اتفق معك لذلك أعتقد أنها كانت تقصد من عنوانها بأنه أوقف المدرسين ليردوا عليه
لذلك نرجو من الطلبه الأعزاء عدم إقحام المدرسين في منافساتهم ومداخلاتهم وذلك عند إنتقاء أسماء لمواضيعهم
نتمنى التوفيق للجميع

بدل كل هذا الجدال المسألة مكررة من قبل

واى استفسار او حاجة عايزة حضرتك تفهميها فى الرابط ده

اكتر من حلول كتيرة جدا

وكتير جدا حلوها صح

وطلبة ع فكرة

ممكن تقرأى الموضوع كويس واكيد هتوصلى للاجابة

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=239048

خلاص يا جماعه حصل خير

واكيد هى مش قاصدها يعنى

لا انا اقصد المعنى ال موجود
انا بكلم ع مدرستى وال حصل فيها
وبعدين السؤال فيه ذكاء
وااجابتك اساسا غلط
او مش مفهومة

ما الزمن ال اخدته ف 250 متر برده كانت لسه بتمشى
يعنى موقفتش

انا بكلم عن مدرستى ومدرسينى واصحااااااااااااااااااااااااااااااابى
مليش دعوة بيكوا
فى كل بلد ومدرسة ف افكار واسلوب تانى ف الشرح
يعنى انت اكيد هيقف ادامك سؤال انا هشوفه تافه يعنى انت ولا غيرك مقيااااااااااااااااااس
انا بكلم ع ال المكان ال انا فيه

إجابتك أساساً خطأ & أو مُش مفهومه . هل هذه طرفة ؟؟؟؟

اسمح لي يا أستاذ هشام أن اختلف معك للأسباب الآتية :
أولاً : المسأله ليست من خارج المنهج .
ثانياً : في ظاهرة دوبلر كما تعلم المصدر الموجي مستمر في إصدار أمواجه سواء كان المصدر ساكن والمراقب { المستمع} متحرك أو الوسط متحرك & أو كان المصدر متحرك والمستمع ساكن & أو كان المصدر متحرك والمستمع متحرك في نفس إتجاه المصدر أو معاكس له وبالتالي عدد الأمواج المستمر المصدر في إصدارها يختلف ونبدأ في الكلام عن التردد الظاهري والتردد الحقيقي وتبدأ الإستناجات.
ثالثاً : في موضوعنا المصدر{ الباخرة} والمستمع {القبطان} معاً يعملان كجسم واحد هذا من ناحية ومن ناحية أخرى الباخرة أطلقت نبضة وليس قطار نبضات. لذلك لاتحل بدوبلر وتحل بالطريقة التي أوضحتها بمشاركتي السابقة والتي تتوافق مع منهج ثانوية عامة.
شكراً مرة أخرى يا أستاذ هشام وإلى اللقاء في حوار آخر.
وإلى الذي يُريد المزيد عن ظاهرة دوبلر هذة المواقع

المسألة مش عايزة كل الضجة دى
الصوت طلع فى لحظة ماكانت السفينة على بعد 800 متر الصوت راح فى زمن هو نفسه الزمن اللى قطعته السفينة فى التحرك من نقطة خروج الصوت الى النقطة اللى وصل عندها الصوت للقبطان
هنحسب زمن مرواح الصوت للجبل ومجيه من ضعف المسافة (800 فى 2 ) على سرعة الصوت 320 m/s
هيطلع 5 ث
يبقى زمن المرواح بس 2.5 ث هو نفسه الزمن اللى قطعته السفينة بسرعة 50 م/ث
هنجيب المسافة اللى قطعتها السفينة هنضرب الزمن فى السرعة 2.5 فى 50 هتطلع 125 م
يبقى المسافة اللى قطعها الصوت علشان يرجع تانى للسفينة هى 125 + 800 =925 م
ومعانا سرعة الصوت نجيب زمن العودة ومعانا زمن الزهاب يطلع الزمن الكلى وهو المطلوب

شكررراااا

امضاء
المتمرد

المترد جالكوا خبوا عيالكوا

بسم الله .....اول ما الصوت خرج من السفينه متجها للجبل ولحد ما وصل للسفينه في وضعها الجديد كان قطع 1800+x وفي نفس الوقت الي خد الصوت وقت عشان يعمل ده كانت السفينه اتحركت من موقعا القديم للجديد واتحركت مسافه x يبقي زمن x للسفينه هو هو زمن 1800+x للصوت وهنا هنعمل معادلتين فبالنسبه للصوت هيكون 320 =1800+x/ الزمن وبالنسبه للباخره 50 =x/ الزمن وبما ان الزمن متساوي في الناحيتين حلهم معادلنين عادي جدااااااااااا وهات x وبعدين هات الزمن من ايا من المعادلتين ويطلع الزمن 5ز1 وربنا يوفق الجمييييييييع

يمكنك مراجع اساسيات الفيزياء لبوش
الملف المرفق 48044

حل سهل بدون فلسفة
 

أتمنى عدم كتابة مثل هذه العناونين
أ/ عصام فتحي

لن أهبط إلى هذا المستوى المتدني والرقيع من الحوارات والذي كان واضح من حوارك الأول ياحلوين وماشابة وزاد بالمشاركه الثانية { اسمع كلام عمك } هذا الكلام يُقال في مقام آخر لن أذكرة لك .فكان الله في عون طلاب معهدك الديني.
لذلك مناقشاتي معك انتهت ولاتتداخل معي مرة أخرى في نقاش .
ولطلابنا الأعزاء في المحاضرة المذكورة راكب السيارة { مصدرة الصوت }وهو مثل قبطان السفينة في مثالنا يختلف التردد الذي يسمعه عن شخص آخر على الأرض متحركا كان أم ساكنا .واللي يكابر يكابر بعيد عن منتدياتنا .فلا مكان للمكابرين أو .........................
للمرة الثانية أرجو من المدعي للعلم { حبيب الحلوين عم ال.....} ألا يرد على مشاركاتي
ةهذا جزء من المحاضرة لدكتور راقي مُش......