شكرا على مروركم

شكرا جزيلا

ميرسىىىىىىىىىى كتير

مشكوررررررررررررررر

أخي العزيز الاستاذ تامر
احييك على مجهودك العظيم وأشكرك عليه وان عز ذلك مع بعض الاساتذة ولكن عزاؤك ان الناس قد جبلوا على الجحود والنكران الا ترى ذلك مع من يجحد نعم الله عز وجل فلا تبتئس فتلك جبلة الناس اجمعين

مشكور
:028ja7:

جزاك الله خير يا مستر تامر
مع التفيق ديما ان شاء الله

انت اكثر من رائع لو pdf اوك بس من غير علامة مائية

بارك الله فيك

شكرا وجزاك الله كل خير
اخوك سامح سمير

بوركت وسلمت يمنينك مجهود مشكور
جزاك الله خيرا

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور

الأخ العزيز تامر أنا لم أجد المراجعات ياريت تتوجد

جزاك الله كل خير

جزاك الله خيرا

ماشى الكلام نحمل ونحكم

جزاك الله خيرا

نشكركم وجزاكم الله خيرا

جزاك الله خيرا

شكرررررررررررررررررر

یتناولالفصلمایأتي :
إجماع الجیش على القیام بثورة لتحریر مصر من ظلم الخدیو تحت قیادة) عرابي ( بعد أن رفض الخدیو الاستجابة لمطالب الشعب ، ولمَّا أحسَّ الخدیو تأیید الشعب للجیش اتفق مع الإنجلیز ومھَّد لھم دخول مصر واحتلالھا عن طریق الخیانة .ولكنَّ شعب مصر أقوى من الموت ، وما من مرَّة ظنَّ فیھا المستعمر أنَّھ قضى علیھ إلا بُعث من جدید أصلبَ عُوداً .فقد ظھر وسط الاستعمار نجم ساطع ھو ( مصطفى كامل ) الذي قسَّم جھاده قسمین) :
أ - في الدَّاخل : حیث أخذ یبعث الحركة الوطنیَّة ؛ لتوحید الجھود ضدَّ المستعمر .
ب - في الخارج : حیث أخذ یدعو للقضیَّة المصریَّة في أوروبا ، ویفضح أسالیب الاستعمار .وظلَّ) مصطفى كامل ( یبثُّ الرُّوح الوطنیَّة ، ویلھب حماس الشعب بما یكتبھ من مقالات في الصُّحف ، وما یردِّده من خطب في كلِّ مكان ، فأصدر مجلة اللواء وكان شعاره دائماً : ( إنَّ من یتسامح في حقوق بلاده – ولو مرَّة واحدة – یبقى أبد الدَّھر مزعزع العقیدة سقیم الوجدان .
حـ - كما ذھب إلى فرنسا ونادى بتحریر بلاده ، وفى حقھا في الحیاة الحرَّة الكریمة ، ووقعت حادثة(دنشواي ( المعروفة وھو في فرنسا فأخذ یفضح أسالیب الاستعمار الإنجلیزي ، وفظائعھ الوحشیَّة في إعدام الأبریاء ، وجلد الأھالي وسجنھم دون ذنب وخاصَّة بعد أن ثبَت أنَّ الضابط الإنجلیزي الذي كان یصطاد الحمام مع بعض زملائھ وأطلق النار واشتعلت في أجران الفلاحین وطارده الأھالي ، ھذا الضابط مات من ضربة شمس لا من الأھالي ، واستمرَّ ( مصطفى كامل ) یحتجُّ على ھذه الجرائم ویطالب بالعدل وبالتحقیق في مأساة ( دنشواي ) حتى أدركت الحكومة البریطانیَّة أنَّ سیاستھا في مصر تحتاج إلى تعدیل . فقرَّرت إبعاد ( كرومر ) من منصبھ ؛ تخفیفاً لھیاج الشعور الوطني في مصر ، وكان ھذا انتصاراً للحركة الوطنیَّة التي قادھا ( مصطفى كامل ).
* حمل الرِّسالة من بعده ( محمد فرید ) زمیل كفاحھ الذي استمرَّ في نشر الوعي ، فسُجن ، وعُذب ،وقضى عمره متنقلا في عواصم أوروبا یخدم قضیَّة وطنھ حتى نفذت أموالھ الكثیرة ، وعاش أواخر أیَّامھ مریضاً فقیراً ، ومات مغترباً عن وطنھ .
ساحة : میدان ج ساحات – سوح – ساح تراثاً : میراثاً- . أبد : طول والجمع : آباد – أبود . العتیقة : الأصیلة والمضاد الحدیثة
سائر : بقیَّة والجمع : سوائر . اجتاحھا : دخلھا . تذروه : تطیِّره وتبعثره .أنقاضاً : بقایا الدِّیار المتھدِّمة .م : نقض لاح : ظھر . یستردُّ : یسترجع . یبث: ینشر .سخروا : استھزءوا والمضاد احترموا . مضمار : طریق والجمع مضامیر .متعصِّباً : متمسِّكاً برأیھ ولو كان باطلا . معالم : أمارات والمفرد معلم . الھمَّة : الحماسة والجمع الھمم . عقاراً : كلُّ ملك ثابت كالأرض والجمع عقارات . مزعزع : ضعیف . یلھب : یشعل . یثیر : یحرِّك . حث : دفع . یطعن : یظھر المساوئ .تستغیث : تستنجد . أرجاء : جوانب م رجا. بالغة : شدیدة . تتابعت : توالت .إغفال : إھمال . بسط : مدَّ . یجاھرون : یعلنون . فظائع : مصائب .الھمجیَّة : الفوضى والمراد الوحشیَّة. المرصوص : القوى . سنوح : ظھور .كافة : أجمع . ینشد : یطلب . قطیع : جماعة والجمع قطعان . وھبت : أعطت .النزیھ : الشریف . وجوب : ضرورة تبعة : مسئولیَّة . إقصاؤه : إبعاده وطرده .ھیاج : ثورة وغضب . المطلق: الحرُّ . بعث : إحیاء . دون : أقلُّ .غیاھب : ظلمات والمفرد غیھب . المترفین : المنعَّمین .النكسة : عودة المرض والمراد الھزیمة .مساوئ : سیِّئات وجرائم . تسعفھ : تساعده وتسانده .
س : كیفبدأتالثورةالعرابیَّة؟
ج : بدأت باجتماع ضبَّاط الجیش في منزل عرابي وأقسموا على الجھاد ؛ لتحریر البلاد ممَّا لحق بھا
١٨٨١ ٩ م في ساحة قصر / على ید الخدیوي الظالم (توفیق ) ومن ھنا قاموا بعرض عام یوم ٩
عابدین لتقدیم مطالبھم للخدیوي .
س : لاحقَّلكمفيھذهالمطالب،لقدورثتھذهالبلادعنآبائيوأجداديوماأنتمإلاعبید
إحساننا . منالقائل؟ولمن؟ومتي؟
ج : القائل ، الخدیوي توفیق ، للزعیم أحمد عرابي ، عندما قدَّم عرابي مطالب الجیش لھ في میدان عابدین
س : بمردَّعرابيعلىالخدیوي؟
ج : لقد خلقنا الله أحراراً ، ولم یخلقنا تراثاً أو عقاراً ، والله الذي لا إلھ
غیره إنَّنا سوف لا نورث ولا نستعبد بعد الیوم .
س : ماأنتمإلاعبیدإحساننا . علامیدلُّھذاالتعبیر؟
ج : یدلُّ على احتقار الخدیوي للشعب .
س : علاماتفقالخدیويتوفیقمعالإنجلیز؟ولماذاسافرالخدیويلقصررأسالتین؟
ج : اتفق الخدیوي مع الإنجلیز على أن یدبّروا أمراً لاحتلال مصر ، وتعھَّد لھم أن یساعدھم وتعھَّدوا لھ أن یحموا عرشھ ، وسافر إلى قصر رأس التین بالإسكندریَّة ؛ لیكون في حمایة الأسطول الإنجلیزي الذي دخل میناء الإسكندریة .
س : ماموقفعرابيمنضربالأسطولالإنجلیزيللإسكندریة؟
ج : اضطرَّ عرابي إلي الدُّخول في حرب ضدَّ الإنجلیز الذین انحاز لھم الخدیوي ، ووقف الشعب المصري بكلِّ ما یملك مع قائده العظیم عرابي ، ووقعت النكسة الكبرى بوصول الجیش الإنجلیزي إلى القاھرة عن طریق القلعة التي سلمھا قائدھا (خنفس ) قائد حامیتھا للإنجلیز .
س : ماالحقیقةالتيجھلھاالغاصبون؟
ج : إنَّ الشعب المصري لا یستسلم للأعداء ، فإن ظنَّ الأعداء بأنَّھم قضوا على المصریِّین فإذا بأولئك المصریّین یزیلون عنھم ما ظنَّھ الغاصبون فناءً ویعیدون البناء من جدید .
س : لقدجھلالإنجلیزھذهالحقیقةالتاریخیَّةوسخروامنھاحتىلاحبینھذاالظلامنجمجدیدیدعو لبعثجدید . منالمقصودبھذاالنَّجم؟
ج : الزعیم مصطفى كامل .
س : علامصمَّممصطفىكامل؟
ج : صمَّم أن یجعل حیاتھ كلھا جھاداً في سبیل بلاده وأن یكون المحامي الأول عن قضیَّة وطنھ .
س : ماالوسائلالتياعتمدعلیھامصطفىكاملفيجھادهضدَّالإنجلیز؟
ج : ١- بعث الحركة الوطنیَّة ؛ لتوحید الجھود ضدَّ المستعمرین ومحاربة استسلام الوزراء والحكام وكبار الموظفین المصریِّین لسلطات الاحتلال .
٢- الدعایة للقضیَّة المصریَّة في أوروبا ؛ حتى یفھم العالم كلھ أن في مصر شعباً حراً صمَّم على أن
یستردَّ حریَّتھ واستقلالھ .
س : ماالذيكانمصطفىكاملیبثھفينفوسالشعببجانبھاتینالوسیلتین؟ولماذا؟
ج : ١- كان یبث الوطنیَّة الصَّادقة والشھامة والشجاعة في نفوس الشعب .
٢- كان یدعو الشعب لحبِّ المجد والرِّفعة ومسابقة الأمم في مضمار التقدُّم والرُّقي .
٣- لأنَّھ كان یرى أنَّھ إذا تمكنت ھذه المشاعر وتلك الصِّفات من كلِّ مصري ظھرت معالم الھمَّة والتضامن بین أبناء الشعب ، واتحدت الأمَّة المصریَّة في أھدافھا ، وقضت على دعاة التفرُّق والخصام فأصبح الشعب كالبنیان المرصوص أمام المستعمر .
س : ماذافعلمصطفىكامللینشردعوتھفينفوسالشعب؟
ج : ١- اتصل بالصُّحف المصریَّة ینشر فیھا المقالات ؛ لیلھب حماس الشعب .
٢ - كان یخطب في الأندیة ؛ لحث مواطنیھ على الكفاح . .
٣- أصدر صحیفة اللواء التي أصبحت شبھ مدرسة تعلم المصریِّین حقوقھم وواجباتھم .
س : بماھتمَّمصطفىكاملفيصحیفةاللواء؟
ج : ١- بعث الرُّوح الوطنیَّة . ٢- اتحاد عنصري الأمَّة . ٣- كشف مساوئ الإنجلیز .
٤- محاربة الیأس والاستسلام . ٥- الدَّعوة إلى التمسُّك بحقوق البلاد .
س : ماشعارمصطفىكامل؟
ج : إنَّ من یتسامح في حقوق بلاده - ولو مرَّة واحدة - یبقى أبد الدَّھر مزعزع العقیدة .
س : ماالذيأصدرهمصطفىكاملفيفرنسا؟
ج : ١- أخرج نداءه في صورة رمزیَّة تمثل مصر تحت قیود الاحتلال البریطاني وھى تستغیث بأحرار فرنسا ؛ لیساعدوھا على تحریرھا واستقلالھا .
٢- طبع من ھذا النِّداء المئات والآلاف من النسخ ووزعھا على النوَّاب والمفكرین والصَّحفیِّین في نواحي فرنسا وفى أرجاء العالم .
س : ماأثرھذاالنِّداء،أومانتائججھودمصطفىكاملفيأوروبا؟
ج : تنبَّھ الأوربِّیون إلى عدالة القضیَّة المصریَّة وحقنا في الحیاة الكریمة .
س : اذكرماتعرفھعنحادثةدنشواي؟ وكیفاستغلھامصطفىكامل؟
ج : ١- كان بعض الضبَّاط الإنجلیز یصطادون الحمام بالقرب من بلدة دنشواي بالمنوفیَّة فأصابت رصاصة أحدھم فلاحة مصریَّة وأشعلت النار في أجران القمح .
٢- طارد أھل دنشواي الضبَّاط الإنجلیز في بلدتھم وفى الطریق الزراعي تعرَّض أحدھم لأشعَّة الشمس المحرقة فمات .
٣- ثارت إنجلترا وحكمت بإعدام أربعة من الأھالي وبالسَّجن والجلد على الآخرین ، ونفذت الأحكام في وحشیَّة أمام أقارب المحكوم علیھم .
٤- عندما علم مصطفى كامل وكان في فرنسا نھض على الرَّغم من مرضھ ؛ لیكتب المقالات في الصُّحف لیبیِّن للعالم وحشیَّة الإنجلیز
س : إنَّالشعبالمصريلیسمتعصِّباًولكنَّھشعبكریم .
منقائلھذهالعبارة؟ومامناسبتھا ؟
ج : مصطفى كامل ، والمناسبة عندما استغلَّ حادثة دنشواي للتندید بوحشیَّة الإنجلیز من خلال مقالاتھ التي تتابعت في الصُّحف الفرنسیَّة .
س : ماالذيطالببھمصطفىكاملفيھذهالمقالات؟
ج : ١- طالب بتحقیق كامل في ھذا الحادث .
٢- أن یعامل الشعب المصري أسوة بالأجانب .
٣- طالب بدستور ینقذ المصریِّین من السُّلطة المطلقة .
٤- طالب بألا تكون مصر التي منحت البشریَّة أجمل وأرقى مدنیَّة أرضاً تمرح فیھا الھمجیَّة ، بل بلاداً تستطیع المدنیَّة والعدالة أن تبلغا فیھا من الخصب والنُّمو خصب أرضھا المباركة .
س: ماأھمُّالنتائجالتيترتبتعلىمقالاتمصطفىكاملبعدحادثةدنشواي؟
ج : ١- أثرت في الرَّأي العام الأوروبي لبلاغتھا وعباراتھا القویَّة .
٢- تناقلت بعض الصُّحف مقالات مصطفى كامل في أنحاء العالم بالتعلیق النزیھ .
٣- ذكرت مجلة المجلات الإنجلیز بوجوب منح مصر الاستقلال الذاتي .
٤- استنكر بعض النوَّاب الإنجلیز ما فعلھ اللورد كرومر في حادثة دنشواي وحملوه المسئولیَّة .
٥- نادت صحیفة التربیون الإنجلیزیَّة بوجوب منح مصر الاستقلال الذاتي .
س : ماالذيفعلھمصطفىكاملفيلندن؟وماالذيأدركتھالحكومةالبریطانیَّةبعدمقالاتمصطفىكامل؟
ج : شرح لرجال السِّیاسة وقادة الفكر وجھة النظر المصریَّة في منطق سلیم وحجَّة قویَّة ، وأدركت بریطانیا أنَّ سیاستھا في مصر تحتاج إلى تبدیل وتعدیل وألقت مسئولیة حادثة دنشواي على اللورد كرومر وتمَّ عزلھ ؛ إنقاذاً لسمعتھا وتخفیفاً لھیاج الشعور الوطني للمصریِّین .
س : كانإقصاءاللوردكرومرانتصاراًللحركةالوطنیَّة . اشرحذلك .
ج : لأنَّھ تولى منصبھ في مصر مدة أربعة وعشرین عاماً ، كان فیھا الحاكم المطلق لمصر ، وإقصاؤه عن منصبھ بعد ھذه الفترة ھو اعتراف بقوَّة الحركة الوطنیَّة .
س : ماالذيتركھمصطفىكامللأبناءمصر؟
ج : ترك لھم وعیاً وطنیاً وسیاسة قومیَّة تھدف إلى تحریر البلاد من قبضة المستعمر .
س : منالذيحملشعلةالكفاحبعدمصطفىكامل؟وماالطریقالذياتبعھ؟
ج : محمد فرید ، وأخذ ینشر الوعي القومي ویلھب الحماسة في الصُّدور، وكان یجاھد بنفسھ ومالھ ولم یؤثر فیھ اضطھاد الخدیوي والسُّلطة البریطانیَّة أو سجنھ .
س : ماھوأثرجھادالزعیمینمصطفىكاملومحمدفرید؟
ج : زاد الوعي القومي وأصبح الشعب دائم المطالبة بحقوقھ وعلى استعداد لمقاومة الاحتلال والتضحیة بنفسھ عند ظھور أي فرصة ، وقد ظھرت ھذه الفرصة في ثورة ١٩١٩ م .
إنَّھذهالأمةالعتیقةدونسائرالاممتدلطبائعأبنائھاكماتدلآثارھاعليالبقاءوالخلود , فكممرةاجتاحھاالغاصبونوحولواأرضھارماداتذروهالریاح......فإذاأولئكینفضونعنھمماظنھالغاصبونفناء ,ویبعثونمنتحتالانقاضلیعیدواالبناءوالكفاحمنجدید .
أ- ما مرادف" العتیقة"- مضاد الخلود- مفرد" طبائع"؟
ب- من قائل العبارة السابقة ؟ وما الحقیقة التي جھلھا الإنجلیز؟
ج- ماذا یفعل الشعب المصري عندما یظنُّ المستعمر أنھ قضي علیھ ؟
د (كم مرة اجتاحھا الغاصبون). ماذا أفاد التعبیر السابق ؟
ھ- ما الوسائل التي اعتمد علیھا مصطفي كامل في جھاده ؟ وما الھدف منھا ؟
و- ما اسم الصحیفة التي صدرت ؟ وما الھدف من إصدارھا ؟
إنَّ من يتسامح في حقوق بلاده ولومرةواحدةیبقي ابدالدھرمزعزع العقیدة .
أ- ما مرادف" أبد "- مضاد" مزعزع "- جمع " العقیدة "؟
ب- من صاحب ھذا الشعار؟ ومن حمل الرسالة من بعده ؟
ج - ما الحادثة التي استغلھا مصطفي كامل ؟ وما أثرھا ؟
د " لقد خلقنا الله أحرارا، ولم یخلقنا تراثا أو عقارا " من قائل العبارة ؟ وما المناسبة التي قیلت فیھا ؟
ممكن أي أخ فاضل يعرفني كيف يتم تنزيل المشاركات لو سمحتم

بارك الله فيك
و جزاك الله كل خير

هنحمل ونحن فى فرح وسعادة وسرور

بارك الله فيك

نننننننننن
 

لك جزيل الشكر و بارك الله فيك

بورك فيك وجزاك ااه خيرا

شكرا
التوقيع :
http://www.thanwya.com/vb/life/buttons/report.gif أبلغ عن مخالفة

جزاك الله خيرا

نشكر لك مجهودك وجزاك الله خيرا

جزاك الله خيرا

جزاك الله خيراً

شكرا استاذى الفاضل

جزاك الله خيرا

جزاك الله خيراً

جزاك الله كل خير

مشكككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككو ر