فى دولة عماها الجهل
والتعليم المجانى وهم
ومخطط لعدم النهوض بالبلد
لا بد من قهر المعلمين
وجعلهم يعيشوا كالمساكين
جيل من الجاهلين
ولن يتم ذلك الا بوزير
يكون له تعبير

بارك الله فيك يا استاذ / m_hashim777
وانا بتمنى معاك ان ننتخب نقيب عام قوى ويكون احد مطالبه ان يكون الوزير من المعلمين مثل باقى الوزارات

شكرا لك استاذ / طارق احمد عبد السلام

على مشاركتك القيمة وبارك الله فيك

ارجوا تبنى الفكرة ومناقشتها مش بس الموافقة عليها

اذا نجحت الفكرة ومسك وزارة التربية والتعليم معلما فنستبشروا خيرا بخصوص النهضة التعليميه المنشوده ، لان اهل مكه ادرى بشعابها ، والمشتغلون بالتعليم هم اكثر من يعرف مصلحته ويعمل على تحقيقها

انا تبنيت الفكرة وجعلت صورة الشعار فى الموضوع توقيع لى

وانا تبنيت الفكرة وبعد اذنك نشرتها فى جروبات التعليم فى الفيس بوك

تحت عنوان مطلبى الاول

لان فعلا ده اهم مطلب لانه هيحقق لنا طموحاتنا فلن يحقق طموحاتنا الا واحد منا فهو يعرفها ويقدر اهميتها

لذلك هو مطلبى الاول وباقى المطالب نعرضها عليه

وياريت الوزير الحالى يرحل ويعرف انه زيه زى حسنى ده مش مكانه ولا يستحقه وهناك الاف الخبرات التعليمية فى مجال التعليم احق منه بهذا المنصب الذى يحجبه عنهم

بس السؤال الحقيقى بقى معلم من اى نوع ؟

يجب اولا ان نعمل على احياء النقابة للقيام بدورها الحقيقى واختيار نقيب يكون حقا من المعلمين ليس اسما فقط حتى يستطيع تحقيق امالنا فى المعلم الوزير-------لانها الاساس فى كل اصلاح نامله للتعليم والمعلمين

كلامك كه صح يا استاذ محمد بيدورا على الشكل وليس على الجوهر

الاستاذة / منار على
جميل ان سؤالك يفعل المناقشة

طبعا حضرتك عارفه ان كل فئة فيها المتفوقين الذين يصلون لدرجات كبيرة فى فهم واصلاح عملهم من خلال تجاربهم ومعايشتهم لتلك المشاكل وتجربة اكثر من حلول لحلها

لذلك ارى ان كل فئه بها من يستحق ان يكون رئيسا على تلك الفئة بل لو اتينا بشخص بعيدا عن تلك الفئة فنحن بذلك نظلمهم فهو لا يفهمهم ولا يفهم طبيعة عملهم ولا عايش مشاكلهم وبالتالى لا يحس بها ولا يفكر فى حلول لها

زى اى مجتمع لابد ان نختار افضلهم ليسير امورهم وهذا سيجعل طموح المعلمين كبير للمنافسة والترقية من معلم لمعلم اول ثم مدير ثم مدير ادارة ثم وكيل وزارة ويجب الا تكون هذه نهايته لما لا يكون وزيرا

ده حتى مشفناش اى حد فى مجال التعليم اتكرم وبقى وزير فى اى مجال بالرغم من اننا اهل العلم واكثر من نقدر العلم ولو مسك خبراءانا وزارة لطوروها و اهتموا بتنمية العلم والاخلاق وعدم الفساد فى مصالحها

الى متى سيتم ظلم فئتنا حتى فى الترقيات وخبراءنا واحق وزارة لنا هى وزارة التعليم بل لن نسمح بعد اليوم بتولى وزيرا لن يكون قد عايش مهنة التعليم باى شكل واقترب منها

إذا كان موضوع الأجر والحافز وغيره يتعلق بموضوع الإنتاج فليعلم الجميع بأننا لسنا وزارة خدمية كما يقال بل نحن إنتاجية قبل أن نكون خدمية .. السنا من نقوم بإنتاج العقول البشرية التي تعمل في كل الأماكن الإنتاجية والخدمية .. الم نكن نحن من أنتجنا الطبيب والمهندس والضابط والقاضي والمحامي وغيرهم .. الم نكن نحن من أنتجنا السفير والوزير والرئيس أيضاً .. لما يجحد المجتمع علينا ويغفل دورنا .. لان وزيرنا لم يمارس دورنا يوماً فعجز عن نقل المعاناة بصورتها الحقيقية .. الم ننتج كل هذا بموالاتنا له من جهدنا وعرقنا لو لم يتأثر كل من هؤلاء يوماً بأحد الأفاضل الذين قاموا بالتدريس له ماوصل لما وصل إليه .. لما ينسي المجتمع أننا الذين نستقبل الطفل وهو مثل النبتة الصغيرة في مراحله الأولي بالمدارس ونقوم بتشكيله إلي أن يستطيع يوماً ما وهو علي أبواب الجميع أن يحدد طريقه .. السنا أصحاب الفضل في كل هذا .. فليقف احدهم يناقشني ماذا يفعل في بيته مع ثلاثة أو خمسة أبناء من أبنائه .. ويريني احدهم كيف سيتصرف ويتحمل التعامل مع ألف طالب .. من ألف بيت وألف بيئة وألف أب وألف أم وألف نوع وأسلوب تربية .. اللي عنده عيلين تلاتة بيسيبلهم البيت ويهرب مابالك بألف طالب أو حتى 500 .. ليعلم الجميع أن المعلم هو صاحب الفضل الأكبر علي الجميع وعلي كل فرد في المجتمع ..

مشكورة استاذة / نسمة محمد 3

على ادارة المناقشة و تبنيكى الفكرة بهذا الحماس

ويا ريت متنسوش انها فكرتى (طبعا بضحك)

فاى فكرة تخدمنا وتخدم مصلحتنا لا يجب ان نستخسرها فنحن المعلمون اصحاب تعليم التلاميذ كيفيه التفكير العلمى واستكشاف الحلول وطرق حل المشكلات فهل نقف عاجزين عن حل مشكلتنا ( هو باب النجار مخلع ولا ايه)

وعلى فكرة انا عندى افكار كثيرة لتنمية العملية التعليمية فانا معلم و اعرف مشاكلها ولذلك ارى لها حلول كثيرة لها وهطرح عليكم فكره جميلة جدا علشان اثبتلكم ان لن يحل مشاكلنا ويفكر فى حلول لها سوى معلم

الفكرة تعتمد على قيام كل ادارة بشراء عدد من 2 الى 5 اتوبيسات
الهدف الاساسى لهذه الاتوبيسات هى ان المعلمون هم اكبر مهنة يكون موظفيها يعملون فى ارياف ومناطق بعيدة يضيع معها نصف مرتبهم فى المواصلات وكثير ما يتاخر المدرسين لصعوبة المواصلات بل ويتبهدلوا فى المواصلات فيذهبون مرهقين للعمل فلا يعطون بشكل جيد

وبذلك ستحل تلك الفكرة مشاكل كثير فستوفر مرتباتهم حيث يكفى ان يخرج المعلم كارنيه النقابة لركوب الاتوبيس هذا الكارنيه الذى يجب ان يكون من يمسكه فخور به ويستخدمه

وكذلك ستحل مشكلة التاخر للمدرسين وتعب المواصلات كما انها وسيلة مواصلات محترمة وليست مثل مواصلات الارياف من عربات نصف نقل تستخدم فى نقل البهائم

هتقلولى طب الادارة هتجيب فلوس منين

هقول لكم ان هذه الاتوبيسات ممكن تستخدم فى رحلات المدارس فى الاجازات وايام الجمع وتكون خزين للادارة كراس مال وتستثمرها فى نشاط الرحلات هتكسب منها مش بس هتسدد ثمنها

قولولى بقى لم اتناقشنا مش بدأنا نفكر ونستثمر فكرة ان الوزير معلم فى اثبات ذلك ونجيب افكار لمشاكلنا اللى عايشينها
دا احنا اللى بنعلم التلاميذ ازاى يفكروا وبنستخدم معاهم طريقة الاكتشاف وحل المشاكل بتفكير علمى بسبع خطوات

1- تحديد المشكلة (طب واحد مش شايفها لانه مش معلم هيحددها ازاى)
2- فرض الفروض
3- تجربة كل فرض
4- اكتشاف الحل الافضل من الفروض
5- حل المشكلة
6- اختبار الحل
7- تطبيقه

كل هذه الخطوات تكون اسهل لو اللى بيحل المشكلة حاسس بيها وعنده قدرة على تطبيق الحلول و وتجربتها لاستخلاص الحل المناسب لذلك اكرر فكرتى نريد وزير التعليم معلما

واكرر شكرى ليكى يا استاذة / نسمة محمد 3
لتبنيكى الفكرة ونشرها على الفيس بوك بهذه الطريقة الجميلة

وقريبا سنشاهد فى وسائل الاعلام تلك الفكرة تطرح بان المعلمون تبنوا فكرة لحل مشكلتهم وينادون بان يكون الوزير للتربية والتعليم معلما