كده اني اكون حالل حل صح كطالب واتعاقب وينزل مجموعي بالخمس درجات علشان انا مخدتش درس عند واضع الامتحان علشان هو رأيه الوحيد اللي صح؟ ومعادلة الحديد عملنا المعادلة ومعرفناش نقسم ولا نضرب في 0.45 اللي جابها طيب ننقص ده كله ليه ولمصلحة مين انتو مع الطالب ولا ضده وليه أوقات زي ديه نلتزم بنموزج اجابة عقيم واضعه يجهل المنهج وقواعده تعالو بقي نعمل هجمة عليه ونسأله في الامتحان علي الغايب ونصححه ونشوف هيجيب كام؟ بس يا تري مين هيصححله طالب من اللي كان ناوي يجيب 50 ولا مدرس حيران ولا...............نروح البيت بيتك يتخانق معاه محمود سعد شوية |
حسبي الله ونعم الوكيل
|
--------- الخلية ثانوية 100 100
---------- لكن في الكتاب المدرسي يستمر التفاعل الي ان تستهلك مادة المصعد تماما وتنضب ايونات المهبط وعلي كلامه اذن خلية اولية -------------- والله المستعان |
<div class='quotetop'>إقتباس(عاطف خليفة @ Jul 1 2007, 05:15 AM) [snapback]337662[/snapback]</div>
اقتباس:
هي كوسة ولا ايه مش فيه كلمتين " تستهلك " و " تنضب " عاوز بعد الكلمتين دول تقولو ثانوية ده لاموأخذة يعملك نايم :D |
طبعا لما تنضب الأقطاب لا توجد أصلا خلية
أما إذا لم تنضب فهي ثانوية والأستاذ عاطف لا يحابي أحدا ولا أنا ، وتأكد أن معظم الطلبة الذين أعرفهم كتبوها أولية الا المتميزين منهم ، وهذا لا يعني أن نحابي الباطل ويمكن ان يكون الطالب حاصل على الدرجة في الحالتين سواءا أولية أو ثانوية لأن الخطأ ليس من الطالب وشكرا للأستاذ عاطف |
ايييييييييييييه الي بيحصل ده.......
لو سمحت يا مستر مفيش حاجة اسمها نحابي ونجامل وبالباطل.. ومش كتبها الا المتميزين والكلام ده لان الخلية اولية وفي اساتذة بيقولوا كده واغلبهم ...... لانه لا يمكن شحنها مرة اخرى ......... يبقى ايه فيه اساتذة متميزين وتانين وحشين زي الطلبة ... كفاية يا جماعة الاحباط الي بيجلنا ده |
اشكرك استاذي جابر شكري
وكما اري دائما انك معلمنا البار ومثالنا في الرد العلمي المقنع المبني علي العلم والخلق الحميد ومنك نتعلم اما اخي الحبيب o0o FrDeT sHraB o0o فادعوه الي التحلي بالعلم والموضوع بسيط جدا اذا كان طالب فله درجته باي حال لكن نصيحتي اخي التحلي بالخلق في ردودك لان هذا المنتدي للعلم والتعلم وليس التعالم اذا كنت طالبا فليس من شائنك النقاش لان لك درجتك وفقط واذا كنت معلما فنرجو الافادة والله يوفقك |
<div class='quotetop'>إقتباس(عاطف خليفة @ Jul 1 2007, 06:30 AM) [snapback]337673[/snapback]</div>
اقتباس:
بتساوي بمعرفة المدرس بالمادة ولا ايه بالظبط انا درستها و الاستاذ درسها يبئا كله يتناقش وفي الاخر انا مواطن B) يبئا انت اكيد اكييييييد في مصر :huh: |
معذرة اخي العزيزo0o FrDeT sHraB o0o
فلك كل الاحترام والتقدير ونتمني ان تكون عالما في اي مجال وتفيد بلدك وربنا يوفقك ولم اقصد اي شئ وكلنا لاجل مصلحتك |
:huh: :unsure: huh? i'm lost
lol :P but don't mind |
اسفا على امم تبدل حالها وحل بها فى الحاثات خيام [b] [/bاحب اعرفكم بنفسى انا اسمى محمد وحيد الدين مندر لمادة الكيمياء فى محافظة البحيرة انا اقسمت للطلبة ان الخلية ثانوية المشكلة فى اليمين اللى انا حلفتة اصوم ثلاثة ايام ولا اية دللونى وانا مازلت مصمم ان الخلية ثانوية المشكلة فى المين والله ما اعرفاعمل اية] انا مع الناس اللى عايزة ترفع مذكرة بسبب هذه الجزيئية لان الساكت عن الحق شيطان اخرس
|
يا أخ / emo_yahia يمينك سليم والخلية ثانوية 100 × 100 واليك هذا الرابط بالدليل على صحة يمينك
إضغط هنا |
الخلية ثانوية ولااولية؟ بطلوا بقى هبل اذا كان المدرسين نفسهم مختلفين احنا نعمل ايه؟
|
نفسى اعرف نموذج الاجابة ليه عنده انفصام فى الشخصية؟ربنا يشفيكم من التخلف. قولوا امين .
|
بسم الله الرحمن الرحيم
استاذتي الكرام .. ابنائي الطلبة الاعزاء اذا كان هناك اختلاف بيننا علي نوع الخلية اولية ام ثانوية فهذا ليس قصور من مدرس ولكنه قصور في مناهجنا الدراسية العقيمة التي ماذالت تتمسك بكل ما هو قديم وبالي . علي ان الخلية الاولية لابد وان تكون جافة فهذا كلام عاري عن الصحة . لان الكتاب مكتوب فيه ان الخلية الاولية لكي يسهل نقلها لابد وان تكون جافة ... وسواء تم تغير النموزج ام لا ..........ز فلا يحق لاي طالب مهما كان ان يتطاول في الكلام علي مدرسيه ويتكلم باسلوب غير راقي معهم ثم اي طالب يتساوي مع مدرسيه ( في المادة العلمية ... الذي هو تخصصه من سنين طويلة ) ثم ان المدرس يحاول اضافة المزيد من معلوماته من مجلات ومن المراجع وغيرها ( ومن الافضل لهذا الطالب او الطالبة ) ان يحولادبي احسن له ولكن النقاش الراقي نرحب به......... والافضل لك ان نترك الكلام للمدرسين المتخصصين فقط ولكم مني جزيل الشكر |
حل المسالة صحبح
لكن نا راي نموذج الاجابة [attachmentid=6090] |
انا حليت المسأله بنفس الطريقه دى بالظبط يا ريت تقولولى هتتحسب صح ولا لأ ارجوكم
|
100 100 صح
|
يا جماعه انتو مكبرين الموضوع ليه المسائل جايه مباشره يعنى الحمد لله
|
يا دكتور عاطف إطمئن كل الحلول الصح بيؤخذ بها
النموذج جيب إجابه لكن أى حل صح أخر الطالب بيأخذ الدرجه عادى يعنى متقلقش |
اتقدم لكل الأعضاء بمنتهى الأسف والإعتذار على عدم دقة خبر تعديل النموذج
والله والله والله لم أقصد البلبلة ولكن كل ماحدث أنني ارسلت المرجع العلمي الذي يثبت أن الخلية الجلفانية ثانوية مع أحد المصححين وهناك أتصل بي وقاللي بالحرف الواحد أنه ومجموعة أخرى من المدرسين ومنهم الأستاذ جابر شكري مع واضعة الإمتحان ثم أتصل بي وقال أنها وافقت على التعديل ولكن بإتصالي بعد ذلك بالأستاذ جابر شكري أكد أنها لم توافق على التعديل لذلك أتقدم بكل اسف وإعتذار لجميع الأعضاء والله والله والله لم أقصد البلبلة واتمنى من الله أن تتقبلوا إعتذاري |
أستاذ//سيد من فضلك كلمنى على الاميل الان
ولا داعى للأسف |
<div align="center">بسم الله الرحمن الرحيم</div> استاذى الفاضل سيد لا داعى للاسف حضرتك اخ فاضل وكنت تقصد تفرح معظم الاعضاء بالخبر ماعدا انا لانى عملتها اوليه وعلى العموم مازلت اكرر احترامى لحضرتك وجهودك الكبيره لاراحتنا من هذا القلق
|
استاذي الفضل /سيد عثمان لا داعي أن تتاسف ومحصلشي اي حاجة والغلطة ليست غلطتك انما غلط واضعة الامتحان
واللله يا أستاذ سيد حضرتك شخصية محترمة |
للأمانة منقول من موقع الأستاذ
نموذج إجابة الكيمياء الكامل الرسمي ومكتوب ان مفيش تعديل زي ما استاذ سيد عثمان قال http://www.elostaz.com/modules.php?name=Se...ticle&artid=381 المرة دي ألحقوه بيه تعليمات التصحيح والله حلوة <div class='quotetop'>إقتباس</div> اقتباس:
صفحة التعليمات بس http://www.elostaz.com/ta3lim/2007/nam-chem/8.htm :D |
يا جماعه ممكن حد يرد عليا الروابط فى السؤال السادس تنفع روابط سيجما ولا غلط انا بعتها كتير ومحدش بيرد عليا
|
يا استاذ سيد انا حليت مسئله الحديد بس انا حليت المسئله كلها بالطن بس انا نسيت احولها للكيلو جرام غلط ولا صح ممكن لو سمحتم اى مدرس يرد عليا بسرعه
|
شكرا جدا طمنتينى
ربنا يوفقك يا رب |
ياريت حد يجاوبني وياريت لو مدرس في امتحان الكيميا السؤال الثالث د) رقم 2
اكتب الصيغة البنائية لـ 4-كلورو 4- ميثيل 2-بنتين اناعملتها CH3-C-CH=CH-CH3 وطبعا حاطة ال Cl و CH3 في ذرة الكربون 4 بس في باقي ذرات الكربون مش موزعة الاتشات بروابط في نموذج الاجابة موزعينها كده انقص ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ يا ريت الرد بسرعة |
يا جماعه ممكن حد يرد عليا الروابط فى السؤال السادس تنفع روابط سيجما ولا غلط انا بعتها كتير ومحدش بيرد عليا
يا جماعه ممكن حد يرد عليا الروابط فى السؤال السادس تنفع روابط سيجما ولا غلط انا بعتها كتير ومحدش بيرد عليا |
<div align="center">يا مسهل
على السنه الجايه على ما تجيلك ايجابه </div><div align="center"> </div> |
انا حسبت درجاتي لقتها 30 :o :blink:
|
أعزائى
تحية طيبة وبعد لقد حاولت الدخول على الموقع يوم الامتحان مباشرة للادلاء برأيى فى امتحان الكيمياء، لكن الموقع كان مغلق (يؤسفنى هذا) ومعذرة للتأخر: لكن الامتحان جميل ومن كتاب المدرسة وبالنسبة لسؤال الخلية الجلفانية أقول: 1) أن الاختلاف فى الرأى لا يفسد للود قضية. 2) أنه يفضل عمل منتدى خاص بالسادة أعضاء هيئة التدريس لمناقشة مثل هذه النقاط بعيداً عن الطالب (لماذا؟) لأنه للأسف فى ظل نظام التعليم هنا فى مصر (الطالب ملتزم فقط بما يدرس له) ولا يجب أن يبحث أو يبتكر أو يتعب نفسه فى تجميع المعلومات أو الحصول على أى معلومة، حتى وإن كان سيقدر هذا بدرجات أخرى كأعمال السنة الدراسية، وهكذا... معذرة للإطالة وأسأل الله أن يثبتنا جميعاً على الحق. |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته انا طالب في ثالثة ثانوي وامتحنت كيمياء والامتحان شايفه صعب والنموذج جاي زي الزفت ليه مش عارف المهم حسب علمي ان اي سؤال في الامتحان لابد أن تكون اجابته من الكتاب نصا فيما عدا المسائل والكلام ده بالنسبة لسؤال خلية دانيال .. دلوقتي انا طالب واخد كتاب الكيمياء ومذاكره وداخل امتحن عليه لما يجيلي سؤال زي ده طبعا لازم اكتب كلام من جوه كتاب المدرسة ؟ طيب على اي اساس اقول انها ثانوية ؟ هقول ان تفاعلاتها بتنعكس ؟ عرفت منين ؟ بألف كلام ؟ بطبق كلام خلية المركم على دانيال ؟ الكتاب قالي انها بتتشحن ؟ الكتاب قالي انها ثانوية ؟ الكتاب قال انها انعكاسية ؟ انما لو قولت انها اولية هقدر وانا واثق اقول كلام موجود في الكتاب وهو ان التفاعل بيتوقف لما بيستهلك مادة المصعد ( الخارصين ) او تنضب ايونات نصف خلية المهبط ( نحاس ) ........ الخ الخ كلام مقنع وموجود في الكتاب .. وطالما الكتاب مذكرش ان التفاعل انعكاسي يبقا مقولوش انو بينعكس كون المعلومة خاطئة علميا ..او كانت في الكتاب القديم ده مش ذنب طالب 2007 الي معاه كتاب 2007 وداخل يمتحن بيه دي غلطة واضع امتحان الطالب ميشيلش ذنبها -------- نيجي لنقطة تانية نموذج الاجابة ليه متشدد كدا ؟!! المسائل محلولة كدا ليه ؟ افرض حد حالل بطريقة احسن من دي بس مش بالخطوات دي وحل واضح وصريح ومفيهوش اي غموض او انتقاص من الحل ليه اعملها زي ماهو عامل ؟ هي دي كمان من الكتاب ؟!! نيجي لمسألة الحديد .. المعادلة ليه حاططها في النموذج ؟ ( مع اني عاملها ) مش المفروض اني بستخدم اقصر الطرق للوصول لحل مسألة مطلوبة وانا حليتها من غير المعادلة بس كتبتها صورة كدا وخلاص لاني ملسوع في الاحياء السنة الي فاتت في حاجه شبهها المفروض اني اطلع له نتيجة صحيحة مع خطوات وافية غير منتقص منها شئ لكن برضه بدون التمادي في حاجات اقدر استغني عنها .. خسران حاجه لما يقول اعمل المعادلة ؟ ولا ايه مش فاهم ؟؟ وارجع واقول الي يشوف النموذج يقول ان الامتحان كان سهل وبيصعبوا علشان يعوضوا السهووولة المتناهية بس مش عارف انا شايف انه ده اصعب امتحان كيمياء في الفترة الاخيرة حصل ومع ذلك رخامة في النموذج محصلتش قبل كدا ليه الرخامة بقا في نموذج الاجابة دي المسألة اجاباتها مسخررررررة بجد مسخرة ( في رأيي ) ومعروف اصلا ان الكيمياء من الحاجات الي بتوقع درجات كفاية انه وزن المعادلة او شرط التفاعل عليه نص درجة يعني بسهولة الدرجات تنقص او زي ما التعليمات بتقول لو مركب صيغته اتكتبت غلط تاخد صفر في المعادلة امال كتبتها ليه لما اخد عليها صفر ليه معملوش زي نموذج الفيزياء جاي زي الفل مع ان الامتحان مش في صعوبة الكيمياء وعموما ده مجرد رأي وياريت حد يقولي انا صح ولا غلط ولا ايه شكرا |
الروابط سيجما صحيحة
|
انا وكل اصحابي وكل كفرالشيخ حاللين بالحل ده
وربنا يستر لان شكلنا هنشيل كيمياء بسبب النموذج المقرف ده عجبي .. بيعاملونا وكأن الامتحان سهل فقالوا ما تيجوا نرخم شوية ع البشر وقد كان !! |
انا شايف ان رايك صح بس بردو انا هببت في الامتحان و شايف انه كان للطالب المتوسط فما فوق
ومافيش حاجه ضايقتني غير الخليه -- كيف تحصل علي --- مساله الحديد مما يدل علي ان معظم الامتحان كان سهل ولا ايه رايك و لو حتي الامتحان سهل او صعب ماحدش يقدر يعمل اي حاجه دلوقتي عشان كده انا شايف ان احنا لازم نتمتع بالاسبوعين قبل النتيجه و مانفكرش في الامتحانات لان التفكير لاهيودي و لاهيجيب و ربنا يستر وادعولنا ياشباب |
والله يا أخى أنا موافقك فى كل إلى إنت قولته دا بس أنا شايف إن الخلية دى لازم تكون أولية وبالأخص لازم تكون دانيالية
لأن دا إلى مكتوب فى كتاب الوزارة وإلى يقول غير كدا يبقى بجد يعنى أعمى ومش ذنبنا إحنا بقى أما واضع الإمتحان يكون جايب حاجة مش مكتوبة فى كتاب الوزارة وكما حاجة المسألة بتاعت الباب السابع دى هو عايز عدد المولات إلى بتتحد وأنا شايف إن المركب p2cl5 دا بيتفكك مش بيتحد علشان كدا الإجابة لازم تكون 2 مول مش مول واحد لأن المركب دا بيتفكك مش بيتحد إلى بيتحد هى النواتج بتاعته علشات تدينا المركب دا (p2cl5) |
ف حكاية P2Cl5 دي المفروض تناقشوها لما حليتو النماذج بتاعتها مش لما جت ف الامتحان عشان لو فيها غلط يتصلح بدون ما نخسر درجات
|
[b]ولأبنائنا الطلاب أقول هذا من مصلحتكم فلن يتضرر طالب انشاء الله من التغيير ان حدث
|
يارب يا استاذ جابر تتعدل عشان كده والله حرام يعنى اللى يكتبها غلط ياخد الدرجة واللى يكتبها صح مياخدهاش ربنا ينتقم منهم :( :(
|
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 12:00 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.