|
الأخ محمد حمدان هذه مهام رئيس فريق المراجعة الخارجية: من واقع دليل المراجع الخارجي : لرئيس الفريق دور محورى فى إدارة الفريق وتوجيه أعضاءه وهو بحكم موقعه يحمل مسئولية كبيرة تجاه كل من الهيئة والمؤسسة التعليمية موضع التقويم وتتمثل أبرز مهام رئيس فريق المراجعة الخارجية فى: - التنسيق بين أعضاء فريق المراجعة الخارجية، وتوزيع المهام والأدوار فيما بينهم. - تسلم ملف المؤسسة للتقدم للاعتماد، وإدارة عملية فحصه. - التنسيق لإعداد جدول زيارة الفريق للمؤسسة موضع المراجعة الخارجية. - القيام بالزيارة التنسيقية للمؤسسة التعليمية للتمهيد لعمليات المراجعة الخارجية. - التنسيق مع المعنيين بالأمر لتحديد أماكن الإعاشة والإقامة لفريق المراجعة الخارجية خلال مدة الزيارة. - التأكد من تنفيذ أعضاء الفريق للخطة المتفق عليها للمراجعة الخارجية - التدخل عند الضرورة فى تعديل مسار عمليات المراجعة أولا بأول إن تطلب الأمر ذلك. - التأكد من صدق عمليات المراجعة الخارجية، باختبار عينات عشوائية من أعمال المراجعين. - الاجتماع مع مدير المؤسسة بصورة منتظمة خلال أيام المراجعة الخارجية لاطلاعه على سير عملية المراجعة اليومية. - الاجتماع بأعضاء الفريق فى نهاية كل يوم لتقويم الأداء، وكتابة تقرير عما تم مراجعته أولا بأول من قبل كل عضو من الأعضاء. |
الأخ محمد حمدان هذا كل ما ورد في دليل المراجعين الخارجيين عن الزيارة التنسيقية للمؤسسة التعليمية : يمكن النظر إلى الزيارة التنسيقية باعتبارها بطاقة تعارف أوليه بين المؤسسة التعليمية وفريق المراجعة الخارجية، ويقوم بهذه المهمة رئيس الفريق إذ يتعين عليه الاتصال بمدير المؤسسة هاتفيا أو كتابة، وتحديد موعد لهذه الزيارة يسبق عملية المراجعة الخارجية الفعلية، ويفضل أن يتم هذا الاتصال قبل الزيارة التنسيقية بيومين على الأقل – علما بان عملية المراجعة الخارجية تتم في غضون أسبوعين من هذه الزيارة. وتهدف الزيارة التنسيقية للمؤسسة بشكل عام إلى : 1- التأكيد على ترتيبات الزيارة الميدانية مثل إجراءات الزيارة، والجدول الزمني، والترتيبات اللوجستية، و أخرى. 2- إفادة المؤسسة عن مدى كفاية المعلومات والوثائق التي تضمنتها الدراسة الذاتية، وطلب أية معلومات، أو وثائق إضافية. 3- التأكيد على توفير الوثائق الداعمة (الأدلة والشواهد) أثناء الزيارة الميدانية. وللزيارة التنسيقية أهمية خاصة بالنسبة للمؤسسة التعليمية من ناحية وفريق المراجعة الخارجية من ناحية أخرى، فقد يكون لدى المؤسسة التعليمية كثير من المخاوف حول عملية المراجعة الخارجية وكذلك قد يكون لديها بعض المفاهيم الخطأ عن كيفية الاستعداد لهذه الزيارة لذا يمكن أن تقلل الزيارة التنسيقية من حدة هذه المخاوف، وتؤدى إلى بناء مناخ من الثقة والتعاون مع العاملين في المؤسسة التعليمية، وتوضح كذلك دور المراجعة الخارجية، وآلياتها، وكيف تعد المؤسسة نفسها لهذه الزيارة . وهناك واجبات و مهام خاصة يجب أن يقوم بها رئيس الفريق حتى تتحقق الفائدة المرجوة من الزيارة التنسيقية، ومن أهم تلك المهام : 1- عقد مقابلات مع فريق الجودة وممثلو مجتمع المؤسسة، للتعريف بطبيعة عمل الفريق، وأهداف المراجعة الخارجية، والتأكيد على أن عملية المراجعة الخارجية هي عملية محددة الأهداف، تتم في فترة محدودة ولذا: *يصعب ملاحظة جميع الفصول ومقابلة كافة العاملين بالمؤسسة . *قد يولى الفريق عناية خاصة، ويبحث ويتعمق في مجالات /معايير أوضحت *دراسة التقييم الذاتي للمؤسسة أن بها بعض التناقض. *قد يولى الفريق عناية خاصة لبعض المعايير التي يرى أن الأداءات المتعلقة بها تميز أداء المؤسسة، أو تسهم في وصولها إلى المستوى المنشود . 2- التأكيد على أن مهمة فريق المراجعة تجمع بين التقييم وبين تقديم النصح والإرشاد وأن التعاون الصادق بين المؤسسة والفريق ييسر عمل الفريق ويساعد المؤسسة على الاستفادة من هذه الزيارة. 3- طلب توفير بعض الإمكانات البشرية والمادية، والمعلومات والبيانات التي من شأنها تيسير عمل الفريق أثناء الزيارة الميدانية مثل: *تحديد احد أعضاء المؤسسة للقيام بدور المنسق لتيسير عمل فريق المراجعة داخل المؤسسة . ويراعى عند اختيار المؤسسة للمنسق أن : يكون ممثلا جيد لها، لديه القدرة على التواصل الفعال، وعلى وعي كامل بالعمليات والآليات التى استخدمتها المؤسسة فى دراسة التقييم الذاتي، وكذا إمكانية تفرغه لمصاحبة الفريق أثناء الزيارة الميدانية. *توفير الأدوات التى استعانت بها المؤسسة فى دراسة التقييم الذاتى، سواء أكانت الأدوات المشار إليها فى دليل أدوات جمع البيانات الذى أصدرته الهيئة أم أيه أدوات أخرى . *تقديم معلومات عن الأنشطة والاحتفالات والمناسبات غير المعتادة مثل إقامة يوم رياضي بالمؤسسة؛ مسابقة أوائل الطلبة . *تجهيز حجرة خاصة للفريق أثناء الزيارة الميدانية لاستخدامها أثناء اجتماعات أعضاء الفريق أو فحص الوثائق . *تحديد الإمكانات والمواد التى يمكن للفريق استخدامها بالمؤسسة أثناء الزيارة ( يفضل أن يستخدم الفريق جهاز الكمبيوتر الخاص به وذلك لضمان سرية العمل). *توفير خريطة للمؤسسة، وجدول الحصص وخطة الإشراف والأنشطة الخاصة بالمؤسسة، وقائمة ببيانات وأسماء العاملين بالمؤسسة، وبياناتهم تشمل وظائفهم وأدوارهم وتعين هذه القائمة الفريق في تحديد الأفراد المستهدفين بالمقابلات الشخصية . *تجميع الوثائق التى تمثل الأدلة و الشواهد الخاصة بكل مجال من مجالات المعايير بشكل منظم فى الحجرة المخصصة لفريق المراجعة أو توفير قائمة بأماكن توافرها . *التأكيد على وجود عينة من المعنيين بالأمر من خارج المؤسسة (أولياء الأمور، أعضاء مجلس الأمناء، أعضاء المجتمع المحلى،....) لإجراء مقابلات معهم ويفضل أن يكون ذلك في اليوم الأول للزيارة الميدانية. 4- مناقشة جدول الزيارة الميدانية وتنسيق جدول مبدئي للمقابلات الشخصية لكل من العاملين بالمؤسسة والطلبة والمعنيين بالأمر، واقتراح موعد اللقاء اليومي مع مدير المؤسسة لمناقشة أي صعوبات تواجه الفريق أثناء الزيارة؛ وكذا أي صعوبات قد يسببها الفريق للمؤسسة. وأخيرا فإنه فضلا عن أن الزيارة التنسيقية تساعد على تنظيم الوقت والمحافظة عليه فإنها تعطي لرئيس الفريق انطباعا أوليا عن طبيعة المؤسسة التعليمية يمكن أن يقارنه بما عبرت به عن نفسها في تقرير التقييم الذاتي الذي قدمته للحصول على الاعتماد؛ وقد تثير هذه الزيارة أيضا مجموعة من التساؤلات تؤخذ بعين الاعتبار في خطة عمل فريق المراجعة أثناء الزيارة الميدانية . |
اختبار المراجع الخارجي
الاخ ابو الثلاثه لك كل الود والتقدير مني ولكن
اين الاجابه الصحيحه اختياري ورد في مهام رئيس الفريق واختيارك ورد في مهام رئيس الفريق اذن ما هي الاجابه الصحيحه من بين الاربع اختيارات |
ربنا يجعله في ميزان حسناتكم جميعاً
|
اقتباس:
الأجابة الصحيحة يا أخ محمد حمدان هي: ب- التنسيق مع المعنيين لتحديد أماكن الإعاشة و الإقامة لفريق المراجعة خلال مدة الزيارة لأن كل الإجابة السابقة من مهام رئيس فريق المراجعة الخارجية عدا ب- التنسيق مع المعنيين لتحديد أماكن الإعاشة و الإقامة لفريق المراجعة خلال مدة الزيارة وأشكرك على التواصل |
الاخوه الاعزاء هذا رابط برنامج اليكترونى لأسئلة الجودة وأشكر السيد عمر حمدان على تعريفى بطريقه رفع البرنامج وأتمنى أن يعمل جيداً ويفيد الجميع وأرجو بعد فك الضغط عنه وتشغيله تصغير اعدادات الشاشة الى 768*1024 ليعمل البرنامج ولكم كل الشكر الرابطhttp://www.multiupload.com/ZOU00Z9BSE
|
الاخ ابو ثلاثه نشكرك على جهدك ولكن تنسيق مكان للأقامة للفريق خلال مدة الزياره من مهام رئيس الفريق فعلا ولكن أظن أن الأجابة الصحيحه هو كتابة تقرير يومى لأن هذا من مهام عضو الفريق وأرجو أن نسمع اراء بقيه الأخوه للتوصل للحل الصحيح
|
امتحان المراجع الخارجي
الاخت قناويه اشكرك علي اهتمامك واصرارك علي المشاركه في الموضوع فنحن هنا في هذا المنتدي شعارنا .
نلتقي لنرتقي |
الأخت قناوية
أشكر لك مشركتك لكن أرجة قراءة السوال جيدا 8- المهام الرئيسية لرئيس فريق المراجعة الخارجية تشمل جميع ما يلى ما عدا : |
اقتباس:
اليست هذه هي مهام رئيس الفريق التي كتبتها من واقع دليل المراجعه الخارجيه |
خبر اكيد
:av4056bb7jp3:بشري لكل من دخل أمتحان شهر ابريل قد انتهت الهيئة من تصحيح الاوراق
|
شكرااجزيلاااااا
|
احدث اسئلة الاختبار المجمع
1 مرفق
اتمنى الاستفادة للسادة الزملاء المتقدمين للاختبار
وعلى الاستعداد للمناقشة فى اى سؤال قد يصعب اجابته على الزملاء واتمنى تحويله الى word من يستطيع تحويله يرفعه مرة اخرى والشكر لكم |
الف شكر استاذ صلاح نافع
|
من مهام رئيس الفريق البند الخامس وهو التنسيق مع المعنيين لتحديد اماكن الاعاششه لاعضاء الفريق
يعنى ذلك انها من مهامه وليست ماعدا |
ا
لف شكر اخت قناويه على اهتمامك الممتاز لافادة جميع الخوة المقدمين على المراجعة باذن الله تعالى ولكى منى الف تحيه خاصه جدا |
بارك الله فيك
http://forum.7dod.com/images/smilies/490527245.gif |
دورة نظم المعلومات it
نزلت اليوم الاربعاء دورة نظم المعلومات للذين تم اختبارهم يوم 29-4
تحياتى للجميع وميعاد الدورة 1-6 |
الجودة مضيعة لوقت المعلمين والطلاب ولن تؤدى الى نجاح العملية التعليمية نظرا لعدة اسباب
1/ كثرة الأوراق اللازمة والمطلوبة من كل مجال 2/ تعقيد ممارساتها الى درجة تحير كل العاملين 3/ عدم تعاون الدعم الفنى الخاص بكل ادارة تعليمية بصدق لان معظمهم لم يعرف مفهوم الجودة جيدا 4/ ضيق وقت الحصص المدرسية وبالتالى فمتى يعمل المدرسون والعاملين بالمدرسة على تنفيذها 5/ وجود ضغوط نفسية وجزاءات معلومة لاى تقصير فى عمل الجودة تجاه المدرسين العاملين المظلومين 6/ عدم اقتناع أى احد فى اى مدرسة بالجودة ولكم جزيل الشكر واتمنى ان لا يكون هذا الرأى محزن لكن هذا هو الواقع من داخل أى مدرسة |
الاخت نجوى عفيفى اتفق معك فى الراى تماما على اجابة السؤال رقم 40 اما السؤال رقم 39 فاعتقادى ان الاجابة هى رقم د- يحتاج المعام بعض التدريبات فى توجيه الاسئلة وذلك لان العبارة تدل على ان هذا المعلم اسئلته عقيمه وينقصه مهارة توجيه السئله
|
ادعو الله التوفيق لكل دخل الامتحان
|
الأخ صلاح نافع
جزاكم الله خيرا وجاري تحويل الملف لوورد ثم رفعه |
اشكرك ابو الثلاثة وانا فى انتظارك
|
1 مرفق
الأخ صلاح نافع
تم تحويل الملف إلى Word والحمد الله (الملف بالمرفقات) |
أسئلة الاختبار المجمع 29 4. (أسئلةمجموعةأبوبكرالصديق) a) عضوفريقالمراجعة b) رئيسفريقالمراجعة c) مديرالمدرسة d) المنسق ٢- يقومبالزيارةالتنسيقيةللمؤسسةالتعليمية ..................................... a) مديرالمدرسة b) رئيسفريقالمراجعةالخارجية c) عضوفريقالمراجعةالخارجية d) جميعأعضاءالمراجعةالخارجية ٣- منمهامعضوفريقالمراجعةالخارجية(اذكرالعبارةالخاطئة) ............…………… a) المشاركةفيالاجتماعاتاليوميةلأعضاءالفريق b) كتابةالتقاريراليومية c) كتابةالتقريرالخارجيللاعتماد d) الإسهامفيتقديمالتوصيات ٤- منمهامرئيسالمراجعةالخارجية(اذكرالعبارةالخاطئة) ................ a) استلامملفالمدرسةالمتقدمللاعتماد b) إعدادتقريرالتقييمالذاتيللمؤسسة c) القيامبالزيارةالتنسيقية d) التأكدمنتنفيذأعضاءالفريقللخطةالمتفقعليها ٥- منشروطمقابلةالطلابحضور(اذكرالعبارةالخاطئة) .................... a) المنسق b) رئيسفريقالمراجعة c) الطلاب d) عضومنفريقالمراجعة ٦- يعتبرأولخطواتتقدمالمؤسسةالتعليميةللاعتماد ........................... a) تقديمطلبالاعتماد b) تقديمملفالاعتماد c) تقديمالتقريرالذاتيللمؤسسة d) إعدادخطةالتحسينللمؤسسة ٧- يعتبرالمسئولعنفحصملفالاعتماد ..................................... a) رئيسفريقالمراجعةالخارجية b) لجنةمشكلةمنقبلالمؤسسة c) أعضاءفريقالمراجعةالخارجية d) رئيسالفريقمعأعضاءفريقالمراجعةالخارجية ٨- يتمإطلاعالمؤسسةعلىجدولالزيارةالميدانية .............................. a) أوليوممنالزيارةالمداينة b) خلالالزيارةالميدانية c) خلالالزيارةالتنسيقيه d) قبلالزيارةالتنسيقيه ٩- منضمنمسئولياتفريقالمراجعةالخارجيةعندكتابةالتقريرالنهائي………..……..... a) تقديممقترحاتللتحسين b) تقديمخطةللتحسينوالتعزيزمكتوبة c) تقديممقترحاتشفهية d) عدمتقديممقترحات ١٠ - المسئولعنتيسيرالزيارةللمرجعينالخارجيينوتوفيرالمستنداتوالوثاقالمطلوبة ................ a) مديروحدةالجودة b) مديرالمدرسة c) المنسق d) وكيلالمدرسة ١١ - منضمنمهامرئيسالفريقفيالزيارةالتنسيقية ................ a) طلبإعدادوالوثائقالناقصة b) فحصملفالاعتماد c) فحصالوثائقالناقصة d) فحصجوانبالتميزوالقصورفيالمؤسسة ١٢ - يحقللمؤسسةالتعليميةالتيرفضمنحالاعتمادلهاالتقدمبالتظلمفيالهيئةخلال.................. a) ٤٥يوم b) 30يوم c) ١٥يوم d) 90يوم ١٣ - تصدرلجنةالتظلماتتوصيتهابقرارفيالتظلماتالمقدمةإليهاخلال.............................. a) 30 يوممنتاريخالتظلم b) 60 يوممنتاريخالتظلم c) 90 يوممنتاريخالتظلم d) 15 يوممنتاريخالتظلم ١٤ - يصدرمجلسإدارةالهيئةقراراتهافيالتظلمخلال…………منصدوره . a) 30 يوم b) 15 يوم c) 90 يوم d) 45 يوم ١٥ - تسريصلاحيةشهادةالاعتمادالتيتسلمهاالهيئةللمؤسسةلمدة .……………... a) 4 سنوات b) سنةواحدة c) ١٠سنوات d) 5 سنوات ١٦ - تتقدمالمؤسسةبطلبتجديدالاعتمادفي ........………………................... a) الشهرالأولمنالسنةالأخيرةلمدةالاعتمادالسابقة b) الشهرالأخيرمنالسنةالأخيرةلمدةالاعتمادالسابقة c) الشهرالأولمنالسنةالرابعةللاعتماد d) الشهرالأخيرمنالسنةالخامسةللاعتماد ١٧ - لايجوزللمؤسسةالتيصدرقرارالهيئةبعدماعتمادهابإعادةتقديمطلبالاعتمادإلابعدمرورعلى الأقل .................... a) ستةشهور b) سنةواحدة c) سنتان d) ٣شهور ١٨ - تحظرالهيئةالمؤسسةبقرارإيقافأوإلغاءالاعتمادخلال ...................... منتاريخصدوره a) 15 يوم b) 30 يوم c) 45 يوم d) 60 يوم ١٩ - يطلبالإعدادللزيارةالمدنية .................................. a) التعرفعلىموقعالمؤسسةعليشبكةالإنترنيت b) إعدادخطةللزيارة c) القيامبإرسالأحدأفرادفريقالمتابعةلزيارةتنسيقية d) تخصيصأحدالفريقبدراسةملفالاعتمادوإعدادتقريرنهائي ٢٠ - منبينمحتوياتملفالاعتمادالخاصبالمؤسسةالتعليمية……………………… a) البياناتالأساسيةللمؤسسة b) دوروزارةالتربيةوالتعليمفيإعدادالملفالخاصبالمؤسسة - c) الحالةالمدنيةللعالمينبالمؤسسة d) الأعمارالزمنيةللقائمينعلىإدارةالمؤسسة ٢١ - منأفضلالطرقالمستخدمةلتوزيعفريقالمراجعةالخارجية……………………………..... a) أنيحددمهامفريقعملالمراجعةالخارجيةوأدواركلفردوالمؤسسةالمستهدفةبالزيارة b) أنيحددمهامكلفردمنأفرادالمراجعةوالهيئةالقوميةلضمانالاعتمادوالجودة c) أنيتفقرئيسالفريقمعبقيةأعضائهعلىتوزيعمهامالعملومسئولياتهفيهمابينهمليسيروالانجازه d) أنيصدرقرارمنوزاهالتربيةوالتعليمبتحديدمهامكلعضومنأعضاءفريقالمراجعة ٢٢ - يحددجدولالزيارةالميدانية ..................................... a) وزيرالتربيةوالتعليم b) مديرالمدرسةالمستهدفزيارتها c) خبيرمنخبراءالتعليممتعمدلدىالهيئةالقوميةلضمانالاعتمادوالجودة d) أعضاءالفريقمعالوضعفيالاعتبارماتسفرعنهالزيارةالتنسيقية ٢٣ - منأهدافالزيارةالميدانية ............................……………………........... a) التفتيشعليالمؤسسة b) فرصةجيدةللتواصلبينالهيئةالقوميةلضمانجودةالتعليموالاعتمادوالمؤسسات c) التأكدمنأنالعماليينبالمدرسةقدوقعوابدفترالحضوروالانصراف d) التعرفعليشخصيةالمدير ٢٤ - منأدواتجمعالبياناتالتييستخدمهاالمرجعالخارجيللمؤسسةالتعليمية .......................... a) تحليلالوثاق–الملاحظة–المقابلة b) المجتمعالخارجيللمدرسة c) الصحفوالمجلات d) الكتبوالأبحاثالعلمية ٢٥ - يهدفدليلتحليلالوثائقإلى .............………………………...................... a) التعرفعلىدوروزارةالتربيةوالتعليمفيالجودة b) معرفةدورالهيئةالقوميةلضمانالاعتمادوالجودة c) فحصالوثائقالمتوافرةفيالمدرسةومراجعتهاللحصولعليالجودةوالاعتماد d) التعرفعليدورالإنترنتفيالعمليةالتعليمية ٢٦ - تهدفبطاقةالملاحظةإلى ................................. a) تعريفطريقةالزيارةبمهاموظائفهم b) رصدالشواهدوالأدلةالمتعلقةبمدىتوافرالممارساتالجيدةفىالمؤسسة c) كتابةتوصيةبمنحالمؤسسةبشهادةالجودة d) جمعمعلومةمحددةعنالنشاطالمؤسسي ٢٧ - تهدفاستمارةالمقابلةإلى ...............................………………………………........ a) طرحفرصةللتعاملالمباشر -فردياأوجماعيا- معالمعلمينذوىالعلاقةبالممارساتموضوعالتقييم b) إرشادالمراجعالخارجيبمهامعمله c) توعيةالعاملينبالمؤسسةبأهميةزيارةالمراجعالخارجي d) التعرفعلىالإمكانياتالبشريةبالمؤسسة ٢٨ - منأهدافالزيارةالتنسيقية .................................. a) إعدادتقريرنهائيبمنحالمؤسسةشهادةالجودة b) التعرفعلىالأحوالالاجتماعيةللعاملينبالمؤسسة c) التأكيدعلىتوفيرالوثائقالخاصة(الأدلةوالشواهد) ثناءالزيارةالميدانية d) اختيارالمنسقالداخليللمؤسسةالمصاحبلفريقالمراجعة ٢٩ - اللائحةالتنفيذيةلتوصيفالهيئةتحدد ..........……………............... a) إجراءاتالمراجعةالخارجيةوتقويمالمؤسسةالتعليمية b) أهدافالهيئةوهيكلهاالتنظيميوصلاحياتمجلسإدارتها c) أهدافضمانجودةالتعليم d) (a،b) ٣٠ - رسالةالهيئةيجبأن .......................................... a) تقيسمستوىجودةالتعليموفقاللمعاييرالقومية b) تتلاءممعالمعاييرالقياسيةالدولية c) (a،b) d) تحددقواعدوإجراءاتحصولالمؤسسةعلىشهادةالاعتماد ٣١ - تشرفالهيئةعلىكافةالمؤسساتالتعليمة ....................... a) الحكومية b) الأزهرية c) الخاصة d) كلماسبق ٣٢ - يتمتشكيلفريقالمراجعةالخارجيةويوضعالمراجعالخارجيتحتالاختبار ..................... a) عندمزاولةالمهنة b) قبلمزاولةالمهنة c) بعدالتأكدمناستفتائهجميعمعاييرالمراجعالجيد d) (a،c) ٣٣ - تتخيرالهيئةرئيسالفريقالمراجعةالخارجيةويفضلأنيكون…………….... a) لديهخبرةفيالمراجعةالداخلية b) لديهخبرةفيالمراجعةالخارجية c) لايشرطالخبرة d) (a،b) ٣٤ - منمهامفريقالاعتماد(اذكرالعبارةالخاطئة) .……………….……………................... a) المشاركةفيفحصملفالمؤسسةالتعليميةللتقدموالاعتماد b) التعاونمعأعضاءالمراجعةفيإعدادالسيناريوهاتاليومية c) استخدامأدواتجمعالشواهدوالأدلةالمرتبطةبأداءالمؤسسة d) وضعرؤيةالمؤسسةالتيلمتحصلعليالاعتماد ٣٥ - منمعاييرالمراجعةالخارجية(اذكرالعبارةالخاطئة)…….……………............ a) الواقعية b) الشفافيه c) استثمارالمعلومات d) المرونةوالاقتصاد ٣٦ - لابدأنيشتململفالمؤسسةالمقدمللاعتماد ..........……............ a) استمارةالتقييمالذاتي b) خطةتحسينالمؤسسة c) تقاريرالكفاية d) (a،b) ٣٧ - الزيارةالتنسيقيةللمؤسسةالتعليمية ..................…….............. a) يجبأنتحددموعدلها b) تحدثبصورةفجائية c) تحدثبعدالزيارةالميدانية d) (a،c) ٣٨ - دراسةالتقييمالذاتييقصدبها ..................................... a) مراجعةأداةالمؤسسةمعاييرالاعتماد b) وضعخطةللتحسين c) مراقبةالعاملينداخلالمؤسسة d) (a،c) ٣٩ - يتمثلالسياقالمؤسسيفيمايلي ......................……...........: a) الهيئةالمحيطةبالمؤسسةالتعليمية b) المناخالتنظيميداخلالمؤسسة c) الإمكاناتالمتاحةوالظروفالمحيطة d) جميعماسبق ٤٠ - فيأغلبالأحيانيتراوحعددفريقالمرجعةالخارجيةبين…………....... a) (1-3) b) (3-5) c) (2-6) d) (2-7) ٤١ - منأهدافالتقييمالذاتيالتعرفعلي .............................. a) جوانبالقوةوالضعففيأداةالمؤسسةالتعليمةفيضوءمتطلباتالوصولإليالجودةوالاعتماد b) تشكيلفريققيادةالتقييمالذاتي c) إعدادالتقريرالنهائي ٤٢ - منخطواتالتقييمالذاتي ......................................... a) جمعالأدلةوالشواهد b) تشكيلفريقالتقييمالذاتي c) تحديدنقطةالانطلاقفيبناءتنفيذخططالتحسينالمستمرلتحيقالجودة ٤٣ - يشتملتقريرالتقييمالذاتيعلى.................................... a) المنهجية b) الموضوعية c) الدقةوالسرعة ٤٤ - يتشكلفريقالمراجعةالخارجيةمنقبل ........................... a) المؤسسة b) وزارةالتربيةوالتعليم c) الهيئةالقوميةلضمانجودةالتعليموالاعتماد ٤٥ - منأدواتجمعالبيانات............................................ a) الملاحظة b) استمارةالملاحظة c) دفترتحضيرالمعلمين (أسئلةمجموعةعمربنالخطاب) a) نشرالوعيبثقافةالجودة b) دعمالقدراتالذاتيةللمؤسساتالتعليمةللقيامبالتقويمالذاتي c) التقويمالشاملللمؤسسات d) جميعماسبق ٢- أنشئتالهيئةالقوميةلضمانجودةالتعليموالاعتمادسنة........... a) 2005 b) 2006 c) 2007 d) 2008 ٣- منمعاييرمجالالفاعليةالتعليمة .................................... a) القيادةوالحكومة b) تنميةالمواردالبشريةوالمادية c) رؤيةالمدرسةورسالتها d) المناخالتربوي ٤- ليستمنمعاييرالقدرةالمؤسسية ................................... a) المتعلم b) توكيدالجودةوالمسائلة c) المشاركةالمجتمعية d) جميعماسبق ٥- يحتوىملفالاعتمادعلي ........................................... a) رؤيةورسالةالمدرسة b) دراسةالتقييمالذاتيللمؤسسة c) خططالتحسينللمجلاتالتيلمتحققالمستويالمطلوب d) كلماسبق ٦- مبادئاعتمادمؤسساتالتعليمقبلالجامعي ......................... a) الموضوعيةوالعدالة b) الشمولوالدقة c) الوضوحوالشفافية d) كلماسبق ٧- التقويمالمؤسسيهوعمليةتتمفيضوءمعاييرمحددة…………….............. a) لتحديدجوانبالضعفوالقوة b) لوضعخططتحسينللأداءالمدرسي c) لتعزيزنقاطالقوةوعلاجنقاطالضعف d) كلماسبق. ٨- يقومبالمراجعةالداخلية ............................................. a) فريقمنالإدارةالتعليمة b) فريقمنالمدرسة c) فريقمنالوزارة d) كلماسبق ٩- يقومبالمراجعةالخارجية ............................................ a) فريقمنالمدرسة b) فريقمنالإدارةالتعليمة c) فريقمنالوزارة d) فريقمنهيئهالاعتماد ١٠ - مندواعياعتمادمؤسساتالتعليمالقبلالجامعي………….................. a) التأكدمناتساقرؤيةالمؤسسةورسالتهامعالرؤيةالقوميةللتعليم b) الإسهامفيتنميةالمواردالبشرية c) التحققمنتوافرنظامضمانالجودةالمحاسبيةالمؤسسية d) جميعماسبق. ١١ - أولإجراءاتاعتمادالمؤسسة .......................…….............. a) دفعالرسوم b) تقدمالمؤسسةبطلبالاعتماد c) تقديمملفالاعتماد d) قبولملفالاعتماد ١٢ - أيالخطواتالآتيةيتمأولاٌ....................................... a) الزيارةالميدانية b) الزيارةالتنسيقية c) تشكيلفريقالمراجعة d) التقيمالذاتي ١٣ - يحقللمؤسسةالتقدمللاعتمادمرةثانيةفيحينعدممنحشهادةالاعتمادبعدمرور ............... a) سنةواحدة b) شهر c) ٣أشهر d) أربعسنوات ١٤ - يجبعليالمؤسسةاستفاءشروطالتقدملطلبالاعتماد ....…………………........ a) شهربعدالتقدملطلبالاعتماد b) شهرينبعدالتقدملطلبالاعتماد c) أسبوعشهربالتقدملطلبالاعتماد d) مدةغيرمحددة ١٥ - أيالجملالآتيةصحيحة ...........................................…………………… a) الزيارةالميدانيةتنسيقالزيارةالتنسيقية b) الزيارةالتنسيقيةتنسيقالزيارةالميدانية c) تتمالزيارتينفينفسالوقت d) يقومنفسفريقالمراجعةبالزيارتين ١٦ -تغليشهادةالاعتمادفيحالة ...................................... a) تغيرالمؤسسةللفرضالأساسيمنإنشاءها b) إذاثبتعدمصحةبياناتالمؤسسة c) إذاالغيترخيصالمؤسسةلأيسببمنالجهةالمختصة d) كلماسبق ١٧ - فترةصلاحيةشهادةالاعتماد ................................... a) ٥سنوات b) ١٠سنوات c) مدىالحياة d) ٤سنوات ١٨ - علىالمؤسسةالمعتمدةتجديدالتقدمللاعتماد ..................... a) فيبدايةالسنةالأخيرة b) بعدمرورأربعسنوات c) فيأولالسنةالخامسةللاعتماد d) كلمماسبق ١٩ - يجبأننتمتعشخصيةالمراجعالخارجيب ..................... a) الإيمانبدورالمراجعةالخارجية b) الحفاظعلىالسريةالمطلقة c) التواصلمعالآخرين d) الإدارةالجيدةللمواقف ٢٠ - أيمنالمهامالآتيةليستمنمهامعضوفريقالمراجعةالخارجية a) استخدامأدواتجمعالشواهدوالأدلة b) المشاركةفيالاجتماعاتاليوميةللفريق c) المشاركةفيفحصملفالمؤسسة d) القيامبالزيارةالتنسيقيةللمؤسسة ٢١ - أيالمهاراتالآتيةمنمهامرئسفريقالمراجعةالخارجية………………........ a) تسلمملفالمؤسسةللتقدمللاعتماد b) القيامبدورالمتحدثالرسميللفريق c) كتابةالتقريرالخارجيللاعتماد d) كلماسبق ٢٢ - منمعاييرالمراجعةالخارجية..................................... a) الواقعية b) استثمارالمعلومات c) المرونةوالاقتصاد d) كلماسبق ٢٣ - أيمنالبنودالآتيةليسمنبنودالميثاقالأخلاقيالمهنيلفريقالمراجعة ......................... a) الاستماعالجيدإليالآخرين b) المحافظةعليسريةالبيانات c) احترامأفرادالمؤسسةومراعاةمشاعرتلاميذها d) إصدارالحكمعليالانطباعاتالذاتيه ٢٤ - يطلبالإعدادللزيارةالميدانيةمهامليسمنها……...................... a) فحصملفالاعتماد b) إعدادخطةللزيارة c) جمعالأدلةوالشواهدعلياستحقاقتقدمالمؤسسةللاعتماد. d) القيامبالزيارةالتنسيقيةللمؤسسة ٢٥ - أيالوثاقالآتيةلايتضمنهاملفالاعتماد…………......................... a) استمارةالتقييمالذاتي b) رؤيةالمدرسةورسالتها c) تقريرالتقييمالذاتي d) رؤيةورسالةالهيئة. ٢٦ - السياقالمؤسسيهو .............................................. a) وصفلنظامالجودةفيالمدرسة b) محمومةالشواهدوالأدلةعلياستحقاقالمؤسسةللاعتماد c) وصفلكلمايحيطبالمدرسةمنعواملداخليةوخارجية d) الجزءالخاصبياناتالمؤسسة ٢٧ - ليسمنأهدافالزيارةالميدانية.................................. a) إتاحةفرصجيدةللتواصلبينالهيئةوالمؤسساتالتعليمة b) تقويمالمؤسسةوتحديدمستويأدائها c) طرحتوجيهاتلتحسينجوانبالضعف d) تقيمالمؤسسةذاتها ٢٨ - منأساليبالمراجعالداخليوليسالخارجيلجمعالبيانات…….......……….. a) الملاحظة b) المقابلة c) الاستبيانات d) تحليلالوثاق ٢٩ - منأهدافبطاقةالملاحظة : ..........………............................. a) طرحفرصةللتعاملالمباشرمعالأفراد b) رصدالشواهدوالأدلة c) مراجعةالبياناتوالمعلوماتفيالوثائق d) تحليلقواعدالبياناتالمؤسسة ٣٠ - يتمتعالمراجعالقائمبالمقابلةب ...............………..................... a) حسنالاستماع b) المهارةفيطرحالأسئلة c) قوةالذاكرة d) كلماسبق |
امتحان المراجع الخارجي
شكر وتحيه وتقدير على هذا المجهود الى الاخ ابو الثلاثه
|
جزاك الله كل خير يا غالي
|
السلام عليكم ايها المهتمون بالجودة
كنت عايزة اعرف اسئلة امتحان it ولكم جزيل الشكر للمساعدة |
غدا ان شاء الله 1-6 عندى دورة it سوف اوافيكم بالشرح وبعض الاسئلة
وتحياتى لكم |
ارجو الافادة
|
ده رابط لملف خاص ب it يارب يفيدكم الرابطhttp://www.multiupload.com/B89IMENBL3
|
شكر وتقدير لكل من ساهم فى هذا الخير لافادة الجميع
|
جزاكم الله عنا كل خير
|
الاخت الكريمة قناوية لك منى الف شكر على مجهودك الواضح فى المنتدى
وارجو منك التفضل بشرح كيفية عمل البرنامج الالكترونى الخاص بالجودة ولك الف شكر |
حضرت الاختبار المجمع بتاريخ 29 / 4 / 2010 ولم يصلنى أى رد من الهيئة . ماذا يعنى ذلك ؟ أرجو الإفادة
|
الاخ الفاضل البرنامج الالكترونى يتم فك الضغط عنه ثثم فتح المجلد الناتج من فك الضغط ثم النقر المزدوج على أيقونه التشغيل بداخله وسيبدأ عمل البرنامج مباشره ولكن لاحظ أخى لابد من ضبط أعدادات الشاشة كما ذكرت سابقاً لتصبح بالحجم 768*1024وستجد أن هناك ثلاث مجموعات من الاسئله ظهرت على الجانب الايمن للبرنامج بالضغط على اى مجموعه سيبدأ عرض أسئلتها وهذا هو كل شىء وأرجو أن أكون قد أوصلت لك المطلوب
|
هناك اختبار مجمع يوم 10-6
اعتقد ان هناك فيه اعادة لمن لم يوفق فى 29-4 والتوفيق للجميع |
الاخت الكريمة الف شكر على التوضيع وتم عمل اللازم واشتغل البرنامج تقبلى تحياتى
|
أتمنى من جميع الأخوه المشاركة بما لديهم من معلومات عن الاختبار والأسئلة أو حتى ما بعد النجاح والذهاب للمدارس وطبيعه العمل فيها لان الصوره غامضه حتى الان لنا وجزاكم الله عنا كل الخير
|
حضرت الاختبار المجمع بتاريخ 29 / 4 / 2/010 ولم يصلنى أى رد من الهيئة . ماذا يعنى ذلك ؟ علما بأن بعض زملائى الذين حضروا معى تم ارسال ميعاد اختبار مجمع أخر بتاريخ 10 / 6 هلى يعنى ذلك اننى اجتزت الاختبار علما بأننى قد حصلت على دورة it قبل الاختبار المجمع
|
الاخ محمد الشامى والاخ صلاح نافع نرجو منكم التفضل بشرح ما تم معكم فى دورة it وهل it اختباره قبل الاختبار المجمع ام ان الاختبار المجمع هو السبق ارجو من سيادتكم التفضل بالرد السريع وجزاكم الله عنا خيرا بما تفيدونا به
|
بالنسبة لى فقد أخذت دورة it قبل الاختبار المجمع
|
الأخوة الأعزاء أرجو من لديه معلومة حول ماذا سوف يحدث بعد الاختبار المجمع حيث حضرته بتاريخ 29 / 4 ومن قبله دورة it ولم يرد إلى أى جديد علما بأن بعض الزملاء الذين حضروا الاختبار المجمع معى تم اخطارهم باختبار مجمع آخر يوم 1 / 6
أرجو الإفادة بسرعة أفادكم الله |
الأخوة الأعزاء أرجو من لديه معلومة حول ماذا سوف يحدث بعد الاختبار المجمع حيث حضرته بتاريخ 29 / 4 ومن قبله دورة it ولم يرد إلى أى جديد علما بأن بعض الزملاء الذين حضروا الاختبار المجمع معى تم اخطارهم باختبار مجمع آخر يوم10 / 6
أرجو الإفادة بسرعة أفادكم الله |
للعلم دورة it بعد النجاح فى الاختبار المجمع
ولكن هناك بعض الزملاء اخذوا دورة it قبل الاختبار ولم يصلهم شئ عن الاعادة ابشرهم بأنهم ينتظرون المقابلة مع نظرائهم الذين حضروا it بعد الاختبار ارجوا منهم الصبر ومن لم يأتى له اعادة يكون ناجحا ان شاء الله |
شكرا جزيلا للأستاذ / صلاح نافع وأتمنى للجميع التوفيق
|
هل يوجد جديد يا أستاذ / صلاح نافع
|
iالاخوه الأفاضل اريد معرفه هل عند الاختبار يتم أختبار المجموعه التى أخذت الدوره معاً فى نفس الأختبار أم من كل دوره عدد من الافراد
|
الاخت قناوية
عند الاختبار فى الغالب يتم الاختبار للذين حضروا الدورات معا ولكن على مجموعات متفرقة وعلى ايام مختلفة لانه من الممكن ان تجدى زميل لكى حضر معكى الدورات ولكنه لم يأتى له الاختبار فعليه بالصبر سوف يأتى له لاحقا الهيئة تسير بنظام ثابت ابشر الجميع انه كل من حضر الدورات سوف يأتى له اختبار ولك عند عدم النجاح لاقدر الله اعادة واحدة للعلم كل من اجتاز الاختبار ودورة النظم ينتظر المقابلة ولا يستعجل واحتمال ان تكون المقابلات فى شهر رمضان وعند ظهور جديد سوف نواليكم بذلك وتحياتى لكم |
والامتحانات مقامه الان يا أستاذ صلاح لان مجموعاتنا ومجموعتان قبلنا حصلوا على التدريب لم يمتحن احد منهم
|
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 10:23 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.