نداء عاجل لكرامةمدرسى المواد الفلسفية الرجاء حتى لاتهدر الباقى منها امام الطلاب واتمنى ان اكون مخطئا وذالك لعدم
إلمام المدرس بالمادة العلمية الإلمام الكافي، ونقلها حرفيا كما هي، وعدم إلمامه بكل جديد. وبصفة خاصة العلماء والمعلومات الطبية , وبعض القضايا المنطقية التى عليها خلاف الرجاء تاجيل التدريس بالمحتوى الى العام القادم والاستمرار هذا العام بالمحتوى القديم حتى يتسنى لنا دراستة لمعرفةالنقاط الصعبة وكيفية التغلب عليها من خلال التدريب لجميع معلمى المادة على مستوى الجمهورية وبالمعنى الصحيح والادق البعض يصعب علية سرد هذا المحتوى لمدة ساعة ونصف للطلاب وفق النظام الحديث دون قراءة كنشرة اخبار وليس توضيح وشرح وما ادراك عند سؤال طالب وعدم قدرة المعلم على تذكر المعلومة السابقة تخيل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ماالنتائج!!!!!!! وبذلك تكون هناك فرصة لدراسة الكتاب وعلاج السلبيات وششششششششششكراااا

الرجاء تاجيل التدريس هذا المنهج الى العام القادم والاستمرار هذا العام بالمحتوى القديم حتى يتسنى لنا دراستة لمعرفةالنقاط الصعبة وكيفية التغلب عليها من خلال التدريب لجميع معلمى المادة على مستوى الجمهورية

ياجماعة الجزء المطروح هنا للنقاش جعلنى أقراء عشرات المقالات لعلى أصل لليقين والفهم الصحيح وأسمحوا لى أن أعرض مفهومى وبالترتيب 1- أولا الحجة تتكون من مجموعة من المقدمات وواحدة منها تكون " نتيجة "
2- القضية يمكن أن نحكم عليها بالصدق أو الكذب والمعيار هنا نوع القضية " تركبية او تكرارية "
3-الحجة الاستنباطية تكون صحيحة وصادقة إذا كان هناك اتساق بين مقدماتها ونتيجتها اى ان النتيجة لزمت عن المقدمات بصرف النظر عن مطابقتها للواقع أو مخالفة الواقع .
4-الحجة الاستنباطية تكون باطلة إذا جاءت النتيجة متناقضة مع المقدمات .
5- إذا صدقت كل مقدمات الحجة الأستنباطية صدقت بالضرورة نتيجتها .
6- صدق المقدمات أو كذبها فى الحجج الاستنباطية " صورى " اى نسلم به أو " أفتراضى "
أما مثال الثعابين ده فهو حيرنا كثيراً
الثعابين مؤذية " كاذبة "
الثعابين شعبية " كاذبة "
إذن الاشياء المؤذيه شعبية " باطلة وكاذبة "
وهذا هو السؤال لماذا قال عن الحجة انها باطلة " غير صحيحة " ؟؟؟؟؟؟
علما بإن هناك علاقة بين المقدمات والنتيجة .
اما كونها كاذبة فهذا لان النتيجة جاءت من المقدمات وتتبعها فعندما افترضنا كذب المقدمات فبالتالى يترتب عليها كذب النتيجة .
وأخبراً : حد ياجماعة يراجع معى معلوماتى لانى بجد احترت الكتاب زفت وأعتقد ان الكتاب ملىء بالترجمات الخاطئة والله الناس اللى بتمدح فى الكتاب أكيد فاهمين الكتاب صح وكلنا للاسف غلط

الناس اللى بتقول شعر فى الكتاب ياأستاذى الفاضل والله مش فاهمين اى حاجة وغير متخصصين والغريب انك تجد من يهاجمك للاسف بجهل ولايصح الرد عليهم وعلاجهم الأعراض عنهم بإعتبارهم يجهلون وانا أؤؤيدك تمام فى كل ماعرضته

سيستمر الجدل حتي ينتهي العام ، وفي النهاية درجات الطلاب واستيعابهم للمنهج هيحدد استمرار الكتاب من عدمه بس اللي علينا كمدرسين الاجتهاد وتسهيل المنهج للطلاب

صدق القضيه يتوقف علي مدي الاتساق بين الموضوع والمحمول
مثال . الليث هو الأسد