انا معك فى الراى ولكن السؤال لمصلحة من وهل مدرسى الجغرافيا على وجة التحديد مقصودين لو كان ذلك فهناك راى ان يلغوا قسم الجغرافيا افضل رجاء الرد

أخى الفاضل أرى أنك تتكلم عن منهج وكتاب غير اللى احنا بنتكلم عنه
منهج الصف الثالث معظمه وخاصة الجغرافيا قائم على الحفظ والتلقين وليس على الابداع والابتكار
وكلنا نعلم كم الارقام واسماء الظاهرات التضاريسية واسماء مدن ودول ياااااااااااه انا لو عديت مش هاخلص
وتقولى تطوير
ارجو ان تراجع نفسك

منهج الدراسات للصف الثالث بعيد عن التشويق به أخطاء بالكيلو ويدل على عدم المراجعة وعلى سلق الكتاب فى مياه ساخنة علشان يستوى وفى الآخر طلع أونطة ... مصطفى كامل تولى الزعامة من 1874 وهو فى اللفة كان زعيم للأمة مش دى نصيبة لما يبقى دكتور ومش عارف مصطفى كامل بدأ مشوار حياته أمته فى الزعامة / حادثة دنشواى التى أهتزت لها مصر تهمش ومرور الكرام عليها بالنص كده
تولى الزعيم مصطفى كامل ( 1874 - 1908 ) يعنى وهو فى اللفة كان زعيم مصر / غير الاسلوب المكتوب به الكتاب تشعر وأنك أما رغاية مش فاهمة هى بتقول ايه / الاتفاق الودى كان المفروض يبقى أفضل من كده فى صياغته كما عرفنا تاريخه / أطرافه / نصوصه / نتائجه
لكن الموجود الآن عك وعلى راى المثل ( عك ربك يفك ) حرام عليهم اللى بيعملوه الكااااااااااااااااااااااااااااااااااترة ممن وضعوا كتب التطوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووير ومفيش حد بيحاسبهم المفروض يتناقشوا فى الدكترة

هو التطوير من وجهة نظرك يا استاذ هاني ان التلميذ لايعرف وطنه ولا بلده ولا حدودها مع جيرانها خاصة ان على حدودها الشرقية اكبر اعدائها . التطوير يا استاذ هاني في كم كبير من المعلومات تصعب المادة على التلميذ بهذا الشكل فيلجأ التلميذ للحفظ الذي تعيب انت عليه .
هل سمعت ان وزارة التربية والتعليم في اسرائيل لم تدرس للتلاميذ في مناهجهم جغرافية فلسطين تلك الارض التي اغتصبوها واعتبروها وطن قومي لهم ؟ فلماذا نحن نفعل ذلك ؟
من الذي ادخل عليك يا استاذ هاني ان الدراسات مادة للحفظ والتلقين ابداً الدراسات الاجتماعية مادة للشرح اولاً والفهم ثانياً . من الذي ادخل عليك يا استاذ هاني اننا ضد التطوير او الاستعانة بمصادر المعرفة ؟ لكن مصادر المعرفة يجب ان تكون مناسبة للاغلبية العظمي من التلاميذ .
ما هو الجانب الابداعي الذي تراه انت يا استاذ هاني في كتب الدراسات الحالية ؟ اين هو يااستاذ هاني لماذا تراه انت وحدك ؟ بينما الكل لا يراه .
ايه رايك يا استاذ هاني ان مؤلفي كتاب الصف الثالث نسوا وسط زحمة الكتاب ان يضعوا عنوان موقعهم على الانترنت .
ارجوك يا استاذ هاني اقرأ ردود بعض التلاميذ والتلميذات وسيتضح لك ان ما نقوله هو ما يعبر عن الكل وليس البعض والتلاميذ عندنا في الوزارة دائماً على حق .
تحية واجبة وعظيم احترامي لمشاركتك يا استاذ هاني فمرحباً بكل الاراء

المشكلة ليست مشكلتك يا شروق المشكلة عامة وعليك بالمراجعة المستمرة وحل اسئلة علي كل جزء تمت مراجعته مرة واثنين وكان الله في عونك وعون اخوانك واخواتك تلاميذ الصف الثالث واعلمي اننا نشعر بكم وبمعانتكم في هذا الكتاب الكارثة .

الف الف شكر لكل من شارك بالرد من الاخوة الافاضل مدرسي المادة المعروفين بانهم اصحاب حس وطني وانا اعتبرهم صفوة الصفوة والف الف شكر لكل من شارك من ابنائنا الطلاب .
والف الف شكر للسادة المشرفين الافاضل على تثبيت الموضوع وهو شرف عظيم لي

الي الاستاذ هاني عبد الروؤف قد قمت بالتدريس طبقاً للبرامج التكنولوجية الحديثة ومنها برنامج جوجل ارث ووجدت انه يفيد الطالب فقط في رؤية الخرائط بطريقة مملة بينما كنا نرسم الخرائط بايدينا ونتعلم كيف نرسم حدود الوطن العربي فقد فقدنا هذه الميزة الان لدرجة ان بعض معلمي الجدد لايستطيعون رسم خريطة صماء علي السبورة بينما نحن كنا نتعلم بالطريقة التي تقول انت عليها تقليدية نستطيع في ثواني معدودة رسم خريطة صماء لمصر والوطن العربي فالبرامج التكنولوجية تفيد في النظري فقط ونقل الصورة للاذهان وتقضي علي عمل الحواس ويلغي العقل والتفكير والتصميم .

الله يكون فى عون الطلبه والمدرسين من المنهج الجديد وخصوصا مع كثره الاجازات والاعياد القوميه والانتخابات