موعدنا : 2/5/2011 امام الوزارة لا تنسوا
ثمبعد ذلك ال إمتناع عن الشهادت والملاحظة والتصحيح
حرام عليكم اهانة واحتقار وعدم مراعاة لفئة المعلمين

لجان رئيسية ولجان فرعية ودوشه كدابه على ايه ده كله الموضوع ابسط من كده خالص هى لجنه من 5 مدرسين فقط هيعملو نظام للكادر لن يستطيع مستشاري الوزير المئه ان يضعو مثله من جميع النواحي

ما حك جلدك إلا ظفرك ..........
لماذا لا يستعان بمعلمين و معلمين أوائل من جميع المواد و من جميع المحافظات فى مؤتمر مجمع لمده أسبوع فى الأكاديميه لوضع حلول عمليه لمشاكل التعليم فى مصر
مع إحترامى للجان المنظمه و لكنها تناقش نظريات إداريه و تربويه بشكل أكاديمى نظرى
و مشاكل التعليم فى مصر هى آليه تطبيق النظريات التربويه
بالبلدى العيب ليس فى النظريات التعليميه و لكن فى إستراتجيات و طرق التنفيذ التى تم إتخاذ القرارات فيها من مجموعه لا تدرك معنى أن تكون كثافه الفصل 70 طالب
كيف يتم تدريب المدرس على طرق غير تقليديه لتمكينه من توصيل و تفهيم المعلومات الى أعداد كثيره فى وقت محدد و قصير ( دى ممكن تكون رساله دكتوراه )
و بعدين مفهوم الإختبار يجب أن يؤدى الى نجاح و رسوب و بالتالى إختبار المعلم غير وارد لأن رسوبه لن يمنعه من ممارسه المهنه و بالتالى يجبب أن يتوقف دور الأكاديميه على التدريب و الإرتقاء بالمستوى و ليس إختبار
أتمنى أن يقرأ التعليق أحد المسئولين و يفكر فى إقتراحى
احسنت بارك الله فيك