السلام عليكم ورحمه الله
البداية اقوم بكتابة اسماء المدرسين تباعا فمثلا مدرس فصل 1/1 عربي ، رياضيات او بمعني آخر مدرسي المواد الاساسية للفصل مثال س مدرس العربي 1/1 تحته مباشرة ص مدرس الرياضيات وهكذا لان هذا يلم حصص الفصل قريبة من بعض ايضا مدرسي المجالات تحت بعض بعد كتابة اسماء المعلمين بشكل راسي اقوم بتفريغ الحصص بشكل افقي مثلا س 20 حصة اوزعها علي الايام بمعدل 4 حصص يوميا وهكذا حسب ظروف كل معلم وامامي الخطة السابق رفقها عنما انتهي من حصص المعلم س اشطب عليها من الخطة حتي لا اكررها وهكذا المعلم التالي مثلا ص وله حصص في نفس الفصل السابق السابق توزيع بعض حصصه علي المعلم س اراعي راسيا عدم التكرار وهذا معني التضارب في الحصص مثال اعطيت المعلم س الحصة الاولي والثانية اذن المعلم ص من نفس الفصل يكون له الحصص الثالثة والرابعة في نفس اليوم وهكذا مع الشطب من الخطة ومن الافضل توزيع حصص المواد الاساسية لان هذا يملئ الجدول سريعا وهكذا الفصل الثاني والثالث بعد الانتهاء من تفريغ الحصص في الجدول اعد الحصص بشكل راسي فمثلا اذا كان عندي 20 فصل اذن الحصة الاولي والثانية و ........ لابد وان يعمل بها 20 فصل واتاكد من ذلك بالعد الراسي الحصص الوحيدة التي تتكرر لنفس الفصل حصص الدين الاسلامي والمسيحي وحصص المجال مثال مدرس س دين اسلامي الحصة الاولي ومعه مدرس ص دين مسيحي في نفص الحصة الاولي لذلك مع العد الراسي يزيد العدد واحد
ارجو من سيادتكم عمل جدول مضغر 10 معلمين مثلا وتجريب هذا الامر مع وضع خطة مضغرة ولنا لقاء لتبادل الخبرات

مستر أيسم إبراهيم
http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:L...s/dLg61730.gif
موضوع رائع جميل فتح النقاش حول شىء نتعلمه سويا من أهل الخبرة

أ/عادل مروان
http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:_...b.com.imgcache
جعل الله كلماتك التى تفيد الجميع بها فى ميزان حسناتك

thanksssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss sssssssssss

السلام عليكم
كل عام وحضراتكم بخير
جزاك الله خيرا على فتح موضوع ذا اهميه كبيرة لنا جميعا ونرجو من كل الاعضاء الدخول والمشاركة لكى نتعلم حيث اعلم ان هناك طرق كثيرة فى عمل الجدول المدرسى ولعل هناك من طرق جديدة تفيدنا ولعل يخرج برنامج متكاملا يلبى طلبات كثيرة ومتنوعه ..............
مع تحياتى
اخوك / على سيف

السلام عليكم
الأخ عادل مروان
جزاك الله كل خيرا و جعله في ميزان حسناتك
نرجوا المزيد مما علمك
الأخوة الأفاضل نرجوا طرح الأسئلة و الاستفسارات لإثراء الموضوع
أخي علي سيف
مرحا بك .وحشتنا يارجل.كل عام و انت بخير

الاخوة الافاضل ارجو منك تجريب الامر عمليا حتى وان كان خطة وهمية مثال 10معلمين تخصصات مختلفة 12 فصل ونجرب الامر لبيان العجز والزيادة في هيئة التدريس ونجرب توزيع الحصص وهكذا فالتجريب هنا هام جدا وانا معكم لاضافة اي مهارة جديدة او اي استفسار والله المستعان

عمل مشكور لكل الاساتذ الافاضل وحقا ان الجدول لوقي افضل بكثير ولكم جزيل الشكر
www.saadosman1.blogspot.com

thanks for al

أعتقد أن اول خطوة فى عمل الجدول
عمل جدول به خانة أسماء المدرسين وخانة النصاب القانونى له وخانة الصفوف التى سيأخذها والمواد التى سيدرسها ( وذلك فى لاابتدائى لانه قد يدرس اكثر من مادة ) وخانة عدد الفترات التى سيدرسها ( وهذه تنفع حين إضافة مواد او فترات اخرى لنفس المدرس حتى لاتتجاوز نصابه القانونى بقدر الامكان )
وخانة الايام التى سيكون موجودا فيها فى المدرسة ( إذا كانت المدرسة فترتين أو كان المدرس منتدبا )
ثم يتم تصميم الجدول فى ضوء ذلك
وفى ضوء أشياء مهمة مثل أنه لا يوجد يوم المدرس يكون فيه ليس لديه حصص بل تكون موزعة على ايامه كلها
عدم وجود فصلين ألعاب فى الحوش
وان تكو ن الحصص الاخيرة موزعة بالتساوى بقدر الامكان
فما رأى الاستاذعادل مروان فى هذا الكلام ؟

الاستاذة الفاضلة نور الندي كلامك ممتاز وهذه البداية مطلوبة فمن ضمن الادوات لبناء الجدول المدرسي حصر بيانات المعلمين ومؤهلاتهم والنصاب القانوني لكل معلم والدرجة المالية ووظيفته علي الكادر لتحديد النصاب القانوني لكل معلم طبقا للقرار 155
والمادة التي يدرسها والفصول المسندة اليه ومع اخذ توقيع كل معلم علي المواد المسندة اليه وارجو كما قلت سابقا التجريب والتجريب لان في الجدول مهارات تكتسب من التمرين وتبديل وتحريك وتغيير الحصص كلا حسب مدرسته وظروفها

أستاذ عادل
شكرا لمتابعتك المستمرة والمثمرة بإذن الرحمن
وهذا يجرنا لسؤال ضرورى
ما النصاب القانونى للمعلم والمعلم الاول والمعلم الاول أ والخبير والكبير؟
فهل لدى حضرتك علم بما هو جديد فى هذا الشأن لانى سمعت أن النصاب للمعلم 24والمعلم اول أ 20 زاد بعد ما كان 18فما هو آخر جديد لديكم فى هذا الشأن وحبذا لو حضرتك أو من يعرف يذكر لنا النصاب وهل هناك فرق فى المرحلة الابتدائية والاعدادية؟
وبالتأكيد كما تقول حضرتك ان التجربة هى التى ستكسبنا الخبرة

مع كل الشكر للأستاذ الفاضل أيسم صاحب الموضوع

الاستاذة الفاضلة نور الندي من الادوات اللازمة لعمل الجدول المدرسي قانون التعليم 155 لسنة 2007 لانه يحدد النصاب القانوني للمعلمين في المرحلة الابتدائية والاعدادية وقرار 219 لسنة 2009 لبيان عدد الفترات او الحصص المقررة علي كل مادة وبيانات المعلمين الوظيفية هذه ادوات الجدول الاساسية

ارجو منك مراجعة هذه القوانين من مكتبة المدرسة او من خلال موقع وزارة التربية والتعليم لان هذه مستندات هامة يجب الوقوف عليها قبل عمل الجدول

السلام عليكم
الأستاذ عادل
ما موقف الصف الثالث الإعدادي هذا العام
هل سيكون توزيع الحصص على هيئة فترات أم على هيئة حصص كالعام الماضي؟؟؟
منتظر الرد
دمت بخير
أيسم إبراهيم

السلام عليكم
اعتقد ان الصف الثالث الإعدادي هذا العام سوف يكون بنظام الفترات مثل الصف الأول والثاني
لأن الدرجات الخاصة بالمواد هي نفسها للصف الأول والثاني
لي استفسار بسيط من الأخوة الأفاضل
هل تقوموا بوضع الفترات من الحصة الأولي حتي السادسة ثم تكون الحصة السابعة فردية
اقصد مثلاُ الحصة الأول والثانية فترة ( عربي ) والثالثة والرابعة ( انجليزي ) والخامسة والسادسة ( دراسات )
ثم السابعة حصة فردية ( موسيقي )
وهل يتم تطبيقها على كل الفصول في نفس الوقت بنفس الطريقة السابقة أم يكون هناك فصل لديه فترة والفصل الآخر لديه حصة عادية