جزاك الله الف خير عما نفعت به اخوانك المعلمين وابناؤك التلاميذ ميزان حسناتك
جزاك الله الف خير عما نفعت به اخوانك المعلمين وابناؤك التلام ميزان حسناتك
جزاك الله الف خير عما نفعت به اخوانك المعلمين وابناؤك التلاميذ ميزان حسناتك
جزاك الله الف خير عما نفعت به اخوانك المعلمين وابناؤك التلاميذ ميزان حسناتك

جزاك الله خيرا على هذا المجهود الاكثر من رائع
وجعله الله فى ميزان حسناتك الى يوم القيامة

شكرا جزيلا استاذنا الفاضل
جزاكم الله عنا خير الجزاء
و علمكم ما ينفعكم و نفعكم بما علمكم و زادكم علما ان شاء الله
و كما يسرت لنا و اسعدتنا ، يسر الله لكم و اسعدكم
و رنسأل الله ان يرضى عنا وعنكم و ان يتقبل منا صالح الاعمال ان شاء الله
و صلى اللهم على سيدنا محمد و على آله و صحبه وسلم.

الكلمات الجميلة الكثيرة والأدعية الرائعة تجعلنى أتقدم للجميع بالشكر العميق سواء لمن ترك ردا أومن لم يترك ردا
نفع الله بنا وبكم
شكرا مرة أخرى

استفسار:

1-عن اجابة السؤال رقم 9 فى التدريبات العامة الوارد بصفحة 98 بالكتاب المدرسى

السؤال كالتالى:
(9) تصنف التفاعلات الكيميائية الى انواع
اكتب بين القوسين اسم التفاعل المناسب لكل معادلة
H2 + CuO----------------------------Cu + H2O

ورد هذا المثال بالكتاب المدرسى كمثال لتفاعل ( اكسدة و اختزال)

فى المذكرة مجاب عن هذا الؤال بان نوع التفاعل احلال بسيط

هل الاجابتين صحيحتين؟


2- عن اجابة السؤال رقم (4-جـ) بالاختبار الاول بالكتاب المدرسى صـ 101:

الؤال كالتالى :
4- فسر
جـ - بعض الطفرات لا تنتقل من جيل الى أخر.
الاجابة الواردة : لانها تحدث فى الخلايا الجسدية فلا تؤثر على الفرد.( أيمكن استبدال كلمة الفرد بكلمة النسل؟)

3- عن اجابة السؤال (4-ب-1) الاختبار الثانى صـ 103:
السؤال :
4-ب-1 - ما الفكرة العلمية التى:
صممت على اساسها الوسائد الهوائية بالسيارات.
ذكر اجابتين احدهما طويلة و الاخرى مختصرة
فى الاجابة الاولى ( تحلل مادة نيتريد الصوديوم) و فى الثانية (تحلل مادة أزيد الصوديوم)



4- عن اجابة السؤال 3-2 بالاختبار الثالث صـ 105
اكتب المعادلات الرمزية الموزونة المعبرة عن التفاعلات التالية:
2- اضافة محلول هيدروكسيد كالسيوم على حمض هيدروكلوريك.

(فى الؤال هيدروكسيد كالسيوم و ليس هيدروكسيد صوديوم.

هل ما افهمه صحيح عن المقصود ب البطارية مقارنة بالمقصود بالعمود الجاف

كلمة بطارية يقصد بها اكثر من عمود جاف متصلين

بينما " بطارية الموبيل" هى شئ مختلف يقوم تخزين شحنات كهربية.أليس كذلك؟

بعض التفاعلات قد تندرج تحت أكثر من نوع من أنواع التفاعلات
مثال : تفاعل الحديد مع كبريتات النحاس
هو تفاعل ( إحلال بسيط )
وهو أيضاً تفاعل أكسدة واختزال
التفاعل بين الحديد وكبريتات النحاس:
http://upload.wikimedia.org/math/b/1...554dd4506e.pngحيث ان التفاعل الأيوني هو:
http://upload.wikimedia.org/math/4/4...ed3f3caae9.pngحيث أن الحديد يتأكسد (عدد أكسدة الحديد ازداد من 0 إلى +2) :
http://upload.wikimedia.org/math/4/c...5952e769ed.pngوالنحاس يختزل (عدد أكسدة النحاس تناقص من +2 إلى 0) :
http://upload.wikimedia.org/math/8/e...73024a77a7.png

الاجابة الصحيحة
(تحلل مادة أزيد الصوديوم)

اضافة محلول هيدروكسيد كالسيوم على حمض هيدروكلوريك.

بالفعل هى هيدروكسيد كالسيوم وقد تأكدت منها الآن من الكتاب
سوف يتم تعديلها مع أزيد الصوديوم ورفع الملف من جديد بعد التعديل
جزاكم الله خيرا على هذه الملاحظات القيمة

اكرر شكرى على هذا العمل الرائع و المجهود الكبير المبذول لتقديمه لنا بهذه الصورة مما يسر علينا كثيرأ

بارك الله لكم فى الصحة و الوقت ان شاء الله.

صممت البطارية الثانوية بطريقة يمكن بها عكس التفاعلات الكيميائية إلى الاتجاه المضاد. وتُمْكِّن هذه الميزة من إعادة شحن البطارية بكفاءة بعد نفاد الطاقة الكهربائية التي يمكن توليدها.
وأكثر أنواع البطاريات الثانوية شيوعًا هي:




1- بطاريات التخزين رصاص ـ حمض.

2- بطاريات التخزين نيكل ـ كادميوم.

فى انتظار باقى النقد ( البناء والهادف )
شكرا جزيلا لحضراتكم