لا تقلق أخى الفاضل
السائل يستغرب إعطاء واجب للصف الخامس بهذه الصعوبة
وهو فعلا غير مقرر
لا تقلق وفقكم الله ابناؤنا فى الخارج

مطلوب فيلم عربي محترم لتلخيصه!!
 

مطلوب من ابني في اللغة العربية للصف الخامس الابندائي مشاهدة فيلم عربي محترم و تلخيصه في صورة عناصر قصة....وهذا مطلوب تسليمه غدا!!!!


لا تعليق!

:o

هو فعلا طلب صعب

هو طلب صعب
وغريب كمان
لكن فيه قصص أفلام محترمة يعنى مسموح للأطفال برؤيتها بالنسبة لى زى فيلم مطب صناعى
شاب ترك بلدته سعياً وراء حلم الثراء فسافر وبعد نجاحه فى العثور على فرصة عمل صغيرة جعلته يقترب من صاحب العمل أصيب صاحب العمل فى حادث وترك لهذا الشاب قيادة العمل وبعد تحمل الشاب للمسئولية أدرك أن الأهم من الثراء هو طريقة إكتساب هذا الثراء وأن المال رغم ما له من فائدة إلا أنه قد يكون نقمة وليس نعمة فعاد إلى بلدته ليعمل فى مزرعة والده وهكذا بدأ الطريق الصحيح لتحقيق الحلم




هذا هو أول ما خطر فى بالى بمجرد قراءتى لكلماتك قد تكون غير كافية أو مناسبة ولكن هذا ما استطعت تقديمه
أسفة لعدم تمكنى من تقديم المزيد
خالص تحياتى لحضرتك
وإن كنت لا املك أن اعترض على طريقة المعلم الذى طلب هذا ولكن قصر الوقت جعل الموضوع أكثر صعوبة
فى رعاية الله

اسمحوا ان اشارك هذا المعلم فهو أراد استغلال جلوس الابناء امام التلفاز فهم يضيعون الكثير من الوقت امامه وهذا ليس بشئ صعب فهناك الكثير من الروايات الناجحة الهادفة والمعلم يريد إثراء جانب ادبى لدى الولد ففى آخلر جزء من الدرس ناشد الكاتب ان يبدأ التلاميذ فى كتابة قصة وشكرا

شرااع’ ام شاهندة
تم تذنيب ابني اليوم لعدم اداء الواجب

ومطلوب تسليمه غدا!!!!!

تنويع طرق التدريس مطلوب و لكن ليس بهذه الطريقة فالاطفال كتبوا الواجب من ذاكراتهم من حصيلة الافلام التي شاهدوها

الله يرحم التعليم من زمان....مات عدة مرات لو كان هناك اكثر من موت

شرح درس نحو غير مقرر
 

ما هو التصرف الامثل اذا قام مدرس اللغة العربية بشرح درس نحو غير مقرر...في حين انه لم ينتهي من المنهج المقرر بعد...؟؟؟؟

هل الاولاد (ناقصين) و الا المنهج صغير مثلا؟

لا أستاذتنا الفاضلة قد يكون الغرض من ذلك الدخول لدرس ثانى مقرر
ثم إن فرع النحو خاصة يفضل بناءه والاستمرار فيه
بمعنى كل النحو مقرر فيما سبق دراسته يعنى طلاب الصف السادس ملزمين بنحو رابعة وخامسة أيضا
فقد يكون الغرض تسير الدخول لموضوع نحو مقرر بتمهيد أخر غير مقرر

حضرتك بس لسه شايلة من المدرس من حركة تلخيص الفيلم دى:d

أولا انا أم

ثانيا انا مخنوقة من كل المناهج بلا استثناء

الزميل الذي يدرس لطلابه درساً غير مقرر
يجب أن يُشكَر علي مجهوده الإضافي
ذلك أنه استشعر قصورا في جانب من جوانب التعلم لدي طلابه فأراد ــ مشكوراً ــ ان يستكمله
فله كل الشكر والتقدير

شرح لهم درس النعت ...آسفة الصفة...مع ان النعت و الصفة بنفس المعنى كما هو مذكور في متن الاجرومية....حتى يفهموا المفعول المطلق...مع انه لم يذكر اية كلمة عن النعت في شرح المفعول المطلق..

لو كانت المناهج وطرق التدريس ناجحة و مناسبة لسن التلاميذ لما كان المستوى اللغوي والعلمي للطلبة كما نرته اليوم

احتار دائما في الاعراب بين الفاعل والمفعول ماهي اسهل الطرق لحل مشكلتي

السلامة عليكم ارغب في ان يساعدني أحد كيف اعلم ابني أن يقوم بعمل موضوع تعبير جيد
ولكم جزيل الشكر

أختى الفاضلة أنا أسفة أوى للفظ أستاذ
ثانياً أختى الغالية فعلا درس المفعول المطلق يحتاج لمعرفة درس النعت
لأن نوع المفعول المطلق يتغير من مؤكد للفعل إلى مبين للنوع إذا لحقه نعت أو مضاف إليه
وهكذا يجب معرفة ماهية النعت أولا ليعرفوا نوع المفعول المطلق وهو مطلوب منهم طبعاً


ياااااااااااااااااااه فكرتينى بأيام التدريس
اياكى ان تظهرى لطفلك تأففك من المناهج حتى لا تربى عنده فكرة كره الدراسة
بارك الله فيك وأعانك على مساعدة أطفالك وتحت أمرك فى أى طلب