............. بطاطس .............

الراجل ده بيتكلم عن ضعف مستوي المعلم يسال نفسه مش هما اللي اخدوا من الناس فلوس علشان يبنوا معاهد ويكون مدرسين فيها كل من كان معاه دبلوم او ثانويه دفع واشتغل انا لا اقلل منهم في شي ولكن كل واحد وله عمله انا مدرس يعني لازم يكون تخصصي واكون اهل للوظيفه مش اللي يدفع يبقي مدرس مش ده الازهر اللي عايز يتساوي بالتربيه والتعليم هل الكلام ده بنشوفه هناك مع احترامي لكل مدرس في الازهر لم يتحسن مستوي الطالب في الازهر الا بعد الاستعانه بمدرسي التربيه والتعليم خاصه في المواد الثقافيه لان احنا اتخرجنا وكل دراستنا قايمه علي كده الازهر عايز اعاده هيكله في كل شي الناس ماشيه بالبركه اوليا الامور بيقابلوني يشتكوا ان المدرس في الازهر مش بيعرف يشرح والطالب بيصحح له تخيلوا والمدرسين في التربيه والتعليم بيقللوا من شاننا في الازهر رغم احنا خريجيين تربيه وتعليم معذورين من كتر ما بيسمعوا ويشوفوا وحسبي الله ونعم الوكيل

لا حول ولا قوة إلا بالله
والله العظيم الدم فار في نفوخي

انخفاض المستوى التعليمى بالازهر
 

ان سوء المستوى التعليمى فى الازهر
يرجع لعوامل عديدة منها
1-ما يتعلق بالمعلم الذى هو حجر الزاوية نجد ان اغلب المعلمين وخاصة القدامى قد لايهتمون بتطوير انفسهم من ناحية طرق التدريس والتعامل مع الطالب- وعلى الرغم من ان الازهر قام بعمل دبلومات تربوية للمعلمين الغير تربويين الا انها لم تؤت ثمارها -ففى الغالب كانت حبر على ورق فلقد سالت بعض الزملاء عن اسماء المواد التى امنحن فيها فى الدبلومة لم يستطع احصائه--اضافة الى ان اغلب المعلمين الا ما رحم ربى ياخذون التدريس على انه وظيفة وليس رسالة اضافة الى ضعف بعض المعلمين الذين عينوا بقرارات وزارية او جاءوا عن طريق نظام الضم
فكيف يتطور التعليم الازهرى وفيه نوعية من هؤلاء المعلمين
-اضافة الى عدم قيام -اغلب-الموجهين بدورهم الحقيقى لا الكل اصبح يعرف بعضه وهذا يستحى من هذا والنتيجه جميع المعلمين تقاريرهم امتياز والطلبة منهم الكثير لايجيد القراءة والكتابة
2- ومنها ما يتعلق بضعف الامكانيات فى الازهر
حيث ان اغلب المعاهد الازهرية مبنية بالجهود الذاتيه وهى لاتصلح للعملية التعليمية اضافة الى نقص الوسائل التعليمية وان بات مؤخرا فى الاهتمام بها
3-خاص بالمناهج
حيث يعانى طالب الازهر من اثقاله بالمناهج وهو ما يسبب له ازدواجيه فلا هو ركز فى العلوم الشرعية والعربية ولا فى العلوم الاخرى
4-نظام الامتحانات فى الازهر
لابد وان نعترف ان الغش منتشر بطريقة كثيرة جدا فى الامتحانات والدليل على ذلك ارتفاع المجاميع فى الثانوية الازهرية هذا العام -وعلى الرغم من ذلك نعانى من تدنى مستوى الطالب الازهرى- منظومة الامتحان فى الازهر تحتاج الى ضبط وحزم مع توفير كل مقوماتها

انا قربت انتحر وربنا

ما ادهشني حقا
أن كل التعليقات السابقة لاحظت نفس الجزء و هو الخاص بالمعلم
و أن كل التعليقات بلا استثناء اتفقت على نفس الشئ
***********
و لا يوجد تعليق على هذا الحديث المطول الا هذه العبارة :
فاقد الشئ لا يعطيه

دوما أسأل نفسي لماذا يتم اختيار قادة الازهر التعليمي سواء للمعاهد أو للمناطق من تخصص شرعي أو عربي ؟ و ما السر ؟
و و مع احترامي بالطبع لجميع التخصصات لكن لماذا لا يتم البحث عن الكفء أيا كان تخصصه ؟
لي زميل مواد شرعية و هو كفء في تخصصه
قال لي ذات مرة :
" أنا بعد عمر طويل لن اصلح لقيادة معهد لأني لا اعرف شئ عن الادارة التربوية ، أو حتى الادارة للمعهد بمفهومها الواسع ،،، و اكبر خطأ أن تتم الترقيات دون النظر للجدارة و الاستحقاق للوظيفة "
و هذه العبارة أتذكرها جيدا ،،و اقارنها بحال معلم مواد شرعية أو عربية منذ فترة طويلة ثم اصبح الان وكيلا أو شيخا لمعهد أو وكيلا لمنطقة أزهرية ،،،أجد أمامي سببا واضحا لانهيار التعليم الازهري على مر السنين

حسبنا الله و نعم الوكيل ،،،و هذا لن يعني صمتنا عن حقوقنا

الحقيقه ان سبب هذا المستوى كما تزعم هذه العمم التى لا تفهم شىء فى التربيه و لا التعليم طيب يسيبوا اداره المعاهد للثفافيين و شوفوا النتيجه

ايام شيخ الازهر السابق رحمة الله عليه كنا بناخد 377 جنيه تقريبا والتربيه والتعليم 171 جنيه اما الان شيخ الازهر انتبه للسياسه وربنا يستر